小學(xué)2023年工作計(jì)劃(十四篇)

小學(xué)2023年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校按照上級(jí)教育行政部門工作部署，堅(jiān)持立

德樹人，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改行動(dòng)”為統(tǒng)領(lǐng)，深化課

程改，提高教學(xué)效率。以省級(jí)文明校園創(chuàng)建％契機(jī)，優(yōu)化學(xué)

校管理，打造教育品牌，提升辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),

提升教師綜合素質(zhì)。

2.堅(jiān)持立德樹人。堅(jiān)持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工

作方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，扎實(shí)開展教育活動(dòng),

讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想

道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.實(shí)施精細(xì)化管理。優(yōu)化管理機(jī)制，注重精細(xì)化管理,

提高辦學(xué)水平，提升發(fā)展內(nèi)涵。

4.深化教育改。以優(yōu)化課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究

為主線，增強(qiáng)科研實(shí)效，提煉科研成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.提升服務(wù)水平。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心打造文明、

優(yōu)美的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平。積極爭創(chuàng)省級(jí)

文明校園，推動(dòng)學(xué)校教育長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、工作措施

（一）建統(tǒng)領(lǐng)，提升服務(wù)效能

L提升性修養(yǎng)。學(xué)校支部組織廣大員教師，深入學(xué)習(xí)貫

徹理論，嚴(yán)格按章辦事，講性，講原則，弘揚(yáng)正氣，反對(duì)歪

風(fēng)，清正廉潔。健全支部談心制度和約談制度，廣泛聽取群

眾意見，不斷提升性修養(yǎng)。

2.開展主體教育活動(dòng)。干部要切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，

支部要積極開展特色鮮明的主題教育活動(dòng)，讓干部在活動(dòng)中

受教育，守初心，敢擔(dān)當(dāng)。積極爭創(chuàng)市級(jí)建工作示范校、市

級(jí)建品牌示范校。

3.用好學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮“燈塔在線”、

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)好用好。“燈塔在線”每人每月

學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每人每天至

少要學(xué)習(xí)36學(xué)分，提倡早學(xué)習(xí)，早完成，早收益。

（二）細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

4.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。進(jìn)一步明確備課、教

研、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、

課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓

好落實(shí)；嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),

創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過抽查作業(yè)、聽課

詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報(bào)等多種

形式，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)

真學(xué)習(xí)踐行《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)

制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教

研組長負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、推門聽課制度、

提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度,

抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊地健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)

教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

5.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長。教研組長、備課組長

認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取理論學(xué)習(xí)、

集體備課、模擬課堂、觀看優(yōu)秀課例、分享優(yōu)質(zhì)教育資源等

形式，研討交流，形成濃厚的研究氛圍，提高教研的實(shí)效性。

周一上午1-2節(jié)課為藝體、綜合學(xué)科教研活動(dòng)，周五下午2

節(jié)課后為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)。積極開展大教研活動(dòng),

組織學(xué)科專題研討，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研

究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。各組隨時(shí)開展即時(shí)教

研、釘釘教研、網(wǎng)絡(luò)教研等。繼續(xù)開展好課堂系列活動(dòng)，通

過開展單元研究課、教學(xué)能手示范課、青年教師匯報(bào)課等活

動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)效率。

6.優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。每位教師要主動(dòng)思考

如何從知識(shí)的復(fù)制轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，致力于“減負(fù)增效”，

不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。教師要努力

改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡單、精細(xì)上下功夫,

使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，“有效教

學(xué)”要落實(shí)到“四精”“四必”“四認(rèn)真”?！八木奔淳?/p>

選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、

有改必評(píng)，有評(píng)必糾；“四認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、

認(rèn)真選編批改講評(píng)作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。通過聽課、檢查教學(xué)常

規(guī)、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教

學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.抓實(shí)課題研究，提高科研實(shí)效。加強(qiáng)市、區(qū)規(guī)劃課題

的管理和研究，注重課題過程性研究和資料的積累，為課題

結(jié)題做準(zhǔn)備。做好課題成果的總結(jié)和推廣，更好地為教學(xué)服

務(wù)。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑成長平臺(tái)

8.加強(qiáng)師德教育，建設(shè)新型教師隊(duì)伍。要以“爭創(chuàng)一流”

凝聚全體教師，通過舉行師德征文比賽（3月份）、師德演講

比賽（9月份）等活動(dòng)，樹立師表優(yōu)秀典型，引導(dǎo)教師講正

氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要認(rèn)真執(zhí)

行《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，把教書育人和自我修

養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)、自覺，做以德

立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的時(shí)代楷模。每位教

職工都要嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，杜

絕有償家教和向?qū)W生推銷教輔材料，層層簽訂責(zé)任書、承諾

書，加強(qiáng)對(duì)師德行為的檢查、監(jiān)督和考核，考核的結(jié)果與教

師評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘、績效工資掛鉤。

9.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)搭建學(xué)

習(xí)平臺(tái)，促使青年教師形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)研究

氛圍，促進(jìn)青年教師共同成長。一是開展青年教師通用基本

功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。二是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，制定“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)

施方案，舉行“一對(duì)一”“一對(duì)多”師徒結(jié)對(duì)儀式，每對(duì)師

徒都要根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)成長計(jì)劃，使青年教

師“一年入門，兩年過關(guān)，三年成為骨干“，使青年教師脫

穎而出。

（四）堅(jiān)持立德樹人，拓寬育人途徑

10.抓好德育常規(guī)工作管理。一是抓好升旗儀式、周值

勤和日檢查等常規(guī)活動(dòng)的開展。讓學(xué)生輪流爭當(dāng)升旗手、周

值勤、日檢查員，把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)校日常德育教育的主體，增

加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的自我約束能力，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。二是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。通過舉辦主題班

會(huì)，辦板報(bào)、手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)公益活動(dòng)等，將

未成年人思想道德建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。三

是以省文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化校園文化建設(shè)，積極開展

核心價(jià)值觀、文明禮儀、文明出行、保護(hù)環(huán)境等系列教育活

動(dòng)，讓學(xué)生摒棄陋習(xí)，提升文明素養(yǎng)，爭做文明小學(xué)生、優(yōu)

秀小公民。

11.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、

量化管理等形式，提升班級(jí)管理水平，著力建設(shè)一支樂于奉

獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊(duì)伍。

12.搞好家校共育。建立健全家長委員會(huì)，舉辦家長學(xué)

校，定期開展“校長接待日、家長座談會(huì)、教學(xué)開放周”和

“智慧媽媽進(jìn)課堂、家長義工進(jìn)學(xué)校、千名教師大家訪”等

活動(dòng)，積極爭取家長的支持，提高群眾滿意度。繼續(xù)開展“好

家風(fēng)、好家訓(xùn)”和“XX好家長”評(píng)選活動(dòng)，“六一”前夕，

舉行校、區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長評(píng)選工

作。

（五）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

13.誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.（1）繼續(xù)開展“儒雅

少年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4月份舉辦“儒雅少年”經(jīng)典誦讀晉

級(jí)賽，11月份舉辦“國學(xué)達(dá)人”對(duì)抗賽。（2）開設(shè)陽光大閱

讀課程。積極開展陽光大閱讀課程，制定“陽光讀書

活動(dòng)”方案，分年級(jí)安排背誦、閱讀篇目。各班級(jí)充分利用

每天午讀、每周1節(jié)閱讀課、每天半小時(shí)親子共讀時(shí)間，讓

學(xué)生大量閱讀。各班級(jí)要繼續(xù)使用好讀寫繪本，學(xué)生做到讀

前知要求，讀中寫摘抄，讀后會(huì)感悟，讓讀書成為一種習(xí)慣。

14.自主選課，引領(lǐng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校把每周五下午

定為學(xué)生自主選課日，開設(shè)豐富多彩的課程項(xiàng)目，讓學(xué)生自

主選課，以社團(tuán)活動(dòng)的形式上課，每節(jié)課不少于1小時(shí)。學(xué)

生根據(jù)自己的興趣、特長自主選擇社團(tuán)，定內(nèi)容、定時(shí)間、

定地點(diǎn)，定輔導(dǎo)人員；做到有檢查，有記錄，確保學(xué)生學(xué)有

所得。“六一”前夕，舉行文藝匯演，展示學(xué)生興趣，發(fā)展

學(xué)生特長。

15.認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)。深入實(shí)施體育工程和少年

校園足球工程，積極開展體育藝術(shù)大賽活動(dòng)，全面推進(jìn)陽光

體育運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)。堅(jiān)持

開展具有我校特色的“陽光大課間”活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)：

4月下旬舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),6月舉行2-4年級(jí)“校長杯”

足球賽，10月舉行3-5年級(jí)“七彩陽光廣播操”比賽，12

月舉行冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。抓好各類體育隊(duì)訓(xùn)練，組織隊(duì)員

