2023八年級歷史上冊 第五單元 從國共合作到國共對立 第15課 國共合作與北伐戰(zhàn)爭說課稿 新人教版

2023八年級歷史上冊第五單元從國共合作到國共對立第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過講述國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史事件，旨在讓學(xué)生了解國共兩黨合作的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和愛國主義精神，同時(shí)提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。

2.提升學(xué)生理解國共合作與北伐戰(zhàn)爭對中國近代史意義的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和國家認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①國共兩黨第一次合作的背景、過程和成果；

②北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役、勝利原因及其歷史意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解國共兩黨合作的歷史必然性和復(fù)雜性；

②分析北伐戰(zhàn)爭取得勝利的原因，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面因素；

③評價(jià)國共合作與北伐戰(zhàn)爭對中國近代史的影響，包括對國民黨、共產(chǎn)黨以及中國革命道路的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的新人教版八年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國共合作的歷史照片、北伐戰(zhàn)爭地圖、相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或白板、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)新的一課《國共合作與北伐戰(zhàn)爭》。首先，請大家回憶一下，我們之前學(xué)過的中國近代史中，有哪些重要的歷史事件？這些事件對我們的國家和社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

（學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的知識。今天我們要學(xué)習(xí)的這一課，將帶領(lǐng)大家深入了解國共兩黨第一次合作的歷史背景、過程和成果，以及北伐戰(zhàn)爭的歷史意義。

二、新課講授

1.國共兩黨第一次合作的背景

同學(xué)們，我們知道，國共兩黨第一次合作是在什么樣的歷史背景下發(fā)生的呢？請同學(xué)們翻開教材，找到相關(guān)內(nèi)容，自主閱讀，并做好筆記。

（學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)）

經(jīng)過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)，國共兩黨第一次合作的背景主要有以下幾點(diǎn)：一是帝國主義侵略的加劇，使中國陷入嚴(yán)重的民族危機(jī)；二是國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安；三是國共兩黨都有反帝反封建的共同目標(biāo)。

2.國共兩黨第一次合作的過程

（學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)）

經(jīng)過閱讀，我們了解到，國共兩黨第一次合作的過程大致分為以下幾個(gè)階段：一是國共兩黨開始接觸，探討合作的可能性；二是1924年，國共兩黨在廣州舉行第一次國共合作會(huì)議；三是1925年，國共兩黨共同領(lǐng)導(dǎo)五卅運(yùn)動(dòng)；四是1926年，國民革命軍開始北伐。

3.國共兩黨第一次合作的成果

那么，國共兩黨第一次合作取得了哪些成果呢？請同學(xué)們再次閱讀教材，尋找答案。

（學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)）

經(jīng)過閱讀，我們了解到，國共兩黨第一次合作的成果主要有以下幾點(diǎn)：一是建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治；二是實(shí)現(xiàn)了國共兩黨在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的合作；三是為國民革命運(yùn)動(dòng)的興起奠定了基礎(chǔ)。

4.北伐戰(zhàn)爭

（學(xué)生閱讀教材，教師巡視指導(dǎo)）

經(jīng)過閱讀，我們了解到，北伐戰(zhàn)爭是國共兩黨第一次合作的重要成果之一。北伐戰(zhàn)爭的主要目標(biāo)是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一。北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役有：汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等。

5.北伐戰(zhàn)爭的歷史意義

最后，我們來探討一下北伐戰(zhàn)爭的歷史意義。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并回答以下問題：

（1）北伐戰(zhàn)爭的歷史意義是什么？

（2）北伐戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些？

（3）北伐戰(zhàn)爭對中國近代史產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生思考并回答）

（1）北伐戰(zhàn)爭的歷史意義在于推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一。

（2）北伐戰(zhàn)爭取得勝利的原因有：國共兩黨的緊密合作、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、廣大人民群眾的支持等。

（3）北伐戰(zhàn)爭對中國近代史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為國民革命運(yùn)動(dòng)的興起奠定了基礎(chǔ)。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《國共合作與北伐戰(zhàn)爭》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解到國共兩黨第一次合作的背景、過程和成果，以及北伐戰(zhàn)爭的歷史意義。希望同學(xué)們能夠牢記這段歷史，珍惜現(xiàn)在的和平生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后閱讀教材，整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記。

