小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作要點(diǎn)計(jì)劃月歷表（32篇）

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作要點(diǎn)計(jì)劃月歷表（32篇）

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇1

一、學(xué)情分析

五年級現(xiàn)有學(xué)生16人，男生12人，女生4人。多數(shù)學(xué)生具有明

確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動，他們接受新知識

能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時(shí)

作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗(yàn)成績穩(wěn)定，并且成績也較好。

但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)

不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng),

加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時(shí)沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心

聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在

各種測驗(yàn)中成績不盡人意，還需要加倍的努力。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn);

簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì)。

小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用，這

部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教

學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教

學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的

性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題

等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,

通過豐富的'；現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能

辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形

的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三

角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的

數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單

元，教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小

數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的

性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會計(jì)

算它們的面積。

4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體

會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的

能力。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)

計(jì)圖案。

6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)

計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的難

點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

三、教學(xué)措施

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)農(nóng)，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,

結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的

解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。

(1)理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)

行計(jì)算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)

的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

(2)重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”,

小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確同時(shí)對口算的訓(xùn)練要給予一

定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計(jì)算能力。

(3)運(yùn)用規(guī)律，合理計(jì)算。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計(jì)算同樣適

用，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算、

合理運(yùn)算的意識，并注意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性。

(4)驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算，

小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者”一步三回頭”式的檢

查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算，可以

提高計(jì)算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作

風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一

項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)

思想方法的滲透。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇2

為認(rèn)真落實(shí)國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，深入實(shí)施素

質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大

幅提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉偉大旗幟，以重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，

深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教

育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線，以育人為根木，以提升教學(xué)質(zhì)量為

核心，解放思想、凝心聚力、勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新、迎難而上，進(jìn)一

步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，促進(jìn)陳堡

中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)

質(zhì)量和辦學(xué)效益，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

二、行動計(jì)劃

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀分析

學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝，布局合理，環(huán)境怡人，現(xiàn)

有54個(gè)教學(xué)班，在崗教職工112名。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具

有極為深厚的文化底蘊(yùn)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，學(xué)校投入了較大的人

力和物力，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入，使

學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺階。由于地處農(nóng)村,

部分功能教室目前尚在建設(shè)之中，小學(xué)科專任教師比例不大。

（二）優(yōu)勢分析

1、師資力量強(qiáng)。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗

敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷，有市、縣骨干教師

5人，市教研室各學(xué)科中心組成員4人。

2、研究氛圍濃。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志，并主動

自學(xué)；所有青年教師積極主動參加學(xué)校讀書班活動，并積極撰寫讀書

筆記;近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結(jié)合課堂教

學(xué)實(shí)際，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力

提升教師教學(xué)水準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、教育裝備優(yōu)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中，新添電腦近百臺，改造

實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電

腦，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化。

4、社會聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng)，教育質(zhì)量高，學(xué)生來校

后得到良好的教育培養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，辦學(xué)成績顯

著，學(xué)校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎。

（三）問題及原因分析

1、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)

展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題，

特別是在更好落實(shí)以人為本，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方

面。

2、在學(xué)生發(fā)展方面，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響，相當(dāng)一部

分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，對學(xué)生看管式教育過度，忽視

學(xué)生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動能力，不利于學(xué)生自

我管理和教育，影響學(xué)生的全面發(fā)展。

3、在推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，學(xué)校做了許

多工作，提高了教師在這方面的認(rèn)識，并把突破口放在課堂教學(xué)，在

探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究，但還有相當(dāng)多的教師課堂

教學(xué)缺乏高效的方法和策略，使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生,

因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題。

第二部分：基本理念

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀(jì)中，人的自身可持續(xù)發(fā)展

將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)

展為本。

奠學(xué)生成才之基：學(xué)校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全

體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在六年的小學(xué)生活中身心健

康成長。要注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生成

長奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

鋪教師成長之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，重視教

師的校本培訓(xùn)，不斷完善考評激勵(lì)機(jī)制，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不

斷進(jìn)行教學(xué)反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主

發(fā)展的空間。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)

（一）三年的整體目標(biāo)

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20年建成義務(wù)教育均衡發(fā)

展示范區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)

一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量

中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）分年度達(dá)成指標(biāo)（20_年8月-20_年7月）

1、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)。

幼兒園入園率和鞏固率、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在

100%o

2、基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)。

小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20_-20_

學(xué)年度分別為90%,30%以上；20_—20_學(xué)年度為93%,35%以上;20_

—20_學(xué)年度為95%、45%以上。

3、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、

30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%、35%以上;2020學(xué)年度為95%、

45%以上。

第四部分：行動方案

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識，解放思想，更新觀念

認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，學(xué)習(xí)國家、盛市《中長期教育改革和

發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)。通過學(xué)