積極參加“市長杯”"區(qū)長杯”足球賽、區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、

區(qū)小學(xué)生籃球賽等各級(jí)體育比賽活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績。

16.抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。班主任、科任教師要充分運(yùn)用

班隊(duì)會(huì)、健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、健康知識(shí)宣傳和教

育。建立學(xué)生健康檔案，堅(jiān)持做好學(xué)生健康查體、兒童免費(fèi)

窩溝封閉、體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。保持校園衛(wèi)生清潔，各室每天開

窗通風(fēng)，定期進(jìn)行殺菌消毒，杜絕各類傳染病的發(fā)生。

(六)抓好行政管理，打造文明和諧校園

17.加強(qiáng)學(xué)校安全管理。

(1)建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，制訂切實(shí)可行的平

安校園建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃。

(2)落實(shí)值班責(zé)任制。落實(shí)每天、每周、節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)

帶班、教師值班、安保人員值守的學(xué)校值班制度，抓好學(xué)生

上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)管理、安全保護(hù)，嚴(yán)把外來人員入校關(guān)。

(3)落實(shí)安全工作責(zé)任制。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”

的原則，根據(jù)人員崗位職責(zé)分工，學(xué)校各項(xiàng)工作都層層簽訂

安全責(zé)任書，明確責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明。

(4)開展安全教育活動(dòng)。通過安全教育平臺(tái)、班隊(duì)會(huì)，

積極開展交通安全、食品衛(wèi)生、防火、防溺水、防地震、防

擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、法治

等專題教育。每月舉行1次“防空、防震、防火”等安全演

練，提升學(xué)生自我保護(hù)能力。

(5)加強(qiáng)校舍、設(shè)施和周邊環(huán)境的安全管理，定期進(jìn)

行安全檢查，排除安全隱患。

18.加強(qiáng)后勤管理。規(guī)范物品采購制度，物品購置實(shí)行

“申報(bào)、審批、采購”的流程，按程序采購，專人保管，專

人發(fā)放，實(shí)行領(lǐng)物登記、收交登記制度，要節(jié)約水、電、辦

公用品，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到賬、物、卡相

符，登記與核銷做到合理規(guī)范。嚴(yán)格按上級(jí)財(cái)務(wù)制度管好用

好每一筆經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)報(bào)銷實(shí)行匯簽制。

19.做好宣傳工作。加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，抓好通訊員隊(duì)

伍的培訓(xùn)。積極撰稿，辦好學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)站、?？?/p>

校報(bào)等自媒體，同時(shí)向省、市、區(qū)等官方微信平臺(tái)、網(wǎng)站、

報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體積極投稿，宣傳分享學(xué)校在管理及活動(dòng)

中的好思路、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

20.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)。加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，開好教代會(huì)，

搞好校務(wù)公開、政務(wù)公開。加強(qiáng)民主監(jiān)督，提升民主管理意

識(shí)，維護(hù)教職工合法權(quán)益。開展教工文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文

化生活。

七、加大教育投入，提升綜合辦學(xué)水平。

21.加快校區(qū)建設(shè)。積極爭取財(cái)政支持，加大資金投入，

優(yōu)化工程管理，加快校舍、場地建設(shè)，搶時(shí)間、保安全、抓

質(zhì)量，確保工程建設(shè)有序進(jìn)行，力爭7月底完工。同時(shí)，做

好開班必備的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施的配備，%暑期招生開學(xué)

做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

—v指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建省文明校園為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力踐

行學(xué)校精神，緊扣學(xué)校工作目標(biāo)，加強(qiáng)精細(xì)精誠管理，全面

提高教學(xué)質(zhì)量。凝心聚力、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育發(fā)

展新局面。

二、工作措施

1,科學(xué)規(guī)劃，做好“雙線”教學(xué)

本學(xué)期，要盡快補(bǔ)救疫情期間各學(xué)科教學(xué)存在的差異和

疏漏。（無論是否新接班）進(jìn)一步推進(jìn)線上線下教育教學(xué)的

緊密融合，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，

積極組織各年級(jí)、各學(xué)科加強(qiáng)研究，以教學(xué)內(nèi)容為依托，積

極錄制微課，一面向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國精品課程”平臺(tái)投稿，一面

向全年級(jí)師生共享，鞏固并拓寬線上與線下“雙線”教育教

學(xué)的新路子，為提升育人功能、教學(xué)質(zhì)量助力保航。

2.精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

細(xì)化常規(guī)要求，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。一是從實(shí)

際出發(fā)，組織業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)《XX市XX

區(qū)小學(xué)教學(xué)成果視導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，吃透精神，掌握標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)

備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、單元質(zhì)量分析等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，

提出具體要求和管理指標(biāo)，督導(dǎo)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)保質(zhì)

保量。利用教研組常規(guī)資料展評(píng)，形成“比、學(xué)、趕、超”

的良好氛圍。二是認(rèn)真審核各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教

學(xué)進(jìn)度安排，用評(píng)比打分、當(dāng)面反饋相結(jié)合的形式，確保計(jì)

劃科學(xué)、合理、有效。確保落實(shí)到每一個(gè)學(xué)科、每一位任課

教師，落實(shí)到教案、課件、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)。三

是合理開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，不定期地、有針對(duì)性地對(duì)某個(gè)年

級(jí)、某個(gè)學(xué)科進(jìn)行階段性質(zhì)量檢測(cè)，通過質(zhì)量分析和改進(jìn)等

措施，確保合理、高效、優(yōu)質(zhì)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。四是繼

續(xù)實(shí)行“末位約談”制度，對(duì)教學(xué)成績下滑或處于末位的老

師，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與老師當(dāng)面溝通，一起“會(huì)診”提質(zhì)量，指導(dǎo)

解癥結(jié)，通過這種形式給老師壓擔(dān)子、指路子，努力盡快把

教學(xué)質(zhì)量提升上去。不斷優(yōu)化過程，提升質(zhì)量，全力以赴迎

接好11月份全區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。

3.深度研學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)以“學(xué)課標(biāo)”與“挖教材”為核心開展系列活動(dòng)。

各學(xué)科、各年級(jí)在教研組長的帶領(lǐng)下，將正確解讀課標(biāo)與深

入挖掘教材相結(jié)合，分別開展“講”“上”“評(píng)”活動(dòng)。講,

即以年段為主，講課標(biāo)內(nèi)涵；上，即結(jié)合課標(biāo)理念上一堂高

質(zhì)量的研討課；評(píng)，即針對(duì)課標(biāo)講解與課堂教學(xué)，開展專項(xiàng)

評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(2)關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的著

眼點(diǎn)；開展“隨堂課”的聽評(píng)活動(dòng)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)蹲班、包組推

門聽課制度。聽課形式為“推門聽課主動(dòng)約課”形式進(jìn)行。

(3)提高教研組單元研究課質(zhì)量。通過集體備課一磨

課一上課一評(píng)課一反思一再上課的教研模式，幫助上課教師

把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師駕馭課

堂教學(xué)的能力。

(4)利用區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，提升教師理論素養(yǎng)，錘

煉教學(xué)水平，盡最大努力保證推出去的教師，均能獲得區(qū)優(yōu)

質(zhì)課一等獎(jiǎng)，力爭更多教師被到市里進(jìn)行評(píng)選。

(5)優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)是實(shí)施

創(chuàng)新教育的主陣地，每位教師都要樹立創(chuàng)新意識(shí)，采用多種

方法來開闊學(xué)生的視野，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,

大膽質(zhì)疑、積極思維，能提出新穎獨(dú)到的見解。教學(xué)過程中，

要留給學(xué)生更多的思考時(shí)間和探究空間，通過開放、互動(dòng)的

課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、求異思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生

思維的積極性，將激發(fā)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力、提升科學(xué)

素養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每一節(jié)常態(tài)課當(dāng)中。

(6)組織對(duì)全體任課教師進(jìn)行班級(jí)多媒體、釘釘群、

安全教育平臺(tái)等相關(guān)方面的培訓(xùn)，確?，F(xiàn)有設(shè)備用得足，用

得好。

(7)加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理。本學(xué)期計(jì)劃召開五年

級(jí)教學(xué)情況分析會(huì)，為下學(xué)期進(jìn)入畢業(yè)總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，努

力使畢業(yè)年級(jí)成績保持在全區(qū)前列。

4.錘煉隊(duì)伍，助推專業(yè)提升

(1)提升骨干教師專業(yè)引領(lǐng)水平。本學(xué)期，將大力加

強(qiáng)中青年骨干教師的培訓(xùn)力度，努力搭建骨干教師與青年教

師相互交流的有效平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和傳、

幫、帶作用，抓好“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同

提高”的“青藍(lán)工程”。舉行“師徒結(jié)對(duì)賽課”活動(dòng)，充分

發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長。

(2)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)及考核。定期召開班主任會(huì)，狠

抓“一日常規(guī)”落實(shí)，繼續(xù)開展“爭章創(chuàng)星”活動(dòng)，通過各

科教師發(fā)放“明珠小獎(jiǎng)?wù)隆?，評(píng)選“每月之星”，激勵(lì)性評(píng)

