中學(xué)全員育人導(dǎo)師制方案

XXXX中學(xué)全員育人導(dǎo)師制方案一、指導(dǎo)思想國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》中明確指出，要加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)，普通高中學(xué)校要明確指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。為發(fā)揮老師在指導(dǎo)中的作用，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，發(fā)揮情感教育的力量，特制定此方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX（二）工作小組組長：各分管主任組員：全體教師三、目標(biāo)任務(wù)1．高一階段重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，幫助學(xué)生對自身進(jìn)行全面評(píng)估，確定自己的不足及今后的努力方向；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和自主管理時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)；要充分了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，重視學(xué)生的選課指導(dǎo)，詳細(xì)了解學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生擬定各學(xué)科學(xué)習(xí)策略、計(jì)劃；2．高二階段鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，發(fā)揮特長和個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，指導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。?3．高三階段重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，使學(xué)生充滿信心和愉悅地面對高考和升學(xué)；認(rèn)真研究學(xué)生，了解高考資訊，指導(dǎo)學(xué)生確定高考目標(biāo)和人生發(fā)展目標(biāo)；深入查找不足，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地學(xué)科指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

?四、工作內(nèi)容1.導(dǎo)師的職責(zé)首先所有任課教師都是本班學(xué)生的導(dǎo)師，任課老師人人都是副班主任，不管是在課上還是課下，都要對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀等德育教育，助力學(xué)生成長，并將對學(xué)生的德育教育滲透到教學(xué)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而形成良好的師生關(guān)系，學(xué)生信其師才能親其道。其次導(dǎo)師是所承包學(xué)生的第一責(zé)任人，并協(xié)助班主任對所承包的學(xué)生進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及思想道德等的教育，從而實(shí)現(xiàn)全員育人的目的。2.學(xué)生成長檔案制度成長檔案全面記錄學(xué)生的基本信息，如常規(guī)表現(xiàn)、心理狀態(tài)、家長姓名、聯(lián)系方式等及導(dǎo)師與學(xué)生交流記錄、導(dǎo)師負(fù)責(zé)填寫、檢查、保存學(xué)生成長檔案。3.家訪聯(lián)系制度建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每學(xué)期至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系兩次，每位導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，密切與家長聯(lián)系，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長的有效方法，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法。4.師生談心交流制度每位導(dǎo)師每兩周與責(zé)任學(xué)生進(jìn)行一次面談，并將交流內(nèi)容寫入《即墨區(qū)第二中學(xué)高中部全員育人談話記錄表》。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校定期印發(fā)《心連心答疑卡》，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)困惑、需要導(dǎo)師幫助解決的心理等問題填寫到答疑卡上。導(dǎo)師在一周內(nèi)與學(xué)生交流，并幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。活動(dòng)結(jié)束后，導(dǎo)師將談話記錄和采取的措施上報(bào)級(jí)部，級(jí)部及時(shí)匯總，針對存在的共性問題，制定出具體有效的措施。5.班級(jí)導(dǎo)師會(huì)商制度班主任擔(dān)任導(dǎo)師組組長，定期組織本班導(dǎo)師召開碰頭會(huì)，一起分析學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理等方面存在的問題，研究對策，制定措施，共同解決存在的突出問題，從而形成高效的育人合力。五、導(dǎo)師選配1．符合條件的教師原則上都應(yīng)擔(dān)任導(dǎo)師，諸如音體美老師原則上要分配藝術(shù)和體育生或者有藝術(shù)和體育特長的學(xué)生，便于開展思想交流工作，并在級(jí)部的指導(dǎo)和管理下開展工作；

?2．班主任根據(jù)班級(jí)的師資、學(xué)生情況確定本班級(jí)導(dǎo)師的選配，原則上一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不要超過12人；

?3.各級(jí)部要統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做學(xué)生導(dǎo)師的選配、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作，導(dǎo)師的選配要充分考慮學(xué)校的“三個(gè)十”策略，以及一本和二本邊緣生要根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特長和弱課，和導(dǎo)師之間進(jìn)行合適匹配，能夠?qū)崿F(xiàn)一加一大于二的效果。