習(xí)使全體教職員工端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展

觀，牢固樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀，以發(fā)展為主

旨，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為主線，以課程改革和學(xué)校特色為抓

手，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)竺的個(gè)性發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好基矗

（二）全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，也是教育發(fā)展的主旋

律。我們要按照“現(xiàn)代公民，一專多能'’的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他

們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識的社會

有用人才。

1、堅(jiān)持德育為首

著力加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質(zhì)教育、

良好行為習(xí)慣教育、心理健康教育。改進(jìn)德育工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)

德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。一是抓好隊(duì)伍建設(shè)，打造一支

思想素質(zhì)硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍;

二是加強(qiáng)過程管理，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動，形成學(xué)校、班級、學(xué)生“三

位一體”的管理格局；三是按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”

的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中

感悟，在感悟中提高；四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，

形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時(shí)

代性、趣味性的活動，形成德育特色。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)

變觀念，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異，開發(fā)學(xué)生的潛能,

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足上好每一

門學(xué)科；進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高課堂教學(xué)水平，在重視“雙基”

教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)動手實(shí)踐、

自主探究、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評價(jià)，學(xué)生過程性考核成

績達(dá)到市教研室要求；加強(qiáng)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率，優(yōu)秀課達(dá)

到8096以上；要加強(qiáng)集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范

課和觀摩課。

3、堅(jiān)持“寫字立品、故事潤人”為特色

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展

示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極

的創(chuàng)建氛圍；將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置，

設(shè)置“誦讀”、“綜合（故事）”、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程，

進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用。到20—年，學(xué)校創(chuàng)建成為

興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)

校；圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相

關(guān)課題，并積極開展有效的實(shí)踐研究；制定適合各級段學(xué)生的“寫字”、

“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫字”和“故事”的校本

教材；制定師資成長標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培

訓(xùn)與過關(guān)測試，舉辦寫字與故事校本教研活動，培養(yǎng)出一批“1+1”

型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時(shí)，還能勝

任一門（寫字/故事）校本課程教學(xué)；全體參與，抓好普及，抓出成效,

初步形成特色的教育教學(xué)文化。

4、堅(jiān)持科研興校，內(nèi)涵發(fā)展

鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，通過課題研究探索和總結(jié)

內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教、學(xué)、研”一體化的科研能力。教導(dǎo)處、

教科室緊密配合，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教科

研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際

申報(bào)盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究

課題并積極開展研究工作，按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推

廣應(yīng)用工作。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)

伍。

1、抓師德鑄造工程

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師、書本中的大

師、身邊的大師對話中感受師德；二是加強(qiáng)實(shí)踐，與學(xué)生對話，在與

學(xué)生的互動中體驗(yàn)師德；三是加強(qiáng)交流，與管理者對話，在和諧的“人

文”管理中成就師德；四是提倡三種精神和五種意識（創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)

精神、拼搏精神和規(guī)范意識、進(jìn)取意識、成就意識、危機(jī)意識和體現(xiàn)

自我價(jià)值意識）。

2、抓青藍(lán)互進(jìn)工程

一方面通過開設(shè)論壇，讓教學(xué)骨干指路子；通過青藍(lán)結(jié)對，互相

促進(jìn)，共同提高。另一方面通過業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不

斷積淀；通過青年教師讀書活動，苦練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展。

3、抓崗位達(dá)標(biāo)工程

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷。二是專業(yè)知

識達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識，還有系統(tǒng)的

教育科研知識并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功

錘煉，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo)、科研能

力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（四）加強(qiáng)法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治教

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小

學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計(jì)劃、備課、

上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動、成績考查與評價(jià)、教學(xué)研究等

八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工

作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要

求》執(zhí)行，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方

針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)

量的全面提升。

2、完善各項(xiàng)檢查制度，優(yōu)化教學(xué)過程管理

（1）落實(shí)課表、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)

置的課程、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示。

所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示，以確保開

全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，各班級課

表及任課教師必須在教室外公示，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡

課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教

學(xué)中的偶發(fā)事件。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)，健全集體備課制度。同年級3人以上的學(xué)

科必須成立備課組，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體

備課，3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課。每次集體備課必須輔之

以公開課研究，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集

體備課的實(shí)效。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校資料室定

期對教師集體備課的資料、活動、成果等搜集整理歸檔。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)