價(jià)惠及到每一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)的各個(gè)方面，培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。提

高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)

伍的素質(zhì)和班主任工作水平。加強(qiáng)班主任的責(zé)任心和敬業(yè)精

神，班級(jí)管理的精細(xì)度和藝術(shù)性。繼續(xù)實(shí)施《班主任績效考

核方案》，期末根據(jù)各項(xiàng)班級(jí)管理情況和活動(dòng)開展情況進(jìn)行

等級(jí)評(píng)定，從而發(fā)揮班主任的工作積極性，提升班主任的工

作標(biāo)桿和班級(jí)管理能力。開學(xué)初第一周，進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

分享會(huì)，不需長篇大論，立足現(xiàn)狀，分享妙招。通過各種方

式，讓每位班主任“學(xué)一學(xué)”“聽一聽”，不斷積累管理經(jīng)

驗(yàn)，共享教育智慧。

（3）加大青年教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將著重從課堂教學(xué)、

班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，通過

師徒結(jié)對(duì)、隨堂聽課、限時(shí)備課及觀評(píng)課活動(dòng)，嚴(yán)格要求,

做到及時(shí)反饋，盡快成長為學(xué)校的骨干。加強(qiáng)青年教師的基

本功培訓(xùn)，35歲以下的教師每周展示一次粉筆字書法作品，

做好優(yōu)秀作品評(píng)比。定期組織普通話朗誦培訓(xùn)和展示活動(dòng)。

開學(xué)初與青年教師共同舉行《致教師》第十二季讀書沙龍活

動(dòng)。通過讀書交流，增強(qiáng)責(zé)任心，提升文化修養(yǎng)，用教師的

閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，在師生共讀、共寫中打造書香校園。

青年教師要自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，力爭在區(qū)教研室十二

月份舉行的青年教師專業(yè)技能展示活動(dòng)中取得好成績。

(4)充分發(fā)揮教研組長的作用。教研組長是一個(gè)教研

組的核心，對(duì)教研工作能否扎實(shí)地開展，以及整個(gè)教研組的

成長進(jìn)步起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀教研組長，就是學(xué)

科的一面旗幟。就教研組長職責(zé)而言，至少要在下面三個(gè)方

面狠下功夫。一是提高責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，包括業(yè)務(wù)資料的

收集與整理，各種通知的傳達(dá)、提醒與落實(shí)都要變成自覺行

動(dòng)。二是提升專業(yè)引領(lǐng)意識(shí)。只有具備較強(qiáng)專業(yè)能力及個(gè)人

魅力的教研組長，才能引領(lǐng)好大家。教研組長的“高度”，

決定教研活動(dòng)的深度。教研組長不僅自己會(huì)怎么教，還要指

導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)大家共同研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)。三是加強(qiáng)創(chuàng)新意

識(shí)。要深入思考本組與眾不同的地方，創(chuàng)新工作內(nèi)容、工作

形式和工作方法，結(jié)合區(qū)教研室暑假晾曬相關(guān)要求，開學(xué)初

就要規(guī)劃本組相關(guān)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，平時(shí)做好收集整理，做

到組組有特色，人人有亮點(diǎn)，事事有效果。

(5)加強(qiáng)校際交流、學(xué)區(qū)聯(lián)誼。持續(xù)開展好與XX小學(xué)、

XXX小學(xué)、XX中心小學(xué)的校際教學(xué)教研交流活動(dòng)，通過暑期

新安裝的同步課堂多媒體設(shè)備，加強(qiáng)與學(xué)區(qū)聯(lián)誼學(xué)校的交流

力度，創(chuàng)新形式和方法，不斷提升學(xué)區(qū)制建設(shè)的層次和深度,

使學(xué)區(qū)交流常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)全方位的交流，互通有無，共同進(jìn)

步。

6.家校協(xié)同，拓寬育人渠道

新學(xué)期開學(xué)以后，在密切家校聯(lián)系、強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)

上，重點(diǎn)做好三方面工作：一是深入開展家訪，組織教師通

過多種方式向家長全面了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活情況和身

心狀況，聽取家長的意見建議。二是認(rèn)真開好家長會(huì)，全面

介紹學(xué)校秋季學(xué)期教育教學(xué)的有關(guān)工作計(jì)劃，引導(dǎo)家長理解、

支持、配合學(xué)校的工作，共同為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好

安排。三是增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)針對(duì)性，圍繞如何與孩子溝通

交流、如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、如何有效控制電子

產(chǎn)品使用等困擾家長的典型問題，主動(dòng)答疑解惑，幫助家長

掌握正確的方法，樹立科學(xué)的教育理念，履行好家庭教育職

責(zé)，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。

7.提倡節(jié)約，打造節(jié)約型校園

引導(dǎo)廣大師生積極踐行制止餐飲浪費(fèi)行為，通過國旗下

講話、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，讓“光盤”行動(dòng)、節(jié)儉

理念更加深入人心。堅(jiān)決杜絕校園用水、用電浪費(fèi)現(xiàn)象，每

位教師都要形成“我校即我家”的自覺，節(jié)約每一滴水、節(jié)

約每一度電、節(jié)約每一粒糧食、節(jié)約每一張紙，讓節(jié)約理念

深入每一位教師和學(xué)生心中。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)教體部門和教研中心重點(diǎn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)

伍建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可

持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.建引領(lǐng)，構(gòu)建一流教師團(tuán)隊(duì)。

2.鑄魂育人，落實(shí)德育工作實(shí)效。

3.精細(xì)教學(xué)管理，全面提升質(zhì)量。

4.培育特質(zhì)文化，豐富育人內(nèi)涵

5.細(xì)化后勤管理，提高服務(wù)效能。

6.統(tǒng)籌規(guī)劃，做好其他工作。

三、主要措施

（一）建領(lǐng)航，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)

L實(shí)施“干部提升工程”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育思想的引領(lǐng)

者、教育實(shí)踐的指導(dǎo)者，應(yīng)該視野開闊，胸襟寬廣，思想解

放，理念先進(jìn)，專業(yè)素養(yǎng)高，每位成員都要從自身做起，自

覺強(qiáng)化“六種意識(shí)”；提升“六種能力”，鍛造一支德才兼

備、博學(xué)善研、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力和

凝聚力。

2.實(shí)施員教師提升工程。各支部扎實(shí)開展“崗位爭先”

活動(dòng)，敢于喊響“向我看跟我干我的崗位是模范”的建口號(hào),

發(fā)揮員的先鋒模范作用。積極落實(shí)學(xué)?！半p培養(yǎng)”計(jì)劃和

“三航工程”（名優(yōu)教師領(lǐng)航、骨干教師續(xù)航、青年教師續(xù)

航），加大對(duì)入積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，著力建

構(gòu)“員一一骨干教師一一教學(xué)能手一一學(xué)科帶頭人一一名

優(yōu)教師的梯度培養(yǎng)，強(qiáng)化員隊(duì)伍建設(shè)工作。

3.開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)。全體教師要努力踐行

孺子牛、拓荒牛、老黃牛的“三?！本瘢瑘?jiān)守教書育人的

初心使命，為人師表，用“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)廣大教

師成長發(fā)展，引導(dǎo)每一位教師注重在學(xué)生管理上下功夫，在

課堂教學(xué)上下功夫，在質(zhì)量提升上下功夫。開展教師讀書交

流、師德演講、講述教育故事、教學(xué)展示等活動(dòng)，提升教師

的綜合素養(yǎng)。堅(jiān)決杜絕有償家教、教輔、體罰和變相體罰學(xué)

生等違規(guī)行為。認(rèn)真執(zhí)行《XX區(qū)教體系統(tǒng)病事假制度》，確

保全體教師高標(biāo)準(zhǔn)遵守組織紀(jì)律。

4.強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格行為遵循。一是簽訂師德規(guī)范承

諾書，向社會(huì)和家長、學(xué)生公開作出承諾，接受監(jiān)督，構(gòu)建

學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)“五位一體”的師德監(jiān)督體

系，建立師德建設(shè)年度評(píng)議；二是發(fā)掘師德典型，開展最美

教師、師德模范、優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師學(xué)有榜樣，

趕有目標(biāo)，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，增強(qiáng)教師

立德樹人的職業(yè)自豪感。

（二）文化立校，提升內(nèi)涵發(fā)展

文化的力量是學(xué)校教育最偉大的力量，文化的精神是學(xué)

