《10 身邊的新聞?wù){(diào)查》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《10身邊的新聞?wù){(diào)查》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版主備人備課成員教材分析《10身邊的新聞?wù){(diào)查》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版，本課內(nèi)容以新聞?wù){(diào)查為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解新聞的能力。教材結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事中發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，學(xué)會(huì)調(diào)查采訪和撰寫(xiě)報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是信息意識(shí)，通過(guò)新聞?wù){(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、分析信息；二是實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作，提升學(xué)生的調(diào)查、采訪、寫(xiě)作等實(shí)踐技能；三是社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新聞概念有一定的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等不同的新聞來(lái)源，但對(duì)新聞?wù){(diào)查的方法和步驟了解有限，尚未形成系統(tǒng)的新聞?wù){(diào)查能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力，但對(duì)復(fù)雜的調(diào)查過(guò)程可能感到陌生。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行新聞?wù){(diào)查時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是如何選擇合適的調(diào)查主題，二是如何有效收集和整理信息，三是如何進(jìn)行采訪并撰寫(xiě)報(bào)道。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，可能難以保持客觀和公正的態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，幫助學(xué)生理解新聞?wù){(diào)查的基本概念和步驟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演記者和受訪者，體驗(yàn)新聞?wù){(diào)查的全過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示新聞采訪技巧和報(bào)道實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新聞?wù){(diào)查的理解和興趣。

4.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生共同完成調(diào)查項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色扮演：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的話(huà)題——《身邊的新聞?wù){(diào)查》。你們平時(shí)都關(guān)注哪些新聞呢？有沒(méi)有想過(guò)自己也能當(dāng)一名小記者，去調(diào)查一些有趣的事情呢？

2.學(xué)生互動(dòng)：同學(xué)們紛紛舉手，分享自己關(guān)注的新聞和感興趣的題材。

3.老師總結(jié)：好的，看來(lái)大家對(duì)新聞?wù){(diào)查都挺感興趣的。那么，接下來(lái)我們就一起走進(jìn)今天的課堂，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行新聞?wù){(diào)查。

二、新課導(dǎo)入

1.老師講解：首先，我們要明確什么是新聞?wù){(diào)查。新聞?wù){(diào)查是指記者通過(guò)收集、整理、分析信息，對(duì)某一事件或現(xiàn)象進(jìn)行深入報(bào)道的過(guò)程。

2.學(xué)生思考：同學(xué)們，你們認(rèn)為新聞?wù){(diào)查有什么意義呢？

3.學(xué)生回答：新聞?wù){(diào)查可以幫助人們了解真相，揭示社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

4.老師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，新聞?wù){(diào)查對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有非常重要的作用。那么，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行新聞?wù){(diào)查。

三、課堂探究

1.老師提問(wèn)：在進(jìn)行新聞?wù){(diào)查時(shí)，我們通常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

2.學(xué)生回答：選擇調(diào)查主題、收集信息、采訪、撰寫(xiě)報(bào)道等。

3.老師講解：好的，下面我們就針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）選擇調(diào)查主題

老師講解：選擇調(diào)查主題是新聞?wù){(diào)查的第一步。一個(gè)好的調(diào)查主題應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：

①與生活密切相關(guān)；

②具有社會(huì)意義；

③具有可調(diào)查性。

學(xué)生討論：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們班級(jí)目前存在哪些值得調(diào)查的社會(huì)現(xiàn)象？

4.學(xué)生分享：同學(xué)們提出了很多有價(jià)值的調(diào)查主題，如校園食品安全、校園欺凌現(xiàn)象等。

（2）收集信息

老師講解：收集信息是新聞?wù){(diào)查的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)以下途徑收集信息：

①查閱相關(guān)資料；

②采訪相關(guān)人員；

③實(shí)地考察；

④網(wǎng)絡(luò)搜索。

學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們分組進(jìn)行信息收集，可以選擇上述途徑之一。

5.學(xué)生展示：各組分享收集到的信息，包括資料、采訪記錄等。

（3）采訪

老師講解：采訪是新聞?wù){(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在采訪過(guò)程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

①尊重受訪者；

②準(zhǔn)備充分；

③善于提問(wèn)；

④記錄準(zhǔn)確。

學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬新聞采訪過(guò)程。

6.學(xué)生展示：各組展示采訪過(guò)程，包括提問(wèn)、回答等環(huán)節(jié)。

（4）撰寫(xiě)報(bào)道

老師講解：撰寫(xiě)報(bào)道是新聞?wù){(diào)查的最后一環(huán)。在撰寫(xiě)報(bào)道時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

①結(jié)構(gòu)清晰；

②內(nèi)容真實(shí)；

③語(yǔ)言準(zhǔn)確；

④觀點(diǎn)客觀。

學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們根據(jù)采訪內(nèi)容，撰寫(xiě)新聞?wù){(diào)查報(bào)道。

