小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)（通用32篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇1

我校在鎮(zhèn)、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教學(xué)方

針。認(rèn)真執(zhí)行瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的工作目標(biāo)責(zé)任制、師德目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和

教學(xué)常管理細(xì)則等工作思路和要求，以人為本，以制度管理人，

向管理要質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)中心校提出的辦學(xué)

理念（以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)），求真務(wù)實(shí)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的

提高，充分調(diào)動(dòng)了我校老師的工作積極性，老師們按質(zhì)按量完

成教學(xué)工作任務(wù)，使我的教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階，我校的教

學(xué)效果有了新的成效。

現(xiàn)將我校在一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

1、我校具有良好的高素質(zhì)、有科學(xué)文化、身心健康以及有

創(chuàng)造能力的新型人才。

2、德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教

育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)

生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)行升國(guó)旗制度，每周一早操后進(jìn)行一次升旗儀式，儀

式后對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育,

教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)合格的三好學(xué)生。

4、充分利用班會(huì)、校會(huì)、落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》等。

5、學(xué)校舉行豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生參加一次次有意

義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)

結(jié)合作的精神，同時(shí)鍛煉學(xué)生的體能。

6、學(xué)校的教育教學(xué)工作是全面執(zhí)行國(guó)家的教育方針和教育

法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)了新課程的各項(xiàng)工作要求，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的

作息時(shí)間，做到專時(shí)專用，專課專用，確保了我校的教學(xué)秩序順

利地進(jìn)行。我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理

念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高了自己思想政治素質(zhì)，有堅(jiān)定的信念、

愛崗敬業(yè)，為人師表的教育教學(xué)思想。嚴(yán)格要求，注意維護(hù)教師

的良好形象，團(tuán)結(jié)合作，服從領(lǐng)導(dǎo)。不撥弄是非，不賭博，不搞

迷信活動(dòng)。

二、課堂教學(xué)研究工作

我校是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在課堂教學(xué)研究工作中也按照中心學(xué)校

教研要求，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究。我校四位老師在本學(xué)期每

人上一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開研究課，教研活動(dòng)人人參與，每次

教研活動(dòng)共同聽課、評(píng)課，大膽提出俁貴意見，主要指出不足之

處，人人都有發(fā)言。大家有評(píng)課記錄，并寫好綜合評(píng)價(jià)和反思。

按時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)教研。

三、狠抓常規(guī)教育教學(xué)管理

本學(xué)期，我校按照中心校的工作計(jì)劃安排和市局教學(xué)常規(guī)管

理實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本校的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂了我校的各種工作

計(jì)劃，以及各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制，以制度管理人向管理要質(zhì)量，使每

一位教師都有法可依，有規(guī)可循，狠抓常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)

的落實(shí)。我校按照瓊海市教育局制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)施細(xì)則”和中心學(xué)校制定的“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則“要求，開學(xué)

初，老師們都能認(rèn)真制訂好各種教育教學(xué)工作計(jì)劃，送交學(xué)校存

檔。備課，老師們按細(xì)則要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備課中做到“五有五

備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和

要求，突出重、難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過四次檢查，寫得較好的

是王老師，他們寫的教案，詳細(xì)、書寫工整，美觀，體現(xiàn)了自己

的特色，有實(shí)用性。

在課堂教學(xué)中，老師們按細(xì)則要求認(rèn)真上好課，能做學(xué)生的

組織者、引導(dǎo)者，參與者和促進(jìn)者。以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生自主

探究、合作交流，讓學(xué)生參與知識(shí)形成的過程。面向全體學(xué)生，

注意因材施教，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。課后能認(rèn)真反思，找出自己在課堂教學(xué)中的成功和不足。作

業(yè)的布置較適量，統(tǒng)一格式，做到全收全批，不漏改不漏錯(cuò)，

三、四年作文有眉批、總批，及時(shí)反饋給學(xué)并寫好教學(xué)反思。每

周末要學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)檢查一次，井要家長(zhǎng)閱后簽名?？墒菍W(xué)

生在作業(yè)中也存在一些不足，如二年級(jí)李民同學(xué)，作業(yè)書不夠工

整，生字抄寫不按筆順規(guī)則書寫，造成田字格書寫不正確，錯(cuò)別

字較多。又如三年級(jí)同學(xué)作業(yè)書寫了草馬虎。另的，各班學(xué)習(xí)風(fēng)

氣不濃，存在這些問題下步進(jìn)行加以整改。

在考核這一工作中，學(xué)校把好關(guān)，認(rèn)真抓好考試與評(píng)價(jià)工

作，按中心校的辦學(xué)理念（以考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)）。學(xué)校統(tǒng)一時(shí)

間，統(tǒng)一定單元考試，做到不漏考，杜絕學(xué)生考試做弊，嚴(yán)正考

風(fēng)，交換監(jiān)考，科任評(píng)卷，認(rèn)真統(tǒng)分，并且做好各科試卷分析和

寫好單元反思，送交學(xué)校保存。這學(xué)期，我校在考評(píng)工作中做深

化的‘改革，促進(jìn)了老師們的教學(xué)工作積極性，使我校的教學(xué)質(zhì)

量有一個(gè)轉(zhuǎn)變，也是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期，學(xué)

校通過四次對(duì)老師們的常規(guī)檢查，完成任務(wù)較好的是王老師，從

她編寫的教案、批改學(xué)生的作業(yè)、各單元考評(píng)來看，工作是非常

認(rèn)真踏實(shí)。中心校在期末對(duì)我校進(jìn)行常規(guī)檢查結(jié)果反饋，各老師

能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。芳寫好教學(xué)論文和總結(jié)。

四、切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校的教育安全工作放在首位，學(xué)校健全

機(jī)構(gòu)，落實(shí)到人，學(xué)校把安全工作崗位責(zé)任制落實(shí)到每一位班主

任的身上，確保學(xué)校的安全工作萬不一失。

2、建立健全制度，把學(xué)校安全工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范

化：一是實(shí)行定期檢查，安排人員值班制。二是制訂安全事故報(bào)

告制度，如有安全事故發(fā)生，立即向?qū)W校報(bào)告、以便學(xué)校在第一

個(gè)時(shí)間里報(bào)告給中心學(xué)校，全力組織人力物力搶救，將事故發(fā)生

的經(jīng)過、原因在較短的時(shí)間里處理。

3、加大宣傳力度，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)

