2025屆高考作文預(yù)測及佳作賞析：墨香流轉(zhuǎn)古韻悠長

2025屆高考作文預(yù)測及佳作賞析：墨香流轉(zhuǎn)，古韻悠長閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)修辭手法是人在交流過程中運用特定的表達(dá)形式，通過修飾、調(diào)整語句來提高語言表達(dá)效果的方法。例如，對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相稱的短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭形式。它使語言凝練、句式整齊、音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。而引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言等，以表達(dá)自己思想感情，有助于說理抒情，增添文采。目前，對偶和引用在中學(xué)生的寫作中得到了最大程度的強(qiáng)化。這引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料首先解釋了修辭手法的定義，并具體舉例說明了對偶和引用的含義和作用。然后引出核心問題：對偶和引用在中學(xué)生寫作中被最大程度強(qiáng)化這一現(xiàn)象。材料希望考生就此現(xiàn)象進(jìn)行聯(lián)想和思考，并提出自己的觀點。材料中“最大程度的強(qiáng)化”暗示了這種現(xiàn)象可能帶來的正面和負(fù)面影響，需要辯證地看待。“修辭手法”指在語言表達(dá)中使用的各種技巧，旨在提高表達(dá)效果；“對偶”用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相稱的短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思；“引用”指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言等，以表達(dá)自己的思想感情。這些詞語提示了寫作方向：要圍繞修辭手法，特別是對偶和引用在中學(xué)生寫作中的過度使用展開討論，分析其利弊，并提出合理的建議?！炯炎髻p析】：墨香流轉(zhuǎn)，古韻悠長在歲月的長河中，文字如同璀璨的星辰，照亮了人類文明的歷程。修辭手法，便是這星辰中最為耀眼的一顆，它以獨特的光芒，點綴著語言的魅力，使得文章如詩如畫，韻味無窮。對偶，如同古典園林中的曲徑通幽，讓人在字里行間領(lǐng)略到一種意境之美。它以字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相稱的短語或句子，將兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思巧妙地串聯(lián)起來，如同兩股清泉，在心田流淌，讓人陶醉其中。我想起那首《靜夜思》，李白的詩句“床前明月光，疑是地上霜”便是對偶的典范。月光與霜氣，在詩人的筆下，化作了一幅靜謐的畫卷，讓人不禁遐想連篇。引用，則是古詩詞中不可或缺的調(diào)味品，它如同老酒陳釀，越陳越香。在說話或?qū)懽髦?，引用現(xiàn)成的話，如詩句、格言等，既表達(dá)了自己的思想感情，又增添了文采。翻開《詩經(jīng)》，那些古老的詩句，如“青青子衿，悠悠我心”，如“窈窕淑女，君子好逑”，無不讓人感受到先民們的情感真摯與智慧。而《論語》中的名言警句，更是成為了中華民族的寶貴財富，如“己所不欲，勿施于人”，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，它們?nèi)缤瑹羲?，指引著我們前行。如今，對偶和引用在中學(xué)生的寫作中得到了最大程度的強(qiáng)化。我想起那篇《春》的作文，作者巧妙地運用了對偶，將春天的美景描繪得淋漓盡致：“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。”這句詩意的對偶，不僅展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，更表達(dá)了作者對美好生活的向往。而那篇《讀《背影》有感》，作者引用了朱自清的名言：“世間所有的相遇，都是久別重逢”，將父親背影的深沉情感娓娓道來，讓人感慨萬千。這些優(yōu)秀的作文，如同璀璨的明珠，閃耀著修辭手法的光芒。它們讓我們看到了中學(xué)生們對語言的熱愛，對文學(xué)的追求。然而，在享受這些美好之余，我們也不禁思考：在信息爆炸的時代，如何在傳承經(jīng)典的同時，創(chuàng)新表達(dá)，讓修辭手法煥發(fā)出新的生機(jī)？我想，這需要我們回歸到文字的本質(zhì)，用心去感受每一個字、每一句話。正如那首《登鸛雀樓》中所言：“白日依山盡，黃河入海流?！痹娙送踔疁o以簡潔的語言，勾勒出一幅壯麗的山河畫卷，令人嘆為觀止。而我們要做的，便是將這種精神傳承下去，讓修辭手法在新時代煥發(fā)出新的光彩。在這個充滿活力的時代，讓我們拿起筆，用對偶和引用的魔法，編織出屬于我們的文字世界。讓每一篇文章都如詩如畫，如歌如夢，讓古韻悠長的修辭手法，在歲月的長河中，永遠(yuǎn)流傳?！炯炎髻p析】：修辭之舞，心靈之韻在青春的篇章里，文字如同音符，跳躍著我們的情感與思想。修辭手法，那是對文字的精心雕琢，是心靈之舞的節(jié)奏。對偶與引用，這兩位修辭大師，在中學(xué)生的筆下，演繹著一場場精彩絕倫的表演。對偶，如同春日里的一對蝴蝶，翩翩起舞。它用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相稱的短語或句子，將兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思交織在一起，使語言凝練、句式整齊、音韻和諧。我想起那篇關(guān)于友情的作文，作者巧妙地運用了對偶：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句對偶，將友誼的深厚與距離的遙遠(yuǎn)巧妙地融合，讓人回味無窮。引用，則是夏夜里的一陣清風(fēng)，吹散了心中的煩悶。它將現(xiàn)成的話，如詩句、格言等，融入自己的文字中，以表達(dá)自己的思想感情。那篇關(guān)于夢想的作文，作者引用了泰戈爾的名言：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”這句引用，讓夢想的翅膀在文字的天空中翱翔，讓人感受到了追求夢想的勇氣與決心。對偶與引用，在中學(xué)生的寫作中得到了最大程度的強(qiáng)化。它們?nèi)缤瑑砂谚€匙，打開了我們心靈的大門，讓我們在文字的海洋中暢游。然而，在這場修辭的盛宴中，我也產(chǎn)生了深深的思考。我想起那個午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在書桌上。我拿起一本作文書，翻到一篇關(guān)于自然的作文。作者用對偶和引用，將大自然的美麗描繪得淋漓盡致：“山青水秀，鳥語花香；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！蔽冶蛔髡叩牟湃A所折服，同時也意識到，修辭手法并非一蹴而就，而是需要我們用心去感悟，去積累。在這個信息爆炸的時代，我們每天都被大量的文字所包圍。然而，如何在眾多的文字中脫穎而出，讓自己的文字充滿魅力呢？我認(rèn)為，對偶與引用是兩個重要的法寶。它們不僅能夠豐富我們的語言，還能夠提升我們的思維。記得有一次，我在寫作文時，遇到了一個難題。我想表達(dá)一個關(guān)于友誼的觀點，卻苦于找不到合適的詞語。正當(dāng)我陷入困境時，我想起了那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這句引用讓我豁然開朗，我立刻將它融入我的作文中。那篇作文最終得到了老師的贊賞，我也從中體會到了修辭的魅力。對偶與引用，如同兩顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們的文字中。它們讓我們的文字充滿了靈性，讓我們的心靈得到了升華。在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時代，