量抽測，每學(xué)期對每個(gè)班級、每門學(xué)科的抽測不少于1次。要重視抽

測的質(zhì)量分析，跟蹤召開師生座談會和開展學(xué)生問卷調(diào)查，并將質(zhì)量

分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。依

據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求，第一次抽測指標(biāo)偏低的，要繼續(xù)進(jìn)行

第二次跟蹤抽測，兩學(xué)期四次抽測均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期未考試學(xué)業(yè)成

績不理想的，任課教師原則上要調(diào)整崗位。

(4)進(jìn)行過程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析。

教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)

布置、批改、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,

形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每

單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測，并對檢測結(jié)果認(rèn)真分析，成績通知家

長，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長記錄袋。學(xué)

校要認(rèn)真組織期末考試，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，幫助教師找差距,

研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

(5)注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查。學(xué)校依據(jù)《興化市中

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,

檢查結(jié)果及時(shí)記載c檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢

查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問題的教師,

校長要親自進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)；尹組織力量跟蹤指導(dǎo)，促其

提高。對月度工作中成績突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng)，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教

師的做法。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容，作

為教師評先、評優(yōu)、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度。按照市局質(zhì)量抽測的主

要指標(biāo)對各學(xué)校、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的

抽測，并對抽測結(jié)昊進(jìn)行實(shí)事求是的分析，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)

差距、尋找對策、促進(jìn)提升。進(jìn)一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理、

質(zhì)量考核的辦法，健全學(xué)籍審核、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價(jià)等制度。

(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，

重新修訂學(xué)?？冃Э己朔桨?，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方

案。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性

的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)

行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

3、全力打造高效課堂，努力提高課堂效率

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂，必

須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要

求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備，課堂

教學(xué)和課后教學(xué)活動，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)

行為的規(guī)范，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查。

(2)開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、

教科研活動等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究。要針對課堂教

學(xué)中的實(shí)際問題，選一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過研究逐步積累高

效課堂教學(xué)的方法和策略“

(3)及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為

常會發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采

取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對低效、無效

的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課,

在聽課過程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題。三是成立“高效課堂

教學(xué)”督查組，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋調(diào)研

的意見和學(xué)生的評價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。四時(shí)

每學(xué)期期中后進(jìn)行的評教活動，將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋

給教師本人，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正。

(4)開展活動促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展

豐富多彩的活動。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動、青年教師上評優(yōu)

課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課

堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式；請專家、優(yōu)秀教

師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會；對學(xué)生進(jìn)行教

育和引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式，營造高效課堂的良好班級氛圍。

第五部分：組織保障

（一）健全組織

1、建立三大系統(tǒng)

決策系統(tǒng)一一校長室：通過對信息的收集、分析進(jìn)行決策，實(shí)施

調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。

操作系統(tǒng)一一教導(dǎo)處、教科室、教研組：學(xué)校的決策通過這些機(jī)

構(gòu)來實(shí)施。

監(jiān)督系統(tǒng)一一黨總支、工會、教代會：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否

正確，操作是否科學(xué)、規(guī)范。

2、建立教育教學(xué)“三級管理”（校級、年級、班級）和“雙軌并

存”（年級組和教研組）的機(jī)制

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動計(jì)劃》對提升

我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育良好形象

的重要意義，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國家、盛市

中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理

規(guī)范》結(jié)合起來，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色

發(fā)展結(jié)合起來，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教

學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。

（三）落實(shí)責(zé)任

校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人。學(xué)校圍繞

《三年行動計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù)、重大項(xiàng)目等，研究制定學(xué)

校層面的具體實(shí)施方案或行動計(jì)劃，采取有力措施，分階段、分步驟

組織實(shí)施，注重工作過程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量。

（四）營造氛圍

加大在教學(xué)改革、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入

力度。動員全社會進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)

社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵,

及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站，為實(shí)施《三年行動計(jì)劃》創(chuàng)造

良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

（五）完善評價(jià)與考核獎勵(lì)體系

完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

展的專項(xiàng)獎勵(lì)制度，建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎勵(lì)機(jī)制。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,

提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又

好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

二、工作要點(diǎn)：

1、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。

2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。

4、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是

教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教

學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提

高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追

求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試

和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高

教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把

備課關(guān)，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“有效”；

嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評關(guān)，著力突出“精細(xì)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出

“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評、

考前必備、考后必思。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討，

以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽

為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成

功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。

三是要積極推進(jìn)校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大

教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)”問題即課題，教學(xué)即研究,

發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有

效載體0

2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會議精神，執(zhí)行

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”

