小學(xué)教師總結(jié)心得（34篇）

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得（通用34篇）

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得（通用34篇）

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇1

在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，

我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我這一年來的

具體工作情況：

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)

幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民

道德綱要”來檢測目我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提

高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,

并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長起

來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、”內(nèi)

向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引

導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒

的表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)“和幼兒交談，并積極

主動(dòng)的與家長溝通C針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使

幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少

了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽，需要充足的陽光和

雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí)，因此在

每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼

兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽

取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的

實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對

我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的

進(jìn)步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號，還參

加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想和技

能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深

刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由

教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動(dòng)使幼

兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)積極努力的把探究

性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工

作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩擦,

處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，

誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長溝通，認(rèn)真觀察

幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇2

時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期?，F(xiàn)對前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下

小結(jié)：

一、教育教學(xué)方面

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自我。這學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)等報(bào)刊雜志,

并從網(wǎng)上下載了很多優(yōu)秀的小學(xué)語文教案，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)

前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自我的理論水平，使自我的教學(xué)在

某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教

師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫忙，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽了校內(nèi)許多

教師的課，進(jìn)取參加校組織的語文新課程培訓(xùn)，看到、聽到、學(xué)到了

不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。

2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了

上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，如何

組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感,

創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。本次期中階段測試

中，及格率x%,優(yōu)秀率為x%。從試卷中能夠看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌

握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會(huì)背會(huì)用。

二、兼職工作方面

作為班主任，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在

寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的個(gè)性特長，使班內(nèi)構(gòu)成了健康、團(tuán)結(jié)、

向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學(xué)

生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都

由學(xué)生自我組織，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事

情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為

基本，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動(dòng)上進(jìn)取組

織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況，和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系。

作為語文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，進(jìn)取開

展組內(nèi)教研，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞

一個(gè)專題，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評課之前，上課教師要能就

教學(xué)資料說課，說資料，說理念，說思路，說教法和學(xué)法等。人人上

教研課，形式不一，教師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共

享教育智慧。整個(gè)團(tuán)體備課過程平實(shí)而有針對性，理性而具啟發(fā)性。

本學(xué)期的組內(nèi)教研，時(shí)間充裕，也便于教師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開

闊教師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，所以，課堂教學(xué)落到實(shí)

處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。

三、存在的不足和今后了努力的方向

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績，但與高效率、高質(zhì)量還有必須的

距離，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，異常是對于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的

不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是

我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我

將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),

開拓前進(jìn)，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇3

一、明中隊(duì)委改選要求，鼓勵(lì)人人參與。

開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選

的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊(duì)工作搞好

的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會(huì)為你投上

一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng)，人人都想

試一試，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：

你是我們中隊(duì)的隊(duì)員，為什么不可以參加競選?你要相信你自己。

我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子

回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況,

孩子們自主參與競爭的強(qiáng)烈意識(shí)，也常常地感染了家長。

二、自薦中隊(duì)委演講，無計(jì)名投票選舉。

第二周少先隊(duì)活動(dòng)前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦

信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)定的

特性，為了讓他們的競爭意識(shí)更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大，我

和副班主任商量，最后決定選A、B兩套中隊(duì)委班子，輪流當(dāng)值，互

相競爭。

自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開始了。孩子們一個(gè)接一個(gè)，態(tài)

度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動(dòng)，教室里

掌聲不斷響起。大人子熊俊舒，平時(shí)很調(diào)皮，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事

毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺(tái)，沒有了往

日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個(gè)人，當(dāng)他站定后，舉起右

手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌

聲：老師們，同學(xué)們，我個(gè)子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚(yáng)

過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播，我愿當(dāng)體育委員，為大家服

務(wù)。我當(dāng)上體育委員后，一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫

好，成為同學(xué)們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，

爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，

全班48人，他獲得了40票，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后，高興得熱淚盈眶。

就這樣，由孩子們自薦演講，無計(jì)名投票選出了A、B兩套班子共14

人。對沒選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。

選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，

好會(huì)說！看起長大多了！有沒上臺(tái)自薦的家長問自己孩子為什么不自

薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵(lì)他們下輪參加競選。連

任四屆的中隊(duì)長盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊(duì)長，我給她

和她家長講：中隊(duì)長不連任，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長，顯示他們的身手。

