小學(xué)生課本故事之小兔子乖乖征文

小學(xué)生課本故事之小兔子乖乖征文TOC\o"1-2"\h\u5696第一章走進(jìn)《小兔子乖乖》的世界 17397第二章《小兔子乖乖》故事內(nèi)容大剖析 18601第三章故事中的安全教育啟示 24867第四章小兔子形象：勇敢與智慧的化身 29191第五章從狼的失敗看壞人的特點(diǎn) 222217第六章情節(jié)設(shè)置的巧妙之處 23751第七章故事在現(xiàn)代社會(huì)的教育意義 312785第八章《小兔子乖乖》：永遠(yuǎn)的經(jīng)典 3第一章走進(jìn)《小兔子乖乖》的世界《小兔子乖乖》這個(gè)故事呀，就像一顆閃閃發(fā)光的星星，照亮了很多小朋友的童年。在我們的課本里，它總是特別吸引人。那簡單的文字和生動(dòng)的插圖，仿佛有魔力一樣。我記得我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候，就被那幾只可愛的小兔子給迷住了。小兔子們住的小房子，就像童話里的小屋一樣，周圍還有美麗的花草。故事里的畫面感特別強(qiáng)，你看那小兔子們蹦蹦跳跳的樣子，一下子就能在腦海里浮現(xiàn)出來。而且呀，這個(gè)故事里的聲音描寫也很有趣，像小兔子們說話的聲音，“媽媽回來啦，快開門呀。”“不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。”就好像真的有小兔子在耳邊說話一樣。每一次讀到這個(gè)故事，就感覺自己進(jìn)入了一個(gè)充滿童趣的世界。第二章《小兔子乖乖》故事內(nèi)容大剖析這個(gè)故事講的是兔媽媽出門了，留小兔子們獨(dú)自在家。這時(shí)候呢，大灰狼來冒充兔媽媽想要騙小兔子們開門。小兔子們可聰明啦，沒有被大灰狼騙到。故事里呀，兔媽媽出門前對(duì)小兔子們的叮囑特別重要。兔媽媽說：“你們要把門關(guān)好，誰來也不要開門，媽媽回來，唱對(duì)了歌才能開門?！边@就像是給小兔子們一個(gè)安全的準(zhǔn)則。而大灰狼來的時(shí)候，它先是裝作很溫柔的樣子，說：“小兔子乖乖，把門兒開開，媽媽回來，媽媽來喂奶?！笨墒切⊥米觽儧]有輕易相信，它們說：“不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開?！睆倪@里可以看出小兔子們牢記媽媽的話。后來大灰狼又想了其他辦法，但是小兔子們一直很堅(jiān)定。直到兔媽媽回來，唱對(duì)了歌，小兔子們才歡歡喜喜地開了門。這個(gè)故事的情節(jié)很簡單，但是卻非常生動(dòng)地展現(xiàn)了小兔子們的聰明和警惕。第三章故事中的安全教育啟示《小兔子乖乖》里可是有很多安全教育的啟示呢。就像我們生活中，爸爸媽媽有時(shí)候也會(huì)不在家，那我們就不能隨便給陌生人開門。我有個(gè)小伙伴就遇到過類似的事情。有一次他一個(gè)人在家，聽到有人敲門，說是送快遞的。他就想開門，可是突然想起了《小兔子乖乖》這個(gè)故事，就沒有開。然后他給爸爸媽媽打電話，才知道原來是送錯(cuò)地址了。這就和故事里小兔子們的做法一樣啊。小兔子們?nèi)绻p易給大灰狼開門，那可就危險(xiǎn)了。所以這個(gè)故事告訴我們，不管別人說什么好聽的話，只要是陌生人，就不能隨便開門。而且呀，故事里兔媽媽給小兔子們的那種明確的安全規(guī)則，也告訴我們家長要給孩子明確的安全準(zhǔn)則，這樣孩子在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候才知道怎么做。第四章小兔子形象：勇敢與智慧的化身小兔子們?cè)诠适吕镎娴某?jí)勇敢又有智慧。你想啊，大灰狼多嚇人呀，那大大的爪子，尖尖的牙齒?？墒切⊥米觽兡?，面對(duì)大灰狼的欺騙，一點(diǎn)都不害怕。就像故事里大灰狼在門外想盡辦法的時(shí)候，小兔子們?cè)陂T里一點(diǎn)都沒有動(dòng)搖。