行防火、防盜、防溺水、防觸電、防交通事故、防吃物中毒等安

全的意識(shí)，做到安全工作天天講，周周講，講到家庭，爭(zhēng)我家庭

結(jié)合。學(xué)校安全工作抓得力，本學(xué)期我校安全事故發(fā)生率為0。

4、預(yù)防人豬流感。各班主任每天做好早晨、午間檢查登記

工作，并記錄上表，如有發(fā)現(xiàn)發(fā)熱的，立即通知家長(zhǎng)送往醫(yī)院檢

查治療。

5、為了孩子們的身心健康，衛(wèi)生院通知要做好腮腺炎的預(yù)

防接種工作，我校學(xué)生全部接種。

6、學(xué)校門口設(shè)有交通安全警示牌，加強(qiáng)師生安全教育工

作，嚴(yán)防事故的發(fā)生。采取措施，防患于未然，學(xué)校安全人員值

班制有報(bào)告制度。在寒假期里，如有安全事故的發(fā)生，留校老師

應(yīng)在第一個(gè)時(shí)間里向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人報(bào)告，以便及時(shí)上報(bào)中心學(xué)

校。

五、改善辦學(xué)條件

1、本學(xué)期學(xué)校配套了30套新課桌椅，使全校學(xué)生坐上新桌

椅上課。

2、新建一個(gè)墩位教師使用的廁所和二個(gè)墩位學(xué)生使用的廁

所，解決了師生們大小便的困難。

六、存在的問題

1、學(xué)校教師宿舍大樓上的避雷設(shè)備裝置已破爛損壞，教學(xué)

大樓還沒有安裝避雷設(shè)備，對(duì)師生們的人身安全造成嚴(yán)重的威

脅，下學(xué)期必須整改。

2、各班學(xué)生原有的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)跟不上去。下學(xué)期下定

決心狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束了，雖然，有不少的遺噫和困

惑，但更多的是欣慰，是感動(dòng)，是回味。生活因忙碌而感到充

實(shí)，工作因和諧而感到快樂，在學(xué)校這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著，導(dǎo)找

著自己的人生理想和價(jià)值。

在學(xué)期初，正當(dāng)我滿懷信心地投入工作時(shí)，一個(gè)很意外的骨

折，讓我的心一落千丈。我不知道怎樣和領(lǐng)導(dǎo)說，因?yàn)槟昙o(jì)輕輕

的我已經(jīng)找了太多的麻煩；我不知道怎樣告訴自己的父母，因?yàn)?/p>

年邁的他們已為我操碎了心；我也不知道該怎樣告訴我的女兒，

因?yàn)樗∠笾械膵寢尶偸遣荒芘阒妫晃腋恢涝鯓痈嬖V我

的學(xué)生，因?yàn)樗齻冄矍暗睦蠋熆偸悄菢硬豢上胂蟆⒘钊耸?。?/p>

家休息的一段時(shí)間里，《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌時(shí)常在耳邊回

想著，病情也在一天天的等待中、激勵(lì)中漸漸地好了起來。

我又重新回到了學(xué)校，學(xué)校里透著芳香的花草和同伴的關(guān)

愛，讓我的心情好了許多0重新踏入課堂，學(xué)生那種洋溢于臉上

的喜悅，讓我得到了更多的感動(dòng)和欣慰。潛心鉆研教材、精心地

備課、認(rèn)真地上課、仔細(xì)批改作業(yè)、反思教學(xué)、博客中書寫心

得……充實(shí)了整個(gè)工作，雖然繁忙，但卻實(shí)現(xiàn)著價(jià)值；雖然平

凡，但卻收獲著希望。在一次次的嘗試中，積累著經(jīng)驗(yàn)；在一點(diǎn)

一滴的感悟中，感受著成長(zhǎng)的快樂。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光把我們拉到了火熱的六月。畢業(yè)復(fù)習(xí)也在如火

如荼的進(jìn)行著，每一位老師都在做著考前的最后沖刺，我也不例

外，為了學(xué)生能多拿一分，我們都費(fèi)盡了心機(jī)，雖然，最終我們

沒有幸運(yùn)“中獎(jiǎng)，，，但復(fù)習(xí)的熱度卻在持續(xù)升溫，因?yàn)槲覀兊哪?/p>

標(biāo)始終是為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更高的起點(diǎn)。

在此同時(shí)，我也接到了一個(gè)新任務(wù)：參加區(qū)電教能手的評(píng)選

活動(dòng)。準(zhǔn)備的過程可想而知，除了辛勞，更多的是煩于軟件應(yīng)用

上的問題。起初，只是因?yàn)閷?duì)軟件的生疏而已，但幾個(gè)場(chǎng)景做下

來已經(jīng)不是什么問題了。接下來的煩惱，莫過于對(duì)圖片的收集和

處理了，因?yàn)榫秃碗娪芭臄z一樣，沒有好背景、鮮活的圖片，效

果是出不來的，你想要的別人不會(huì)知道，更不要說合你的胃口

T,真是茫茫網(wǎng)絡(luò)，一圖難尋??！然而最大的難題是軟件運(yùn)行當(dāng)

中的故障，好不容易做出的源文件當(dāng)演示時(shí)，卻只顯示一片“紅

色”，再演示時(shí)電腦則提示你某指令出錯(cuò)了，辛辛苦苦做成的課

件，轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)垃圾文件，那時(shí)的心情真是讓人哭笑不得C

只得重新再來，而剛才的一幕時(shí)而會(huì)上演，由擔(dān)心著急變成了恐

慌害怕，由滿心希望變成了心存放棄。重裝系統(tǒng)、重裝軟件、請(qǐng)

教高手，問題依然無法解決。但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，無數(shù)次的演

示試驗(yàn)中，總有一次會(huì)成功的！就這樣，為了等待奇跡出現(xiàn)，我

每晚都要熬到兩、三點(diǎn)，一次又一次的嘗試，終于成功了。

然而，我眼前的困難遠(yuǎn)不止這些，怎么空講？沒有觀摩過，

只是聽說過?！斑€原一個(gè)真實(shí)的課堂”如何做到？一節(jié)試講課下

來，我真的不知道自己哪里去了，那個(gè)自信，那個(gè)充滿活力的我

哪里去了？困惑、難過、自悲、著急，同時(shí)涌上心頭。閆校長(zhǎng)的

指導(dǎo)，主任的關(guān)愛，暢老師的支持，給了我若大的勇氣和決心。

一頭霧水的我，又如何沖破“迷霧”？建英的一句“深入淺

出”、“點(diǎn)到為止”讓我豁然開朗。就這樣，我這只“鴨子”終

于“上架”了，雖然后果還是未知數(shù)，但是我想說：我確實(shí)努力

T!