她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊(duì)

委活動(dòng)，真是做到目己的活動(dòng)自己搞，自己的事自己干，自己的干部

自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí)，參與意識(shí)，競爭意識(shí)，也鍛煉

了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。

三、中隊(duì)委不負(fù)重望，中隊(duì)工作運(yùn)作出色。

隊(duì)干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊(duì)集體的領(lǐng)頭人,

是隊(duì)集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團(tuán)結(jié)、吸引隊(duì)員們一起參與，

設(shè)計(jì)隊(duì)工作，設(shè)計(jì)出更貼近隊(duì)員們的生活的活動(dòng)，使活動(dòng)有聲有色。

明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運(yùn)作了。早

上，學(xué)習(xí)委員在教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀，勞動(dòng)委員帶同學(xué)去掃工地，深間

有體育委員集合、整隊(duì)、做操……少先隊(duì)活動(dòng)由中隊(duì)委按大隊(duì)部要求，

討論，與我商量，曰中隊(duì)委自己設(shè)計(jì)，自己搞。每逢遇到節(jié)日，孩子

們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎(jiǎng)品。

三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡

樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶

化妝品化妝，家長送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。記得去年圣誕

節(jié)，彭森寬家長送夾一顆圣誕樹，活動(dòng)室里，文娛委員忙著給大家化

妝……

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇4

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。

在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。

在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了

一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)

生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方

法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書

聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上

課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生

吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”

分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”,其中

學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)

分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，

其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中

讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期

總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上

課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到

自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教

師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了

解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要

在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我

針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比

較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,

我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種

做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)

歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論

的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也

就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,

它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提

高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單

單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地

探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了

諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)

別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故

事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣

的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)

們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、

“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛

圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的,課，

這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其

集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以

得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利

用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,

適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》

和《沁園春?雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音

韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生c但

這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增

強(qiáng)對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。

但X的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)

模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對雪景的形象感知，即使學(xué)生對課

文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。

為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了

許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這

樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課

的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模

式所達(dá)不到的效果C

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇5

回顧一學(xué)期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。不過有

收獲就說明自己的工作有進(jìn)步和成績，有煩惱就說明自己在今后的工

作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特作述職

如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1、抓各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)

首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保各種計(jì)劃的科學(xué)

性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組，并建立監(jiān)督檢查機(jī)

制，確保各種計(jì)劃的正常實(shí)施。

2、從細(xì)節(jié)入手，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

(1)抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、

交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會(huì)，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教

師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂，聽取教師

們對教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題，提

出一些解決問題的看法。

(2)抓課表的執(zhí)行。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處、教科室的人

員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,

同時(shí)安排專人對科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時(shí)進(jìn)行抽查，并要

求發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會(huì)同年級組長進(jìn)行推

門聽課，及時(shí)了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況。通過

一系列的檢查、督導(dǎo)，確保了課程計(jì)劃的實(shí)施，杜絕了一些劣質(zhì)課、

低效課的產(chǎn)生。

(3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。經(jīng)常會(huì)同年級組長定期召開學(xué)科組成

員會(huì)議，了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行質(zhì)量分

析。教導(dǎo)處定期選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測試，并組織相關(guān)學(xué)科的教

師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學(xué)科、薄弱

班級有了很大的改觀。

3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高

在新課程進(jìn)程中，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室

的安排，我和教導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期

舉辦青年教師培訓(xùn)班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行了多種形式

的基本功競賽。通過一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷

提高。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

課程的重心在課堂。本學(xué)期我和教導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞教研

室“有效課堂教學(xué),這一專題開展課堂教學(xué)研究。先后對教師進(jìn)行理

論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學(xué)情

況進(jìn)行客觀的評價(jià)，存入檔案。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，

能圍繞話題進(jìn)行互動(dòng)，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我

們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個(gè)教研組還從自

己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報(bào)并進(jìn)行研究，不

少課題以取得了階段性成果。

三、抓好區(qū)級教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人負(fù)責(zé)顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來，在

各校校長的大力支持下，各項(xiàng)工作開展很順利，期初、期中的集體備

課正常，”有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)

考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展。

反思一學(xué)期的工作，我覺得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，要努力提高知識(shí)的'儲(chǔ)備量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和