活動，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),

不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保

健操和冬季長跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然，

鍛煉體魄、磨練意志“切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，

提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平

1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要

體

現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力

度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著

手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《X校

20教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《X校教師崗位競聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)

量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實(shí)

崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎

勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進(jìn)一步加大考核

獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學(xué)校將營造書香校園氛

圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)

上教研活動，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開

展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評活動。

選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。

（三）強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平

1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從

細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作

紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化

管理。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作

風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

細(xì)化為具體的行為要求，使所布師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管

理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，

所有管理者都要

有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力

度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建

設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的

效度。

2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯

為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員

工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明

確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生

要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的

同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到“在其位、謀其職、盡其

責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理，管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常

規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”

的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班

教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次，各校要

做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策

略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。

2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水

平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題

量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢;研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高

復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)

的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，豐畢

業(yè)班也要

進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級、每一個(gè)教師，樹

立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；箍荚噧?nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每

個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)C

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇4

一、全鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況

學(xué)校下轄5所小學(xué)和校本小學(xué)部。本學(xué)年我校小學(xué)部共有1671

名學(xué)生，其中有892名學(xué)生（占54%）在小學(xué)就讀，可見，加強(qiáng)小學(xué)管

理、提高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。

二、提高小學(xué)辦學(xué)水平，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

從木學(xué)年開始，我校將提高小學(xué)辦學(xué)水平作為工作重點(diǎn)，確立“嚴(yán)

管理、重實(shí)效、創(chuàng)特色、求發(fā)展”的小學(xué)管理工作指導(dǎo)思想，我們的

主要工作方向是：

（一）教師發(fā)展

1、實(shí)施小學(xué)教師交流制度，促進(jìn)教師自主發(fā)展

我縣教育"三制”改革促進(jìn)了教師工作積極性的提高，但隨著課

程改革工作的深入，又要求教師有強(qiáng)烈的自主發(fā)展意識，單靠工作積

極性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；谶@個(gè)關(guān)鍵背景，我校規(guī)劃制定出了《教師綜合

評價(jià)方案》《教師獎懲條例》，依據(jù)對教師綜合考評的結(jié)果，每學(xué)年度

評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，在其中又產(chǎn)生縣級優(yōu)秀教師候選人，評選

出縣級優(yōu)秀教師。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師

將進(jìn)行異校交流。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”，注重落實(shí)，向常規(guī)管理要質(zhì)量

以教學(xué)“六認(rèn)真”為基準(zhǔn)，對小學(xué)進(jìn)行每月一次的常規(guī)工作抽檢。

注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進(jìn)常規(guī)到

位。繼續(xù)對教師的教案、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作不定期檢查，對好

的做法給予肯定、表揚(yáng)并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾

正，盡快規(guī)范。

3、扎實(shí)開展校本教研，實(shí)現(xiàn)教研重心的下移

(1)、抓小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)。教師發(fā)展，理論先行。我校在多方

論證的基礎(chǔ)上，針對教師理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“三定”舉措(一定時(shí)間，

二定主講人，三定內(nèi)容)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容層面上包含“規(guī)定動作”和“自

選動作”，我們還制定了每學(xué)期的“六個(gè)一”工程。

(2)、抓小學(xué)校本培訓(xùn)。

采用“走出去，請進(jìn)來“辦法，多種專題、講座，中心與小學(xué)結(jié)

對幫教、課題研究、鼓勵(lì)個(gè)人努力等形式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以此提高

教師的綜合素質(zhì)。

(3)、抓校本教研活動

①深入課堂，以集體備課為切入點(diǎn)，同時(shí)實(shí)施“同課異構(gòu)”、“多

次備課”等方式。

②注重行動研究。確立“教、學(xué)、研、修”一體化的思想，以課

例、課題、課堂教學(xué)的微格分析為研究載體，搭建互動交流學(xué)習(xí)平臺，

培養(yǎng)教師在行動中研究。

③以小學(xué)為教研基地，大力推行“四類課”教研活動。

常態(tài)的推門課、聽教師的互觀課、扶植性聽課、磨課活動

(4)、抓教師教學(xué)反思。我們大力提倡教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)

