2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood說(shuō)課稿4 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood說(shuō)課稿4外研版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版必修1Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood，涉及鄰里關(guān)系和社會(huì)調(diào)查的話題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固高中英語(yǔ)必修1中關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)等場(chǎng)景的詞匯和句型，同時(shí)引入新的話題——鄰里關(guān)系，讓學(xué)生了解不同文化背景下鄰里交往的特點(diǎn)和方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)比較不同文化中鄰里關(guān)系的差異，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查技能，通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和小組合作，學(xué)會(huì)收集和分析數(shù)據(jù)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。然而，由于高中英語(yǔ)課程內(nèi)容豐富，學(xué)生在具體應(yīng)用中可能存在以下情況：

1.知識(shí)層次：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的差異性，部分學(xué)生對(duì)鄰里關(guān)系等社會(huì)話題較為熟悉，而部分學(xué)生可能對(duì)此了解有限，需要教師引導(dǎo)和拓展。

2.能力層次：學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力普遍較好，但在書(shū)面表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯選擇不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待提高，部分學(xué)生在課堂參與度上不夠積極，需要教師通過(guò)互動(dòng)和討論等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在遲到、早退等不良習(xí)慣，這可能會(huì)影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)課程資料和在線資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括圖片、視頻、音頻等，用于輔助教學(xué)和擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、社區(qū)模型）、角色扮演道具、調(diào)查問(wèn)卷模板。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪不同社區(qū)環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的社區(qū)特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為一個(gè)好的鄰里關(guān)系應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

-引出本節(jié)課的主題：“MyNeighbourhood”，介紹鄰里關(guān)系的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的關(guān)于家庭、學(xué)校和社區(qū)等場(chǎng)景的詞匯和句型。

-通過(guò)PPT展示鄰里關(guān)系的定義和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下鄰里交往的差異。

-分組討論：學(xué)生分組討論不同文化中鄰里關(guān)系的例子，分享各自的觀點(diǎn)。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同文化背景下的鄰里角色，模擬鄰里交往場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，要求學(xué)生收集所在社區(qū)鄰里關(guān)系的信息。

-學(xué)生分組討論調(diào)查結(jié)果，總結(jié)鄰里關(guān)系的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改善鄰里關(guān)系，提出建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄰里關(guān)系的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，提出自己在鄰里關(guān)系方面的困惑和問(wèn)題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成調(diào)查問(wèn)卷，分析所在社區(qū)鄰里關(guān)系的特點(diǎn)。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于鄰里關(guān)系的短文，提出改善鄰里關(guān)系的建議。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CommunityandNeighbourhoodLifeinDifferentCultures》：這是一本關(guān)于不同文化背景下社區(qū)和鄰里生活的書(shū)籍，可以讓學(xué)生了解不同文化中鄰里關(guān)系的差異，拓寬視野。

-《TheArtofNeighbourhoods》：這本書(shū)探討了鄰里關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何通過(guò)改善鄰里關(guān)系來(lái)提升社區(qū)的整體生活質(zhì)量。

-《NeighborhoodWatchProgramsAroundtheWorld》：介紹世界各地鄰里守望計(jì)劃的成功案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)安全和鄰里互助的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找并閱讀關(guān)于鄰里關(guān)系的歷史資料，了解鄰里關(guān)系在不同歷史時(shí)期的變化和特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)清潔、鄰里互助等，親身體驗(yàn)鄰里關(guān)系的重要性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的鄰里關(guān)系現(xiàn)狀，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人、朋友或鄰居，了解他們對(duì)鄰里關(guān)系的看法和經(jīng)歷，收集真實(shí)案例。

-通過(guò)社交媒體或社區(qū)論壇，討論鄰里關(guān)系的話題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，與其他社區(qū)成員互動(dòng)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社區(qū)規(guī)劃與發(fā)展：研究社區(qū)規(guī)劃對(duì)鄰里關(guān)系的影響，探討如何通過(guò)規(guī)劃改善鄰里關(guān)系。

-社區(qū)服務(wù)與組織：了解社區(qū)服務(wù)組織和鄰里互助團(tuán)體的運(yùn)作模式，分析其對(duì)社區(qū)和諧的貢獻(xiàn)。

-社區(qū)文化：研究社區(qū)文化對(duì)鄰里關(guān)系的影響，探討如何通過(guò)弘揚(yáng)社區(qū)文化來(lái)加強(qiáng)鄰里關(guān)系。

-社區(qū)安全：探討社區(qū)安全與鄰里關(guān)系的關(guān)系，研究如何通過(guò)提高社區(qū)安全性來(lái)促進(jìn)鄰里和諧。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織鄰里關(guān)系講座，邀請(qǐng)社區(qū)專(zhuān)家或相關(guān)人士分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

-設(shè)計(jì)鄰里關(guān)系主題的社區(qū)活動(dòng)，如鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)、鄰里藝術(shù)展等，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

-創(chuàng)辦鄰里關(guān)系論壇，為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

-制作鄰里關(guān)系宣傳冊(cè)，普及鄰里關(guān)系知識(shí)，提高社區(qū)居民的鄰里意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-鄰里關(guān)系的定義和重要性

-不同文化背景下鄰里關(guān)系的差異

-改善鄰里關(guān)系的方法和策略

②詞匯：

-Neighbourhood,community,relationship,harmony,interaction,mutualrespect

③句型：

-Whatisagoodneighbourhoodlike?

-Howdopeopleindifferentculturesinteractwiththeirneighbours?

-Whatcanwedotoimproveourneighbourhoodrelationships?

④文化背景知識(shí)：

-社區(qū)規(guī)劃對(duì)鄰里關(guān)系的影響

-社區(qū)文化在鄰里關(guān)系中的作用

-社區(qū)安全與鄰里關(guān)系的關(guān)聯(lián)

⑤教學(xué)步驟：

①