【三年級上冊語文】 第五單元句子題型專練卷_第1頁
【三年級上冊語文】 第五單元句子題型專練卷_第2頁
【三年級上冊語文】 第五單元句子題型專練卷_第3頁
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一、在括號內(nèi)寫出下列句子運用的修辭手法。(1)一棵棵楊梅樹貧婪地吮吸著春天的甘露。（擬人）(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（反問）(3)她的臉蛋像圓圓的蘋果。（比喻）二、句子大觀園。(接要求寫向子)1.蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。(改為“把”字句)我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。2.后來雨停了。(改變語序，不改變原意)雨后來停了。3.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用加點詞寫句子)示例:她的笑容像花兒一樣美。4.很可愛的草地。(改為感嘆句)多么可愛的草地!5.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點詞語仿寫句子)示例：多么高大的楊梅樹！多么酸甜的楊梅！6.小鳥飛過河面。(擴句，至少兩處)機靈的小鳥迅速地飛過河面。7.我裝著一本正經(jīng)的樣子。(用加點詞語造句)他做什么事情都一本正經(jīng)，從不馬虎草率。8.請你寫一句含有至少五個動詞的句子。例：我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一?把小魚吞了下去。一只可愛的松鼠站在樹枝上，尾巴輕輕一甩，就跳到了地面上，抱起一個松果，一溜煙似的跑走了。9.它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)妹妹和我一起吃飯，一起學習10.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)綠色的草地像綠色的地毯。妹妹快活得像一只小鳥，在屋子里跑來跑去。三、我會照樣子把句子寫具體。例：盤古創(chuàng)造了宇宙。人類的老祖宗盤古創(chuàng)造了美麗的宇宙。1.文化像寶庫。輝煌燦爛的中國傳統(tǒng)文化像一座光彩奪目的巨大的寶庫。2.柳枝飄動。春天翠綠的柳枝垂在河面上來回飄動著。3.他看著月光笑了。他靜靜地看著皎潔的月光美美的笑了。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。不是……而是……雖然……但是……因為……所以……只要……就……1.（只要）你輕輕咬開它，（就）可以看見新鮮紅嫩的果肉。2.我這才知道，楊梅（雖然）熟透了，（但是）酸味還是有的。3.（因為）它太甜

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