《玩具城里的計(jì)算-退位減法（二）》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版

《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)浙教版主備人備課成員教材分析《玩具城里的計(jì)算——退位減法（二）》是浙教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中關(guān)于計(jì)算方法的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課以退位減法為核心，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過(guò)玩具城的情境，學(xué)生能將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展數(shù)學(xué)建模能力；在解決退位減法問(wèn)題時(shí)，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力；同時(shí)，通過(guò)直觀操作和形象化表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)初步掌握了加法、減法的基本概念和計(jì)算方法，具備一定的數(shù)感和初步的運(yùn)算能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和故事情境來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和模仿能力，但抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：理解退位的概念，掌握退位減法的計(jì)算步驟，以及在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生在處理多位數(shù)減法時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槲粩?shù)較多而容易出錯(cuò)，需要教師引導(dǎo)他們逐步建立數(shù)位概念和運(yùn)算順序。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)玩具城的情境引入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)退位減法。

2.結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和交流，共同探索退位減法的計(jì)算方法。

3.利用多媒體教學(xué)，展示動(dòng)畫演示退位減法的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解。

4.設(shè)計(jì)“計(jì)算接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)退位減法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)播放《玩具城的故事》視頻，讓學(xué)生初步了解玩具城的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于計(jì)算的方法？”引導(dǎo)學(xué)生回顧加法、減法的基本概念和計(jì)算方法。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解退位減法的概念、計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“玩具城里有5個(gè)滑梯，搬走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？”幫助學(xué)生理解退位減法的計(jì)算方法。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究如何解決類似問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)退位減法的計(jì)算規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生做題情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：退位減法的關(guān)鍵在于理解數(shù)位關(guān)系，掌握退位步驟。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同完成一些實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算能力。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放《玩具城的故事》視頻，讓學(xué)生初步了解玩具城的情境。

2.提問(wèn)：“你們喜歡玩具城嗎？你們?cè)谕婢叱抢锒纪孢^(guò)哪些游戲？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于計(jì)算的方法？”

4.回答：“我們學(xué)習(xí)了加法和減法，那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法——退位減法?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹退位減法的概念：退位減法是指在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要向前一位借位。

b.講解退位減法的計(jì)算步驟：先從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算，如果個(gè)位不夠減，則從十位借位，依次類推。

c.強(qiáng)調(diào)退位減法的注意事項(xiàng)：在計(jì)算過(guò)程中，要注意數(shù)位對(duì)齊，避免出錯(cuò)。

2.舉例說(shuō)明：

a.以“玩具城里有5個(gè)滑梯，搬走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？”為例，講解退位減法的計(jì)算過(guò)程。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要從十位借位？”

c.學(xué)生回答：“因?yàn)閭€(gè)位的5不夠減去3，所以我們要從十位的5借位，變成4，然后再減去3。”

3.互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究如何解決類似問(wèn)題。

b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)退位減法的計(jì)算規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.觀察學(xué)生做題情況，了解學(xué)生對(duì)退位減法的掌握程度。

2.教師指導(dǎo)：

a.巡視課堂，觀察學(xué)生做題情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生在做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

a.強(qiáng)調(diào)退位減法的概念、計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：“退位減法的關(guān)鍵在于理解數(shù)位關(guān)系，掌握退位步驟?！?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同完成一些實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)共同完成一些實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握退位減法的概念和計(jì)算方法。

-學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)的退位減法計(jì)算。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解決實(shí)際問(wèn)題中涉及退位減法的問(wèn)題。

2.能力提升：

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高了數(shù)學(xué)建模的能力，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人共同探究和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在游戲中練習(xí)退位減法，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了自信心和成就感，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.數(shù)學(xué)思維：

-學(xué)生在理解和掌握退位減法的過(guò)程中，鍛煉了邏輯推理和抽象思維能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了數(shù)學(xué)思維能力。

5.生活應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，解決購(gòu)物、分配物品等實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課后練習(xí)中，能夠運(yùn)用退位減法解決生活中的問(wèn)題，提高了生活能力。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高了綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①退位減法概念

-退位減法：當(dāng)減數(shù)大于或等于被減數(shù)時(shí)，需要向前一位借位進(jìn)行減法運(yùn)算。

-退位：從高一位借1當(dāng)10。

②退位減法步驟

-從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算。

-如果個(gè)位不夠減，則從十位借位。

-依次類推，直到最高位。

③退位減法注意事項(xiàng)

-數(shù)位對(duì)齊。

-注意借位和進(jìn)位。

-保持計(jì)算過(guò)程的簡(jiǎn)