探索，才能教學(xué)管理的新形勢。

我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷和探索的幾年。在

這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種

教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適

合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主

體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書

聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上

課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生

吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”

分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中

學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”To具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)

分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,

其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中

讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期

總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上

課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到

自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教

師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了

解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要

在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我

針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比

較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,

我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種

做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)

歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論

的氣氛也相當(dāng)熱烈°學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也

就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，

它體現(xiàn)的并不是你E月白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提

高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫“四個(gè)方面。這種能力的提高，單

單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地

探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了

諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)

別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故

事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣

的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)

們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、

“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛

圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,

這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其

集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以

得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利

用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,

適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇6

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因，我于x參加工作，從事x

年的幼兒教育工作，于20xx年來到x小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起，

我就要求自己的舉上行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?

一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)c基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作

上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的

老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱

愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努

力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知

要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，

以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)

任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、注重溝通、真誠教育。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一

種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通

與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心

的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、

信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞

之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的.學(xué)生，更多的

給以熱情的幫助，使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的,

教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,

才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新。

工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做

到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期

初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,

確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采

用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓

寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，留心身邊的細(xì)

節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上

對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報(bào)道。同時(shí)在本校舉行的語文命題、

美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)

人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加

努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)

水平，取得一定的戌績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是

一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位

上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后

的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的

姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生

起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”

的指導(dǎo)方針。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自制力力差，

紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸

引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，

并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)

真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上每一個(gè)學(xué)生c在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生

掉隊(duì)。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、

提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、喝水，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)

褲子的學(xué)生擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育，

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)

慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部，逐步放

手使用班干部，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上

的優(yōu)良班風(fēng)。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，每天都會(huì)不厭其煩的提

醒學(xué)生注意寫字姿勢和坐姿，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（跳繩、

踢犍子、拔河等），搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大改變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能

百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)

學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)功會(huì)、跳繩比賽、拔河比賽、獻(xiàn)

愛心捐款、捐物、大掃除等活動(dòng)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的

好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體°

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷

完善自己，提高自己。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能

代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇7

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生

起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”

的指導(dǎo)方針。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自制力力差，

紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸

引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，

并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。

在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)

真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上每一個(gè)學(xué)生c在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生

掉隊(duì)。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、

提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、喝水，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至幫因?yàn)轸[肚子拉進(jìn)

褲子的學(xué)生擦身上的大小便。

思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、課前幾分鐘進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)

慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3、發(fā)揮“小干部”的大作用：下學(xué)期開始培養(yǎng)班干部，逐步放

手使用班干部，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上

的優(yōu)良班風(fēng)。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，每天都會(huì)不厭其煩的提

醒學(xué)生注意寫字姿勢和坐姿，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)（跳繩、

踢犍子、拔河等），搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范

等都有了較大改變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

6、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能

百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)

學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)功會(huì)、跳繩比賽、拔河比賽、獻(xiàn)

愛心捐款、捐物、大掃除等活動(dòng)。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的

好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、

團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體C

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷

完善自己，提高自己。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能

代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇8

回顧一學(xué)期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。不過有

收獲就說明自己的工作有進(jìn)步和成績，有煩惱就說明自己在今后的工

作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特作述職

如下：

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1、抓各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)

首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確保各種計(jì)劃的科學(xué)

性和連續(xù)性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組，并建立監(jiān)督檢查機(jī)

制，確保各種計(jì)劃的正常實(shí)施。

2、從細(xì)節(jié)入手，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

(1)抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討、

交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會(huì)，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教

師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂，聽取教師

們對教學(xué)中的一些患法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題，提

出一些解決問題的看法。

(2)抓課表的執(zhí)行。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處、教科室的人

員進(jìn)行分工，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,

同時(shí)安排專人對科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合研究學(xué)習(xí)按課時(shí)進(jìn)行抽查，并要

求發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會(huì)同年級組長進(jìn)行推

門聽課，及時(shí)了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況。通過

一系列的檢查、督導(dǎo)，確保了課程計(jì)劃的實(shí)施，杜絕了一些劣質(zhì)課、

低效課的產(chǎn)生。

(3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。經(jīng)常會(huì)同年級組長定期召開學(xué)科組成

員會(huì)議，了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行質(zhì)量分

析。教導(dǎo)處定期選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測試，并組織相關(guān)學(xué)科的教