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，總體來說，前松后緊，教學(xué)總結(jié)也寫

成了流水賬，但我只想記錄一個(gè)真實(shí)的自我，把我的經(jīng)歷、我的

感受、我的想法說給大家聽。（下次一定寫成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）

時(shí)間真是一劑良藥啊，所有的不愉快，所有的煩惱就這樣過

去了，我很欣慰的是：周圍一直在關(guān)心我，鼓勵(lì)我的同行們，沒

有你們，今天的我也許就不會(huì)笑容燦爛的面對(duì)每一次考驗(yàn)，謝

謝！

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、政治思想

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎

實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不

斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)

合起來。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接

受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他

們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章

制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互

助的良好班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育

和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立

以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好

的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過

制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了

團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同

對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意

志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩

的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性

管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配

合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資

料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，

非常注意學(xué)生的實(shí)際情況c教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主

線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在

一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)

的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)

活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和

以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂

正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)

于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手

段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)

性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性

思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣

氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的‘學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年

來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得

其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一

點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但

家長(zhǎng)和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的

方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困

生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而

且要把知識(shí)反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過

To只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我

一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期在各

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行教師的職業(yè)道德要求，以認(rèn)真抓

好教學(xué)質(zhì)量為主線，經(jīng)過刻苦努力，取得了較好的成果?，F(xiàn)對(duì)本

學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、政治學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)情況

本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求，以提

升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為己任。平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷

提高政治素質(zhì)；認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)，工作勤奮。關(guān)心

體貼每一個(gè)學(xué)生，不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重培

養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；工作上嚴(yán)于律己，身正垂范。積極配

合班主任，并結(jié)合六年級(jí)語文教學(xué)做好班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行

養(yǎng)成，得到了學(xué)生的愛戴。

二、教育教學(xué)情況

1、認(rèn)真抓好學(xué)生的基礎(chǔ)。

從接受本班，以及從上學(xué)期期末水平測(cè)試節(jié)課來看中，本班

學(xué)生的基礎(chǔ)非常的差，有18名學(xué)生為差生。因此，狠抓基礎(chǔ)就

是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有，如對(duì)課文的生字新詞

和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，

如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練

習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。

另外，對(duì)學(xué)生的書寫訓(xùn)練采取盡量課上完成，一是減負(fù)的需要，

更主要的是教師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生

的書寫達(dá)到了比較規(guī)范的要求。

2、進(jìn)一步改進(jìn)和完善“先學(xué)后教”的模式，提高課堂教學(xué)

的效率。

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺點(diǎn)，結(jié)合我

的課題“先學(xué)后教”的模式的研究，重點(diǎn)在高效教學(xué)“效”上動(dòng)

腦筋想辦法。進(jìn)一步改進(jìn)備課預(yù)設(shè)的合理性，力爭(zhēng)促成小學(xué)生合

作與探究性學(xué)習(xí)。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫作方法的滲透與指

導(dǎo)。通過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈

畫，特別是學(xué)會(huì)做批注等好的讀書方法。讀書中組織學(xué)生積極交

流，分享閱讀的快樂。時(shí)常激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)學(xué)生初

步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大

難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，

賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。

3、熱情耐心地做好轉(zhuǎn)差工作。

事實(shí)表明，我班歷年來出現(xiàn)了雙基較差學(xué)生不少于18人。

轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效

的做法，主要是“打氣”一一課上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們

看到自己的進(jìn)步，打消以前的失望情緒；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他

們補(bǔ)習(xí)。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長(zhǎng)支持自己的

工作，和孩子一同恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。鼓勵(lì)便開展學(xué)生間的互幫活

動(dòng)，差生有差生的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互

助，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，同學(xué)們提

高很大。本學(xué)期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成

績(jī)。我班的畢業(yè)考試成績(jī)很好。

四、積極參加教科研活動(dòng)

本學(xué)期，積極組織全校干部教師開展教育教學(xué)科研的活動(dòng)，

取得了很好的成效，三項(xiàng)縣級(jí)課題材料已經(jīng)遞交縣教科室，其中

我為組長(zhǎng)的一項(xiàng)“寧河區(qū)新課程改革實(shí)驗(yàn)專題研究”已經(jīng)結(jié)題。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇5

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年

來，我保持踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇的工作杰度、盡量做好每一件事，

圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。為人師表，嚴(yán)

格遵守“小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，

堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。做一個(gè)學(xué)生愛

戴、同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

二、教育教學(xué)方面

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，盡量了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)科學(xué)的情感，使學(xué)生在解答科學(xué)秘密中了解生活。使學(xué)生感

覺到科學(xué)與生活的密切關(guān)系。

三、電教方面

維修好每一件電教設(shè)備，保證每一個(gè)電教設(shè)備的正常使用。

預(yù)判每一個(gè)設(shè)備將要發(fā)生的故障、問題及原因。對(duì)問題出現(xiàn)情況

多的，就多進(jìn)行保養(yǎng)和維修。在現(xiàn)有的電教設(shè)備下，最大限度的

保證教師正常使用。即使出現(xiàn)問題，也在可控范圍之內(nèi)。

四、后勤方面

1、調(diào)配好桌椅，使每個(gè)桌椅都牢固合適。避免影響學(xué)生生

長(zhǎng)發(fā)育。

2、維修門窗，更換門鎖、合頁、門把，更換燈管。能自己

做的盡量自己做。一些在節(jié)假日，暑假等維修項(xiàng)目如樓頂防水，

地面維修等，我都及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)掌握情況，以便向領(lǐng)導(dǎo)匯

報(bào)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)書寫一些材料和報(bào)告。如圍欄更換報(bào)告、廣播

設(shè)備及學(xué)校校內(nèi)監(jiān)控更換數(shù)據(jù)采集及維修?？照{(diào)、電腦、錄音

機(jī)、辦公桌椅、電子屏、觸摸屏及一些消耗品的申請(qǐng)。學(xué)生，教

師飲用水的調(diào)試、上報(bào)、檢測(cè)、安裝。水暖的維修及上報(bào)。上級(jí)

一些調(diào)查文件等。

4、輔助教育教學(xué)的一些工作。如啦啦操照相及錄像、一年

級(jí)學(xué)生信息錄入等。

五、科技活動(dòng)

