9黃山奇石 說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版

9黃山奇石說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9黃山奇石說課稿-2024-2025學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《黃山奇石》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景的能力，激發(fā)對大自然的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力，通過圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)黃山奇石的獨(dú)特之處。

3.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和審美情趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用生動形象的語言描述景物。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對自然景觀有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識別一些常見的自然物和植物。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過描寫自然風(fēng)光的課文，具備一定的欣賞和描述能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對黃山這樣的名山勝景尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過圖畫和實(shí)物來直觀感受和記憶知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡參與討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對文字理解能力有限，可能難以理解課文中的復(fù)雜句子和描述。此外，學(xué)生可能缺乏對黃山奇石的直觀印象，難以將文字描述與實(shí)際景象聯(lián)系起來。在表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、語言表達(dá)不夠生動等問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講述黃山奇石的傳說和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對黃山奇石的觀察和感受，培養(yǎng)合作能力。

3.實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生或手工制作奇石模型，增強(qiáng)動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示黃山奇石的圖片和視頻，直觀展示自然美景。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如在線答題、游戲等，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教學(xué)：引入奇石標(biāo)本或模型，讓學(xué)生近距離觀察，加深對知識的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放黃山風(fēng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的奇石。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這些奇石叫什么名字嗎？它們有什么特別的地方？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《黃山奇石》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹黃山的地理位置和奇石的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的奇特和美麗。

2.講解課文中的黃山奇石，如飛來石、猴子觀海、仙人指路等，結(jié)合圖片進(jìn)行講解。

3.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意朗讀的語氣和節(jié)奏，體會作者對黃山奇石的贊美之情。

4.講解課文中的比喻和擬人修辭手法，如“飛來石”、“猴子觀?！钡龋寣W(xué)生體會作者豐富的想象力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出問題：“請同學(xué)們用課文中的句子形容一下你喜歡的奇石?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，分享各自喜歡的奇石，并用課文中的句子進(jìn)行描述。

3.教師請每組選代表上臺展示，其他學(xué)生評價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“黃山奇石為什么被稱為‘天下第一奇山’？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)黃山奇石的歷史文化價(jià)值。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，如果你們有機(jī)會去黃山，你們最想看哪一塊奇石？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考奇石背后的故事和傳說。

3.教師邀請學(xué)生上臺分享自己對黃山奇石的喜愛和向往。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“黃山奇石給我們的啟示是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)要珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的魅力和歷史文化價(jià)值。

2.布置作業(yè)：以“我心中的奇石”為主題，寫一篇短文，描述自己喜歡的一塊奇石。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃山風(fēng)景區(qū)的官方網(wǎng)站：提供黃山的自然風(fēng)光、歷史文化、奇石介紹等詳細(xì)信息。

-《黃山奇石》課文作者簡介：介紹課文作者及其寫作背景，幫助學(xué)生更好地理解課文。

-黃山奇石的相關(guān)圖片和視頻：收集黃山奇石的精美圖片和視頻資料，用于課堂展示和學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看黃山風(fēng)光紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受黃山的壯麗景色和奇石的魅力。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)黃山的文學(xué)作品，如散文、詩歌等，豐富學(xué)生對黃山文化的理解。

-開展黃山奇石知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黃山奇石的積極性，提高學(xué)生的知識儲備。

-設(shè)計(jì)黃山奇石手工制作活動，讓學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的審美能力和動手能力。

-組織學(xué)生參觀博物館或自然歷史館，了解黃山奇石的形成過程和地質(zhì)知識。

-邀請地質(zhì)學(xué)家或黃山導(dǎo)游來校講座，為學(xué)生提供專業(yè)的知識講解和實(shí)地考察機(jī)會。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，鼓勵他們在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和描繪奇特的石頭。

-組織學(xué)生進(jìn)行黃山奇石主題的繪畫或攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-設(shè)計(jì)黃山奇石主題的科普角，讓學(xué)生通過閱讀書籍、觀看視頻等方式自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生撰寫黃山奇石主題的游記或觀察日記，提高他們的寫作能力和觀察力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放黃山風(fēng)景視頻和展示奇石圖片，為學(xué)生營造一個直觀的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對黃山奇石的了解有限：部分學(xué)生對黃山的地理知識和奇石文化了解不夠，導(dǎo)致他們對課文的理解和欣賞存在困難。

2.教學(xué)手段單一：雖然使用了多媒體設(shè)備，但在課堂上的互動和討論環(huán)節(jié)還不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新：作業(yè)形式較為單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課前準(zhǔn)備：在課前，可以收集更多關(guān)于黃山奇石的文化資料，如傳說、故事等，以便在課堂上與學(xué)生分享，增加課堂的趣味性。

2.加強(qiáng)課堂互動：在課堂上，可以設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的表達(dá)能力。

3.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些具有創(chuàng)意的作業(yè)，如讓學(xué)生繪制黃山奇石的手抄報(bào)、創(chuàng)作黃山奇石主題的詩歌等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.增加實(shí)地考察機(jī)會：如果條件允許