師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學(xué)科、薄弱

班級有了很大的改觀。

3、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高

在新課程改革進(jìn)程中，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校

長室的安排，我和教導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，

定期舉辦青年教師培訓(xùn)班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行了多種

形式的基本功競賽c通過一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的

不斷提高。

二、抓新課改工作實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

課程改革的重心在課堂。本學(xué)期我和教導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞

教研室“有效課堂教學(xué)”這一專題開展課堂教學(xué)研究。先后對教師進(jìn)

行理論輔導(dǎo)、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教

學(xué)情況進(jìn)行客觀的評價(jià)，存入檔案。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率

高，能圍繞話題進(jìn)行互動(dòng)，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，

我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個(gè)教研組還從

自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報(bào)并進(jìn)行研究,

不少課題以取得了階段性成果。

三、抓好區(qū)級教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人負(fù)責(zé)顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來，在

各校校長的大力支持下，各項(xiàng)工作開展很順利，期初、期中的集體備

課正常，“有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)

考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展。

反思一學(xué)期的工作，我覺得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，要努力提高知識(shí)的儲(chǔ)備量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習(xí)和探

索，才能教學(xué)管理的新形勢。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇9

一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),

愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。

現(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育

事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)

作；愛崗敬業(yè)，忠于職守；教書育人，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教

學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)

立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的.發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)

和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力c由

于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教

育好每一個(gè)學(xué)生。通過一年的努力，學(xué)生成績得到很大的提高，得到

校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

三、班主任工作方面

四、教學(xué)研究方面

積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，

敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報(bào)課、公開

課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資

料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，

搞好教學(xué)科研。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇10

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制

義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他

們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自

己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，

作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。

曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒

獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X得這是我們每個(gè)“家庭”

成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)

校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各

項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長，讓我教雙語班的

音樂。

說實(shí)在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有

多少經(jīng)驗(yàn)，但我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，

多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我

覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存

在著一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)

計(jì)教案。為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故欤以谏蠈W(xué)期報(bào)名參加

了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱

難，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會(huì)換來優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)過程

中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地

幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語組老師

共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動(dòng)，我

也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真

排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請其他老師幫

忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別

是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說現(xiàn)

在的演唱水平有了一定的提高。

第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。

對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和

提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在

工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，

嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)

合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些

頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐

心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)

間來教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動(dòng)，通過一部

分老師的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿成功。

應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分

學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于

學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要

我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因?yàn)榘嘀魅芜@一

職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情

要靠大家去做。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨

手關(guān)上忘關(guān)的門窗一一一目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定

的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工

作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工伶中能一如既往地支持我，

能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?，更不是什么完人，在?/p>

作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對

我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心

和愛護(hù)。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇11

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因，我于X參加工作，從事X

年的幼兒教育工作，于20x年來到X小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起,

我就要求自己的舉上行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?

一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)c基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作

上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的

老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，爰崗敬業(yè)，為人師表，熱

愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努

力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知

要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，

以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)

任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、注重溝通、真誠教育。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一

種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通

與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心

的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、

信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞

之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給

以熱情的幫助，使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的，教

師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,

才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新。

工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做

到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期

初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，

確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采

用啟發(fā)式、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓

寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，留心身邊的細(xì)

節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上

對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報(bào)道。同時(shí)在本校舉行的語文命題、

美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20x年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)

人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加

努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)

水平，取得一定的成績，也存在許多不足之外，我深深知道，教育是

一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位

上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后

的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的

姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇12

三八節(jié)搞了獻(xiàn)給媽媽的歌、圣誕節(jié)搞了圣誕狂歡夜、六一節(jié)搞歡

樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯(lián)節(jié)目、搞排練，自己從家里帶

化妝品化妝，家長送相機(jī)，每次活動(dòng)都搞得生動(dòng)活潑。記得去年圣誕

節(jié)，彭森寬家長送央一顆圣誕樹，活動(dòng)室里，文娛委員忙著給大家化

妝……在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)

中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我這一年

來的具體工作情況：

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)

幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民

道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提

高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，

并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長起

來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、”內(nèi)

向”的現(xiàn)象很多，用差懸殊。因此，剛?cè)雸@的.一段時(shí)期，我把如何

引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼

兒的表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談，并積

極主動(dòng)的與家長溝通。針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),

使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減

少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩擦,

處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，

誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長溝通，認(rèn)真觀察

幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇13

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我就本年度

的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教學(xué)方針。本人始終在各方面嚴(yán)格

要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢.