后記、教育隨筆或教育日記、心得體會、課改視點(diǎn)等，把校本研究的

過程變成教師學(xué)習(xí)理論、創(chuàng)造教學(xué)成果、促進(jìn)專業(yè)成長的過程。并在

科研處的領(lǐng)導(dǎo)下建立了校本教研問題庫。

4、實(shí)施行政人員掛點(diǎn)小學(xué)制度，彰顯指導(dǎo)、服務(wù)、幫扶功能。

我們對行政人員深入小學(xué)，作出了嚴(yán)格的職能限制：中心小學(xué)行

政人員不得越權(quán)插手小學(xué)內(nèi)部事務(wù)，不得干擾小學(xué)正常的工作的秩序,

不得借工作之名結(jié)伴到小學(xué)吃喝玩樂等等，行政人員具體的職責(zé)是指

導(dǎo)、服務(wù)、幫扶，促進(jìn)小學(xué)更快更好地發(fā)展。

5、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新、教學(xué)行為的變化，

幫助年老教師跟著課改走。

我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大，特別是小學(xué)的絕大部分教師都是“民轉(zhuǎn)

公”，這部分教師的自身知識貧乏、年齡偏大、接受現(xiàn)代信息比較慢。

針對這種情況，我們將召集了45周歲以上教師座談會，討論交流，

提高認(rèn)識，全面理解學(xué)校發(fā)展方向。我們還經(jīng)常組織專題講座，組織

老教師聽課改觀摩課，組織青年、老年教師上同課題的對比課等活動。

有效地幫助年老教師順利地參與課改工作，推進(jìn)了他們教學(xué)行為有較

快的轉(zhuǎn)變。

（二）學(xué)生成長

為了使學(xué)生能全面、健康、自主的發(fā)展，我校將以創(chuàng)“禮儀教育”

特色校為契機(jī)，從學(xué)生的行為養(yǎng)成教育入手，全面實(shí)行學(xué)生自律自治、

民主管理，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

1、抓落實(shí)、重成效，讓文明在學(xué)生的一言一行中得以體現(xiàn)。我

們把學(xué)生的基本道德規(guī)范概括為“三別”：向零食告別、向粗魯告別、

向陋習(xí)告別；“四帶”：把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把禮儀帶

進(jìn)校園、把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳

無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、班級實(shí)行班干部輪換制，讓每位學(xué)生都有參加班級管理的機(jī)

會，有展現(xiàn)自己的舞臺，樹立了主人翁思想和集體榮譽(yù)感。

3、學(xué)校成立學(xué)生總值周制度。值周學(xué)生負(fù)責(zé)督促各班學(xué)生早讀

到校情況、兩操以及中午各班紀(jì)律，檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,

嚴(yán)禁吃零食，并有相關(guān)的扣分措施。

4、值日生掛牌上崗，增強(qiáng)了學(xué)生的光榮感，樹立了值日生在學(xué)

生中的“威信”。

5、實(shí)行了中午學(xué)生輕松讀書50分鐘制度。凡是中午提前到校的

學(xué)生12點(diǎn)40分后一律在教室里自由看書、畫畫、習(xí)字或三小制作等。

由值周學(xué)生巡視監(jiān)督。

6、實(shí)行課間學(xué)生舉報(bào)制度。鼓勵(lì)學(xué)生課間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的不良

行為及時(shí)向值周學(xué)生舉報(bào)。如：吃零食、亂扔紙屑、同學(xué)間的爭吵等。

7、每周進(jìn)行循環(huán)紅旗競賽。學(xué)?？傊抵艿膶W(xué)生具體記錄各班在

常規(guī)管理方向的“信息”，天天公布，特殊情況及時(shí)和教師取得聯(lián)系，

共同糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

小學(xué)的教育質(zhì)量要提高，離不開小學(xué)師生的共同發(fā)展。希望我校

900余名小學(xué)師生的共同努力下，學(xué)校的小學(xué)教育教學(xué)能上一個(gè)新臺

階。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)學(xué)校教

學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全校小學(xué)生素

質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)

質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

二、工作思路：

堅(jiān)持一個(gè)中心一一提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)一一全面實(shí)施素

質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章一一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管

理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力

在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼

續(xù)做好語文學(xué)科的《綜合性學(xué)習(xí)》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《研究性學(xué)習(xí)》課題

的延伸研究工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué),

習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,

走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。

三、工作目標(biāo)：

1、做好常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)和作業(yè)批改。

2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%,力爭取得優(yōu)秀

名次。

3、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好

成績。

4、狠抓質(zhì)量。力爭在教體局組織的三-----五年級調(diào)研、小學(xué)