7.學(xué)生展示：各組展示新聞?wù){(diào)查報(bào)道，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行新聞?wù){(diào)查。通過(guò)今天的課堂探究，相信大家對(duì)新聞?wù){(diào)查有了更深入的了解。

2.學(xué)生反思：同學(xué)們，你們覺(jué)得今天的新聞?wù){(diào)查活動(dòng)有什么收獲？

3.學(xué)生回答：我們學(xué)會(huì)了如何選擇調(diào)查主題、收集信息、采訪和撰寫(xiě)報(bào)道。

4.老師總結(jié)：很好，今天的新聞?wù){(diào)查活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蜿P(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)揮自己的力量，成為一名小小調(diào)查員。

五、課后作業(yè)

1.老師布置：同學(xué)們，請(qǐng)以“我眼中的家鄉(xiāng)”為主題，進(jìn)行一次新聞?wù){(diào)查，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

2.學(xué)生布置：同學(xué)們紛紛表示接受任務(wù)，并表示會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新聞?wù){(diào)查手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了新聞?wù){(diào)查的基本原則和方法，適合學(xué)生作為課外閱讀材料。

-《小小記者成長(zhǎng)日記》：一本以日記形式記錄新聞?wù){(diào)查過(guò)程的書(shū)，可以幫助學(xué)生了解新聞?wù){(diào)查的實(shí)際操作。

-《社會(huì)現(xiàn)象觀察》：這本書(shū)通過(guò)分析各種社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、思考問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)行一次小型的社區(qū)調(diào)查，記錄下他們的發(fā)現(xiàn)和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志或在線(xiàn)新聞，了解不同領(lǐng)域的新聞?wù){(diào)查案例，分析其報(bào)道技巧和視角。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谛侣務(wù){(diào)查過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性拓展活動(dòng)：

-舉辦校園新聞?wù){(diào)查比賽，讓學(xué)生以小組為單位，針對(duì)校園內(nèi)的某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行深入調(diào)查，撰寫(xiě)報(bào)道。

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)記者或新聞工作者來(lái)校講座，分享新聞?wù){(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用學(xué)校圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于新聞?wù){(diào)查的書(shū)籍和資料，拓寬他們的知識(shí)面。

4.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考：

-選擇當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，如環(huán)境保護(hù)、教育公平等，讓學(xué)生以新聞?wù){(diào)查的方式，探究問(wèn)題的根源和解決方法。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)機(jī)構(gòu)或?qū)嵉乜疾?，讓他們親身體驗(yàn)新聞?wù){(diào)查的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑新聞來(lái)源的可靠性，分析新聞報(bào)道的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的論點(diǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在新聞?wù){(diào)查教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，學(xué)習(xí)新聞?wù){(diào)查的技巧和方法。這種教學(xué)方法既生動(dòng)又具有實(shí)際操作性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行新聞?wù){(diào)查時(shí)，以小組為單位進(jìn)行合作，這樣不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：由于教學(xué)時(shí)間和資源的限制，學(xué)生在實(shí)際操作中得到的鍛煉機(jī)會(huì)有限，這影響了他們對(duì)新聞?wù){(diào)查技巧的掌握。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，難以充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新聞?wù){(diào)查的理論知識(shí)掌握得較好，但在實(shí)際操作中卻難以運(yùn)用，這說(shuō)明理論與實(shí)踐的結(jié)合還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：我計(jì)劃在課程設(shè)計(jì)中增加實(shí)地調(diào)查和采訪的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高新聞?wù){(diào)查能力。同時(shí)，可以與社區(qū)、媒體等機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，還可以引入學(xué)生作品展示、公開(kāi)答辯等形式，讓學(xué)生在展示中提升自我。

3.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我將在教學(xué)中注重案例分析和模擬訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與校園新聞活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。此外，我還將探索與新聞媒體合作，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與真實(shí)的新聞報(bào)道，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新聞?wù){(diào)查的定義和意義

-知識(shí)點(diǎn)：新聞?wù){(diào)查、定義、意義

-詞語(yǔ)：調(diào)查、采訪、報(bào)道、真相、社會(huì)

-句子：新聞?wù){(diào)查是指記者通過(guò)收集、整理、分析信息，對(duì)某一事件或現(xiàn)象進(jìn)行深入報(bào)道的過(guò)程。

②新聞?wù){(diào)查的基本步驟

-知識(shí)點(diǎn)：選擇主題、收集信息、采訪、撰寫(xiě)報(bào)道

-詞語(yǔ)：主題、信息、采訪、報(bào)道、客觀

-句子：進(jìn)行新聞?wù){(diào)查，首先要選擇一個(gè)具有社會(huì)意義和可調(diào)查性的主題。

③新聞?wù){(diào)查的方法和技巧

-知識(shí)點(diǎn)：查閱資料、實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、提問(wèn)技巧

-詞語(yǔ)：查閱、資料、考察、搜索、提問(wèn)

-句