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，

提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

面對新課改，針對教學(xué)工作中遇到困難，我在主動(dòng)參與教學(xué)局組

織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教

閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路,

把一些先進(jìn)的'教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷

運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新

的等實(shí)力。并注意教學(xué)閱歷的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)

同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞

任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老

師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，

還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步駕馭

多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了

一些成果，也存在一些問題，我將接著努力，取得更大的成果。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇14

平安工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培育二十一世紀(jì)

人才的搖籃，學(xué)生是祖國的將來、民族的希望。學(xué)校平安工作干脆關(guān)

系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工

作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完

成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校始終非常重視學(xué)校的平

安工作。

一、規(guī)范管理，完善制度

學(xué)校平安組織機(jī)構(gòu)健全，平安工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)

校都成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教育主任為副組長，各班

主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級簽訂

《學(xué)校平安責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和

隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了平安考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及平安工作制度。平安

管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校平安工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，增加抓好學(xué)校平安的

安感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在平安工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校平安

工作規(guī)定，講平安、抓平安，將事故殲滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期

召開一次平安工作會(huì)議，布置一周平安工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人

去檢查落實(shí)平安工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)覺，便組

織人員進(jìn)行修理；學(xué)校周邊的‘道路、水庫等處存在平安隱患，組織老

師對各隱患處設(shè)置平安警示標(biāo)記，從而鏟除了擔(dān)心全隱患，避開了擔(dān)

心全事故的發(fā)生。

三、宣揚(yáng)，提高素養(yǎng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把平安工作放在首位位置，逢會(huì)必講平安，事事講

平安，對上級平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神

制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。例如：

1、加強(qiáng)對全體學(xué)生的“防溺水”平安工作，利用廣播室、班隊(duì)

課、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水學(xué)問宣揚(yáng)，

班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做平安工作，并且三次向全

體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長今，提高家長在這方面的平

安意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生；組織老師在池塘、水庫、河流等處

設(shè)置警示標(biāo)記，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)交通平安工作。除了利用廣播室、交通標(biāo)記帶及黑板報(bào)

等平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行交通平安學(xué)問的宣揚(yáng)及之外，每天值日老師協(xié)作學(xué)

校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行琉導(dǎo)，保證學(xué)生平安過公路，

另外，還對學(xué)校外來學(xué)生進(jìn)行“乘車狀況”調(diào)查摸底，對無牌無證車

輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸告，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師

對學(xué)校周邊的交通平安隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)記。

3、食品安全常抓不懈。以前，常有流淌攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫

賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流淌攤點(diǎn)已經(jīng)消逝。而在我校周邊，存

在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品.為了防止學(xué)生購買不合格食品，

學(xué)校除加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全工作之外，還成立平安衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì),

從高年級中選擇品德兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止

病從口入。

4、加強(qiáng)傳染病防范工作。每個(gè)班級每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)

注學(xué)生身體狀況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅(jiān)持做好衛(wèi)生

清理、消毒、通風(fēng)工作；一經(jīng)發(fā)覺較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，立刻

上報(bào)，并實(shí)行相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

四、開展活動(dòng)，深化

1、依據(jù)上級文件要求開展平安周活動(dòng)。

2、有組織、有安排地開展了“平安生產(chǎn)月”活動(dòng)。

3、開展了防地震及其它自然災(zāi)難的逃命演練活動(dòng)。

4、各班級開展了交通平安、食品安全、防溺水平安、消防平安、

防自然災(zāi)難平安、校內(nèi)活動(dòng)平安等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校平安管理中，

我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我

校的平安工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無重大平安事故發(fā)生,

犯罪率限制在“零學(xué)校在被評為晉江市“平安校內(nèi)”的基礎(chǔ)上，

20xx年12月26日以948的高分通過了安海鎮(zhèn)學(xué)校綜治平安目標(biāo)管

理責(zé)任制考評。我校也爭取在下學(xué)期通過晉江市綜治平安目標(biāo)管理責(zé)

