小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃（31篇）

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃（31篇）

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃（精選31篇）

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇1

20—學(xué)年春季小學(xué)書法教學(xué)計劃中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精

深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，

形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文

明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而

且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要諾究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、

章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全伍，

使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要

讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,

激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛

好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同

時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求

個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人

才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教

他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，

為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日

可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有

持久性。

①學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的

耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每

天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

②開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比

特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑,

更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，

形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個

性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能

借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮

才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強的藝大，

下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先

要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、

隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐

三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊

物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效

仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生,

引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，

漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

二、學(xué)生情況

學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說在

此基礎(chǔ)上進行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。教學(xué)中需要注

意的是學(xué)生從低年級變換到中高年級的，尤其需要教師著重指導(dǎo)用

筆方法。

三、采取措施C

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練,

可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊?/p>

能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有

以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

(四)教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步

檢查書寫效果強化過關(guān)。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇2

一、問題分析

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美

觀，可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字，具

有很搞的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。

對于小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是

對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、

(1)形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。首先，要想寫

好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

坐著寫字的時侯，身子要正而直，兩肩齊平。胸部挺起，頭部

要端正，身子微微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，

左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系，而且對身

體健康也很有好處，所以

一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、

點、提、折、勾等C

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基

本規(guī)則有從左到右、從

上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上

下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首

3、對小學(xué)生的學(xué)子提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端

正、整潔”。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇3

一、教學(xué)任務(wù)

硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)

的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆?/p>

手漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點，注重塑造和

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對基本筆畫、漢

字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書寫規(guī)范

和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字

的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整

體美感的能力。

2、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，規(guī)范的書寫姿勢

和執(zhí)筆姿勢。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確

書寫。

4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的

精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的

傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、

前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點評。

2、自始自終強調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆

姿勢。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期安排一些

視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進度

第一階段：

1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和

實用價值、硬筆書法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書法

臨摹的基本方法。

2、楷書基本點畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助

學(xué)生找準(zhǔn)每個筆畫前字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握問

架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,

著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力；指導(dǎo)學(xué)生從

慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)

練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控

制作品的整體美感的能力。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年

齡特點為依據(jù)，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，

把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增

強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重提升學(xué)生的體

能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)

展的社會主義接班人。

二、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，

形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻

得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也

要加以研究。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，

知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，注意安全和自我保護的重要意義。

(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)

和運動能力都有進一步提升。積極參與體質(zhì)測試，爭取達到優(yōu)秀。

(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習(xí),

在活動中正確對待勝負(fù)，體驗成功的樂趣

四、教學(xué)措施

在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動

作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或

者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡

量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生

去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如:

預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)

生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的

去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進師自身的水準(zhǔn)。特

制定以下幾條：

1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到

活動中去

3、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

4、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)

生有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教

學(xué)。

6、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提升的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。

7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安全教育和學(xué)生太自我保護意識的教育。

五、教學(xué)進度及內(nèi)容

略

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過誦讀中華經(jīng)典《論語》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)

生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)能

力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，

美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。

3、通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學(xué)

生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)

得到全面提升。激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

教學(xué)重點：

采用各種方法誦讀《論語》，演譯《論語》，領(lǐng)悟《論語》的

內(nèi)涵。

教學(xué)難點：

理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，

汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的

道德情操和健康的審美情趣。

教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)

典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，

提高課堂教學(xué)實效性。

3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培

養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情

趣。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇6

根據(jù)我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔(dān)任美術(shù)素描興

趣班的教學(xué)及管理工作。教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，美術(shù)特色小組活動如期開展。通

過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個

性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長

智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，也給學(xué)生一個展示才華的機會和

平臺。對提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。

二、活動目的：

1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表

向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的'主要特征去認(rèn)識對象，便學(xué)

生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明

暗的感覺、空間辨析能力加強。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學(xué)生自

己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能

的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力以及形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進

