25《灰雀》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

25《灰雀》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）25《灰雀》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《灰雀》為載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。通過(guò)分析灰雀的故事，讓學(xué)生體會(huì)友誼的可貴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好情感的追求。同時(shí)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文學(xué)素養(yǎng)，理解寓言故事中的道理。

2.培養(yǎng)審美鑒賞能力，感受文本中的情感和形象。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和復(fù)述提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《灰雀》寓言故事中的道理，體會(huì)友誼的珍貴。

2.通過(guò)角色扮演，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：1.理解寓言故事中的隱喻和象征意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和深入分析的能力。

解決辦法：1.采用圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示故事背景，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘故事內(nèi)涵，提升理解力。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

4.結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生將寓言故事中的道理與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解故事背景和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論故事中的道理和人物性格，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事角色，體驗(yàn)角色情感，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示故事圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用閱讀軟件，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)閱讀，提高閱讀效率。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：采用在線測(cè)試、口頭評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于友誼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

（2）提問(wèn)：你們知道什么是友誼嗎？你們?cè)谏钪杏袥](méi)有感受到友誼的力量？

（3）引入課題：《灰雀》，介紹作者和故事背景。

2.講授新知（20分鐘）

（1）閱讀故事，分角色朗讀，感受故事情節(jié)。

（2）提問(wèn)：故事中的灰雀為什么會(huì)被射傷？為什么小男孩會(huì)哭？

（3）分析故事中的道理：友誼的可貴，關(guān)愛(ài)他人的重要性。

（4）討論：如果你是小男孩，你會(huì)怎么做？

（5）總結(jié)：友誼是人生中寶貴的財(cái)富，我們要學(xué)會(huì)珍惜和關(guān)愛(ài)他人。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)。

（2）提問(wèn)：在角色扮演中，你們體會(huì)到了什么？

（3）分享：各小組分享在角色扮演中的感受和體會(huì)。

（4）總結(jié)：友誼的力量是巨大的，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜友誼。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

（2）提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏袥](méi)有感受到友誼的力量？

（3）總結(jié)：友誼是一種美好的情感，我們要學(xué)會(huì)珍惜和傳遞友誼。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）閱讀《灰雀》全文，思考故事中的道理。

（2）寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的感悟。

（3）與家人、朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，傳遞友誼的力量。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)短視頻和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

2.講授新知環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀、分析和討論，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟道理。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)角色扮演和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量。

4.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，回顧所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，鞏固學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠熟練地朗讀《灰雀》故事，正確理解故事情節(jié)和人物性格。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋寓言故事中的隱喻和象征意義，如友誼的珍貴、關(guān)愛(ài)他人的重要性等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)角色扮演和情景再現(xiàn)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。

2.過(guò)程與方法方面：

-學(xué)生在小組討論和分享中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和合作，提升了溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)分析故事中的道理，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中，提高了文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作技能。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到友誼的可貴，學(xué)會(huì)了珍惜和傳遞友誼。

-學(xué)生在故事中感受到關(guān)愛(ài)他人的重要性，激發(fā)了關(guān)愛(ài)他人的情感。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.綜合實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒃⒀怨适轮械牡览砼c現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提升生活實(shí)踐能力。

-學(xué)生在作業(yè)布置中，能夠獨(dú)立完成閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后與家人、朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，促進(jìn)了人際交往和情感交流。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們上了《灰雀》這一課，我覺(jué)得整體上還是收獲頗豐的。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我看到了他們的成長(zhǎng)，但也讓我意識(shí)到教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，孩子們對(duì)故事的理解更加直觀，參與度也提高了。比如，在講解灰雀被射傷的部分，我播放了一段相關(guān)的視頻，孩子們的反應(yīng)非常積極，他們能夠更好地體會(huì)到小男孩的傷心和灰雀的無(wú)辜。這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，適當(dāng)運(yùn)用多媒體手段能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事。比如，在分析故事中的道理時(shí)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，這樣的互動(dòng)讓他們更加投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的回答還是較為表面，沒(méi)有深入挖掘。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寓言故事的閱讀理解能力還有待提高。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從不同角度去思考問(wèn)題。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。孩子們通過(guò)這節(jié)課，不僅理解了《灰雀》的故事內(nèi)容，更重要的是，他們體會(huì)到了友誼的珍貴。在課堂小結(jié)時(shí)，很多孩子都分享了自己對(duì)友誼的理解，這讓我感到非常欣慰。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子對(duì)故事中的道理理解不夠深刻，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的