任制和泉州市平安發(fā)展城市的考評。當(dāng)然我們也深深知道，平安工作

是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭華蜜的重要工作，在今后的工作中，我

們將接著堅(jiān)持“平安責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，

對師生的平安工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校平安穩(wěn)

定工作做得更好、更有成效。

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇15

時(shí)光似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的

樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收

獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)初剛剛走上講臺(tái)，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡

這樣安慰自己：等我再多教幾年書，多一些經(jīng)驗(yàn)，一切都會(huì)好起來的。

那時(shí)的我會(huì)困惑，會(huì)茫然，有時(shí)我也會(huì)為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的

焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無法

激起所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源

于苦心孤詣的教育卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過。但這是年輕教師

成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”

的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大

轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我

敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡

單的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)

生涯充滿成功”。

兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日，我不會(huì)再因

為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續(xù)努力的勇氣，也不會(huì)因教學(xué)上的

取得的一點(diǎn)小成績就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思。既反

思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)

我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰?！?dāng)我還不了解

自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科?！?/p>

在教學(xué)中反思，在反思中成長。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我

的影響是巨大的。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩

紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)

質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗

試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性，將枯

燥的“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”

為發(fā)現(xiàn)探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。

因?yàn)樵谌粘＝虒W(xué)中，我注意到學(xué)生常常會(huì)嘗試著主動(dòng)地去思考你

留給他們的問題，所以為了能最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主

性探知的潛在意識(shí)C在課堂上，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著

以此推動(dòng)課堂教學(xué)的不斷深入。例如有時(shí)我會(huì)通過小故事或卡片的方

式來設(shè)置不同的情景，激發(fā)他們的疑問和好奇心。

孩子們具有無窮無盡，用之不竭的創(chuàng)造力的源流。在言語教學(xué)過

程中，我針對孩子們這一點(diǎn)，充分挖掘教材中的有利因素，找準(zhǔn)最佳

的培養(yǎng)發(fā)散性思維的契機(jī)，力求巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)流程，鼓勵(lì)孩子們大

膽的發(fā)表自己的見解，大膽的就一個(gè)學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進(jìn)行語言交

流。與接受學(xué)習(xí)相比，這樣豐富多彩的探究型學(xué)習(xí)，則具備了更強(qiáng)的

問題性，實(shí)踐性，參與性與開放性。學(xué)生們可以在經(jīng)歷探究的自主學(xué)

習(xí)過程中獲得知識(shí)，發(fā)展能力，體驗(yàn)情感，掌握解決問題的方法。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我一改往日照本宣科式的知識(shí)灌輸，而是

事先安排學(xué)生參與一些手腦并用的小的熱身活動(dòng)，這樣就更有利于發(fā)

揮他們的主觀能動(dòng)性，鑒于小組合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生們往往會(huì)嘗試

有選擇地去找許多與知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的資料，或是做一些相應(yīng)的單詞卡

片。另一方面，我在課堂上積極地創(chuàng)設(shè)語言和活動(dòng)環(huán)境，目的是提高

學(xué)生創(chuàng)新性的

思辨能力。因?yàn)樵S多口語好的學(xué)生，都是在生活化的情境創(chuàng)設(shè)中

潛移默化地習(xí)得英語知識(shí)的，所以在環(huán)境教育中創(chuàng)設(shè)一種情感和知識(shí)

相結(jié)合的教育環(huán)境，可以讓學(xué)生更容易在輕松愉快的氣氛中有效地獲

得環(huán)境知識(shí)，通過強(qiáng)烈地情感體驗(yàn)和個(gè)性的陶冶，完善自身的綜合素

質(zhì)。

為實(shí)現(xiàn)孩子這方面的潛能，在接下來的教學(xué)實(shí)踐中，我準(zhǔn)備嘗試

開展課后英語教學(xué)活動(dòng)展示，學(xué)生們可以自己就一個(gè)主題，通過觀察

訪問，查閱資料，小組合作的方式對生活中的小的發(fā)現(xiàn)或一個(gè)小的課

題進(jìn)行交流和探討。這樣一來，學(xué)生們就會(huì)自主發(fā)現(xiàn)課本知識(shí)與實(shí)踐

生活中的情景之間的共同特點(diǎn)與不同之處。然后待學(xué)生自主合作探討

之后，我就會(huì)組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行思想交流，并引導(dǎo)他們在分