畢業(yè)班的調(diào)研考試中，成績達(dá)全縣前3名水平。特別做好五、六年級

調(diào)研工作及畢業(yè)班升學(xué)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。

四、主要工作及保證措施。

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

第一、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過

程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查

后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進(jìn)措施）并為教師打

綜合評定分（參照作業(yè)檢查評比辦法）。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查

都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分

調(diào)動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的

主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，

真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。每位教師都做到熟悉教

材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學(xué)法指導(dǎo),

使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。

第二、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會教，學(xué)生會學(xué)，開

發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣

“自主、合作、探究''的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改

（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度,

學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、

提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方

面通過兩個(gè)措施來保證：一是每位教師都要學(xué)會《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，

教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)

生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）

通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約

教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利

措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，不讓因課

堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、

互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要創(chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)）?？傊?，學(xué)校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊

抓不放，力求知識當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)

向教的科學(xué)要質(zhì)量C

第三、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅(jiān)持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工

作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和

學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積

提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表

現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，

組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個(gè)教育教學(xué)

過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高

上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極

性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同

幫助下使差生的成績盡快提高。

第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同

步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和

必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜

合性學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過程中就注重搜

集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。

為了突出研究新課程，學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄，每學(xué)期以教

研組為單位上交課改信息（案例、反思）。

（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無定

法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，

培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：一

是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題,

善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方

向性；二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，（提倡學(xué)

生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會），提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的

能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的

機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；

四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,

適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性?？傊诮逃虒W(xué)過

程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教

學(xué)方法；二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；三是尋求對

學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。

從而由學(xué)會知識到學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來實(shí)施素質(zhì)教育。

要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問題，學(xué)校狠抓教育

觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主

宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)

者、點(diǎn)撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的

天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是要上好音、體、美等課程，

在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是要開展藝體活動，使學(xué)生的

個(gè)性和特長得到健康發(fā)展；再次是組建各種活動隊(duì)，全面開展藝體活

動。

總之，通過課內(nèi)外的各項(xiàng)袍益的活動，來培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，

真正來實(shí)施素質(zhì)教育。

（三）、加強(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則。首先

從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)

充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在

教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是從培訓(xùn)過程抓起，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和教師要積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)

校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，

學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來，

多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要

在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來輔助教學(xué)?？傊?，要通過網(wǎng)

絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教

育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我校，來更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教

師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、作好“普九”工作。

1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”

意識。

2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作，各種情況掌握詳細(xì)，數(shù)字填寫

準(zhǔn)確無誤。

3、努力做好流失生返校工作。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。

5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的

工作。

6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。

（五）、做好教學(xué)檔案管理工作。

（六）、加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇6

為了深入貫徹教育局《關(guān)于202X度城鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園繼續(xù)開展

教師教學(xué)基本功大練兵活動的通知》（洗教發(fā)[20xx]37號）文件的指

示精神，切實(shí)提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全

面提高我校教師的整體素質(zhì)。按照洗南市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》

（洗教發(fā)[20xx]46號）文件的具體工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制

定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以新課程

實(shí)施為切入點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以校本研修為基礎(chǔ)，建

立學(xué)習(xí)型教師組織，為教師創(chuàng)造一個(gè)民主平等、多向交流的良好學(xué)習(xí)

氛圍，建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的共同體。使每位教師都能練就一手好字；說一

口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計(jì)完整的教學(xué)案例；上好符合新課程理念的

課；并能有理有據(jù)的進(jìn)行說課、評課和寫出教學(xué)反思，使教師整體素

質(zhì)得到提升。

2、以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨，以提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的基本業(yè)務(wù)能力

為突破點(diǎn)，以提高學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量為中心，以打造一支高素質(zhì)

的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍為落腳點(diǎn)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和

業(yè)務(wù)管理水平。

3、以全面提高小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理

水平為總目標(biāo)，以基本功訓(xùn)練為載體，加強(qiáng)過程的組織與管理，努力

創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，全員參與，確?；竟Υ缶毐顒拥靡栽鷮?shí)

有效的開展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持實(shí)效性原則。從課堂教學(xué)直觀行為及粉筆字、教案設(shè)計(jì)、

朗讀、說課、上課、評課、教學(xué)反思上同時(shí)入手。力求教師崗位練兵

為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、堅(jiān)持以崗位練兵、自學(xué)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)為主的原則。采取集中輔

導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

3、堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。組織開展相關(guān)

練兵內(nèi)容的比賽，以賽促練，規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期達(dá)標(biāo)。

三、活動對象

1、現(xiàn)任教于我鎮(zhèn)小學(xué)的各學(xué)科教師。

2、現(xiàn)任職于我鎮(zhèn)小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任和村小校長。