它們勇敢地堅(jiān)守著媽媽的叮囑，這就是勇敢的表現(xiàn)。而且它們還很有智慧呢。它們知道通過唱歌來確認(rèn)是不是媽媽，這是很聰明的做法。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，也要像小兔子們一樣，勇敢地去面對(duì)，然后用智慧去解決。比如說我們做數(shù)學(xué)題，有些題目很難，我們不能被它嚇倒，要像小兔子們一樣勇敢，然后想辦法用學(xué)過的知識(shí)去解答，這就是智慧的體現(xiàn)。第五章從狼的失敗看壞人的特點(diǎn)故事里的大灰狼最后失敗了，這也能讓我們看到壞人的一些特點(diǎn)呢。大灰狼呀，它特別狡猾，它想用偽裝成兔媽媽的辦法來騙小兔子們。這就像生活中的一些壞人，他們會(huì)偽裝成好人的樣子。比如說有些騙子，他們會(huì)裝作是慈善機(jī)構(gòu)的工作人員，去騙那些善良的人捐錢。大灰狼還很有耐心，它在門外不停地嘗試，這也說明壞人為了達(dá)到目的會(huì)想盡辦法。可是呢，壞人也有弱點(diǎn)。大灰狼失敗是因?yàn)樗涣私庑⊥米觽兒屯脣寢屩g的約定，這就像壞人在騙人的時(shí)候，總會(huì)有漏洞。只要我們像小兔子們一樣細(xì)心，就能發(fā)覺這些漏洞，不被壞人騙到。第六章情節(jié)設(shè)置的巧妙之處這個(gè)故事的情節(jié)設(shè)置非常巧妙。首先呢，故事一開始就設(shè)置了兔媽媽出門這個(gè)情節(jié)，這就為后面的故事發(fā)展埋下了伏筆。如果兔媽媽一直在家，那就沒有后面的故事了。然后呢，大灰狼的出現(xiàn)也是恰到好處。它的出現(xiàn)制造了緊張的氣氛，讓整個(gè)故事變得很有懸念。小兔子們的應(yīng)對(duì)也是情節(jié)的亮點(diǎn)。它們每一次和大灰狼的對(duì)話都推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。比如說小兔子們第一次拒絕大灰狼的時(shí)候，大灰狼沒有放棄，又想出了新的辦法，這樣故事就一波三折。最后兔媽媽回來解決了危機(jī)，這也讓故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。這種情節(jié)設(shè)置就像坐過山車一樣，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒又輕松起來，特別吸引我們小朋友去讀。第七章故事在現(xiàn)代社會(huì)的教育意義在現(xiàn)代社會(huì)呀，《小兔子乖乖》的教育意義可大了?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多危險(xiǎn)的情況，像網(wǎng)絡(luò)詐騙呀，陌生人的騷擾呀。這個(gè)故事就像一個(gè)預(yù)防針，給我們小朋友打了預(yù)防危險(xiǎn)的針。比如說網(wǎng)絡(luò)上有一些人會(huì)用甜言蜜語來騙小朋友的個(gè)人信息，這就和大灰狼騙小兔子們開門很像。我們讀了這個(gè)故事，就知道不能輕易相信陌生人的話。而且這個(gè)故事也在家庭中有著教育意義。家長可以通過這個(gè)故事來教育孩子要聽大人的話，要懂得保護(hù)自己。在學(xué)校里呢，老師也可以用這個(gè)故事來開展安全教育活動(dòng)，讓更多的小朋友知道如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。第八章《小兔子乖乖》：永遠(yuǎn)的經(jīng)典《小兔子乖乖》真的是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。這么多年過去了，它依然被收錄在我們的課本里，被無數(shù)的小朋友喜愛。不管是在國內(nèi)還是國外，這個(gè)故事都有著獨(dú)特的魅