一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

三、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧鬧，不準(zhǔn)做

與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動內(nèi)容：

1、使新學(xué)習(xí)素描學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種

類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）。

2、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。

3、加強初四學(xué)生訓(xùn)練，準(zhǔn)備升學(xué)專業(yè)考試。

4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

5、素描主要是對他們進行造型能力的訓(xùn)練，針對這個問題，我

計劃首先輔導(dǎo)學(xué)生寫生石膏，以便提高學(xué)生的造型能力，再輔導(dǎo)學(xué)

生靜物寫生素描，目標(biāo)達到造型形神兼?zhèn)?。還應(yīng)該主張讓學(xué)生多臨

摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，了解素描技巧的運用。

五、做好點評工作

對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。

共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，

初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

六、展示交流：

定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學(xué)生的一些生活實際和

一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。

進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間

可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的

藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美

構(gòu)思。

七、采取的措施：

1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高

學(xué)生素描興趣為主，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實學(xué)生

的美術(shù)基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生,

使部分同學(xué)對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽

3、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組

活動開展得生動、活潑、豐富。

4、做好組織工作。

八、參加人員：初二初三素描小組成員。

九、活動時間：下午第四節(jié)課

十、活動地點：美術(shù)室（四樓）

十一、活動進度安排表：

素描不僅是一門技能課，也是對學(xué)生進行美育實施素質(zhì)教育的

重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有

極其重要的作用。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學(xué)生開闊視

野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神和實踐能力。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德

育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的

辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為重點深化體育課堂教學(xué)

改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)

學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想，注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作本事，增強學(xué)生團

體主義觀念，樹立團體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼

搏、積極積極的個性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的本事，為適

應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求

1、抓好“兩操一活動”，增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)

生身體素質(zhì)。

“兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點，“兩操一活動”質(zhì)量

的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。

所以，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩操一活動”的

思想觀念；

其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做

到寫好學(xué)期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準(zhǔn)備之仗,

向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學(xué)質(zhì)量；

第二是加強兩操紀(jì)律，增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大夢想,

營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

第三是認(rèn)真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保

證課外活動時間、認(rèn)真安排好課外活動資料、積極發(fā)放體育器材、

充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學(xué)校保障每生每一天有一小時足夠活

動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

2、抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情

景進行教學(xué)改革，確保達標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學(xué)

生身體素質(zhì)。

3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會工作，組織學(xué)

生積極訓(xùn)練。

本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實際情

景進行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校

學(xué)生身心健康成長之路。

三、教學(xué)措施

1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛

達標(biāo)合格率。

2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要

堅持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，

本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、

課前的準(zhǔn)備開始。

4、依據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些

休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競

賽，促進學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的。

榮譽感。

5、要積極配合好教務(wù)處工作，認(rèn)真組織管理好每一天的全校廣

播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量

多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)

生體育活動需求。

7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合

好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每一天

的眼保健操。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念

滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以

促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育

的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以

學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；

耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標(biāo)

項目）、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時

跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱

膝跳，跳臺階、免子跳等

4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）

來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練

習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）、教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、

身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。

（二）、教學(xué)難點：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)

校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游

戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;

并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，

進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際,

讓學(xué)生積極地參與c如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為

宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伊建

立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想

進行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前

“場地備課”和課后進認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分

組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極

性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出

他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在

娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學(xué)。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。

6、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。

三、具體工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成網(wǎng)

絡(luò)化。即校長一體育分管校長一分管教導(dǎo)一體育教研組長一各體育

教師一各班班主任與學(xué)生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后

總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育

管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓“六認(rèn)真”

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”，使之形成常規(guī)，做

到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無意

外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》與《師德規(guī)范》

以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與

變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工

作例會與每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教

師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行

經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的'前提下，組織體育教師到體育工作

做得扎實的兄弟學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。

4、抓好課外活動

(1)、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操,

并于10月份舉行全校廣播操比賽。

(2)、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和

總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米一8、立位體前屈、

斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。

(3)、做好一年一次的達標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。

達標(biāo)的項目：10米_4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實心球、1分鐘

仰臥起坐。

(4)、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運動會。

(5)、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三

名。

(6)、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級

田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五必須訓(xùn)練1。5小時，在

9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定

時間的集訓(xùn)，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時的活

動中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓(xùn)練中，教

師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心、

與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇10

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的

突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善

科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體

育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教

學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)