?六、評(píng)價(jià)制度（一）考核內(nèi)容

1．導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭情況、思想狀態(tài)、學(xué)業(yè)情況、個(gè)人特長、努力方向等。?2．建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長的有效方法，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法。?3．導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃，記錄師生活動(dòng)全過程。?4．導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。?5．導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽受導(dǎo)學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。?6．經(jīng)常了解和分析受導(dǎo)學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí)應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)應(yīng)給予熱情幫助。

?（二）考核時(shí)間

?各級(jí)部每學(xué)年的12月份、6月份（高三年級(jí)為4月份）組織學(xué)生及家長對各自級(jí)部的導(dǎo)師工作進(jìn)行問卷調(diào)查考核。

?（三）級(jí)部考核1．各級(jí)部根據(jù)文件中的附件2，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，利用學(xué)生放假時(shí)間，進(jìn)行學(xué)生和家長的在線問卷調(diào)查。2.各級(jí)部根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計(jì)出每名教師的學(xué)生和家長的問卷打分情況，求出平均分，作為老師最終得分。3．各級(jí)部公示教師導(dǎo)師制最終得分，并且把存在的問題及時(shí)反饋給相應(yīng)的導(dǎo)師，建議導(dǎo)師及時(shí)和學(xué)生及家長溝通交流，解決問題。（四）考核結(jié)果

?導(dǎo)師考核得分按一定比例計(jì)入教師量化管理考核中的“職業(yè)道德”專項(xiàng)6分中，可占2分比例；?（五）校級(jí)督查學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)在每學(xué)期定期進(jìn)行兩次抽查，從各級(jí)部隨機(jī)抽取30名左右的學(xué)生，現(xiàn)場進(jìn)行簡單問卷調(diào)查，調(diào)查各級(jí)部導(dǎo)師工作落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋通報(bào)。附件1：青島市即墨區(qū)第二中學(xué)高中部全員育人談話記錄附件2：學(xué)生成長導(dǎo)師工作調(diào)查問卷附件3：學(xué)生成長導(dǎo)師工作抽查問卷附件1：

XXXX中學(xué)全員育人談話記錄教師學(xué)生談話時(shí)間談話地點(diǎn)談話記錄學(xué)生反映的問題、意見老師的建議附件2：

學(xué)生成長導(dǎo)師工作調(diào)查問卷導(dǎo)師姓名評(píng)價(jià)選項(xiàng)學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)態(tài)度1、導(dǎo)師對你指導(dǎo)時(shí)的態(tài)度：A、態(tài)度誠懇、要求嚴(yán)格B、三言兩語、敷衍應(yīng)付C、經(jīng)常批評(píng)指責(zé)、挖苦指導(dǎo)次數(shù)2、導(dǎo)師是否經(jīng)常與你談話、談心：A、經(jīng)常、兩周談話一次以上B、兩周談話一次C、達(dá)不到兩周一次指導(dǎo)內(nèi)容3、導(dǎo)師對你指導(dǎo)的內(nèi)容：A、多理解、鼓勵(lì)性言語B、枯燥無味講道理C、居高臨下、命令式指導(dǎo)效果4、導(dǎo)師對你指導(dǎo)的效果、感覺：A、滿意???B、基本滿意???C、不滿意家長評(píng)價(jià)交流態(tài)度5、學(xué)生導(dǎo)師與您交流時(shí)的態(tài)度：A、積極主動(dòng)、耐心交流B、敷衍應(yīng)付、交流倉促C、態(tài)度不好、告狀訓(xùn)斥交流次數(shù)6、學(xué)生導(dǎo)師是否經(jīng)常與您聯(lián)系、交流情況：A、經(jīng)常、每月交流一次以上B、每月交流一次C、達(dá)不到每月一次交流方式7、學(xué)生導(dǎo)師與您聯(lián)系交流，主要采取的方式：A、以登門家訪為主，輔以電話、短信等方式B、經(jīng)常電話、短信等方式C、偶爾電話、短信聯(lián)系交流效果8、學(xué)生導(dǎo)師與您交流溝通的效果：A、滿意???B、基本滿意???C、不滿意附件3：學(xué)生成長導(dǎo)師工作抽查問卷1.導(dǎo)師對你指導(dǎo)時(shí)的態(tài)度（）A.態(tài)度誠懇、要求嚴(yán)格B.三言兩語、敷衍應(yīng)付C.經(jīng)常批評(píng)指責(zé)、挖苦2.導(dǎo)師是否經(jīng)常與你談話、談心（）A.經(jīng)常、兩周談話一次以上B