校教育最內(nèi)在的精神，文化的影響是學(xué)校教育最深遠(yuǎn)的影響。

我校是一所百年老校，積淀形成了豐富的具有X小特質(zhì)的文

化，如何將學(xué)校文化的精髓和學(xué)校精神融入師生的生活，提

升大家的品性，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，是我們當(dāng)前思考的問題。

L加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升師生思想境界。一是通過多

種形式對(duì)廣大師生進(jìn)行學(xué)校文化內(nèi)涵的宣講與學(xué)習(xí)，提高廣

大師生對(duì)學(xué)校文化理念的知曉率和認(rèn)同感，將“弘毅自強(qiáng)追

求卓越”的學(xué)校精神內(nèi)化為每位師生的自覺行動(dòng)。二是抓好

校園物質(zhì)文化建設(shè)。讓“草木生情，墻壁說話”，用心編織

三個(gè)網(wǎng)絡(luò)：教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，輿論宣傳網(wǎng)絡(luò)，紀(jì)律約束網(wǎng)絡(luò),

達(dá)到潤物無聲的目的。三是深入落實(shí)學(xué)校《師生閱讀行動(dòng)計(jì)

劃》，將讀書活動(dòng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，做到有主題、

有舉措、有評(píng)價(jià)、有成果。通過讀書節(jié)、讀書沙龍、抄寫吟

誦、閱讀考級(jí)等活動(dòng)，濃厚讀書氛圍，在閱讀中塑造儒雅教

師，培育雋雅明禮少年。四是舉辦好校園科技節(jié)、體育節(jié)、

禮儀大賽、迎新年繪畫展等活動(dòng)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、

審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)精神和人文情懷，充分展示素質(zhì)

教育成果，營造更加陽光向上的教育氛圍。

2.貫徹“尊重、包容、和諧”的管理文化，傳承X小精

神。一是繼續(xù)沿用校區(qū)負(fù)責(zé)制，四個(gè)校區(qū)既統(tǒng)工作目標(biāo)、統(tǒng)

考核評(píng)價(jià)，又鼓勵(lì)各校區(qū)根據(jù)實(shí)際創(chuàng)特色，實(shí)行整體管理與

分校區(qū)管理相結(jié)合，縱向管理與橫向管理相結(jié)合，抓實(shí)層級(jí)

管理和扁平式管理機(jī)制。二是完善領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制，分管領(lǐng)

導(dǎo)全程參與本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教學(xué)成績下滑或常規(guī)

教學(xué)管理混亂的班級(jí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與教研組和任課教師當(dāng)面溝

通，一起“會(huì)診”找原因，想辦法，解癥結(jié)，做到管理不走

過場，不搞形式，精嚴(yán)相融，規(guī)范高效。

（三）鑄魂育人，落實(shí)德育工作實(shí)效。

1.健全管理體制，完善德育網(wǎng)絡(luò)。五育并舉，德育為首。

德育工作是學(xué)校教育的靈魂，明確各科室的德育工作目標(biāo)，

要落實(shí)好文化育德、課程育德、少先隊(duì)組織育德、管理育德，

形成政、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、后勤齊抓共管的德育工作體系。加強(qiáng)

家校聯(lián)系，建立學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)，開辦家長學(xué)

校，舉辦家長培訓(xùn)講座，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)課堂，打造精品

家長課程，實(shí)現(xiàn)家校共育。發(fā)揮博物館、社區(qū)等校外德育陣

地的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的聯(lián)合育人

網(wǎng)絡(luò)。

2.加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平。德育工

作具有復(fù)雜性和綜合性，要樹立人人都是德育工作者的理念,

強(qiáng)化育人意識(shí)。一是根據(jù)各自崗位職責(zé)，人人都要落實(shí)德育

工作目標(biāo)，特別要加強(qiáng)班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)，通過每

月例會(huì)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑有計(jì)

劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任（輔

導(dǎo)員）的管理能力和責(zé)任心。二是重視班主任聘用工作，將

年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上

來，補(bǔ)充隊(duì)伍新鮮血液。三是重視師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)教師

自覺做到熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、廉潔從教，住“身教勝于言

教”的自覺行為感染熏陶學(xué)生學(xué)會(huì)做人，樹立正確的人生觀、

價(jià)值觀。四是繼續(xù)加大對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）在評(píng)先樹優(yōu)、職

稱評(píng)聘等活動(dòng)中的傾斜力度。

3.加強(qiáng)德育常規(guī)工作，抓實(shí)養(yǎng)成教育。一是以核心價(jià)

值觀教育為主線，以基本道德規(guī)范、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為基

礎(chǔ)，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以文

化育德、課程育德、活動(dòng)育德、家校共育、文明校園創(chuàng)建等

為抓手，夯實(shí)德育常規(guī)工作；二是開展“扣好人生第一?？?/p>

子”主題教育活動(dòng)，繼續(xù)深入德育校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，

積極開展心理健康教育系列活動(dòng)，完善學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)

生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成；三是加強(qiáng)

班級(jí)（中隊(duì)）的工作管理，強(qiáng)化紀(jì)律衛(wèi)生、兩操一課、儀表

儀容、愛護(hù)公物等檢查，實(shí)行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時(shí)值

日，完善“文明班級(jí)”“流動(dòng)紅旗”評(píng)比制度，形成良好班

風(fēng)；四是繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和

集體榮譽(yù)感；五是以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展讀書、

演講、主題班會(huì)、知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣、主題鮮

明的教育活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效，陶冶學(xué)生道德情操。

（四）質(zhì)量為先，細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理。

1.嚴(yán)格過程管理，落實(shí)八個(gè)精心。

（1）精心備課。備好課是上好課的前提，只有認(rèn)真鉆

研教材，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，才能保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量。

本學(xué)期，學(xué)校嘗試精心備課與常規(guī)備課相結(jié)合的方式，每位

教師精備三分之一、略備三分之二，要求備課突出過程設(shè)計(jì)、

板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，二次備課、教后反思、試卷評(píng)研等，

期中、期末進(jìn)行檢查考核和最美教案展評(píng)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)高效，

使備課不流于形式。

(2)精心上課。全面貫徹落實(shí)《XX市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)

中小學(xué)課堂教學(xué)改的指導(dǎo)意見》，全面深化學(xué)?！爸茄耪n堂”

模式的深入實(shí)施，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、

高質(zhì)量、樂學(xué)習(xí)”。學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，

有計(jì)劃地開展各種層次、各種規(guī)模的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，

幫助教師自覺放大智雅課堂教學(xué)改的亮點(diǎn)，排除各種無效教

學(xué)的行為。要增強(qiáng)向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，堅(jiān)持課堂教學(xué)

是提升教育教學(xué)質(zhì)量主陣地的理念不動(dòng)搖，全面優(yōu)化課堂教

學(xué)。

(3)精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。根據(jù)、“雙減”政策的要求，

學(xué)校將加大對(duì)各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)教學(xué)管理。一是健全作業(yè)管

理機(jī)制，加強(qiáng)同學(xué)科、同年級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌，建立作業(yè)校內(nèi)公示

制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。二是將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，鼓勵(lì)

布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，

杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。三是科學(xué)利用課余時(shí)間，提倡布

置力所能及的家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)、體育鍛煉作業(yè)、課外閱讀作業(yè)

和文藝活動(dòng)作業(yè)。各學(xué)科教師要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和慣性做

法，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，精心思考作業(yè)的內(nèi)容，不斷提高

作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

（4）精心進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。一是合理開展質(zhì)量抽測(cè)工作，

不定期、有針對(duì)性地對(duì)某個(gè)校區(qū)、某個(gè)年級(jí)、某個(gè)學(xué)科進(jìn)行

階段性質(zhì)量檢測(cè)，通過質(zhì)量分析和改進(jìn)措施，確保合理、高

效、優(yōu)質(zhì)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。二是增加五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)

月考檢查，做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)控。三是對(duì)期中、期末質(zhì)量檢

測(cè)，實(shí)行“末位約談”制度，對(duì)教學(xué)成績下滑或處于末位的

老師，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與老師當(dāng)面溝通，一起直面問題，提升質(zhì)量，

確保不出現(xiàn)薄弱班級(jí)或薄弱學(xué)科。

2.加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程育人。

（1）嚴(yán)格落實(shí)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、

開好每一門課程，牢固樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀。嚴(yán)禁隨意刪

減課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，不管

因公因私請(qǐng)假，教師要自行調(diào)好課并報(bào)教導(dǎo)處備案，保證每

個(gè)學(xué)科的課時(shí)量不減少，保證教學(xué)質(zhì)量不降低。學(xué)校教導(dǎo)處

不定時(shí)抽查各班課程表的落實(shí)情況，凡造成班級(jí)空堂、課時(shí)