生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動列全區(qū)

前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少

年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體

育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育

教學(xué)六認(rèn)真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽

光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)

作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)

佳績。

二、教學(xué)要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中

積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體

育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點

和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)

新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力

求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學(xué)生在體育課中得

到鍛煉，身心得到加諧地發(fā)展。

3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心

理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從

學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體

育活動興趣。

4、抓好“兩操””課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫

徹全民健身活動綱要。

學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體育活動、大課間、特色體育活動”是

反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一

個窗口，抓好”兩操”和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”

也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育

活動、大課間、特色體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開

展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生

共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)

生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了

全面提高我校各運動隊的競技水平，學(xué)校決定對我校各運動隊全面

選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績,

為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,

我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛

心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)

觀察學(xué)生的活動情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生

意想不到的傷害事故。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一

節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的

目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活

動。

3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲

得好名次。

5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成

學(xué)校體育特色品牌c（“1118”學(xué)校體育特色工程指的是，一年對學(xué)

生進行一次軍訓(xùn)，組織開展一次學(xué)生運動會，教授學(xué)生一套武術(shù)操,

組織學(xué)生進行“八個體育小項目”的比賽。）

五、具體教學(xué)安排：

九月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作；

十月份

4、做好全校廣播操訓(xùn)練。

5、抓好大課間、乒乓球特色活動。

6、全校進行健康標(biāo)準(zhǔn)項目訓(xùn)練。

十一月份

7、加大業(yè)余訓(xùn)練力。

8、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

十二月份

9、做好學(xué)期總結(jié)

10、做好體育資料的整理

全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，

爭取再創(chuàng).小學(xué)體育之輝煌。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇11

一、教材說明

新編義務(wù)教育教科書《寫字》，是以《教育部關(guān)于在中小學(xué)生

加強寫字教學(xué)的若干意見》和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實

驗稿）》為依據(jù)編寫的，第一學(xué)段為鉛筆楷書，第二、三學(xué)段為鋼

筆楷書，第四學(xué)段為鋼筆行書。本冊為鋼筆楷書，包括課本和練習(xí)

本，供一年級上冊使用。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鋼筆寫字，注意間架

結(jié)構(gòu)。

2、掌握正確的執(zhí)筆方法，初步涉及鋼筆的運筆方法。

3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。

4、初步感受漢字的形體美。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

本冊教科書共安排15課時，主要教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：

1.學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和正確的寫字姿勢（1課時）。

2.基本筆畫練習(xí)（8課時）。每課學(xué)習(xí)兩種筆畫，共安排了16

種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字8個及由其組成的詞語，供

課堂教學(xué)之用；漢字和詞語均安排了描紅和臨寫。

3.綜合練習(xí)（2課時）

4.學(xué)生習(xí)作欣賞（2課時）

5.寫字水平評價（2課時）。期中、期末各一次，采用他人評

價與自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。

興趣是最好的老師，興趣是練好字的前提°因此在教學(xué)過程中，

要充分挖掘教科書的趣味因素，激發(fā)學(xué)生習(xí)字的興趣。多一點鼓勵

性的評價、多一點建設(shè)性的指導(dǎo)、多創(chuàng)設(shè)一些師生交流展示的平臺、

多介紹一些古今中外書法家的趣味軼事、多開展一些作業(yè)展評、寫

字競賽活動。

2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

良好的寫字習(xí)慣除了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢外，還要有認(rèn)

真、自覺、專注的寫字態(tài)度。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提

醒，及時矯正不正確的現(xiàn)象。同時還要不斷強化訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)

生一絲不茍、認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣。

3、要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。

寫字是一門技能、技巧性很強的課程，這就需要教師扎扎實實

上好每堂寫字課。課堂中，教師的指導(dǎo)要細(xì)致、要到位；學(xué)生要學(xué)

得認(rèn)真、學(xué)得快樂；要處理好講練關(guān)系。在講練過程中，要重在訓(xùn)

