2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball第2課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball第2課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“Doyouhaveasoccerball?”為主題，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般疑問(wèn)句及其回答的用法，并能運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)和回答關(guān)于球類的問(wèn)題。同時(shí)，結(jié)合圖片和情景，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高跨文化交流的自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.通過(guò)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，培養(yǎng)體育興趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段。在這個(gè)階段，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏懼心理，缺乏學(xué)習(xí)興趣。以下是對(duì)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則有一定了解，但掌握程度不一。部分學(xué)生對(duì)字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)還不夠熟練，詞匯量有限，對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和應(yīng)用能力較弱。

2.能力水平：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)方面，多數(shù)學(xué)生在面對(duì)生人時(shí)不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。閱讀理解能力有待提高，對(duì)文章的概括和細(xì)節(jié)把握能力不足。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂紀(jì)律和行為習(xí)慣有待改善。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心；有的學(xué)生課堂參與度不高，不愿意積極參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Doyouhaveasoccerball?"的相關(guān)練習(xí)冊(cè)和課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同球類的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶球類詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片，包括語(yǔ)法點(diǎn)講解、練習(xí)題和課堂活動(dòng)指南。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡足球嗎？你們知道足球有哪些規(guī)則和技巧嗎？”

展示一些關(guān)于足球的精彩比賽片段，讓學(xué)生初步感受足球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹足球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過(guò)程：

講解足球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如球場(chǎng)、球員、球等。

詳細(xì)介紹足球的規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解比賽規(guī)則和犯規(guī)情況。

3.足球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解足球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的足球比賽案例進(jìn)行分析，如世界杯、歐洲杯等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解足球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用足球精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“足球?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用足球精神。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽，并撰寫(xiě)觀后感，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和球員表現(xiàn)。

要求學(xué)生在課后收集關(guān)于足球的資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一系列的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.聽(tīng)力能力提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)對(duì)話、聽(tīng)短文等，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知能力，能夠準(zhǔn)確捕捉信息，理解對(duì)話和短文的主旨大意。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，運(yùn)用所學(xué)的一般疑問(wèn)句及其回答的句型，進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高了表達(dá)思想、觀點(diǎn)的能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確構(gòu)造一般疑問(wèn)句，并用于實(shí)際交流中。

4.詞匯量擴(kuò)充：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸了與足球相關(guān)的詞匯，如soccerball、goal、player等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，豐富英語(yǔ)表達(dá)。

5.閱讀理解能力提高：學(xué)生在閱讀短文和案例分析時(shí)，學(xué)會(huì)了如何抓住關(guān)鍵信息，理解文章結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。

6.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.思維能力鍛煉：學(xué)生在分析足球案例時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

8.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)足球知識(shí)，學(xué)生了解了不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

9.興趣愛(ài)好激發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)足球的興趣，有助于他們培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

10.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自主查找資料、整理信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+賓語(yǔ)

-助動(dòng)詞：do,does,did

-情態(tài)動(dòng)詞：can,may,might,must,should,will,would

-賓語(yǔ)：名詞、代詞等

②重點(diǎn)詞

-soccerball

-goal

-player

-match

-win

-lose

③重點(diǎn)句型

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido/No,Idon't.

-Canyouplaysoccer?

-Yes,Ican/No,Ican't.

-Ihaveasoccerball.It'sred.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天我們這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于足球的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示足球比賽的精彩瞬間，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)足球有了更深的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解足球的規(guī)則和術(shù)語(yǔ)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的足球比賽案例，讓學(xué)生從中了解到足球的多樣性和復(fù)雜性。

在課堂活動(dòng)中，我注意到學(xué)生們積極參與，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是他們對(duì)公開(kāi)表達(dá)有所畏懼。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們克服緊張情緒，提高他們的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解足球規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于規(guī)則的理解不夠深入，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到讓每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和深度。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在以下方面取得了明顯的進(jìn)步：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)足球的基本概念、規(guī)則、術(shù)語(yǔ)有了更深入的了解，能夠準(zhǔn)確地描述足球比賽的相關(guān)內(nèi)容。

2.技能方面：學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力得到了提升，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的一般疑問(wèn)句及其回答進(jìn)行交流。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)足球的興趣有所增加，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情得到了激發(fā)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于足球的規(guī)則和術(shù)語(yǔ)仍然存在混淆，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。另外，課堂展示環(huán)節(jié)的緊張情緒也需要我們共同努力去克服。

針對(duì)