不足、質(zhì)量下降的，將嚴(yán)格追究其責(zé)任。

（2）開發(fā)思政課校本課程。一是抓好道德與法治教研

組建設(shè)，穩(wěn)定道德與法治學(xué)科教師隊(duì)伍，上足課時(shí)，保證質(zhì)

量。二是圍繞“學(xué)史講史”等愛愛國系列教育活動(dòng)，大力開

發(fā)思政課課程資源和課程陣地建設(shè)，開展好思政教育。三是

守好課堂教學(xué)主陣地，各學(xué)科在遵循學(xué)科特點(diǎn)的前提下，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行德育浸入，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育，樹立核心價(jià)

值觀。

(3)做好勞動(dòng)課程。一是做好課程規(guī)劃，將勞動(dòng)校本

課程和勞動(dòng)課程相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流，在交流中創(chuàng)

新。二是利用學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)，展示學(xué)生勞動(dòng)教育成果，及

時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，打造特色課程名片。三是優(yōu)化綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于一半。課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，

引導(dǎo)學(xué)生參加形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,

珍視勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，并形成一定的勞動(dòng)技能，長

大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

(4)深化科技課程。上好趣味科學(xué)課，11份組織校園

科技節(jié)，通過科技幻想畫、科技小制作、機(jī)器人、科學(xué)小實(shí)

驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3.扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，力促教師專業(yè)成長。持之以恒地

堅(jiān)持“師德工程”“瀆書工程”“名師工程”“青藍(lán)工程”

四大工程建設(shè)，為教師成長搭建舞臺(tái)。一是繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教

研組的作用，扎實(shí)開展“一課二上三研”的日常教研活動(dòng)，

濃厚集體備課氛圍，提高集體備課質(zhì)量，為教師成長提供肥

沃的土壤。二是舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等活動(dòng)，

為教師成長搭建鍛煉的平臺(tái)。三是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

通過師徒結(jié)隊(duì)、業(yè)務(wù)講座、典型案例觀摩、微課錄制評(píng)比等

活動(dòng)，著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)青年

教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，期末進(jìn)行青年教師優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)

選。

4.加強(qiáng)教科研工作，細(xì)化過程管理。以做好在研課題為

平臺(tái)，不斷提高課題研究的實(shí)效，提升教師的科研能力。教

導(dǎo)處等科室要加強(qiáng)課題實(shí)施的過程追蹤，主持人要帶領(lǐng)課題

組成員每月進(jìn)行一次課題研究交流，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要參與課題研

究活動(dòng)，了解各課題組活動(dòng)情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。

課題組成員要充分依托課堂，圍繞承擔(dān)的課題上好實(shí)驗(yàn)課,

認(rèn)真交流和總結(jié)得失。期末根據(jù)課題組活動(dòng)情況、教科研成

果、資料積累等，進(jìn)行嚴(yán)格考核，使課題研究能夠深入教師

XX,深入教師課堂，通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（五）安全第一，精致服務(wù)過程。

1.安全工作。學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系

到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會(huì)

的和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有

關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全、綜合整治等各

項(xiàng)工作。有針對(duì)性地開展安全專題教育，定期組織應(yīng)對(duì)地震、

火災(zāi)等情況的應(yīng)急疏散演練。重點(diǎn)加強(qiáng)食品衛(wèi)生、消防、防

溺水、防擁擠踩踏、防傳染病、防校園欺凌等專題教育。努

力構(gòu)建“三防合一”的校園安全防護(hù)體系，修訂完善各類安

全工作應(yīng)急預(yù)案，做好校舍、消防、水電節(jié)儉等設(shè)施的檢查

維修，定期開展校園安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題即刻整改，確保

師生和校園的安全。

2.后勤保障。一是嚴(yán)格推行學(xué)?！柏?cái)務(wù)公開”制度，自

覺接受上級(jí)主管部門、全體教職工和社會(huì)監(jiān)督。二是做好各

教室、功能室、辦公室各類設(shè)備、儀器的檢查、維護(hù)與保養(yǎng)

工作，確保正常使用。三是加強(qiáng)校產(chǎn)管理，做到固定資產(chǎn)及

時(shí)入賬，保證學(xué)校資產(chǎn)賬、表、物一致相符。學(xué)期末做好學(xué)

校財(cái)產(chǎn)的盤點(diǎn)與收藏。四是加大綠化美化力度，努力凈化、

美化、綠化校園環(huán)境，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工

作和學(xué)習(xí)。

3.工會(huì)工作。工會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，以職工群眾為本、

竭誠為職工群眾服務(wù)是工會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一

是大力選樹先進(jìn)典型，廣泛宣傳優(yōu)秀員、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教

師、優(yōu)秀班主任等先進(jìn)人物的典型事跡，營造濃厚的愛崗敬

業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作氛圍；二是激發(fā)教職工民主管理意識(shí)和

主人翁責(zé)任感，為學(xué)校的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三是要經(jīng)常深

入教研組，了解教職工的需求，及時(shí)幫助解決教職工解決實(shí)

際困難；四是充分發(fā)揮教職工代表的積極作生，適時(shí)召開全

校教職工代表大會(huì)，通報(bào)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重大投入、重大項(xiàng)

目、重要工作，討論、修改或制定學(xué)校重要工作方案、規(guī)章

制度。五是成立教職工合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、足球隊(duì)，逐漸豐富

教職工的校園文化生活，提升教職工的綜合素質(zhì)和職業(yè)幸福

感。

4.建設(shè)工程。本年度計(jì)劃完成任校區(qū)附屬工程建設(shè)，加

強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；XX校區(qū)高部教學(xué)樓主體、綜合樓地下室已

封頂，繼續(xù)加大現(xiàn)場管理的力度，在確保建筑質(zhì)量的前提下,

加快建設(shè)進(jìn)度；XX街校區(qū)的建設(shè)正在積極推動(dòng)，不等不靠,

迎難而上，科學(xué)管理，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，確保項(xiàng)目按時(shí)

完成，為解決大班額工程貢獻(xiàn)力量。

5.學(xué)區(qū)聯(lián)誼。持續(xù)開展好與學(xué)區(qū)內(nèi)校際間的工作交流,

加強(qiáng)學(xué)區(qū)聯(lián)誼校之間的交流深度和幫扶力度，創(chuàng)新形式和方

法，不斷提升學(xué)區(qū)制建設(shè)的層次和深度，使學(xué)區(qū)交流常態(tài)化,

實(shí)現(xiàn)全方位的交流，互通有無，共同進(jìn)步。

X小教育品牌的輝煌，需要全體教職工久久為功的韌勁

和馳而不息的執(zhí)著，希望全體X小人繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)

新。新的學(xué)期樹立新的起點(diǎn)，讓我們謀強(qiáng)圖先，再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)2023年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞區(qū)教研中心的工作重

點(diǎn)，深入推進(jìn)課程建設(shè)，深化課改，創(chuàng)新校本教研模式，提

升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康

發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

L嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平;

2.深化課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益；

3.增強(qiáng)校本教研實(shí)效，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平；

5.注重學(xué)生日常教育，力促學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

1.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平。本學(xué)期，我

校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)課

程方案，開全課程，開足課時(shí)，確保課程實(shí)施過程與課程計(jì)

劃的一致性。我校將嚴(yán)格按照文件精神，嚴(yán)格落實(shí)體育課一

至二年級(jí)每周4課時(shí)，三至五年級(jí)每周3課時(shí)，綜合實(shí)踐活

動(dòng)課一二年級(jí)平均每周不少于1課時(shí)，三至六年級(jí)平均每周

不少于2課時(shí)，科學(xué)課一二年級(jí)每周不少于1課時(shí)，三至五

年級(jí)每周不少于2課時(shí)。同時(shí)，我校將以落實(shí)立德樹人根本

任務(wù)為導(dǎo)向，強(qiáng)化課程育人意識(shí)，完善德智體美勞全面培養(yǎng)

的課程體系。繼續(xù)加強(qiáng)思政課程的組織管理，強(qiáng)化教研組建

設(shè)，全面落實(shí)道德法治學(xué)科兼職教師跨年級(jí)兼課，各學(xué)科在

遵循學(xué)科特點(diǎn)的前提下，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育。另外，繼續(xù)

推進(jìn)“110N”語文課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)資源庫，聚焦

學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色課程。

2.深化課堂教改，提升課堂教學(xué)效益。一是注重課堂教

學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。組織教師按時(shí)參加區(qū)教研中心組織的各學(xué)科備

課研討會(huì)和專題培訓(xùn)會(huì)，通過課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)培訓(xùn)

等形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是繼續(xù)開展豐富

多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示、交流的平臺(tái)。教學(xué)

