Unity增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)開發(fā)項目式教程電子教案 7-1Vuforia圖片識別

模塊七：Vuforia圖片識別任務(wù)一：Vuforia圖片識別（4個課時）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道Vuforia由來及其核心功能2、知道ImageTarget3、會下載和設(shè)置Vuforia4、熟練制作Vuforia圖片識別功能能力目標(biāo)1、會下載和設(shè)置Vuforia2、會制作Vuforia圖片識別功能素養(yǎng)目標(biāo)1、具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和探索未知、追求真理的責(zé)任感和使命感2、具備正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力3、具備較強(qiáng)的動手能力4、了解古代文明，珍惜、領(lǐng)悟和傳承中華名族共同的精神,文化財富。5、具備精益求精的工匠精神6、具備正確的科學(xué)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容Vuforia圖片識別功能的制作解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺推送PPT及微課，通過平臺上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)如何制作Vuforia圖片識別功能。2、通過補(bǔ)充案例進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固Vuforia圖片識別各種功能的制作。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容Vuforia圖片識別功能的制作解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺推送PPT及微課，通過平臺上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)Vuforia的下載和設(shè)置。2、利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法將教學(xué)過程與實(shí)際開發(fā)項目有效地結(jié)合起來，使學(xué)生身臨其境，積極主動地參與項目的討論分析、開發(fā)設(shè)計、測試等工作。實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教、做中悟”的目標(biāo)。教學(xué)資源1、視頻：Vuforia圖片識別效果2、自制微課：3、項目資源：敦煌圖片識別，春聯(lián)圖片識別4、學(xué)習(xí)資料：電子版課文，課后習(xí)題、任務(wù)單、PPT課件教學(xué)過程課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和思政融入點(diǎn)映射自主探究1、知道Vuforia的由來2、知道Vuforia核心功能3、如何下載Vuforia?4、掌握Vuforia的基本設(shè)置4、布置項目任務(wù)：設(shè)置好Vuforia，分析列出制作Vuforia識圖流程的步驟1、教師于課前自制微課：《Vuforia的下載》、《Vuforia基本設(shè)置》將微課視頻上傳到教學(xué)平臺，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教師于課前將項目任務(wù)上傳到教學(xué)平臺，要求學(xué)生提前查閱。1、在優(yōu)慕課平臺查看學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求觀看自制微課。2、完成教師布置的項目任務(wù)。采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式為學(xué)生提供Vuforia基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片自主學(xué)習(xí)，了解Vuforia及其核心功能，知道如何Vuforia以及Vuforia識別圖片的流程，了解本次課的重點(diǎn)內(nèi)容。課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和思政融入點(diǎn)映射環(huán)節(jié)1：發(fā)布任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)項目任務(wù)1：制作Vuforia識圖需要準(zhǔn)備哪些素材1、展示Vuforia識圖視頻，拋出問題：在這里如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)三維物體。2、引出項目任務(wù)：按照這個案例，制作Vuforia識圖需要準(zhǔn)備的素材資源。1、聽點(diǎn)評，回顧自己的課前預(yù)習(xí)情況。2、思考回答問題，在平臺寫出自己的答案。4、分析，解決項目任務(wù)1：準(zhǔn)備敦煌的圖片和模型介紹敦煌文化，讓學(xué)生充分感受我國石窟藝術(shù)的偉大成就，感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認(rèn)識敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫的價值，認(rèn)識到藝術(shù)品的珍貴。環(huán)節(jié)2：分析任務(wù)、掌握新知1、分析、解決項目任務(wù)2：如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)三維古文物效果。通過實(shí)現(xiàn)任務(wù)1所要的功能來講解制作Vuforia識圖功能的流程。2、布置項目任務(wù)3：為各自小組的項目設(shè)計添加圖像識別需要的預(yù)制體1、分析項目任務(wù)2：分析如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)古文物，回顧Vuforia的基本設(shè)置。