四、活動內(nèi)容

（一）教師教學(xué)基本功大練兵共設(shè)七項(xiàng)內(nèi)容：

1、備課2、說課3、教學(xué)反思4、評課5、鋼筆字6、粉筆子7、

朗讀

（二）業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和村小校長基本功大練兵設(shè)五項(xiàng)內(nèi)容：

1、鋼筆字2、評課3、檢查教案4、撰寫教學(xué)案例分析5、撰寫

應(yīng)用教育文書

五、具體工作任務(wù)與時(shí)間安排

（一）組織召開練兵活動總結(jié)大會，布置新年度練兵工作任務(wù)，

切實(shí)提高教師認(rèn)識水平，從思想上保證練兵活動順利開展。

按照教育局《關(guān)于202X小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)基本功大練兵活

動開展情況的通報(bào)》（然教發(fā)[20xx]38號）文件的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我

校練兵活動的具體情況，利用期末測試閱卷時(shí)間，組織全體教師召開

練兵活動總結(jié)大會c一是通報(bào)我校過去一年練兵活動取得的成效及存

在的不足。二是布置202X練兵工作任務(wù)。通過總結(jié)大會，重點(diǎn)讓每

位教師明確開展練兵活動對教師教學(xué)水平提高的良好促進(jìn)作用和教

學(xué)質(zhì)量提升的重要性，為保證我校練兵活動的順利開展提供前提保障。

具體時(shí)間為202X12月26日。

（二）布置好假期練兵作業(yè)。

為提高練兵活動效果，中心校將根據(jù)市教育局初教科的具體工作

部署，統(tǒng)一布置教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)假期練兵作業(yè)，并以作業(yè)本的形式裝

訂成冊，下發(fā)到每一位教師手

O一是要求每位教師制定假期練兵計(jì)劃，二是按照中心校要求認(rèn)

真完成假期練兵任務(wù)。中心校將按照業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分工，在開學(xué)初，對教

師的假期練兵活動進(jìn)行全面的總結(jié)評價(jià)。及時(shí)做好反饋，促進(jìn)教師練

兵活動的效果的提高。具體活動時(shí)間為202X1—2月、7—8月。

（三）認(rèn)真完成在崗練兵任務(wù)。

為保證練兵活動不走過場、不流于形式，中心校將把練兵活動并

作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高的一項(xiàng)長期、具體工作任務(wù)來抓。202X我

校將進(jìn)一步加大教師在崗練兵監(jiān)管力度，特別是要指導(dǎo)、督促教師切

實(shí)提高參與練兵活動的自覺性。把練兵活動與教師日常教育教學(xué)工作

緊密結(jié)合起來，與村小過程管理有效結(jié)合起來，與教師的工作考核結(jié)

合起來。對練兵活動組織不到位的村小校長予以工作調(diào)整，對參與練

兵活動不積極的教師予以通報(bào)批評。具體活動時(shí)間為202X3—6月、9

月一12月。

（四）組織好練兵培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

為促進(jìn)練兵活動效果，提高練兵活動的實(shí)效性，中心校將根據(jù)業(yè)

務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分工，適時(shí)組織教師開展練兵培訓(xùn)專學(xué)習(xí)活動。特別是針對我

校教師存在的共性問題，利用三級研培網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，聘請進(jìn)修學(xué)?；蛐?/p>

弟學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干對教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)I,保證教師練兵活動朝

著正確的方向開展c集中培訓(xùn)時(shí)間為202X3月、9月，其它培訓(xùn)適時(shí)

開展。

（五）開展好練兵考核工作。

按照沈南市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（潴教發(fā)[20xx]46號）和

我校練兵活動方案的具體考核工作要求，本著公正、公平的原則，采

取通考、比賽等多種形式對教師的練兵活動進(jìn)行嚴(yán)格的考核，必須保

證考核參與面達(dá)1Q0%。并把考核結(jié)果作為教師整體工作考核的重要

指標(biāo)。具體時(shí)間為：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核202X6月、教師考核202X10月。

（六）抓好弱項(xiàng)提高工作。

根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，綜合以往教師基本功訓(xùn)練與考核的結(jié)

果，通過充分的調(diào)查研究，我校教師的基本功弱項(xiàng)是：教學(xué)反思；業(yè)

務(wù)領(lǐng)導(dǎo)基本功弱項(xiàng)是：撰寫教育文書。因此，在教師教學(xué)基本功大練

兵活動中，我校將加大弱項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)工作密度與強(qiáng)度，通過講座、

強(qiáng)化訓(xùn)練等形式加大培訓(xùn)力度。爭取在202X練兵活動中，所有弱項(xiàng)