享彼此成果的過程中說說自己對知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和理解。每每這時(shí)，學(xué)生

們的主題意識(shí)就會(huì)被充分激發(fā)，思維也自然即刻活躍起來，紛紛踴躍

發(fā)言O(shè)

其實(shí)，不管是質(zhì)疑，還是有個(gè)性的思維方式，都是學(xué)生自覺嘗試

能動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為教師的我深深的感知：自己不能隨便忽視孩子

們這種積極的自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，更不能將其視為“逞能”“怪癖”等

不良的學(xué)習(xí)行為。相反，我要鼓勵(lì)孩子們質(zhì)疑，誘導(dǎo)孩子們進(jìn)行發(fā)散

性的思維創(chuàng)新，并把握好孩子

我們言語潛能培養(yǎng)的環(huán)境與最佳契機(jī)，有機(jī)合理地實(shí)施科學(xué)教育，

力爭讓孩子們的言語素養(yǎng)在潛移默化中得到發(fā)展，進(jìn)而不斷完善他們

的整體素質(zhì)。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重教師唱主角，一節(jié)課下來，聽說讀寫教師統(tǒng)

統(tǒng)“打包”拿下，很少能留個(gè)小疑問”讓學(xué)生能動(dòng)性的回味回味。

這樣一來，三尺講臺(tái)就儼然成了教師一人盡展專業(yè)知識(shí)的舞臺(tái)，學(xué)生

則成了臺(tái)下被枯燥情緒壓抑著的漠不關(guān)心的聽眾。那么如何能讓我們

的課堂“動(dòng)”起來？如何能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新“燃”起來，又如

何能讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中使自己的思維跟著老師的節(jié)奏“跳”

起來？這還真是門學(xué)問呢。

“教學(xué)就是即席創(chuàng)作:現(xiàn)在的課堂，學(xué)生往往不順著老師的思

路，喜歡旁逸斜出，經(jīng)常會(huì)使我們的教學(xué)陷入“慢熱”，“冷場”之境

地。所以一方面教師在課前對自己的教學(xué)任務(wù)需要有一個(gè)清晰、理性

的預(yù)設(shè)。此外，在教學(xué)中更應(yīng)“以學(xué)生為主”，充分了解每一個(gè)學(xué)生，

從而使整個(gè)預(yù)設(shè)空間具有更大的包容性和自由度，以達(dá)到課堂動(dòng)態(tài)生

成的有效預(yù)設(shè)。另一方面，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不是書本的“奴隸”，

也不是教師的“應(yīng)聲蟲在我們的課堂教學(xué)中，學(xué)生隨時(shí)會(huì)生成一

些與你的預(yù)設(shè)不同的信息，這就要求教師善于捕捉其中的有利因素

小學(xué)教師優(yōu)秀總結(jié)心得篇16

一轉(zhuǎn)眼，歷時(shí)兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這

個(gè)實(shí)習(xí)付出了很多精力和財(cái)力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從

這次實(shí)習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)。不怕千招會(huì)，就怕一招熟，老師主要

是為學(xué)生傳播專業(yè)知識(shí)的，如果專業(yè)知識(shí)教不好，其他一切都是空談,

而在我的實(shí)習(xí)生涯中的永遠(yuǎn)的傷疤就是我在上專業(yè)課的時(shí)候出現(xiàn)了

知識(shí)性的錯(cuò)誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴(yán)厲批評我，但不批評

比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀！所以我認(rèn)為

專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

其次，書到用時(shí)方恨少。老師有淵博的知識(shí)，因?yàn)橛辛藴Y博的知

識(shí)老師才能把課講得生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)知識(shí)理應(yīng)是一件非常有意思的事

情，任何一門學(xué)科之中都蘊(yùn)藏著它獨(dú)特的趣味性，很難想象真正乏味

透頂?shù)膶W(xué)科會(huì)流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓

學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識(shí)卻絕非易事。能否讓學(xué)生快

樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。

而老師要想做到這一點(diǎn)就必須有淵博的知識(shí)、的口才，而這一切都是

建立在讀書的基礎(chǔ)上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句

話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。

再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生?！皣?yán)師出高徒”這句話不全

對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥

一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點(diǎn)兒糖讓人

快樂服用，說忠言時(shí)講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好