2.請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史小論文。

3.請同學(xué)們準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂討論，圍繞“國共合作與北伐戰(zhàn)爭對中國近代史的影響”這一主題進(jìn)行思考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國共兩黨第一次合作的歷史文件和會(huì)議記錄，如《中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)宣言》、《國民黨一大宣言》等，這些文獻(xiàn)能夠幫助學(xué)生更深入地理解國共合作的歷史背景和內(nèi)涵。

-北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的重要戰(zhàn)役資料，如武昌起義、汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役等戰(zhàn)役的歷史記載和影像資料，這些資料可以幫助學(xué)生直觀地了解北伐戰(zhàn)爭的過程和影響。

-國民革命時(shí)期的革命歌曲和電影，如《北伐軍進(jìn)行曲》、《南京路上好八連》等，這些文藝作品能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對歷史的感性認(rèn)識。

-國共兩黨合作的失敗原因分析，包括國共矛盾、外部勢力干涉、內(nèi)部矛盾等因素，這些分析可以幫助學(xué)生全面了解國共合作的歷史教訓(xùn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或革命遺址，如武漢國民政府舊址、黃埔軍校等，通過實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對歷史場景的感知和理解。

-建議學(xué)生閱讀《北伐戰(zhàn)爭史》等專業(yè)書籍，深入了解北伐戰(zhàn)爭的詳細(xì)過程和影響，拓展學(xué)生的歷史知識面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史劇表演，通過角色扮演，體驗(yàn)國共合作時(shí)期的歷史人物和事件，提高學(xué)生的歷史再現(xiàn)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、歷史教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享對國共合作與北伐戰(zhàn)爭的認(rèn)識和看法。

-設(shè)計(jì)專題研究報(bào)告，要求學(xué)生就國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史影響進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和論文寫作能力。

-通過歷史漫畫、插畫等形式，讓學(xué)生以更加直觀的方式理解和記憶國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史知識。

-組織學(xué)生參與辯論賽，針對國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史評價(jià)展開討論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)技巧。

-安排學(xué)生撰寫個(gè)人感悟，記錄對國共合作與北伐戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①國共兩黨第一次合作的背景

②國共兩黨第一次合作的過程

③國共兩黨第一次合作的成果

④北伐戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役

⑤北伐戰(zhàn)爭的歷史意義

2.關(guān)鍵詞：

①國共合作

②北伐戰(zhàn)爭

③帝國主義侵略

④軍閥混戰(zhàn)

⑤革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

⑥國民革命

3.重點(diǎn)句子：

①“國共兩黨第一次合作，是反帝反封建的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。”

②“北伐戰(zhàn)爭的主要目標(biāo)是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一。”

③“北伐戰(zhàn)爭取得勝利的原因有：國共兩黨的緊密合作、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、廣大人民群眾的支持等?！?/p>

④“北伐戰(zhàn)爭的歷史意義在于推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《國共合作與北伐戰(zhàn)爭》這一課的教學(xué)中，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了提問的方式，讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識，這樣的做法雖然能夠激發(fā)學(xué)生的思考，但我覺得還可以更加深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些與國共合作和北伐戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史背景介紹，讓學(xué)生在了解背景的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

其次，我在新課講授過程中，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生閱讀教材、做筆記、回答問題等方式，提高了學(xué)生的參與度。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對一些歷史概念的理解不夠深入，對歷史事件的分析不夠全面。因此，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置更具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解北伐戰(zhàn)爭的歷史意義時(shí)，我主要依靠教材內(nèi)容，但我覺得可以結(jié)合一些實(shí)際案例，如北伐戰(zhàn)爭中的英雄人物、重要戰(zhàn)役等，讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的生動(dòng)性。此外，我還計(jì)劃在課堂上引入一些多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我覺得還可以加入一些開放性的問題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考。比如，可以提出“國共合作與北伐戰(zhàn)爭對我們今天有什么啟示？”這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

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