參加動(dòng)手動(dòng)腦培訓(xùn)、訓(xùn)練及比賽，參加科技小發(fā)明的比賽。

都取得了好成績(jī)。

總之，領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，教師的支持和期待。使我每天都

不敢有一絲一毫的懈怠。每天都會(huì)全心全意的完成布置給我的任

務(wù)，每天都不希望由于自己的原因，影響學(xué)校的工作效率。由于

自己能力和語言表達(dá)等方面的限制，總會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的錯(cuò)

誤。因此在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己，努力提高業(yè)務(wù)水

平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的信任和支持。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇6

真如泰金西所說,：“時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給

空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！澳敲次以诟叫【褪切腋５?。因?yàn)?/p>

有你們而幸福，因?yàn)楣餐瑒?chuàng)業(yè)而幸福，因?yàn)樽约旱呐Χ腋！?/p>

而現(xiàn)在我的幸福便是一一站在這里分享我們這一年的收獲。

一、幸福緣于學(xué)以致用：

感謝于校長(zhǎng)為我們推薦和選購了幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍一

一《問題引領(lǐng)》和《合學(xué)課堂》。拜讀了大師的書，雖然我理解

的還不全面，應(yīng)用的還不到位，但是現(xiàn)在，我的課堂教學(xué)中更加

突出了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率大大提

高。

通過閱讀《給教師的建議》以及在讀書養(yǎng)心堂上老師們的探

討和交流，增加了我轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的信心和技巧，這對(duì)班級(jí)

整體成績(jī)的提高很有幫助。英語手抄報(bào)，詞語盤點(diǎn)，單詞接龍等

特色作業(yè)也激發(fā)了學(xué)生完成英語作業(yè)的積極性和熱情。

我一直在努力完美英語教師這個(gè)身份，卻忽略了副班主任的

工作。想到這，我是滿滿的愧疚和幸福了。愧疚是因?yàn)槲医o小仙

人掌們的關(guān)懷太少了，只有開學(xué)初一個(gè)月的陪伴。隨著小仙人掌

們的逐漸懂事，除了去一二班上英語課，我到班里去的次數(shù)幾乎

可以數(shù)的過來。我非常愧對(duì)紅霞，愧對(duì)副班主任的工作，可是紅

霞卻說：“這是你給我機(jī)會(huì)，鍛煉我盡快成長(zhǎng)?！睉c祝元旦，班

里聯(lián)歡時(shí)，是柳檸一直抱著那個(gè)“坐不住”的孩子看完節(jié)目c可

是我記得小仙人掌們給我的每次擁抱，每一句“王老師好！”都

讓我嘴在笑，心在哭。這哭、笑都是你們給我的幸福。

二、幸福緣于多彩活動(dòng)：

本學(xué)期渡過了10月11日感恩節(jié)、11月1日萬圣節(jié)和12月

25日圣誕節(jié)三個(gè)西方最主要的節(jié)日。圍繞節(jié)日，我們完成了音

樂、美術(shù)、語文、英語課程的整合，在此感謝各學(xué)科任課教師的

大力合作?？粗鴮W(xué)生們用心完成的節(jié)日手抄報(bào)，喚發(fā)起學(xué)生對(duì)身

邊人的感恩意識(shí)。帶著孩子們做精致的南瓜燈，各式各樣的面

具，這些平時(shí)只能出現(xiàn)在課本上的東西活靈活現(xiàn)地展示在孩子們

面前時(shí)，看著他們眼中的驚喜，讓我感受到給學(xué)生提供真實(shí)情境

的喜悅。圣誕節(jié)那天，荊老師、孟帥哥和我三人組早早來到學(xué)

校，準(zhǔn)備給孩子們送上圣誕節(jié)的驚喜。雖然我裝扮的圣誕老人那

么丑，雖然一塊塊糖果那么小，那么不起眼，但孩子們的歡呼聲

卻讓我覺得這個(gè)寒冷的冬天溫暖如春。

在第四期附小講堂“歡渡圣誕，走向英語世界”活動(dòng)中，美

貌與智慧并存的周主席給與了我們大力支持。我和mysister-

一miss荊精心地策劃、反復(fù)地導(dǎo)演、用心地設(shè)計(jì)、忙碌地采購

終于換來了活動(dòng)的完美閉幕。附小講堂的這次活動(dòng)，順利地架起

了孩子們心中東西方文化的橋梁。

在環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施高端的英語閱覽室展開了英語社團(tuán)活動(dòng)。

英語社團(tuán)是由31個(gè)來自一年級(jí)的小朋友和四年級(jí)的于小川、劉

興嘉、郭睿涵組成的，他們沒有英語基礎(chǔ)。我們就圍繞最根本的

英語字母展開活動(dòng)。重點(diǎn)進(jìn)行英語兒歌、字母書寫歌謠、字母體

操等進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在游戲和活動(dòng)中掌握最基礎(chǔ)的英語知

識(shí)。

每周二、周四下午4：00—5：00的外教活動(dòng)更加豐富和提

升學(xué)生的英語生活。感謝學(xué)校，為學(xué)生提供了感受原味英語口語

和親身經(jīng)歷外教教學(xué)的寶貴經(jīng)歷。這也是我第一次這么近距離，

這么長(zhǎng)時(shí)間接觸外教。機(jī)會(huì)難得，我被帶動(dòng)著溫習(xí)、練習(xí)了口語

對(duì)話和交流，很是受益。在與外教Andy兩月的合作中，我感受

到他待人的真誠(chéng)，與人的友好，做人的努力，讓我認(rèn)識(shí)到：降低

自己，和學(xué)生們一起，從學(xué)生的興趣愛好入手，共同學(xué)習(xí)英語，

老師和學(xué)生都輕松，都快樂，都收獲。

三、幸福緣于服務(wù)大眾：

讀大塊文章潤(rùn)魂，寫小闋詩詞養(yǎng)心。于校長(zhǎng)推薦給大家的好

文章，我都搜集、打印、整理在微信閱讀課程之《附小教育》、

《附小分享》、《附小視角》三本之中。華美的篇章、深邃的意

義、美好的期望，這份精彩牽引著你我讀下去，精氣神就會(huì)漸入

佳境。在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，微信課程將會(huì)越來越多的發(fā)

