14請幫我一下吧（ 說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

14請幫我一下吧（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14請幫我一下吧（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年9月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，提高法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)法律知識，讓學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，學(xué)會尊重他人權(quán)利，培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣。同時，通過案例分析，提升學(xué)生的思辨能力和道德判斷力，為未來的社會生活打下堅實的道德與法治基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生已具備基本的道德認知，能夠理解一些基本的道德規(guī)范和社會行為準則。他們對家庭、學(xué)校和社區(qū)有一定的認識，但對法律和法治的理解較為初步，可能只知道一些基本的法律概念，如遵守交通規(guī)則、不偷不搶等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對道德與法治的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過故事、游戲等形式更容易理解和接受新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作和直觀演示，而另一部分學(xué)生則可能更偏好閱讀和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對抽象的法律概念理解困難，可能難以將法律知識與實際生活聯(lián)系起來。此外，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷的影響，對法治的認識存在偏差，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。此外，學(xué)生的自律意識和法治觀念的培養(yǎng)是一個長期過程，需要教師在日常教學(xué)中不斷強化和引導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、故事、簡短視頻等多媒體材料，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動材料：準備卡片、彩色筆等，用于課堂互動游戲和小組活動。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨、互動的課堂環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置必要的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地參與討論和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一個簡短的視頻或故事，引出本節(jié)課的主題：“法律保護我們”。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問：“視頻中提到了哪些法律？這些法律對我們有什么作用？”

-學(xué)生分享觀看感受和想法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹法律的定義和作用，強調(diào)法律保護公民權(quán)益和社會秩序。

-通過案例教學(xué)，展示法律如何保護個人和家庭的安全。

-案例一：講述一位小朋友因為遵守交通規(guī)則而避免了一場意外。

-案例二：介紹一個家庭因為妥善保管家傳文物，遵守相關(guān)法律法規(guī)而保護了家族的財產(chǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么這些行為值得稱贊？如果違反了法律會有什么后果？

-教師講解法律知識，包括但不限于交通法規(guī)、財產(chǎn)保護法等。

-通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗遵守法律的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進行法律知識問答游戲，教師提出問題，小組成員輪流回答。

-小組競賽，增加學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-教師隨機檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，確保學(xué)生對關(guān)鍵知識點有所掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)法律對我們的生活至關(guān)重要。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的東西，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述他們?nèi)粘Ｉ钪腥绾巫袷胤伞?/p>

-讓學(xué)生回家后，向家長或親朋好友宣傳法律的重要性。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并告知學(xué)生下周上課時將進行作業(yè)分享和評價。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德與法治案例集：收集近年來與兒童安全、家庭關(guān)系、校園生活相關(guān)的法律案例，以增強學(xué)生對法律實踐的理解。

-法律常識手冊：提供簡潔的法律常識，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護、網(wǎng)絡(luò)安全等，便于學(xué)生查閱。

-社會實踐體驗：組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-法律知識競賽題目：設(shè)計一些與道德與法治相關(guān)的競賽題目，用于課外學(xué)習(xí)和團隊合作。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀法律小故事，通過故事了解法律知識，提高法治意識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與家庭法律知識問答，與家長共同學(xué)習(xí)法律知識。

-組織學(xué)生進行法律知識手抄報制作，通過藝術(shù)形式加深對法律的理解。

-開展“小小法官”模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀法律博物館或相關(guān)展覽，拓寬視野，增加對法律歷史的了解。

-建議家長關(guān)注青少年法律教育相關(guān)的電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)平臺，與孩子共同學(xué)習(xí)法律知識。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)法律宣傳志愿活動，如法律咨詢、法律知識普及等，提升社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞中的法律事件，討論法律在解決社會問題中的作用。

-組織學(xué)生參與辯論賽，針對法律熱點問題進行辯論，提高思辨能力和表達能力。

-建議學(xué)校圖書館或班級圖書角配備相關(guān)法律教育書籍，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-法律的定義

-法律的作用

-遵守法律的重要性

②關(guān)鍵詞：

-法律

-保護

-規(guī)則

-秩序

-權(quán)益

③重點句子：

-“法律是保護我們的有力武器?！?/p>

-“遵守法律，就是尊重他人，也是尊重自己?！?/p>

-“法律讓我們的生活更美好。”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。孩子們對于法律保護我們的主題很感興趣，課堂氣氛活躍，參與度也高。下面我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，選擇了孩子們都熟悉的故事和視頻，這樣能夠迅速吸引他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過故事和視頻的方式引入，孩子們更容易理解和接受抽象的法律概念。但是，我也意識到，有些孩子對于視頻中的法律元素把握得不夠準確，這說明我在引導(dǎo)他們觀察和思考方面還有待加強。

在講授新知的過程中，我盡量用簡潔明了的語言來解釋法律的基本概念和作用。我發(fā)現(xiàn)，通過案例教學(xué)，孩子們能夠更好地理解法律是如何保護我們的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于案例的分析還不夠深入，這說明我在引導(dǎo)他們分析案例、提煉關(guān)鍵信息方面還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組問答和競賽游戲，這樣可以提高孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到，在游戲過程中，部分孩子顯得有些緊張，這可能是因為他們對游戲規(guī)則不熟悉或者擔(dān)心輸贏。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重游戲規(guī)則的講解和練習(xí)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)心得，這讓我了解到他們對法律的認識有了哪些提高。孩子們紛紛表示，通過這節(jié)課，他們知道了法律的重要性，也知道了如何遵守法律。這讓我感到非常欣慰。

當然，教學(xué)過