練，確保學(xué)生練習(xí)時間，每堂課學(xué)生練字時間不少于20分鐘。

4、要正確處理好教科書中“三個板塊”的教學(xué)。

“寫寫筆畫”要讓學(xué)生知道筆畫的名稱，掌握該筆畫的正確寫

法?！懊杳鑼憣憽敝攸c指導(dǎo)用筆方法，掌握提、按、快、慢之筆畫

要訣，需要學(xué)生在練習(xí)中有些感悟?！白约壕毦殹笔蔷C合練習(xí)，教

師應(yīng)隨機檢查，督促學(xué)生認(rèn)真完成。

5、要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。

教師在教學(xué)過程中，要特別重視范寫，既要面向全體學(xué)生，又

要重視個別學(xué)生指導(dǎo)與培養(yǎng)。要采用掛圖、多媒體、電化教學(xué)等形

象直觀的教學(xué)手段，來指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、

部件與部件之間的關(guān)系；幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫，從而進

一步地努力提高學(xué)生的書寫能力。

6、要重視對學(xué)生習(xí)字的科學(xué)評價。

除了期中和期末兩次綜合評價外，教師在平時教學(xué)中，也可設(shè)

計一些靈活機動的評價。評價要體現(xiàn)少批評、多激勵、肯定進步、

提高興趣。評價形式要多樣化，既要有全班評價，也要有小組評價

和同桌評價；既要有教師評價，也要有家長評價和自我評價。

7、要注意寫字教學(xué)的課后延伸。

要提高學(xué)生的寫字水平，僅靠每周一節(jié)寫字課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

教師應(yīng)該注意寫字教學(xué)的課后延伸指導(dǎo)，要認(rèn)真用好配套的《寫字

練習(xí)本》?！秾懽志毩?xí)本》每課設(shè)置4次練習(xí)，即在每周一節(jié)寫字

課的基礎(chǔ)上，再安排一些時間讓學(xué)生習(xí)字。教師要對學(xué)生的課外寫

字作業(yè)做好必要的批改和講評，既要重視教師適時的指導(dǎo)，又要注

意學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，尤其要加強語文生字抄寫作業(yè)的書寫指導(dǎo)，養(yǎng)

成孩子認(rèn)真練字的好習(xí)慣。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇12

一、學(xué)生分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較

薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比

較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,

個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,

顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷

增強，一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自

己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭認(rèn)識。針對這些特點，著重對學(xué)生進

行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動

性和競爭認(rèn)識。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教

育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強

自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點：

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。

2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因

此在教學(xué)中要有認(rèn)識地進行這些方面的練習(xí)。

（三）教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面

的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易理解。

三、教材分析：

二年級的體育教學(xué)資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目

標(biāo)，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生

為本，選取以發(fā)展基本活動潛力為主的鍛煉活動和游戲。教材資料

強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)資

料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單

的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：

基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、

跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢穗子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞

蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、

跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游

戲等。這些資料強調(diào)“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教

師都能夠自行選取和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。

四、課時安排：

每周3課時，每期共60課時。

五、教學(xué)措施及注意事項：

（一）教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師主動引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、目練、

自評的潛力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

（二）注意事項：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教

學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強學(xué)生的自信心。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

為了推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激

發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣

和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治

情操的目的，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點，制定閱讀課閱讀計劃。

此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補充，促進學(xué)生更好地參與

閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

二、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，

讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的

生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，

豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書內(nèi)容

1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。

2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。

四、指導(dǎo)措施：

1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、

讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，

提高他們的閱讀能力。

2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;

精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分

角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。

3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中

午的時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀

書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。

如：

(1)看見了題目你想到些什么？

(2)讀后你知道了什么？還想知道什么？

(3)你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到、心到。

另外，強化不動筆墨不讀書的方法：

(1)圈點勾畫；

(2)做批注；

(3)寫讀書筆記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩

片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化

為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、

游歷名山勝水、品味藝術(shù)文化為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得

以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操,

開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民

族氣節(jié)。

二、教材分析

包含經(jīng)典驛站、人物長廊、名勝游蹤和藝術(shù)樂園四個單元。

經(jīng)典驛站學(xué)習(xí)了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的

文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。

人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟

其智慧、風(fēng)骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo)，為塑

造人生信念奠定基礎(chǔ)。

名勝游蹤展現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主

要包括山文化和水文化。了解山水中蘊涵的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的

愛國情感。

藝術(shù)樂園步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深

與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

教材基本表現(xiàn)形式為經(jīng)典回放（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、

人物剪影（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、詩話攬勝

（以古詩詞的形式導(dǎo)入名勝概貌拉近時空距離和心理距離）、溫馨

點擊（借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依

據(jù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、活動廣角（設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在