揮它的作用。

如會(huì)議上用到的席簽和周五聚焦等等，這樣數(shù)量較少的打印

工作是我來完成，打印學(xué)校重要事宜的材料時(shí)，都是程校長(zhǎng)手把

手的給我指點(diǎn)，把她睿智的腦細(xì)胞輸送到我的腦袋里。而像復(fù)習(xí)

資料、試卷這樣數(shù)量巨大的復(fù)印工作就辛苦了小孟同志。記載著

上周的大事要聞和本周的計(jì)劃安排的周五聚焦是在工作日周一至

周五最搶手、最受關(guān)注的資料。每個(gè)周一早晨，大家見到我的第

一句話就是：“周五聚焦打出來了嗎？

很高興在本學(xué)期協(xié)助高校長(zhǎng)和楊老師做了一些學(xué)校財(cái)務(wù)的工

作。繁瑣的表格、復(fù)雜的數(shù)據(jù)、奔波于各單位部門送材料。從男

老師那里學(xué)到了：珍惜學(xué)校的一張紙、一個(gè)釘子。踏實(shí)穩(wěn)重的做

事，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事。

這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下完成了以上工

作。雖然繁瑣但卻是極好的鍛煉。在鍛煉的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己

不夠及時(shí)——打印工作、不夠到位一一副班主任工作、不夠全面

——服務(wù)工作，的缺陷。在今后的工作中，我會(huì)：心更細(xì)一些

（教學(xué)工作）、手更勤一些（學(xué)習(xí)提升）、腳更快一些（服務(wù)工

作）。因?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞑⒉皇呛?jiǎn)單的事，要用腦、用心、用行

動(dòng)來詮釋“負(fù)責(zé)”兩個(gè)字。

我們是一家人，我們一直靠彼此的協(xié)助來完成各項(xiàng)工作。

感謝下班回家后又返回學(xué)校為我驅(qū)散害怕帶來快樂的凱凱：

感謝我的小天使建敏，你一句包含深情的姐姐，讓我更加感

受到了咱們大家庭的溫暖；感謝你們，我的兄弟姐妹，坐在這里

傾聽我的幸福。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇7

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，針對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大，內(nèi)容較多，時(shí)

間緊迫，任務(wù)艱巨,又極易引起兩極分化的特點(diǎn)，“步步反饋，逐層

提高”復(fù)習(xí)法是一種有的放矢的針對(duì)性復(fù)習(xí)教學(xué)，使復(fù)習(xí)課更貼

近學(xué)生的實(shí)際，從而可以用較少的時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。我

和學(xué)生一路走來，在摸索中進(jìn)步著。其反思如下：

一、成功之處：

1、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。

2、貼近實(shí)際，專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，開展專題復(fù)習(xí)方

式，各個(gè)擊破的復(fù)習(xí)思路。

注重單元試卷、綜合試卷、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反饋，把每一章

節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積

極性，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇

時(shí)機(jī)進(jìn)行專題測(cè)試,在專題測(cè)試試卷評(píng)析的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)本

張?jiān)嚲硭从车那闆r進(jìn)行一次書面自我評(píng)估。

在查漏補(bǔ)缺之后，綜合各單元所反映的情況，進(jìn)行綜合性試卷

反饋，即有的放矢的進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)缺、定向復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)

行定向突破。訓(xùn)練中必須要做到定時(shí)定量，追求速度和效果的統(tǒng)

一，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取記錄好人手一冊(cè)“總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集“，靈活運(yùn)用錯(cuò)

題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭(zhēng)錯(cuò)誤不再重犯。集中補(bǔ)“缺陷”，真正

提高復(fù)習(xí)效率。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)

過去偽存真，去表及里的分析、歸納和整理，逐層讓學(xué)生這個(gè)主體

去發(fā)現(xiàn)、提出新的問題，引導(dǎo)思考、探討、總結(jié)，靈活運(yùn)用，找到

學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實(shí)提高學(xué)生綜合素

質(zhì)。

二、不足之處：

1、太相信學(xué)生，畢竟是學(xué)生自制力差沒督促和檢查錯(cuò)題集

中的體是否掌握。

2、沒有耐心忽視了一些學(xué)生。

3、總結(jié)的較少。

三、今后的努力方向：

多總結(jié)學(xué)生做題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求，達(dá)到不失的分就

不要失。錯(cuò)題集要不定時(shí)抽查，讓他們自己自覺學(xué)會(huì)。對(duì)學(xué)生要

耐心讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短積極學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇8

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道

德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的

標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺

乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做

得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，

因而會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)

是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求

深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方

向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教

師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨

時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，

不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。

雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響

工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我

堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)

刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵

守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生

樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在

學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至

吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)

生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然

這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思

想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，

而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立

正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師

生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)

與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有

方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰

和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造

展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自

己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好

本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬c做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其

是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母

重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方

法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變

化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教

育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛

生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好

的師德回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇9

為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能

力，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自治區(qū)教研室于20_年在大

水坑鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基

地”學(xué)校的一員，兩年多來，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)

導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助，使我校在教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法等方

面都取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進(jìn)

行交流。

一、專家指導(dǎo)，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)受歡迎。

以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級(jí)教研組織開展工

作。20_年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行

“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，我校非常重視這次活動(dòng)，把它看作是一

次學(xué)習(xí)開展教研活動(dòng)的難得良機(jī)，選派15名學(xué)校各科教學(xué)骨干

教師參與活動(dòng)。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)是一個(gè)新生事物，是

我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。因此參加“同課異構(gòu)”

活動(dòng)的語文教師余學(xué)琴老師，科學(xué)課教師王國(guó)璽老師，信息課教

師李曉婷老師，備課時(shí)非常認(rèn)真，為上好交流課他們?cè)谡n前反復(fù)

磨課，請(qǐng)同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，提出建議。他們反

復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取為這次活動(dòng)呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參

與教研活動(dòng)的其他教師為評(píng)課、交流也做了精心準(zhǔn)備。此次“同

課異構(gòu)”活動(dòng)的課程內(nèi)容是三年級(jí)語文《檢閱》、三年級(jí)科學(xué)

《我們的磁針》、四年級(jí)信息課《設(shè)置ie瀏覽器默認(rèn)主頁》。區(qū)

教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，在會(huì)上金

惠老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)科

學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)三位老師的做課進(jìn)行了

指導(dǎo)并給予肯定。

楊宏軒老師對(duì)信息課也進(jìn)行了指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。在會(huì)上馬蘭老師

針對(duì)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義和形式談了自己的看法，同時(shí)