能手、教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上匯報(bào)課，

全體教師上研究課，讓每位教師都在參與中提高，全面提升

老師們的教育教學(xué)能力。三是繼續(xù)落實(shí)推門聽課制度，走聽、

隨堂課由常態(tài)看常規(guī)。學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)

全33節(jié)課堂進(jìn)行走聽，平時(shí)也堅(jiān)持推門聽課，對(duì)教師的常

態(tài)課堂進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。四是繼續(xù)堅(jiān)持單元研究課制度，預(yù)約

單元課促研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又有教師預(yù)約單元研究

課，每周一上午各教研組將周單元研究課周報(bào)表上報(bào)教務(wù)處,

教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵(lì)老師們積極參與聽評(píng)課活

動(dòng)，在參與活動(dòng)的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)校本教研實(shí)效，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，繼

續(xù)做到“三個(gè)加強(qiáng)”。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。首先，學(xué)校將針

對(duì)全體教師開展專題校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，提升

理論水平，迎接全區(qū)組織的教材教法考試。其次，繼續(xù)開展

通用基本功訓(xùn)練，針對(duì)音體美等不同學(xué)科教師還將進(jìn)行專業(yè)

技能培訓(xùn)，引導(dǎo)老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能。

另外，本學(xué)期將繼續(xù)聘請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培訓(xùn)，

引領(lǐng)教師讀報(bào)刊雜志、讀理論文評(píng)，提升教師專業(yè)水平和人

文素養(yǎng)。二是加強(qiáng)教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻

射作用，引導(dǎo)每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計(jì)

劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，

在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。

三是加強(qiáng)集體備課，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮教研組的陣

地作用，開展好每周一次的教研組研究活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，

要求每次集備目標(biāo)明確，任務(wù)具體，備出效果。同時(shí)，學(xué)校

將繼續(xù)加大教研活動(dòng)的督查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開

展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指

導(dǎo)研究活動(dòng)，全面提升教研活動(dòng)質(zhì)量。

4?強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)

校將繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則要求，狠抓“八個(gè)精心”的

落實(shí)。一是學(xué)校將深入推進(jìn)“讀書寫字”工程，堅(jiān)持晨誦午

寫制度，繼續(xù)開展讀書之星、寫字之星的評(píng)比和展示活動(dòng)，

利用每周的升旗儀式為學(xué)生開設(shè)“誦讀之聲”欄目，利用班

級(jí)的展示板為學(xué)生搭建書寫展示的平臺(tái)，讓孩子們享受誦讀

書寫的快樂。二是學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行單元執(zhí)教課、校本教研、

單元檢測(cè)周報(bào)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周參加教研組活動(dòng)，并

做好檢查記錄。同時(shí)，為更有效地調(diào)控教師的教學(xué)行為，監(jiān)

管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工

作中的問題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)教師的教案、學(xué)

生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)

反饋。最后，學(xué)期末將針對(duì)教師的所有常規(guī)資料進(jìn)行匯總檢

查，評(píng)選優(yōu)秀常規(guī)。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持晨誦午寫天天查、教

研活動(dòng)周周查、教案作業(yè)分期查、全部常規(guī)匯總查的“四查”

制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

5.注重學(xué)生日常教育，力促學(xué)生全面發(fā)展。一是繼續(xù)加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期、分層召開各年級(jí)任

課教師會(huì)、家長會(huì)和學(xué)生會(huì)，通過各層各級(jí)會(huì)議的召開，加

強(qiáng)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生

的教育工作。同時(shí)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)了解

學(xué)情，分析學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大對(duì)學(xué)生的日

常管理力度。二是針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)開展閱讀、寫作、

口語、計(jì)算、藝術(shù)、實(shí)踐探究等主題趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在參

與活動(dòng)的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)習(xí)信心，增長知識(shí)

見識(shí)，提升綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造

性地開展教學(xué)工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。

2023年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持的教育方針，緊緊圍繞上級(jí)部門各項(xiàng)工作部署，立

足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以課堂教

學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教師教學(xué)水平為著力點(diǎn)、，以提高教學(xué)

質(zhì)量為落腳點(diǎn)，落實(shí)“八個(gè)精心”，打造儒韻高效課堂，提

高課程實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造儒賢教師團(tuán)隊(duì)；

2.深化教學(xué)研究，打造儒韻高效課堂；

3.豐富校園活動(dòng)，培養(yǎng)儒雅學(xué)生；

4.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

（一）規(guī)范常規(guī)管理，營造儒韻教學(xué)氛圍

L強(qiáng)化課程的育人意識(shí)，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課

程體系

面對(duì)基礎(chǔ)教改發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，堅(jiān)持全面貫

徹教育方針，強(qiáng)化課程育人、學(xué)科育人、活動(dòng)育人的基本理

念。一是要加強(qiáng)思政課程的組織管理，在開足課時(shí)的前提下,

穩(wěn)定道德與法治教師隊(duì)伍，兼職教師實(shí)施跨年級(jí)授課，加強(qiáng)

道德與法治組織建設(shè)；二是要加強(qiáng)思政課程的教學(xué)管理，各

學(xué)科在遵循學(xué)科特點(diǎn)的前提下，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)

學(xué)生加強(qiáng)理想信念，聽的話跟走；三是充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育

人的功能，將勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)

動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)

習(xí)慣，珍視勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。積極推進(jìn)德育課程一

體化建設(shè)，將核心價(jià)值觀和學(xué)校核心辦學(xué)理念浸入到各學(xué)科

的德育目標(biāo)中，落實(shí)課程目標(biāo)，增強(qiáng)課程育人意識(shí)。

堅(jiān)決夯實(shí)“八個(gè)精心”。以暑假教學(xué)資料展示為契機(jī),

進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、

校本教研計(jì)劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工

作的要求，并抓好落實(shí)。始終把教學(xué)“八個(gè)精心”作為平時(shí)

教學(xué)管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：備課要

“細(xì)”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手

段要“新”，實(shí)踐要“多”，輔導(dǎo)要“勤”，考評(píng)要“真”，

負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。抓實(shí)教學(xué)“八個(gè)精心”過程

管理，著重進(jìn)行“三抓”：一是抓備課。統(tǒng)備課格式，項(xiàng)目

齊全規(guī)范，過程詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，突出重難點(diǎn)并有突破難點(diǎn)

的方法，設(shè)計(jì)理念要新，要有學(xué)生活動(dòng)，要求有二次備課,

教學(xué)反思次數(shù)要足、質(zhì)量要高。二是抓上課。牢固樹立質(zhì)量

源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，要求備教一致,

推行隨堂聽課制度。在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、

小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原

則。三是抓作業(yè)。要求批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、規(guī)范，要體

現(xiàn)二次批改。作業(yè)布置要精選，注重針對(duì)性、功能性、層次

性和新穎性；課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量要嚴(yán)格控制,

切實(shí)減輕學(xué)生過重課上負(fù)擔(dān)。統(tǒng)使用學(xué)校發(fā)放的與教材配套

的練習(xí)冊(cè)，任何班級(jí)禁止再選購其它練習(xí)冊(cè)。對(duì)教學(xué)常規(guī)的

各項(xiàng)工作，學(xué)校進(jìn)行期中、期末兩次集中檢查與平時(shí)抽查相

結(jié)合，對(duì)于存在的問題，教導(dǎo)處要進(jìn)行交流與指導(dǎo)，有效地

促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理。

3.深入落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)開展課后服務(wù)

結(jié)合“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，加強(qiáng)家庭作

業(yè)管理，做好語數(shù)外學(xué)科家庭作業(yè)的統(tǒng)籌計(jì)劃，全面壓減作

業(yè)總量和時(shí)長。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至

六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。落實(shí)好手機(jī)、

睡眠、讀物、體質(zhì)等其他各方面的教學(xué)管理和監(jiān)督引導(dǎo)。以

服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，開展好課后服務(wù)，遵循教育規(guī)律,

組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容

豐富的活動(dòng)，包括作業(yè)輔導(dǎo)、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)等。

（二）深化教學(xué)研究，構(gòu)建儒韻高效課堂

“儒韻高效課堂”是實(shí)施素質(zhì)教育的重心，是師生共同

經(jīng)歷的教學(xué)生命歷程。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)積極開展“以學(xué)

定教，自主學(xué)習(xí)”儒韻高效課堂教學(xué)模式研究，加強(qiáng)各學(xué)科

課型教學(xué)模式在課堂上實(shí)踐和運(yùn)用，并不斷完善，達(dá)到節(jié)時(shí)

高效的目的，讓儒韻教育智慧浸潤學(xué)生，使之成為我校的課

堂教學(xué)特色。

1.加強(qiáng)集體備課。教師要?jiǎng)?chuàng)新備課形式，做到備課內(nèi)

