9正確認(rèn)識廣告（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識廣告（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“正確認(rèn)識廣告”為主題，旨在幫助學(xué)生了解廣告的作用和影響，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析廣告，提高他們的觀察力和思維能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們學(xué)會理性看待廣告，自覺抵制不良廣告。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生法治意識，增強(qiáng)他們辨別真?zhèn)螐V告的能力，提升誠信素養(yǎng)。通過參與討論和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會理性分析廣告內(nèi)容，形成正確的消費(fèi)觀念，同時提高他們的道德判斷力和社會參與能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解廣告的正面和負(fù)面影響；2.學(xué)會辨別虛假廣告和正當(dāng)廣告。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對廣告的理解深度不足；2.培養(yǎng)學(xué)生理性看待廣告的能力。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受廣告的作用和影響；2.設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生深入探討廣告的利弊；3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會辨別廣告真?zhèn)危?.運(yùn)用多媒體手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

信息化資源：廣告案例視頻、廣告圖片、網(wǎng)絡(luò)廣告截圖

教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、多媒體課件五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師與學(xué)生互動：同學(xué)們，你們平時喜歡看廣告嗎？請舉例說明。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己看過的一些廣告，并簡要描述廣告內(nèi)容和感受。

3.老師總結(jié)：廣告在我們的生活中無處不在，今天我們來學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識廣告》這一課，了解廣告的利與弊，學(xué)會理性看待廣告。

二、新課講授

1.講解廣告的定義和作用

-老師講解廣告的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解廣告的含義。

-舉例說明廣告在社會生活中的作用，如宣傳商品、服務(wù)、文化等。

-學(xué)生思考：廣告在我們生活中有哪些作用？

2.分析廣告的正面影響

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析廣告的正面影響，如提高商品知名度、促進(jìn)消費(fèi)、傳播文化等。

-學(xué)生舉例說明廣告的正面影響，如看到廣告后購買心儀的商品。

-老師總結(jié)：廣告的正面影響有助于我們的生活。

3.分析廣告的負(fù)面影響

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析廣告的負(fù)面影響，如誤導(dǎo)消費(fèi)者、虛假宣傳、損害消費(fèi)者權(quán)益等。

-學(xué)生舉例說明廣告的負(fù)面影響，如看到虛假廣告后上當(dāng)受騙。

-老師總結(jié)：廣告的負(fù)面影響可能會給我們帶來麻煩。

4.學(xué)習(xí)如何辨別虛假廣告

-老師講解辨別虛假廣告的方法，如查看廣告來源、核實(shí)商品信息、關(guān)注官方認(rèn)證等。

-學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)辨別虛假廣告的方法，如查看廣告發(fā)布者的資質(zhì)、核實(shí)商品價格等。

-老師總結(jié)：學(xué)會辨別虛假廣告，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.探討如何理性看待廣告

-老師引導(dǎo)學(xué)生探討如何理性看待廣告，如不盲目追求廣告宣傳、關(guān)注商品質(zhì)量等。

-學(xué)生分享自己的看法，如不輕信廣告宣傳，注重商品的實(shí)際效果。

-老師總結(jié)：理性看待廣告，避免受到不良廣告的影響。

三、實(shí)踐活動

1.角色扮演

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬廣告制作和消費(fèi)者購買商品的場景。

-學(xué)生分組討論，設(shè)計一則廣告，并扮演廣告制作人和消費(fèi)者。

-老師點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，關(guān)注廣告的真實(shí)性和合理性。

2.小組討論

-老師提出問題：“如何避免受到虛假廣告的侵害？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

-老師總結(jié)：學(xué)生總結(jié)出避免受到虛假廣告侵害的方法。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，如學(xué)會辨別虛假廣告、理性看待廣告等。

3.老師總結(jié)：正確認(rèn)識廣告，提高自己的消費(fèi)意識，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于正確認(rèn)識廣告的短文，分享自己的看法。

2.觀察身邊的廣告，分析其正面和負(fù)面影響，并撰寫一篇觀察報告。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《廣告的魅力與陷阱》：這本書深入淺出地介紹了廣告的歷史、類型、制作技巧以及如何識別和避免虛假廣告。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：這本書詳細(xì)解讀了消費(fèi)者在購買商品或服務(wù)時的權(quán)益，以及如何通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-《廣告創(chuàng)意與設(shè)計》：這本書介紹了廣告創(chuàng)意的基本原則和設(shè)計技巧，適合對廣告設(shè)計感興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集和分析不同類型的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等，比較它們的異同點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一則廣告，可以是公益廣告或者是對某一商品的創(chuàng)意宣傳，通過這個過程學(xué)習(xí)廣告的制作技巧。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的廣告，了解它們對消費(fèi)者行為的影響，并撰寫調(diào)查報告。

-學(xué)生可以研究廣告法規(guī)，了解廣告發(fā)布的基本原則和法律法規(guī)，提高自己的法律意識。

3.設(shè)計實(shí)踐活動：

-組織一次“廣告創(chuàng)意大賽”，讓學(xué)生分組設(shè)計廣告，可以是關(guān)于環(huán)保、健康、教育等主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

-安排一次“廣告知識競賽”，通過問答形式，鞏固學(xué)生對廣告知識的理解，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請廣告行業(yè)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

4.建議學(xué)生參與的社會實(shí)踐活動：

-參觀廣告公司或廣告制作工作室，了解廣告制作的實(shí)際過程。

-參與社區(qū)宣傳活動，如設(shè)計并張貼公益廣告，提高公眾對某一社會問題的關(guān)注。

-加入學(xué)校的社團(tuán)活動，如文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)等，通過社團(tuán)活動中的廣告設(shè)計環(huán)節(jié)，提升自己的廣告素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬廣告制作過程和消費(fèi)者購買場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了廣告的作用和影響。

2.引入多元評價：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)評價，我還引入了學(xué)生自評、互評和小組評價，這樣能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的評價能力和團(tuán)隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有的學(xué)生顯得比較被動，這可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人或者與學(xué)生的興趣不匹配。

2.教學(xué)深度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些深層次的問題，學(xué)生的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏對學(xué)生實(shí)際能力的綜合評價，這不利于學(xué)生全面發(fā)展的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富活動形式：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的活動，比如組織學(xué)生參與社區(qū)廣告設(shè)計大賽，或者邀請廣告行業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思考，同時也會提供更多的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的書籍、視頻等。

3.完善評價體系：我將嘗試建立更加多元化的評價體系，包括學(xué)生的自評、互評、小組評價以及課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目實(shí)踐等多個方面，以確保評價的全面性和客觀性。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解他們的意見和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。八、板書設(shè)計①正確認(rèn)識廣告的定義

-廣告的定義：通過一定的媒介和形式，向公眾傳播商品、服務(wù)、文