對(duì)三節(jié)語文課做了精彩點(diǎn)評(píng)，還對(duì)農(nóng)村學(xué)校校本教研活動(dòng)工作安

排提出了寶貴的建議，為農(nóng)村學(xué)校開展校本教研活動(dòng)指明了方

向。使我校全體教師對(duì)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)更加全面和

透徹，也為我校教師參加“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)提供了理論

依據(jù)。據(jù)此我校每年每學(xué)期開展六次各科教師參加的大形教研活

動(dòng)（其中一次是“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)），一改過去我校制

定教研計(jì)劃周周搞集體教研活動(dòng)多而繁雜的做法。過去教研活動(dòng)

安排得多教師疲于應(yīng)付，活動(dòng)次數(shù)適當(dāng)減少教師有了準(zhǔn)備的時(shí)

間，活動(dòng)的質(zhì)量提高了，老師參加活動(dòng)的積極性反而更高了，學(xué)

校每次活動(dòng)都能落到實(shí)處，提高了活動(dòng)的實(shí)效性。這次區(qū)教研室

農(nóng)村教研基地開展的教研活動(dòng)，對(duì)后來我校開展“同課異構(gòu)”的

活動(dòng)影響極其深遠(yuǎn)，“同課異構(gòu)”成為學(xué)校校本教研活動(dòng)的一種

特定形式。從此“同課異構(gòu)”在學(xué)校各種形式的活動(dòng)中得到運(yùn)

用，比如為迎接縣城學(xué)校送教下鄉(xiāng)活，學(xué)校都安排一節(jié)相同的課

程進(jìn)行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。俗話說：不怕不識(shí)貨就怕貨比貨，通

過和縣城學(xué)校的對(duì)比，我們看到了差距，找到了不足。通過傳經(jīng)

送寶，使我校教師學(xué)到了名師的精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，輻射效

果顯著。在學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)中，同年級(jí)同學(xué)科都安排“同課

異構(gòu)”活動(dòng)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)課決賽也是以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行

的。學(xué)校對(duì)特崗教師的培養(yǎng)和教育非常重視，安排老教師一幫一

結(jié)對(duì)幫教，以老帶新，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)，老教師和特崗教

師的示范課和交流課也是以“同課異構(gòu)”的形式開展的，幫教效

果很好。因此可以說“同課異構(gòu)”活動(dòng)很受歡迎，已經(jīng)深入人

心，得到老師廣泛認(rèn)可。

建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級(jí)教研部門的幫助下，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來了，充分了解了

“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問

題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教

育教學(xué)研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在

探索階段，以后還需要做更多的具體工作，使我?！巴n異構(gòu)”

教研活動(dòng)更加成熟。

二、聯(lián)片教研，校際交流集團(tuán)學(xué)校謀發(fā)展。

開展校際交流是推動(dòng)校本教研和學(xué)校發(fā)展的.需要，是全面

提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師

專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的

平臺(tái)，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教

師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)

展。有了這樣的認(rèn)識(shí)以后，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活

動(dòng)。20_年我校與縣城五小、麻黃山中心小學(xué)結(jié)為集團(tuán)學(xué)校，開

展以三校聯(lián)片教研為主要活動(dòng)形式的校際教研工作交流活動(dòng)。自

成立以來集團(tuán)學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次三校聯(lián)片教研活動(dòng)。20_

年5月19日我校與集團(tuán)基地學(xué)校（鹽池五小、麻黃山中心小

學(xué)）舉行“同課異構(gòu)研實(shí)效、研讀教材共齊飛”為主題的聯(lián)片教

研活動(dòng)，活動(dòng)中開展了以知識(shí)樹說教材比賽和同課異構(gòu)活動(dòng)，我

校許倡珍老師和鹽池縣五小的徐新梅老師參加了題為《數(shù)學(xué)廣

角》的“同課異構(gòu)”活動(dòng)?；顒?dòng)的意義是顯而易見的，使我校的

校本教研水平和教師的參與意識(shí)都得到了提高。20—年12月7

日在大水坑二小舉行了“同課異構(gòu)研實(shí)效、研讀教材促質(zhì)量”為

主題的片教研活動(dòng)，共同探討“如何提高課堂教學(xué)的有效性?！?/p>

我校寇曉偉老師和鹽池縣五小麻黃山中心小學(xué)兩位老師參了按知

識(shí)樹說教材活動(dòng)。我校張彩玲和鹽池五小惠彥姣麻黃山中心小學(xué)

倪彩燕老師參加了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，做課內(nèi)容是《清澈的湖

水》，課后集團(tuán)學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)”、“研讀教材”互動(dòng)評(píng)

課與教學(xué)研討交流活動(dòng)。20—年4月26日在麻黃山中心小學(xué)舉

行了“集團(tuán)學(xué)校'同課異構(gòu)'聯(lián)片教研經(jīng)驗(yàn)交流暨創(chuàng)建文明校園

演講比賽活動(dòng)”。我校教師龔玉張，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃

山白銀江老師在集團(tuán)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介

紹了個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)。集團(tuán)學(xué)?！巴n異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)開辟了三

校聯(lián)片教研的新思路，通過活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了方法，為集團(tuán)

學(xué)校聯(lián)片教研的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、集體備課，集思廣益人人參與搞教研。

學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時(shí)也在思考，我們搞“同

課異構(gòu)”活動(dòng)時(shí)對(duì)教師做課是下了功夫了，也認(rèn)識(shí)到講好一節(jié)課

沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此

學(xué)校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課

上，要認(rèn)識(shí)到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能

生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時(shí)間

戰(zhàn)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課

要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓

手，探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽

實(shí)踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題

專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動(dòng)。

經(jīng)過幾番折騰，把老師搞累了，把老師搞煩了，也把我校的

集體備課活動(dòng)搞搞砸了。那么集體備課的出路在哪里呢？又經(jīng)過

廣泛收集信息，廣泛交流，最后還是把目光定位在了“同課異

構(gòu)”的“同”和“異”上，要在這對(duì)反意詞上作文章。經(jīng)過和各

科教研組長(zhǎng)討論確立了“三案同課”集體備課模式。所為“三案

同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個(gè)案”，

同時(shí)備寫一個(gè)課時(shí)的教案?！叭竿n”集體備課模式的具體操

作過程是先由學(xué)校制定“三案同課”集體備課表，然后下發(fā)給每

個(gè)備課小組，集體備課時(shí)備課組長(zhǎng)要求同年級(jí)同學(xué)科教師每人完

成一份“同課異案”表，提交備課小組，經(jīng)過討論，議論、爭(zhēng)論

“去其糟粕”、“汲取精華”后由主備人整理完善后形成“同課

同案”，最后將“同課同案”交給備課小組每個(gè)成員，經(jīng)過合結(jié)