自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）、成長階梯（為學(xué)

生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間）

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦。

2、能將與經(jīng)典回放中的相關(guān)內(nèi)容進行主動的資料收集，并能進

行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。

3、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原

則，做到學(xué)以致用C

四、教學(xué)重點、難點

重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進行背誦。

難點：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基

本原則，做到學(xué)以致用。

五、教學(xué)措施

1、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典

的誦讀。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟

作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的國學(xué)誦讀活動。

六、教學(xué)進度

每兩周學(xué)習(xí)一課時，做到不間斷。

課間和周末的時間，安排學(xué)生對國學(xué)的相關(guān)作品進行資料的收

集及閱讀，并請家長做好親子閱讀的工作，便于學(xué)生更好的、及時

的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇15

一、指導(dǎo)思想

寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包

括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美

觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，

具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享

受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更

是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生人數(shù)眾多，一二年級的寫字基礎(chǔ)較差，寫字的時候

很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，紙面也不

能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿

勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個一

（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常

規(guī)重點訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和

寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。

本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字

有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆

方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加

強訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐

著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正,

稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙

腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體

健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：短橫和長橫、懸針豎

和垂露豎、短撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點和右點、

斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本

規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先

外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下

結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)的又可

分為：左右略等，左窄右寬，左寬右窄，左中右結(jié)構(gòu)。

3、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、

整潔”。

四、教學(xué)措施：

1、寫字教學(xué)老師示范，講解書寫技巧。

2、學(xué)生書寫，老師具體指導(dǎo)。

3、時常督促寫字姿勢。

4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。

5、鼓勵購買字帖，利用課余時間加強訓(xùn)練。

6、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。

7、結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。

8、開展各種書寫競賽活動，提高書寫水平。

五、教學(xué)安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

第二周左點和右點

第三周橫：短橫和長橫

第四周豎：懸針豎和垂露豎

第五周撇：短撇和長撇

第六周平撇和豎撇

第七周捺：斜捺和平捺

第八周斜提和平提

第九周期中評價

第十周豎鉤和彎鉤

第十一周斜鉤和臥鉤

第十二周結(jié)構(gòu)：左右略等、左窄右寬、左寬右窄

第十三周結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)