容和項(xiàng)目齊全。教師備課既要有全冊(cè)教材分析，又要有單元

教學(xué)導(dǎo)讀，既要有新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課，又要有二

次備課（每一篇教案的二次備課用紅色筆標(biāo)注，每一篇教案

不少于2處二次備課標(biāo)注），教后反思。開展以“單元研究

課”為主題的集體備課。集體備課間周一次，每次活動(dòng)時(shí)間

不少于一小時(shí)，備課組長要安排好每次活動(dòng)的主備人，按照

區(qū)教研中心提倡的“個(gè)人初備一主備人說課一集體研討一

修改完善一分頭執(zhí)教一教后反思”的集體備課模式進(jìn)行，形

成的成熟教案及時(shí)上交教務(wù)處。學(xué)期末，每個(gè)備課組在單元

研究課的基礎(chǔ)上，每單元完成1篇精品教案，每位執(zhí)教者要

寫出教后反思。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)參與備課組集體備課，從課例

研究到上研究課，教務(wù)處全程參與，進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)。9月份

新任教師推門聽課活動(dòng)，10月份舉行“儒韻高效課堂”名師

示范課活動(dòng)、單元研究展示課活動(dòng)，進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)

檢查與評(píng)價(jià)反饋，11月份舉行“儒賢教師培養(yǎng)工程”青年教

師匯報(bào)課活動(dòng)，12月份舉行新任教師達(dá)標(biāo)課。

2.強(qiáng)化聽評(píng)課活動(dòng)。為強(qiáng)化“以學(xué)定教、自主互助”

儒韻課堂教學(xué)模式的管理，所有領(lǐng)干都要深入課堂，了解一

線教學(xué)情況。同時(shí)強(qiáng)化跟蹤，實(shí)行推門聽課制度，及時(shí)指導(dǎo)

反饋。教研組內(nèi)聽評(píng)課要按照“個(gè)人備課一集體備課一修改

試教一觀摩研討一總結(jié)反思一再次執(zhí)教”的六步驟研究模

式，在“實(shí)”與“新”上做文章。教研組內(nèi)積極開展“同課

異教”活動(dòng)，組內(nèi)教師要加強(qiáng)合作、交流，共享教研成果。

學(xué)校繼續(xù)舉辦名優(yōu)教師的引領(lǐng)課、骨干教師的示范課、青年

教師的匯報(bào)課、新任教師達(dá)標(biāo)課、各教研組觀摩課、集體備

課展示課等教學(xué)觀摩與研究活動(dòng)，使老師們?cè)诼犝n活動(dòng)中相

互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

3.提升作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)是教學(xué)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié),

是課堂教學(xué)的延伸和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，更是學(xué)生“溫故

而知新”的學(xué)習(xí)過程。不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念和慣性做法，適當(dāng)

增加實(shí)踐性作業(yè)、探索性作業(yè)，不斷提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量。每

周各年級(jí)填寫家庭作業(yè)計(jì)劃單，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)

劃、嚴(yán)格管理。

4.深入教學(xué)反思。為促使教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行積極、持

續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，學(xué)校還注重引導(dǎo)教師

及時(shí)深入進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)形成包括

對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果等內(nèi)容的反思，總結(jié)亮點(diǎn)，

改進(jìn)不足，提高教學(xué)能力（每人每學(xué)期必須有8篇較高質(zhì)量

的反思，字?jǐn)?shù)不少于500字）。

5.規(guī)范學(xué)科教研。各教研組根據(jù)本組實(shí)際，擬定切實(shí)可

行的教研計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真開展好系列專題教研活動(dòng)。各學(xué)

科自行選擇教研活動(dòng)時(shí)間，按照教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)本組實(shí)際,

分專題進(jìn)行系列自主教研，分為集體備課、案例剖析、觀看

專家講座、錄像，組內(nèi)業(yè)務(wù)講座、研討、評(píng)課等。

6.加強(qiáng)教科研管理。為使課題研究深入規(guī)范，學(xué)校結(jié)合

自身實(shí)際，繼續(xù)修訂、完善《XX小學(xué)科研課題研究實(shí)施細(xì)則》,

進(jìn)一步明確課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究及結(jié)題各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做的

工作和需準(zhǔn)備的材料，與常規(guī)教研活動(dòng)相結(jié)合，重視研究過

程，總結(jié)推廣研究成果。

（三）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造儒賢教師團(tuán)隊(duì)

1.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)新型教師隊(duì)伍。

在學(xué)校工作中要以“爭創(chuàng)一流”凝聚全體教師，引導(dǎo)教

師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在

日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后

進(jìn)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作

教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大

力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和

考核。對(duì)教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰，嚴(yán)格執(zhí)

行杜絕有償家教的規(guī)定等有關(guān)情況加強(qiáng)檢查和考核，考核的

結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要

依據(jù)之一。9月份結(jié)合教師節(jié)開展感恩教師“弘揚(yáng)高尚師德,

潛心立德樹人”系列活動(dòng)，12月底進(jìn)行師德師風(fēng)年度考核。

加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)搭建各種

平臺(tái)，促使青年教師形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)研究氛

圍，促進(jìn)青年教師共同成長。

一是積極做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參

加省、市、區(qū)級(jí)和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)。9月份組織

教師參加XX區(qū)青年教師基本功比賽；啟動(dòng)青藍(lán)工程，制定

師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃；10月份組織部分教師參加XX市青年教

師基本功比賽，組織教師參加教研室組織的專題研討會(huì)和名

師送課活動(dòng)；12月份組織參加區(qū)小學(xué)青年教師課標(biāo)教材教法

考試（近三年參加工作的青年教師），舉行復(fù)習(xí)教學(xué)校本教

研活動(dòng)。

二是持之以恒開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。積極開展“三

字”、“一話”、多媒體操作、教學(xué)設(shè)計(jì)等訓(xùn)練活動(dòng)，全員

參與，逐項(xiàng)過關(guān)，重點(diǎn)突破。三是繼續(xù)深化青藍(lán)工程，力爭

通過青藍(lán)工程使青年教師一年入門，兩年過關(guān)，三年成為骨

干。每周堅(jiān)持硬筆書法練字一張，9月份進(jìn)行教師基本功書

法專項(xiàng)培訓(xùn)，12月份進(jìn)行教師“三字”書寫展示活動(dòng)。

（四）夯實(shí)習(xí)慣，豐富校園活動(dòng)，培養(yǎng)儒雅學(xué)生

在儒韻文化的引領(lǐng)下，我們以課程為框架，以活動(dòng)為依

托，以習(xí)慣為重點(diǎn)，夯實(shí)儒雅少年培養(yǎng)工程。

L立足學(xué)生多元發(fā)展，研發(fā)儒韻課程體系。課程決定了

教學(xué)的方向。深化課程體系的深度開發(fā)與建設(shè)。本著地方課

程開實(shí)、開活，校本課程開出特色的原則，上好地方課程與

心理健康教育課；逐步規(guī)范與完善校本課程開發(fā)體系。本學(xué)

期，結(jié)合課后服務(wù)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、格調(diào)高雅的

社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，精選部分優(yōu)質(zhì)社

團(tuán)活動(dòng)，打造精品校本課程。

2,立足閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。抓實(shí)學(xué)生的閱讀工程，為學(xué)生終

身發(fā)展奠基。充分利用學(xué)生記憶力的黃金時(shí)期，做好以下閱

讀工作：

一是按年級(jí)誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二是做好班級(jí)整本書閱讀，開展年級(jí)讀書活動(dòng)。

三是做好與本學(xué)期教材配套的必讀書目的誦讀活動(dòng)。

繼續(xù)開展“儒雅少年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。10月份舉行儒雅

少年晉級(jí)賽，n月份卷辦“沐浴詩詞文化，分享經(jīng)典魅力”

第三屆讀書節(jié)暨“國學(xué)達(dá)人”對(duì)抗賽。開設(shè)陽光大閱讀課程。

積極開展“IN”陽光大閱讀課程，制定“陽光讀書活動(dòng)”方

案，分年級(jí)安排背誦、閱讀篇目。各班級(jí)充分利用每周1節(jié)

閱讀課、每天半小時(shí)親子共讀時(shí)間，讓學(xué)生大量閱讀。各班

級(jí)要繼續(xù)使用好讀寫繪本，學(xué)生做到讀前知要求，讀中寫摘

抄，讀后會(huì)感悟，讓讀書成為一種習(xí)慣。12月份進(jìn)行“快樂

讀書吧”閱讀知識(shí)競賽，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展示活動(dòng)。

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

2023年，我校將堅(jiān)持學(xué)校常規(guī)建設(shè)與特色創(chuàng)建并行，爭

創(chuàng)“五星級(jí)”基層組織、省級(jí)文明校園；緊扣學(xué)?！鞍踩€(wěn)

定、傳承發(fā)揚(yáng)、規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，以“質(zhì)