本班、本人的情況完成個(gè)性化修改后形成“同課個(gè)案”，乂備上

課使用，課后進(jìn)行集體反思交流，至此集體備課完成。這種形式

的集體備課活動(dòng)的好處是占用時(shí)間不多，教師參與機(jī)會(huì)平等，教

師意思表達(dá)充分，集思廣益，實(shí)用性強(qiáng)，形式新穎教師易于接

受。學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動(dòng)的流程，形成電子版教案供

年級(jí)組同學(xué)科教師使用。再說形成的“同課個(gè)案”也是集體智慧

的結(jié)晶，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”，是一次備課的升華

過程，對(duì)以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。也是對(duì)

“同課異構(gòu)”活動(dòng)的一次拓展和提高，是一種有效的校本教研活

動(dòng)。

20—年7月我參加了小學(xué)農(nóng)村教師項(xiàng)目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我

們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互

交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很

多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了

解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素

質(zhì)。在培訓(xùn)期間，信州市教育培訓(xùn)中心為我們安排了專題講座，

每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的

認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中心還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，在蘭洋中心學(xué)校通過

骨干教師授課，課后學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開

展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒

有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)研

討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)，

在交流中提升；情感，在交流中深化。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇10

這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工

作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育

教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教

師C

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)

的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置

好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我

嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提

高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平

時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)

關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后

進(jìn)一步的努力。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇11

我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在

將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬

業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出

發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)

校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作

息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡

自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛

是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘

心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理

好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生

入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避

免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每

一位學(xué)生的實(shí)際情況。

如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了

哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從

中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與

交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，

和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些

得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能

的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教

育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約

束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成

績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)

成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞

自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、

簽名。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)

喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在

實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一

種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)

習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)

班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)

生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。

通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)的提

高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到，學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，

老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除

了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、

晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是教

育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得

了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀

念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇12

想奮筆疾書，想洋洋灑灑地寫下自己這學(xué)期的總結(jié)，但是，

手按在鍵盤上卻是久久沒有幾個(gè)字出來，也許感覺自己沒有什么

特別的收獲吧。教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了完整三年了，但感覺自己依

然是碌碌無為，依然是在摸索著前方的道路。但轉(zhuǎn)念一想，教師

不就是在一線為了學(xué)生的進(jìn)步不斷默默地努力，靜靜地付出，過

著一種淡靜的日子嗎？

回想開學(xué)到現(xiàn)在，自己都是忙碌著。作為班主任，擔(dān)任班級(jí)

的語文、英語任課老師，“忙、累”這兩個(gè)字就好像是烏云般常

常圍繞著我I,時(shí)而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。

然而看到學(xué)生在一次次的活動(dòng)、比賽、學(xué)習(xí)中得到快樂、不

斷進(jìn)步的時(shí)候，心中的那種滿足和喜樂也徹底驅(qū)趕了圍繞在我周

圍的烏云，心情也仿佛天氣般豁然開朗。在第二周，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生

進(jìn)行班容班貌布置，學(xué)生在過程中學(xué)會(huì)了不少東西，也成長(zhǎng)了許

多，在之后的幾次黑板報(bào)設(shè)計(jì)中，都放手讓學(xué)生自己嘗試去出，

在遇到問題時(shí)，我再及時(shí)地給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和工作

能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動(dòng)中，學(xué)生積極參加學(xué)校的

比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，三位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，兩位獲得二等

獎(jiǎng)，三位獲得三等獎(jiǎng)。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比

賽中，我班有兩位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。第十一周舉行的“電腦繪畫

大賽”，也有兩位學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。最值得一提的是我們班的

“皇帝的新裝”獲得了校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。第十四周班級(jí)被評(píng)為

“文明班級(jí)”。在十五周，班級(jí)開展了“小行動(dòng)保護(hù)大地球”主

題隊(duì)會(huì)。學(xué)生個(gè)個(gè)大展拳腳，多才多藝，讓這次隊(duì)會(huì)十分得精

彩，學(xué)生經(jīng)過這次的活動(dòng)，得到了很多。

學(xué)生的進(jìn)步和收獲對(duì)我來說都是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力。為了他

們，我也不斷地努力著。在業(yè)余時(shí)間，我勤練書法，閱讀課外

書。這學(xué)期，我上了綜合實(shí)踐公開課“大家來找茬“、組織了班

級(jí)的主題隊(duì)會(huì)展示“小行動(dòng)保護(hù)達(dá)地球”。

我認(rèn)真地做好教學(xué)工作c學(xué)生的作業(yè)細(xì)致批改，做好登記，

并二次批改。一有機(jī)會(huì)就去輔導(dǎo)班級(jí)的后進(jìn)生，并做好輔導(dǎo)記

錄。認(rèn)真?zhèn)浜玫胤秸n程、綜合實(shí)踐、語文、英語四門功課的教

案，為上課做好充分的準(zhǔn)備，并反思課堂并記錄了下來。我想教

學(xué)雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時(shí)間的話，會(huì)變得更

如意。

如果說我的愿望是什么的話，那就是希望能成為英語專職教

師，我以前就讀的專業(yè)是英語，而且我對(duì)英語的熱愛是從剛接觸

它時(shí)一直持續(xù)到現(xiàn)在，我十分熱衷于英語教學(xué)，但是現(xiàn)在因?yàn)榻?/p>

了語文和英語兩門，我感到力不從心，幾乎沒有多余的精力和時(shí)

間放在研究英語教學(xué)上，英語課也上得越來越“扎實(shí)”，有時(shí)

候，我多想去瑞安、其他地方聽一聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)一下經(jīng)

驗(yàn)，但是，總是因?yàn)楹芏嗍伦屛覜]能去成。我想我還沒有能力同

時(shí)去勝任兩門主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希

望校長(zhǎng)能知道我的心聲，但是，我也知道學(xué)校的情況，如果不能

改變現(xiàn)狀的話，我也會(huì)一如既往地去做好我的工作。

似乎每次的總結(jié)都是這樣，反思過去，展望未來，我希望自

己能不斷地成長(zhǎng)，不斷地收獲，也愿我的學(xué)生成長(zhǎng)快樂，天天進(jìn)

步。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求

自己，積極向同組教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步

驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)期我擔(dān)任二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六

（2）班五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五

個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，

努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語

教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課

堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小

學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)

情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)

劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)

學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而

廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他

們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)

的信心。

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所

以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生

的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層

教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)

產(chǎn)生了一定的興趣，對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了

解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相

當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教

學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法，

并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教

案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的

準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生

的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧?/p>

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)

情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)

加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生

知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成

績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要

性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)

單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、采取的措施：

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活

動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而俁證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)

性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)

行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)

慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

總之，學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基本知識(shí)不斷

豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備一定

的自學(xué)能力.