第十四周豎彎、豎彎鉤、豎提

第十五周橫銘、橫折

第十六周橫折鉤

第十七周練習(xí)與評價

第十八周練習(xí)與評價

第十九周練習(xí)與評價

第二十周練習(xí)與評價

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇16

活動目標(biāo)：

1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念,

對母校、對老師、對同學(xué)的感情。

2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也

離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助

3、用多種方式表達對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立

下美好的志向。

4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。

活動重點：

1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助,

懷著一顆感恩的心C

2、成功組織聯(lián)歡活動。

3、制作愛在母校手抄報

活動時間：

15課時。

第一課時

內(nèi)容：制定活動計劃。

過程：

一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

親愛的同學(xué)們，我們在我們美麗的陳店小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6

年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老

師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們……我想同學(xué)們的心情一定

是復(fù)雜的。此時你想說些什么呢？

學(xué)生交流，說說自己的體會。

二、我看出來了，同學(xué)們對學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期

我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動。

請同學(xué)們討論，我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢？

學(xué)生討論。

三、交流

活動分為兩個版塊開展活動：

成長足跡。

依依惜別。

四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長。

五、學(xué)生分組制定活動計劃。

第一課時：制定活動計劃

第二課時—一第六課時：

1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙

教育。

2、感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。

第七課時：感恩后勤工作人員，用自己喜歡的方式表達對后勤

工作人員的感激之情。

第八課時：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達自己對小學(xué)生活的

懷念之情。

第九課時一一第十課時：制作手抄報：難忘小學(xué)生活。

第十一課時一一第十三課時

閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈言。

第十四一一十五課時

畢業(yè)聯(lián)歡活動

第二課時

活動內(nèi)容：難忘的啟蒙。

活動過程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入

小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難

忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請同學(xué)們

交流討論。

學(xué)生自由討論C

交流。

二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料，說說你的

體會和收獲。

你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學(xué)說說嗎？

三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進門》。教學(xué)過程同上。

四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？

學(xué)生自由作文C

第三課時：

活動內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文

一、學(xué)生繼續(xù)作文

二、教師巡視輔導(dǎo)。

三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。

四、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評議好在哪里，為什么？

還可以進行修改。

五、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修

改。

六、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。

七、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真善寫，然后教師編寫成文集

《0964班難忘啟蒙文集》。

第四課時

過程：難忘師恩

一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。

二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。

三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》、《忘不了的笑聲》、

《作文本上的紅圈圈》。

學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會。

1、你讀過這些文章后有什么體會？

2、學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？

3、在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為

什么？

4、動手寫一篇小作文，表達自己對老師的感激之情。

第五課時：

一、學(xué)生繼續(xù)作文。

二、教師巡視指導(dǎo)。

三、小組交流自己的習(xí)作。

四、請學(xué)生朗讀每個小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)

作好在哪里，為什么？

五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。

六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集?！?964班難忘師恩文集》。

七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇17

一、單元目標(biāo)：

1、初步讓學(xué)生了解跳繩的鍛煉價值，爭取學(xué)會跳繩，能夠用跳

繩來鍛煉身體。

2、提高學(xué)生運動興趣，及協(xié)調(diào)和跳躍能力。

3、鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主嘗試，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和互幫互助的優(yōu)良

品質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1、注意上下肢的協(xié)調(diào)配合。

2、教學(xué)形式多樣，強調(diào)合作意識。

3、激發(fā)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

4、給學(xué)生更多的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)計與措施

1、設(shè)計意圖：

突出“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地

位，通過靈活多樣的教學(xué)手段及老師激勵性的語言，充分調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵他們主動參與，為學(xué)生終身體育意識打下堅實

的基礎(chǔ)。

2、措施：老師語言引導(dǎo)激勵，啟發(fā)學(xué)生利用跳繩進行各種練習(xí),

通過模仿各種小動物的跳躍及各種小游戲，達到促進學(xué)生學(xué)習(xí)單、

雙腳跳繩的目的。老師多使用兒童化的語言，與學(xué)生拉近距離。

《游戲：踩尾巴跳繩》教學(xué)設(shè)計

內(nèi)容：

1、游戲：踩尾巴。

2、跳繩。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過小游戲，使學(xué)生初步了解跳繩，并對跳繩產(chǎn)生興趣。

2、嘗試學(xué)習(xí)跳繩的方法，做到擺繩輕松，動作連貫。

3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力及不怕困難的優(yōu)良品

質(zhì)。教學(xué)流程：

一、準(zhǔn)備部分

1、常規(guī)

體委整隊，師生問好，報告人數(shù)，檢查服裝。

宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。

2、準(zhǔn)備活動

隊列。

繩操。

專項準(zhǔn)備活動C

師：

2、老師宣布本課內(nèi)容及要求。

3、學(xué)生認(rèn)真聽講注意觀察。

4、跟著老師做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

（一）、踩尾巴

規(guī)則、要求：繩圍在腰部，長的部分放到后面當(dāng)尾巴，兩人一

組或者幾個人一組去踩對方的尾巴，誰的尾巴被踩掉誰輸。

組織：散點小組形式。

老師：

1、老師講解游戲規(guī)則及要求。

2、帶領(lǐng)學(xué)生體驗練習(xí)。

3、老師評價。

4、老師巡視指導(dǎo)。

生：

1、認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。

2、嘗試性練習(xí)。

3、兩人一組練習(xí)。

4、小組評價練習(xí)。

5、師生評價。

（二）、跳繩

重點：搖繩輕松

難點：輕松、協(xié)調(diào)，動作連貫。

組織：四列橫隊

師：

1、老師講解示范跳繩的動作方法。

2、讓學(xué)生體驗練習(xí)。

3、老師糾正錯誤。

4、老師巡視指導(dǎo)。

5、加強個別生的知道。

6、老師積極性的評價。

生:

1、注意觀察、模仿老師的跳繩動作方法。

2、自我嘗試性體驗練習(xí)。

3、比比誰的動作對，誰跳得好。

4、典型示范練習(xí)。

5、小組糾錯練習(xí)。

6、小組間，互相評價練習(xí)。

要求：認(rèn)真練習(xí)，不怕困難。

三、結(jié)束部分

放松《歌聲與微笑》

組織：自我組合

1、表情輕松自然，注意呼吸，動作優(yōu)美大方。

2、布置課后作業(yè)，總結(jié)本課，宣布下課。場地器材：標(biāo)志物4

個、跳繩人手一條C

平均心率：135

最高心率：155

全課密度：55%

基本密度：50%

小學(xué)生書法主題教學(xué)計劃篇18

一、教材分析

本單元教材是小學(xué)階段的最后一組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。

這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過一系列有意義的活動讓學(xué)生把師生情、同

學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來。難忘小學(xué)生活分成成長足跡

和依依惜別兩大板塊。這次活動與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比，學(xué)

生組住活動的比重更大。課前有計劃、有落實地讓學(xué)生以個人、小

組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學(xué)生合作精神和組織、策劃能力。在

課堂上交流展示個人和班級成長的足跡。這節(jié)課以學(xué)生交流展示個

人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊為主線讓學(xué)生將小學(xué)生活中的點點滴滴

用多種形式表達出來可以說說難忘回憶，可以暢談成長過程中的故

事也可以展示自己的成果讓學(xué)生將課內(nèi)課外的活動結(jié)合起來充分體

現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母

校、對老師、對同學(xué)的感情。

回顧個人和集體的成長經(jīng)歷、懂得成長需要自己的努力、也離

不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的.幫助。

制作個人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊培養(yǎng)學(xué)生動手能力合作組織