量提升”作為2023年工作總目標(biāo)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，豐富

辦學(xué)內(nèi)涵，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新

臺(tái)階。

一、堅(jiān)持德育為先，將德育工作抓出實(shí)效。

堅(jiān)持實(shí)在的、實(shí)效的、實(shí)踐的德育教育，扎扎實(shí)實(shí)圍繞

節(jié)日、圍繞主題開展相關(guān)的系列活動(dòng)，有效提高學(xué)生文化素

養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)和健康生活觀念，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

本學(xué)期，我校將深入開展少年兒童思想教育，引導(dǎo)少年

兒童樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，做好一年級(jí)分批入隊(duì)工作;

以少先隊(duì)爭章活動(dòng)為扒手，開展大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生

養(yǎng)成良好生活、行為習(xí)慣；結(jié)合爭章活動(dòng)組織一年級(jí)新生分

批入隊(duì)工作；以創(chuàng)建文明校園為契機(jī)，開展豐富多彩的校園

文化，繼續(xù)深化“爭做新時(shí)代好隊(duì)員”主題教育活動(dòng)，充分

發(fā)揮少先隊(duì)員榜樣的作用。

我們將通過各種主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立主義遠(yuǎn)大

理想和特色共同理想，立志當(dāng)好合格建設(shè)者和可靠接棒人。

堅(jiān)持將思想融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、融入傳

統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，廣泛

深入地開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心,

使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

開展“爭做新時(shí)代好少年”、“紅色基因代代傳”、“習(xí)慣

和衛(wèi)生養(yǎng)成教育”、“文明出行”“紅領(lǐng)巾志愿者”等德育

特色活動(dòng)，積極拓展學(xué)校德育教育的深度和廣度。

堅(jiān)持五育并舉，打造特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持“五育”并舉，開足開全課

程，打造特色活動(dòng)。本年度，學(xué)校將重新組少先隊(duì)鼓樂隊(duì)，

提升我校少先隊(duì)組織的發(fā)展水平和影響力，充分展示我校學(xué)

生健康陽光、朝氣蓬勃、積極向上的良好精神風(fēng)貌。

本學(xué)期開始，我們將繼續(xù)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行

核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建省級(jí)文明校園活動(dòng)全過程；堅(jiān)持貼近

師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐者和受益者；堅(jiān)

持注重實(shí)效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、全方位開展，力戒形

主；堅(jiān)持廣泛參與，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)和每個(gè)師生員工，

夯實(shí)校園文明根基。通過省級(jí)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，使文明校

園創(chuàng)建工作成為我校精神文明建設(shè)的響亮品牌。

二、緊抓教學(xué)中心，全面提升教學(xué)質(zhì)量

本年度，我校教育教學(xué)工作將依據(jù)上級(jí)部門工作總目標(biāo)、

區(qū)教研中心小學(xué)教研室重點(diǎn)工作和學(xué)校辦學(xué)理念，立足我校

教育發(fā)展的實(shí)際，以教研工作為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為重

點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思

想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行％和學(xué)生的學(xué)習(xí)

方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭

新突破。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之

本，更是教師份內(nèi)的本職工作。2023年，我們將深入落實(shí)“八

個(gè)精心”（精心制定學(xué)科計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備

課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、

精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教學(xué)反思），加強(qiáng)

教學(xué)過程的常規(guī)性管理，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照課

程設(shè)置要求，開足開齊開全課程，嚴(yán)格按照課程表上課，繼

續(xù)推行推門聽課制度，增強(qiáng)教師潛心教研的自覺性，加大學(xué)

校對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。

（二）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)

鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)

教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)

和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)綜合性的

教學(xué)理論文章；各教研組要利用分散學(xué)習(xí)時(shí)間，分散組織學(xué)

習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、

圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（三）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

堅(jiān)持開展系列比賽活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能。圍繞

讀書、寫字、習(xí)慣開展系列活動(dòng)。要求有方案、開幕式、評(píng)

比等過程性資料。堅(jiān)持開展文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我

的舞臺(tái)，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、嚴(yán)格組織生活，加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)?！盃幾鱿蠕h傳承文化”建品牌和員隊(duì)伍建設(shè),

爭創(chuàng)“五星級(jí)”基層組織；以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

為依托，以德立教、以身示范，做師德行風(fēng)先鋒；以“好課

堂”“雙培雙帶”研究、培訓(xùn)為重點(diǎn)，參與教研活動(dòng)、落實(shí)

教學(xué)常規(guī)，做教育教學(xué)先鋒；以“志愿者服務(wù)”“關(guān)愛離退

休員”實(shí)踐活動(dòng)為載伍，友愛互助、無私奉獻(xiàn)，做群眾滿意

服務(wù)先鋒。充分利用線下與線上相結(jié)合的“學(xué)習(xí)平臺(tái)”，圍

繞的知識(shí)、教育法規(guī)、師德規(guī)范、作風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)提升等主

要內(nèi)容，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。推進(jìn)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，提升

干部和全體教師的思想認(rèn)識(shí)和道德水平。把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)到學(xué)

校發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)任務(wù)上

來。發(fā)揮組織的核心作用，推進(jìn)教師自覺增強(qiáng)大局意識(shí)、核

心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到依法治教，廉潔從教，爭做“四有”

好教師。

繼續(xù)履行好抓基層建工作第一責(zé)任人責(zé)任，發(fā)揮組織書

記“領(lǐng)頭雁”作用。嚴(yán)格員教育管理，充分發(fā)揮性教育基地

作用。認(rèn)真落實(shí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔一建在線”綜合管理平

臺(tái)相關(guān)工作要求，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)“，加強(qiáng)員、教師

培養(yǎng)。抓實(shí)干部建設(shè)和廉建。扎實(shí)開展“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、

抓落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)干部日常監(jiān)督管理。強(qiáng)化廉建，嚴(yán)

明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，貫徹章和其他內(nèi)法規(guī)，執(zhí)行的路線

方針政策和決議情況的監(jiān)督。加強(qiáng)風(fēng)廉建，建立“風(fēng)廉政執(zhí)

行情況常態(tài)化檢查機(jī)制，多渠道組織開展德廉知識(shí)教育，開

展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

四、優(yōu)化后勤服務(wù)，實(shí)現(xiàn)后勤工作服務(wù)化

牢固樹立“安全第一”的思想，有針對(duì)性地開展安全專

題教育，定期組織應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等情況的應(yīng)急疏散演練。

重點(diǎn)加強(qiáng)消防、防溺水、防擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡

劣天氣、防校園欺凌等專題教育。努力構(gòu)建“三防合一”的

校園安全防護(hù)體系，修訂完善各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，做好

校舍、消防、水電節(jié)儉等設(shè)施的檢查維修，定期開展校園安

全大排查，發(fā)現(xiàn)問題期刻整改。

為杜絕安全責(zé)任事故，減少意外傷害，平時(shí)加強(qiáng)警民共

建關(guān)系，聯(lián)系民警做好上學(xué)、放學(xué)高峰期校廠口的交通疏導(dǎo)

工作；責(zé)任落實(shí)清晰，目標(biāo)明確，定期對(duì)體器材、活動(dòng)場所、

各類電器設(shè)備、校舍樓道等進(jìn)行檢查防患于未然；做好安全

專項(xiàng)整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演練，定期

宣傳消防知識(shí)，普及滅火器的使用方法；提升物防、技防、

人防質(zhì)量，確保校園安全，特別是對(duì)校園內(nèi)的外來人員要進(jìn)

行認(rèn)真的核查，經(jīng)學(xué)校有關(guān)人員同意后方可進(jìn)入并填寫來訪

登記;凡不符合規(guī)定的人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。

同時(shí)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)師生節(jié)水、節(jié)電意識(shí)，努力做好

校園節(jié)水、節(jié)電工作。五、加強(qiáng)信息報(bào)送，不斷提升宣傳報(bào)

道水平學(xué)校宣傳小組將定期召開信息工作會(huì)，辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)

收集、管理學(xué)校信息工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)收集、撰寫、報(bào)送

信息及相關(guān)照片視頻資料，形成層層有壓力、人人有任務(wù)的

工作格局。

1.落實(shí)責(zé)任，建立采集網(wǎng)絡(luò)制。量化分解各科室信息報(bào)

送數(shù)和錄用任務(wù)數(shù)。是立完善的審稿制，未經(jīng)審核、修改的

信息一律不得向外發(fā)布。

2.創(chuàng)新機(jī)制，建立約稿制度。全體宣傳工作人員要樹立

創(chuàng)新意識(shí)，深入了解和掌握實(shí)際工作中遇到的新情況、新問

題，挖掘出更多帶有探索性、前瞻性、指導(dǎo)性的深層次信息。

結(jié)合目前工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，相