2023七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 11《論語》十二章說課稿 新人教版

2023七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元11《論語》十二章說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《論語》十二章，引導(dǎo)學(xué)生深入了解儒家思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過分析課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化理解與傳承能力，使學(xué)生能夠理解和感悟《論語》中的儒家思想。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和解讀文言文，提高文言文閱讀水平。

3.強(qiáng)化學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析等方法，培養(yǎng)批判性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文言文的修辭手法和藝術(shù)風(fēng)格。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)，提高人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《論語》十二章的核心思想，如仁、禮、孝等。

2.掌握文言文閱讀的基本方法，包括斷句、詞義解釋、句子翻譯等。

難點(diǎn)：

1.理解文言文中的古代文化背景和思想內(nèi)涵。

2.將文言文中的抽象概念與現(xiàn)代生活實(shí)際相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過課堂講解、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解文言文中的文化背景和思想內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3.采用多種教學(xué)手段，如多媒體展示、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過查閱資料、討論交流等方式，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：古代文化背景資料庫(kù)、儒家思想相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、文言文朗讀音頻、古代禮儀圖片展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示《論語》封面及孔子畫像，引導(dǎo)學(xué)生回顧孔子及其思想。

-提問：同學(xué)們，你們對(duì)孔子有多少了解？他有哪些重要的思想？

-學(xué)生分享，教師總結(jié)：孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，他的思想被稱為儒家思想。

-引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：《論語》十二章，共同探討儒家思想的核心。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《論語》十二章，注意字音、節(jié)奏。

-逐章講解，結(jié)合時(shí)代背景，分析每章的核心思想。

-以第一章為例，講解“仁”的含義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行仁愛。

-通過多媒體展示古代禮儀圖片，讓學(xué)生了解孔子時(shí)代的禮儀規(guī)范。

-討論第二章中的“禮”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮的重要性，并思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中踐行禮儀。

-以第三章為例，講解“孝”的含義，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母。

-講解第四章至十二章，讓學(xué)生了解孔子對(duì)學(xué)習(xí)、教育、修身等方面的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，各小組選擇一章節(jié)進(jìn)行解讀。

-各小組代表分享解讀成果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

-出示一些與《論語》相關(guān)的文言文句子，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)儒家思想的核心價(jià)值觀。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《論語》十二章，你們有哪些收獲？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-搜集有關(guān)孔子或儒家思想的故事，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一課《孟子》的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《論語》全文及其注釋，幫助學(xué)生深入理解孔子及其思想。

-儒家經(jīng)典著作，如《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》，以拓寬學(xué)生對(duì)儒家思想的認(rèn)識(shí)。

-中國(guó)古代禮儀文化資料，包括周禮、漢禮等，幫助學(xué)生了解孔子時(shí)代的禮儀規(guī)范。

-儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用案例，如企業(yè)管理、家庭教育等，讓學(xué)生體會(huì)儒家思想的現(xiàn)實(shí)意義。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《論語》全文，通過注釋了解古代文化背景和思想內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史文化遺址，實(shí)地感受儒家文化的影響。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)儒家思想的理解，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中踐行儒家價(jià)值觀。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，讓學(xué)生將儒家思想中的“仁愛”和“禮”等理念付諸實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注儒家思想在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用，如探討儒家思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理、人際交往的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與儒家思想相關(guān)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，以表達(dá)對(duì)儒家文化的理解和感悟。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑。

-組織學(xué)生參與辯論賽或演講比賽，讓學(xué)生在辯論中深化對(duì)儒家思想的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書筆記或心得體會(huì)，記錄學(xué)習(xí)過程中的思考和感悟。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-孔子及其思想簡(jiǎn)介

-《論語》十二章核心思想

-儒家思想的基本原則

②重點(diǎn)詞句：

-仁：愛人、行善

-禮：規(guī)范、秩序

-孝：尊敬、孝順

-學(xué)：求知、修養(yǎng)

③板書內(nèi)容：

-《論語》十二章概覽

-仁愛

-禮儀

-孝道

-學(xué)習(xí)

-修身

-道德

-孔子思想核心

-仁：仁者愛人

-禮：克己復(fù)禮

-學(xué)：學(xué)而時(shí)習(xí)之

-修身：修己以安人

-儒家思想原則

-中庸之道

-仁者見之而思齊

-禮之用，和為貴教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它能夠幫助我們教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次《論語》十二章教學(xué)的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解文言文和古代文化背景方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)“仁”、“禮”等核心概念的理解不夠深入，對(duì)孔子時(shí)代的禮儀規(guī)范也感到陌生。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃適當(dāng)增加對(duì)古代文化背景的介紹，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地感受古代社會(huì)的生活環(huán)境和禮儀文化。同時(shí)，我會(huì)更加注重對(duì)文言文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生建立起對(duì)古代漢語的理解。

2.學(xué)生參與度的提高

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中采用更多的小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，共同解決問題。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式的多元化

本次教學(xué)中，我主要采用了口頭評(píng)價(jià)和課堂練習(xí)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，我發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生反饋的及時(shí)性不夠。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將在未來的教學(xué)中引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課后作業(yè)反饋等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)方法的創(chuàng)新

在教學(xué)《論語》十二章時(shí)，我嘗試運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，但效果并不理想。部分學(xué)生反映，過多的多媒體信息分散了他們的注意力。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，選擇合適的教學(xué)方法。例如，在講解“仁”的概念時(shí)，