能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前收集資料并制作成長記錄袋及班級紀(jì)念冊

教師做出合理計劃做好課內(nèi)與課外的指導(dǎo)檢查工作。

打破常規(guī)讓學(xué)生分組圍坐創(chuàng)設(shè)寬松愉樂的交流環(huán)境

利用多媒體課件營造氛圍讓學(xué)生樂于交流，樂于回憶使學(xué)生入

情入境。

四、教學(xué)過程

（一）童歌激趣感情渲染

播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，及在不

同時期的照片以引起學(xué)生對自己童年生活的回憶認(rèn)識到即將告別童

年也將離開母校老師和同學(xué)。

師：聽了這首旋律悠揚感情真摯的歌曲同學(xué)們有什么感受呢？

（學(xué)生發(fā)言交流感受，注意尊重學(xué)生的各種體驗和感受）

（二）總結(jié)導(dǎo)入新課。

是呀，時間如流水我們的童年即將成為過去，不久，我們要告

別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我們懷著依依不舍之

情再次走進第六組課文：（板書）難忘小學(xué)生活成長足跡

同學(xué)們讀讀課題。（指導(dǎo)學(xué)生讀出感情）

前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀材料中的幾篇課文，課下老師還讓

同學(xué)們尋找收集了自己的成長足跡并讓制作了成長記錄袋這節(jié)課我

們就來展示我們的成果吧！

（三）展示個人成長記錄袋。

1整體展示記錄袋

以小組為單位評選最佳成長記錄袋。（各小組進行評選）

評出優(yōu)勝者上臺展示。

其他同學(xué)做出評議。

（注意語言的委婉，重點說說設(shè)計是否精美，內(nèi)容是否全面，

有沒有創(chuàng)意，重在鼓勵）

教師做簡單的總結(jié)。

2難忘的回憶

過渡：六年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫冊呀，在這本畫

冊中肯定記載著同學(xué)們美好的回憶，讓我們拿起手中的相片，打開

記憶的大門回憶你最難忘的一個老師，一個同學(xué)，一節(jié)受益終身的

課，一句鼓勵的話語，難忘的點點滴滴。

先在小組內(nèi)交流，然后準(zhǔn)備在全班交流。

各小組長發(fā)言為自己的隊員加油。

自由發(fā)言鼓勵學(xué)生入情入境地敘說。

3暢談成長故事

過渡：成長的過程并不是一番風(fēng)順的，在這當(dāng)中有鮮花，也有

荊棘；有歡樂，也有眼淚；

(1)、回憶故事。播放相片，讓學(xué)生回憶成長中的各種故事并

準(zhǔn)備講給大家聽。(如運動會、春游、合唱、踢穗子等等)

(2)、說說故事。自己準(zhǔn)備后交流。其他同學(xué)可在他講完后補

充。

(3)、老師總結(jié)。

是的，六年了，我們哭過，笑過，我們成功過，也失敗過。但

我們在這些酸甜苦辣中長大了，我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了寬容，體

會了師生情，同學(xué)情。他們見證了我們的成長！也讓我們的校園生

活變得更加難忘。

4作品展示

過渡：六年里我們每位弱不禁風(fēng)的花蕊都成為一只搏擊長空的

雛鷹，有無知變得成熟，學(xué)會了做人的道理，我們掌握了許許多多

的本領(lǐng)今天我們就來展示自己的成果吧！

在小組內(nèi)展示作品。（可以是一幅畫，一篇作文，一篇日記，

一份手抄報，一份成長日報，一件手工制作，或者是一首歌，一段

表演等等。）

設(shè)置一個展示臺讓同學(xué)上臺展示。營造氛圍激勵更多的學(xué)生上

臺展不。

評選優(yōu)秀者給予表揚并發(fā)放最佳表演者獎。

評選標(biāo)準(zhǔn)：

（展示的作品精美新穎；陳述時大方、自然；語言組織優(yōu)美能

做到聲情并茂；形式獨特具有新意）

5榮譽伴我成長

師：在這個美麗的校園里，在老師的教誨下，在同學(xué)們的熱情

鼓勵中，在自己不懈的追求中，我們承受了失敗，創(chuàng)造了成功，感

受了勝利的喜悅，我們一此次創(chuàng)造了奇跡，我們捧回了一張張金光

閃閃的獎狀，戴上了一枚枚獎牌，舉起過一個個耀眼的獎杯，下面

請同學(xué)們自豪的舉超自己的獎狀大聲說出自己的感受好嗎？

設(shè)立光榮榜讓學(xué)生在上面寫下自己的名字。老師把制作好的光

榮榜分發(fā)到各小組C

小組長組織學(xué)生獲獎同學(xué)的名自寫在光榮榜上。

各組展示光榮榜并張貼在黑板上。

說說你獲獎感言或獎狀背后的故事，好嗎？

學(xué)生感言舉例：

生：這些獎狀將會激勵我勇往直前，我不會在勝利時只看美麗

的風(fēng)景，我還會把他當(dāng)做我新的起跑線，相信我會越飛越高。

生：看到這來之不易的獎狀我就想起那次激動人心的跳繩比

賽……

生：獎牌只代表過去，我不會沉浸在喜悅中，我會更加努力戰(zhàn)

勝自我。

生：獎狀是激勵我向更高點攀登的動力，我認(rèn)為只要努力了即

使沒得獎狀也無所謂。

教師總結(jié)。

是??！這一張張獎狀凝聚著每位同學(xué)的心血和汗水，承載著我

們每一位同學(xué)的希望，也給予我們無盡的力量，老師相信這一張張

獎狀只代表過去，我們會朝著前面的路勇敢的走下去，我相信你們

的未來會更精彩。

（四）展示班級紀(jì)念冊

師：課下同學(xué)自己制作個人成長記錄很精美，內(nèi)容也很豐富，

我們還一起制作了制作的班級紀(jì)念冊同學(xué)們想不想欣賞一下呢？

班長向大家展示班級紀(jì)念冊。