內(nèi)容得到最大限度的提高并全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

六、保障措施：

（一）組織保障到位

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：史云龍

副組長：陸長江

組員：范淑萍李紅發(fā)王金榮李志坤郭宏偉

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在主任室，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師教學(xué)基本

功大練兵活動。

3、組織分工

史云龍全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動的開展；

陸長江具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施開展教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動,

同時(shí)具體抓好教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的評課、鋼筆字的培訓(xùn)與考核工作；

范淑萍具體負(fù)責(zé)教師朗讀的培訓(xùn)與考核工作；

李紅發(fā)具體負(fù)責(zé)教師備課和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的撰寫教學(xué)案例分析的培

訓(xùn)與考核工作；

王金榮具體負(fù)責(zé)教師的教學(xué)反思和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查教案的培訓(xùn)與

考核工作；

李志坤具體負(fù)責(zé)教師的說課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用教育文書寫作的培

訓(xùn)與考核工作。

郭宏偉具體負(fù)責(zé)教師粉筆子、鋼筆字的培訓(xùn)與考核工作。

（二）制度落實(shí)到位

全鎮(zhèn)小學(xué)教師要高度重視本次教師教學(xué)基本功大練兵活動，要以

本次活動為契機(jī)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及練兵的各項(xiàng)

規(guī)章制度，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，做到人人參與，積極準(zhǔn)備，

刻苦練習(xí)。對參與

動不積極、效果差的教師提出批評并限期提高到合格標(biāo)準(zhǔn)。

（三）資金投入到位

中心校擬定202X投入專項(xiàng)資金1萬元，主要用于練兵活動的培

訓(xùn)與獎勵(lì)。

（四）監(jiān)管考核到位

為保證練兵活動的順利開展，中心校將隨時(shí)對教師的自練情況進(jìn)

行檢查。中心校將把教師基本功練兵活動考核驗(yàn)收結(jié)果存入教師個(gè)人

繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)記入年終工作目標(biāo)考核總成績。并作為評職

晉級評優(yōu)樹先的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果不合格的人員當(dāng)年不予評職晉級

評優(yōu)樹先。對綜合考核和單項(xiàng)考核成績突出的教師，中心校將予以表

彰獎勵(lì)。學(xué)期末將在一定范圍內(nèi)通報(bào)評價(jià)考核結(jié)果。同時(shí)，各村小校

長為本校教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動的具體組織實(shí)施者，要及時(shí)

督促、監(jiān)管好本校教師自覺進(jìn)行基本功訓(xùn)練活動。

以上是我校202X教師教學(xué)崗位大練兵活動計(jì)劃，不足之處，有

待在具體的工作實(shí)踐中加以完善提高。

瓦房鎮(zhèn)中心校

202X1月5日

附：教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動安排一覽表

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，

狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣

和行為的養(yǎng)成。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工

作，開展豐富多樣的活動，不斷加強(qiáng)班級少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)

班級工作新局面。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共計(jì)19名學(xué)生，其中有男同學(xué)9人，女生10人。他們已經(jīng)

過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,

大部分學(xué)生成績不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體

榮譽(yù)感。但也有一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)戌績

較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制

力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有

針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這

種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性

發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級工作上再上新臺階。

三、工作目標(biāo)

1、健全班隊(duì)委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，

對原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動

全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動。

2、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、

講文明、守紀(jì)律的好少年。

3、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識，團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”

過渡。

5、.配合學(xué)校開展紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項(xiàng)競賽活動。

6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，

形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

8、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合。

9、積極開展少先隊(duì)活動和主題隊(duì)活動。

10、加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。

四、工作安排

9月份

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進(jìn)行教育。

2、健全班隊(duì)委，明確分工。

3、“提高交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”活動。

4、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

10月份

1、開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動。

2、開展手抄報(bào)比賽等活動。

3、作好“十一小長假”的安全教育工作。

4、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

7、進(jìn)行愛國英雄故事賽。

11月份

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

12月份

1、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

2、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動。

3、班級聯(lián)歡活動。（慶祝“元旦”）

小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃篇8

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃，各項(xiàng)

工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育

資源網(wǎng)斐斐，課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真領(lǐng)會林校長、劉校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期

工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做

好校木教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教

學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園提高學(xué)科成績。要提高

教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。為

了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難

點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣

才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利

用現(xiàn)有教材、如何紐建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如

何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反

饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的

情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔

克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減

輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，還要做

好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生

的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)

任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友

善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，

和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選

的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好

崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書

籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做

好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和

內(nèi)容注入新鮮血液C

總之，在今后的教育教學(xué)