2、解決項目任務(wù)2：演示如何添加識別庫，如何添加識別圖像，如何設(shè)置實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)古文物效果。3、介紹春聯(lián)文化，布置圖片識別春聯(lián)的項目任務(wù)。1、看老師演示操作，掌握Vuforia識圖功能制作流程。2、看視頻思考自己的項目需要添加哪些素材和交互能？3.操作練習(xí)：給自己做的識別春聯(lián)工程添加Vuforia識圖功能。1、通過項目任務(wù)分析演示講解知識點(diǎn)，使學(xué)生更好的掌握。解決本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、通過圖片識別春聯(lián)，介紹中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。環(huán)節(jié)3：分組討論1、討論并分享各自項目里需要設(shè)計哪些功能。如何實(shí)現(xiàn)？1、引導(dǎo)學(xué)生討論各自春聯(lián)識別項目里需要設(shè)計添加實(shí)現(xiàn)哪些識圖功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、請兩個同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評反饋。1、小組討論項目需要設(shè)計添加實(shí)現(xiàn)哪些圖像識別功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、兩個同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并聽取教師和別組同學(xué)的反饋。1、突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動參與的意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2、通過分享提問，引發(fā)學(xué)生思考，同時引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)院校技能大賽的考核內(nèi)容融入自己的項目。環(huán)節(jié)4：學(xué)生實(shí)踐1、根據(jù)小組討論的結(jié)果，為各自開發(fā)的模塊添加圖像識別功能，提交作品。1、解答學(xué)生實(shí)踐中遇到的問題，和學(xué)生探討解決方案。2、查看學(xué)生任務(wù)完成情況并及時進(jìn)行必要的指導(dǎo)。1、為各自開發(fā)的模塊完成圖像識別功能的設(shè)計及實(shí)現(xiàn)，提交作品。1、小組合作、分工完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。2、使學(xué)生在動手實(shí)踐中進(jìn)一步熟練圖像識別功能的制作流程，解決本次課的教學(xué)重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)5：評價總結(jié)1、小結(jié)：教師點(diǎn)評、學(xué)生互評各組作品。1、回顧圖像識別功能實(shí)現(xiàn)過程及注意事項。詢問學(xué)生對于知識點(diǎn)還有什么不理解的地方。針對學(xué)生不理解的知識點(diǎn)給與解釋。2、對學(xué)生作品點(diǎn)評，指出做的好的地方和不足可以改進(jìn)之處。1、聽教師總結(jié)回顧本次課的知識。2、小組進(jìn)行作品展示，各小組之間進(jìn)行互評通過教師點(diǎn)評和同學(xué)互評發(fā)現(xiàn)不足需改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)別組的特色之處。1、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)過程中鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)。2、通過作品點(diǎn)評強(qiáng)化重難點(diǎn)。課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和思政融入點(diǎn)映射拓展技能1、改進(jìn)自己的項目2、預(yù)習(xí)虛擬按鈕老師在教學(xué)平臺上推送課后拓展任務(wù)，布置下次課的預(yù)習(xí)任務(wù)。1、改進(jìn)自己的項目2、到教學(xué)平臺領(lǐng)取課后拓展任務(wù)，完成任務(wù)拓展任務(wù)讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，提升學(xué)生的創(chuàng)意激情。教學(xué)反思學(xué)習(xí)效果通過課前學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是圖像識別。通過課堂講解、演示及練習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)圖片識別的使用。通過課后的拓展任務(wù)的完成，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握圖片識別的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特色創(chuàng)新1、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)特點(diǎn)，針對性采用多樣化的教學(xué)策略。如通過展示動畫、圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解圖片識別功能。2、通過項目任務(wù)實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握圖片識別功能的應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全局觀、責(zé)任意識、團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生“精益求精，密益求密”的質(zhì)量意識和工匠精神。不足與改進(jìn)本次教學(xué)還是采用線上+線下教學(xué)方式，課前把結(jié)合實(shí)時講解的示范操作和PPT演示的視頻上傳到平臺，讓學(xué)生在課外觀看視頻中