2023四年級數(shù)學上冊 三 保護大天鵝-三位數(shù)乘兩位數(shù)相關鏈接 積的變化規(guī)律說課稿 青島版六三制

2023四年級數(shù)學上冊三保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)相關鏈接積的變化規(guī)律說課稿青島版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學上冊三保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)相關鏈接積的變化規(guī)律說課稿青島版六三制教學內(nèi)容教材：青島版四年級上冊數(shù)學

內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)，積的變化規(guī)律

教學目標：

1.理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，掌握積的變化規(guī)律。

2.通過實際操作和探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納能力。

3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言描述數(shù)學現(xiàn)象，提高數(shù)學表達和溝通能力。

2.強化學生的符號意識，通過運算探索，理解數(shù)學符號在數(shù)學表達中的重要性。

3.培養(yǎng)學生邏輯推理能力，通過積的變化規(guī)律的探究，理解乘法運算中的數(shù)量關系。

4.增強學生的空間觀念，通過圖形操作，感知積的變化與幾何圖形面積的關系。

5.提升學生的應用意識，學會將三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算應用于解決實際問題。教學難點與重點1.教學重點：

-重點明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點在于幫助學生理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，包括豎式計算的步驟和注意事項。例如，通過展示具體的計算過程，強調(diào)先乘個位，再乘十位，最后相加的順序。

-重點還在于讓學生理解積的變化規(guī)律，比如當因數(shù)擴大或縮小時，積如何相應地擴大或縮小。

2.教學難點：

-難點識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點在于理解積的變化規(guī)律，學生可能難以直觀地看到因數(shù)變化與積變化之間的比例關系。

-難點還在于豎式計算中進位和借位的處理，學生可能容易出錯，需要通過具體的實例和練習來強化這一技能。

-例如，在講解積的變化規(guī)律時，可以通過設置不同的因數(shù)，讓學生觀察積的變化，從而引導學生總結出規(guī)律。在處理進位和借位時，可以通過逐步分解每個步驟，讓學生在操作中理解每一步的意義。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、計算器

-課程平臺：青島版數(shù)學教學平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：積的變化規(guī)律動畫、三位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算演示視頻

-教學手段：實物教具（如鵝模型、天鵝圖片）、計算紙、學生練習冊、作業(yè)本教學過程一、導入新課

1.老師展示大天鵝的圖片，引導學生觀察并描述大天鵝的特點。

2.提問：你們知道大天鵝生活的環(huán)境嗎？它們的生活習性有哪些？

3.學生回答后，老師總結：大天鵝是一種生活在水邊的鳥類，它們有著優(yōu)雅的體態(tài)和美麗的羽毛。

二、探究新知

1.老師出示課題：保護大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)相關鏈接積的變化規(guī)律

2.提問：同學們，我們之前學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，那么三位數(shù)乘兩位數(shù)該如何計算呢？

3.學生思考后，老師引導學生回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并嘗試用這個方法來解決三位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。

4.老師展示計算過程，強調(diào)先乘個位，再乘十位，最后相加的順序。

5.學生跟隨老師一起計算，并注意進位和借位的處理。

三、鞏固練習

1.老師出示練習題，讓學生獨立完成。

2.學生完成后，老師選取幾道題目進行講解，強調(diào)計算過程中的注意事項。

3.老師提問：同學們，你們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積有什么規(guī)律嗎？

4.學生思考后，老師引導學生觀察積的變化規(guī)律，并總結出：當因數(shù)擴大或縮小時，積也相應地擴大或縮小。

四、探究積的變化規(guī)律

1.老師出示積的變化規(guī)律動畫，讓學生觀察并思考。

2.提問：同學們，你們知道為什么會出現(xiàn)這樣的規(guī)律嗎？

3.學生回答后，老師講解積的變化規(guī)律，強調(diào)因數(shù)與積之間的比例關系。

4.老師引導學生用實際的例子來驗證積的變化規(guī)律，如：將一個因數(shù)擴大10倍，觀察積的變化。

五、鞏固練習

1.老師出示練習題，讓學生獨立完成。

2.學生完成后，老師選取幾道題目進行講解，強調(diào)計算過程中的注意事項。

3.老師提問：同學們，你們在計算過程中遇到了哪些困難？

4.學生回答后，老師針對學生的困難進行講解，幫助學生掌握計算方法。

六、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和積的變化規(guī)律。

2.老師提問：同學們，你們認為如何才能更好地掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法？

3.學生回答后，老師總結：要多練習，多思考，多觀察，才能不斷提高自己的計算能力。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

2.老師提醒學生注意作業(yè)的完成時間和質量。

八、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師針對不足之處，制定改進措施，以提高今后的教學質量。學生學習效果學生學習效果是評價教學成效的重要指標，以下是對本節(jié)課學習后學生方面取得的效果的詳細分析：

1.知識掌握方面：

-學生能夠熟練地進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，掌握豎式計算的具體步驟和規(guī)則。

-學生了解了積的變化規(guī)律，即一個因數(shù)擴大或縮小，積也會相應地擴大或縮小，能夠根據(jù)規(guī)律預測計算結果。

-學生掌握了進位和借位的處理方法，能夠正確進行多位數(shù)的乘法運算。

2.技能發(fā)展方面：

-學生的計算速度和準確率有所提高，能夠快速而準確地完成乘法計算任務。

-學生的觀察和分析能力得到增強，能夠通過觀察積的變化規(guī)律來總結數(shù)學原理。

-學生的邏輯思維能力得到鍛煉，通過理解和應用積的變化規(guī)律，學生學會了如何進行邏輯推理。

3.思維品質方面：

-學生的抽象思維能力得到提升，能夠將具體的計算問題抽象成數(shù)學模型進行思考和解決。

-學生的創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)，學生通過探索和發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律，激發(fā)了對數(shù)學問題的探索興趣。

-學生的問題解決能力得到增強，學生能夠運用所學知識解決實際問題，如生活中的商品定價、預算等。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學生的數(shù)學學習興趣得到提高，通過有趣的數(shù)學問題（如保護大天鵝），學生對數(shù)學產(chǎn)生了更深的興趣。

-學生的責任感得到增強，學生意識到保護野生動物的重要性，并將其與數(shù)學學習相結合。

-學生的合作意識得到培養(yǎng)，學生在小組討論和合作中學會了交流與分享，共同解決問題。

5.應用能力方面：

-學生的數(shù)學應用能力得到提升，能夠將乘法運算應用于實際問題中，如計算購物金額、設計花園布局等。

-學生的實踐能力得到鍛煉，通過實際操作和練習，學生將理論知識與實際應用相結合。

-學生的批判性思維能力得到發(fā)展，學生能夠對不同的解題方法進行比較，選擇最合適的方案。板書設計①三位數(shù)乘兩位數(shù)計算步驟