《第三單元 多媒體信息集成 活動(dòng)：我的成長(zhǎng)記錄》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

《第三單元多媒體信息集成活動(dòng)：我的成長(zhǎng)記錄》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《第三單元多媒體信息集成活動(dòng)：我的成長(zhǎng)記錄》為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)多媒體技術(shù)制作自己的成長(zhǎng)記錄，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用多媒體工具進(jìn)行信息集成，提升自身綜合素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用信息，理解多媒體信息集成的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)記錄，提升學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握多媒體軟件的基本操作，如圖片、音頻、視頻的導(dǎo)入、編輯和輸出。

-理解如何將個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要事件、照片和文字內(nèi)容有機(jī)地集成到一起。

-學(xué)習(xí)使用多媒體工具設(shè)計(jì)個(gè)性化的成長(zhǎng)記錄，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和審美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：多媒體素材的整合能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從不同來(lái)源獲取合適的素材，并將其整合到自己的成長(zhǎng)記錄中，這需要學(xué)生對(duì)素材的版權(quán)和來(lái)源有一定的認(rèn)識(shí)。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生需要在有限的素材和工具中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有個(gè)人特色的成長(zhǎng)記錄，這需要學(xué)生具備一定的審美和創(chuàng)新能力。

-難點(diǎn)三：信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，例如在編輯過(guò)程中遇到的技術(shù)難題，如音頻同步、視頻剪輯等。

-難點(diǎn)四：時(shí)間管理。學(xué)生在制作成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中需要合理安排時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，這要求學(xué)生具備良好的時(shí)間規(guī)劃和執(zhí)行能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生個(gè)人電腦、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、多媒體制作軟件（如Photoshop、Premiere、PowerPoint等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和作業(yè)提交。

-信息化資源：在線圖片庫(kù)、音樂(lè)庫(kù)、視頻資源庫(kù)，用于學(xué)生獲取多媒體素材。

-教學(xué)手段：多媒體演示、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)多媒體制作的基本操作，明確如何選擇和編輯素材。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何合理布局頁(yè)面”、“如何選擇合適的背景音樂(lè)”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生掌握了基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解多媒體制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試提出自己的解決方案。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸多媒體制作的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生成長(zhǎng)照片，引出多媒體信息集成的主題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解多媒體素材的導(dǎo)入、編輯和輸出技巧，結(jié)合實(shí)際案例講解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的講解內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄。

方法/手段/資源：

講授法：講解多媒體制作的基本流程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生理解多媒體信息集成的流程，掌握制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成自己的成長(zhǎng)記錄，并上傳至平臺(tái)供同學(xué)和老師評(píng)價(jià)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成個(gè)人成長(zhǎng)記錄的制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多多媒體制作技巧。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的信息集成能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)提升：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)多媒體信息集成，掌握了信息獲取、處理、評(píng)價(jià)和利用的基本技能，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠識(shí)別和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，學(xué)會(huì)了如何有效地搜索和篩選信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.技術(shù)操作能力增強(qiáng)：

學(xué)生在制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，熟練掌握了多媒體軟件的基本操作，如圖片處理、音頻剪輯、視頻剪輯等。這些技能不僅有助于他們完成本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，也為他們將來(lái)學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)課程奠定了基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力提高：

學(xué)生在創(chuàng)作個(gè)人成長(zhǎng)記錄時(shí)，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的頁(yè)面布局和視覺(jué)效果。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了提升，他們能夠更好地表達(dá)自己的個(gè)性和思想。

4.問(wèn)題解決能力培養(yǎng)：

在制作成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種技術(shù)難題，如素材導(dǎo)入失敗、視頻剪輯錯(cuò)誤等。通過(guò)自主探究和小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、尋找解決方案，并最終克服困難，提高了問(wèn)題解決能力。

5.時(shí)間管理能力加強(qiáng)：

學(xué)生在完成個(gè)人成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，需要合理安排時(shí)間，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這有助于他們培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)：

在小組合作完成成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高人際交往能力。

7.自我表達(dá)能力提升：

通過(guò)制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄，學(xué)生將自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要事件、照片和文字內(nèi)容進(jìn)行整理和展示，這不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)的回顧，也是自我表達(dá)能力的一種體現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地表達(dá)自己的想法和感受。

8.信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

9.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力激發(fā)：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們開(kāi)始關(guān)注信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，渴望探索更多未知的知識(shí)。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在制作成長(zhǎng)記錄的過(guò)程中，回顧了自己的成長(zhǎng)歷程，感受到了成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅、挫折和收獲。這有助于他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)樂(lè)觀、堅(jiān)韌的品格。板書(shū)設(shè)計(jì)①多媒體信息集成基本概念

-多媒體：文本、圖片、音頻、視頻等多種信息載體

-集成：將不同類型的信息整合在一起，形成統(tǒng)一的整體

②制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄的步驟

①收集素材：照片、視頻、音頻、文字等

②確定主題：成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)生活、興趣愛(ài)好等

③設(shè)計(jì)布局：頁(yè)面布局、色彩搭配、字體選擇等

④編輯素材：圖片處理、音頻剪輯、視頻剪輯等

⑤添加動(dòng)畫(huà)：頁(yè)面切換效果、元素動(dòng)畫(huà)等

⑥添加背景音樂(lè)：營(yíng)造氛圍、增強(qiáng)情感表達(dá)

③多媒體制作軟件介紹

-圖片處理軟件：Photoshop