二年級(jí)下數(shù)學(xué)同步測(cè)試圖形的運(yùn)動(dòng)（一）含答案解析人教新課標(biāo)

加油！有志者事竟成PAGE1PAGE答卷時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)１、

拿到試卷，要認(rèn)真仔細(xì)的先填好自己的考生信息。２、

拿到試卷不要提筆就寫(xiě)，先大致的瀏覽一遍，有多少大題，每個(gè)大題里有幾個(gè)小題，有什么題型，哪些容易，哪些難，做到心里有底；３、

審題，每個(gè)題目都要多讀幾遍，不僅要讀大題，還要讀小題，不放過(guò)每一個(gè)字，遇到暫時(shí)弄不懂題意的題目，手指點(diǎn)讀，多讀幾遍題目，就能理解題意了；容易混亂的地方也應(yīng)該多讀幾遍，比如從小到大，從左到右這樣的題；４、

每個(gè)題目做完了以后，把自己的手從試卷上完全移開(kāi)，好好的看看有沒(méi)有被自己的手臂擋住而遺漏的題；試卷第１頁(yè)和第２頁(yè)上下銜接的地方一定要注意，仔細(xì)看看有沒(méi)有遺漏的小題；５、

中途遇到真的解決不了的難題，注意安排好時(shí)間，先把后面會(huì)做的做完，再來(lái)重新讀題，結(jié)合平時(shí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，解答難題；一定要鎮(zhèn)定，不能因此慌了手腳，影響下面的答題；６、

卷面要清潔，字跡要清工整，非常重要；７、

做完的試卷要檢查，這樣可以發(fā)現(xiàn)剛才可能留下的錯(cuò)誤或是可以檢查是否有漏題，檢查的時(shí)候，用手指點(diǎn)讀題目，不要管自己的答案，重新分析題意，所有計(jì)算題重新計(jì)算，判斷題重新判斷，填空題重新填空，之后把檢查的結(jié)果與先前做的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。親愛(ài)的小朋友，你們好!經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，你們一定有不小的收獲吧，用你的自信和智慧，認(rèn)真答題，相信你一定會(huì)闖關(guān)成功。相信你是最棒的！《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》同步測(cè)試1．下面的圖形和數(shù)字哪些是軸對(duì)稱的？是的在括號(hào)里畫(huà)“√”?？疾槟康模红柟陶J(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。參考答案：試題解析：采用學(xué)生熟悉的素材，既可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，又可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，聯(lián)想到生活中有很多的對(duì)稱現(xiàn)象。2．下面的交通標(biāo)志圖案，哪些是軸對(duì)稱的？是的在括號(hào)里畫(huà)“√”?？疾槟康模翰粌H加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，而且了解基本的交通常識(shí)。參考答案：試題解析：采用學(xué)生身邊常見(jiàn)的素材，既鞏固了軸對(duì)稱知識(shí)，又豐富了課堂之外的交通知識(shí)。3．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連?？疾槟康模航柚舫龅膱D形和剪剩的材料，讓學(xué)生依托想象形成解決問(wèn)題的思路，鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。參考答案：試題解析：思路一，通過(guò)想象將第一排圖形對(duì)折，得到圖形的一半，再與第二排圖形拼在一起，能得到完整的長(zhǎng)方形就可以連線。思路二，想象第二排圖形展開(kāi)的樣子，第一排哪個(gè)圖形可以填充，上下兩個(gè)圖形就可以連線。4．先想一想，再折一折，下面的圖形那些是軸對(duì)稱圖形？你能找到幾條對(duì)稱軸？考查目的：運(yùn)用對(duì)折的方法判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形，鞏固學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)。參考答案：試題解析：在動(dòng)手折一折的過(guò)程中，根據(jù)折痕確定對(duì)稱軸。知道在不同圖形中，對(duì)稱軸數(shù)量是不同的；本題為拓展提高題，如學(xué)生找不全對(duì)稱軸，也應(yīng)予以肯定，教師不作統(tǒng)一的要求，應(yīng)視學(xué)生的能力而定。5．用一張正方形紙，怎樣只剪一刀，得到一個(gè)十字形？照下圖的樣子做一做，做好后說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。考查目的：利用剪紙活動(dòng)鞏固軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。參