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景

教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英

語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生

為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)

生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶

讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英

語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜

孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取

得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)信息部五個(gè)班和商貿(mào)部?jī)蓚€(gè)班的《職業(yè)

道德與法律》課的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校

工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如

下：

一、備課。

首先，認(rèn)真閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，

思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課

本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題

的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

二、上課。

本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿(mào)部的兩個(gè)班，學(xué)生在學(xué)習(xí)

興趣和積極性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)

手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)

果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接

著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能

力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方

法。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上，我還舉行了模擬法庭

的課堂活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。在對(duì)政治學(xué)習(xí)不大濃

厚的信息部班級(jí)我采用多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生對(duì)法律的學(xué)習(xí)興

趣，取得明顯的效果。

三、布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)C

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。禮儀道

德部分教學(xué)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，用情境教學(xué)法，深入淺出，使學(xué)生

把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭(zhēng)

保護(hù)好自己的合法權(quán)益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減，曼。因

此，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，都會(huì)布置相關(guān)的課堂

作業(yè)。二新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí)，以后再

進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施效果非常好。

通過對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)，做好本職工作，并在以后的教學(xué)

過程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問題，通力合作，進(jìn)一步

提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政

治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇15

一、思想政治素質(zhì)：

做為一名小學(xué)教師，始終忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺擁護(hù)

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，工作中能以大局為重，

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，不怕苦不怕

累，努力履行好自己的職責(zé)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力：

“實(shí)實(shí)在在做人，腳踏實(shí)地做事”是我一直以來所堅(jiān)持的做

人的原則。作為一名教導(dǎo)主任，不敢說自己有多強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，

但我一直在德行方面嚴(yán)格要求自己。要求同事們做到的，自己首

先做到，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)中努力起到表

率的作用。所以，我的工作得到了老師們的支持，也受到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、業(yè)務(wù)能力：

一直以來，一提到業(yè)務(wù)能力就覺得汗顏。在這個(gè)崗位上已經(jīng)

整整5年了，但仍感覺有很多東西還需要自己去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我

繼續(xù)負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)學(xué)教育科研、教學(xué)評(píng)估、家長(zhǎng)學(xué)校、

法制教育、學(xué)籍管理等項(xiàng)工作。由于工作頭緒太多，所以常常是

顧了這頭，而忽視了那頭。雖然總是忙個(gè)不停，但回過頭來仍覺

得留有太多的遺憾。

本學(xué)期我們對(duì)16位專任教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)估，在客

觀的對(duì)每位教師進(jìn)行打分之后，誠(chéng)懇地指出了她們今后努力的方

向。我還推薦蔡云華老師參加了區(qū)里的綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)

比，在此次活動(dòng)中，她所作的課及撰寫的教學(xué)案例均獲得了區(qū)級(jí)

二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)組的楊麗、孟麗琴兩位教師參加了區(qū)數(shù)學(xué)教師基本

功比賽，在課堂教學(xué)比賽時(shí)，我犧牲個(gè)人休息時(shí)間幫助兩位老師

備課，雖然比賽成績(jī)不是很理想，但我們真的是盡力了°本學(xué)期

我們的兩項(xiàng)市級(jí)集體課題均以通過了市專家組的驗(yàn)收，順利結(jié)

題。對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校工作，本學(xué)期我下了很大的力度，可以說是千

方百計(jì)為家校之間的溝通尋找渠道：向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放真誠(chéng)服

務(wù)卡、創(chuàng)辦家教月報(bào)、多次發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)信、邀請(qǐng)專家進(jìn)行講

座、舉辦親子活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展，密切了家長(zhǎng)與學(xué)校之

間、與老師之間的聯(lián)系，提高了家庭教育的實(shí)效性。法制教育更

是當(dāng)前擺在所有教育者面前的一件頭等大事，為了加強(qiáng)學(xué)生的法

制教育，我們除加強(qiáng)與法制副校長(zhǎng)的聯(lián)系之外，還密切關(guān)注學(xué)生

動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任進(jìn)行溝通，將問題解

決于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)于學(xué)生學(xué)籍，我更是嚴(yán)格遵照上級(jí)要求進(jìn)

行管理，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)關(guān)；對(duì)于新建的學(xué)生兩免一補(bǔ)檔案，更

是做了認(rèn)真細(xì)致的整理，努力爭(zhēng)取讓那些家庭困難的學(xué)生能夠得

到政府的補(bǔ)助。

回顧一學(xué)期來的工作，總是覺得自己雜事做得太多，走進(jìn)課

堂、參與教科研活動(dòng)的時(shí)間太少，在下學(xué)期里還要爭(zhēng)取多擠出些

時(shí)間來，投入到教學(xué)教研之中去，真正發(fā)揮起教導(dǎo)主任的作用

來。

四、工作作風(fēng)：

工作中我從來不怕吃苦，不怕挨累，無論干活多少，只要是

我接下的任務(wù)，都盡最大努力把它做好c家庭生活中的一些困難

能克服的盡量克服，盡可能的不請(qǐng)事假，工作中我很少與別人聊

天，抓緊在校的每一分每一秒時(shí)間，在講求工作效率的同時(shí)，還

追求工作的質(zhì)量，力求保質(zhì)保量地完成每一項(xiàng)任務(wù)。

五、工作實(shí)績(jī)：

在我的組織及參與下，我校本學(xué)期教師及教學(xué)評(píng)估工作順利

完成；我校的兩項(xiàng)市級(jí)課題《無公害蔬菜知多少》及《學(xué)生數(shù)學(xué)

成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)方式的研究》均順利結(jié)題；蔡云華老師的綜合實(shí)

踐活動(dòng)課《水果ABC》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；家長(zhǎng)學(xué)校被推薦參與市級(jí)

優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)比，而我也被推薦參與市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師

的評(píng)比。

六、廉潔自律：