福建省2024中考化學1基礎梳理篇模塊一物質(zhì)的性質(zhì)和應用難點加強練三酸堿鹽課后練本課件

模塊一物質(zhì)的性質(zhì)和應用難點加強練三酸堿鹽基礎梳理篇考查角度1

酸堿鹽的化學性質(zhì)1.【2023深圳模擬改編】酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點是（

B

）A.都含有氧元素B.都是化合物C.都能溶于水D.都有腐蝕性B12345678910112.【2023北京】向分別盛有下列物質(zhì)的點滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，無明顯現(xiàn)象的是（

C

）A.Fe2O3B.FeC.稀NaOH溶液D.Na2CO3溶液C12345678910113.【2023三明模擬3分】下列實驗操作不能達到實驗目的的是（

D

）D1234567891011選項實驗目的實驗操作A除去粗鹽中少量難溶性雜質(zhì)加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)B驗證Mg、Fe、Ag金屬活動性取樣，分別加入等體積等濃度的稀硫酸，觀察現(xiàn)象C除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入適量石灰水，過濾D檢測未知固體中是否有碳酸鈉加足量稀鹽酸12345678910114.【2023成都三?！咳mLNa2CO3溶液于密閉的廣口瓶中，滴入2滴酚酞溶液，往瓶內(nèi)逐滴滴入足量的稀鹽酸，記錄溶液顏色的變化，測得瓶內(nèi)氣體壓強（P）隨時間（t）變化圖像。另取VmLNaHCO3溶液重復上述實驗。將兩次實驗的P－t圖像轉化為m（CO2）－t圖像如圖。實驗結果如表所示。1234567891011A.堿性：Na2CO3溶液＜NaHCO3溶液B.含碳元素的質(zhì)量：Na2CO3溶液＝NaHCO3溶液C.反應速率：Na2CO3溶液＞NaHCO3溶液D.溶質(zhì)質(zhì)量：Na2CO3溶液＝NaHCO3溶液對于等體積的兩種溶液的說法，正確的是（

B

）B1234567891011點撥：據(jù)表可知，滴入等量酚酞溶液后顏色變化情況可得出，堿性：Na2CO3溶液＞NaHCO3溶液；根據(jù)圖中信息可知，產(chǎn)生的CO2量相同，可知所含的碳元素質(zhì)量相等。12345678910115.科學探究與實踐【2023包頭】學完鹽的性質(zhì)，同學們對常見的鹽產(chǎn)生濃厚興趣，于是開展了家用果蔬洗鹽的實驗探究。

【查閱資料】1.堿性溶液可使殘留在果蔬上的農(nóng)藥毒性降低。2.家用果蔬洗鹽主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉，部分含有氯化鈉。1234567891011【設計實驗】實驗一：探究某果蔬洗鹽溶液的酸堿性。取少量樣品于試管中，加水溶解得無色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液變紅。說明果蔬洗鹽溶液呈

堿

?性。堿

1234567891011實驗二：探究某果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。取少量樣品于試管中加水溶解，向所得溶液加入過量稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生，反應后再向其中加入少量AgNO3溶液。請你預測可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出相應的結論：

若有白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中含有NaCl。若無白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中不含NaCl

?。若有白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中含有NaCl。若無白色沉淀產(chǎn)生，則果蔬洗鹽中不含NaCl

1234567891011【反思評價】（1）實驗二中加入過量稀硝酸，若要證明此時溶液呈酸性，可選用的一種試劑是

A

?。A.氧化鐵B.氫氧化鈉C.氯化鉀（2）部分同學認為可將實驗二的稀硝酸改為稀鹽酸，你認為是否合理，并說明理由：

不合理，改為稀鹽酸后溶液中會引入氯離子，對后續(xù)氯化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾（合理即可）

?。A

不合理，改為稀鹽酸后溶液中會引入氯離子，對后續(xù)氯化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾（合理即可）

1234567891011考查角度2

復分解反應條件及其應用6.【2023呂梁一?！肯铝袑嶒灧桨傅脑O計，能從有新物質(zhì)生成的角度判斷復分解反應發(fā)生的是（

C

）C12345678910117.某興趣小組利用鹽酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鉀溶液五種溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究。1234567891011【知識回顧】（1）回憶向滴有酚酞試劑的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實

驗。（2）觀察兩者反應的微觀示意圖（圖1），該反應過程沒有變化的微粒是

Na＋和Cl－

?，兩者反應的微觀實質(zhì)是溶液中的

H＋和OH－反應生成了水分子

?。Na＋和Cl－

H＋和OH－反應

1234567891011生成了水分子【實質(zhì)再探】

氫氧根離子與銅離子反應生成了氫氧化銅

1234567891011（2）向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，實質(zhì)是溶液中

碳酸根離子和氫離子

?反應生成了水和二氧化碳氣體?！練w納小結】復分解反應發(fā)生的微觀實質(zhì)是溶液中的

離子結合生成沉淀或氣體或水

?。碳酸根離子和氫離子

離子結合生成沉淀或氣體或水

1234567891011（1）將碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液混合沒有發(fā)生變化，分析兩者不發(fā)生反應的原因是

互相交換成分不能生成水或氣體或沉淀

??；ハ嘟粨Q成分不能生成水或氣體或沉淀

【拓展應用】1234567891011

Ba（OH）2

1234567891011考查角度3

酸堿鹽的綜合考查8.化學觀念【2023聊城】下列有關酸、堿、鹽的認識正確的是（

D

）D1234567891011A.宏觀：復分解反應一定有氣體、沉淀和水生成B.微觀：鹽的溶液中一定含有金屬陽離子C.變化：等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應，所得溶液一定呈中性D.實驗：用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，結果會偏小1234567891011

1234567891011A.副產(chǎn)物NH4Cl可作氮肥B.為防止出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，a管通入的氣體為NH3C.干燥管c中物質(zhì)的作用是吸收NH3，防止污染空氣D.先通入NH3的作用是使溶液呈堿性，促進CO2的吸收以下說法錯誤的是（

B

）B123456789101110.【2023福州模擬9分】回答問題。

（1）實驗室中有兩瓶沒有貼標簽的紅色粉末，已知是銅粉和氧化鐵粉末中的各一種，小明和小剛想用化學方法確定各是哪種物質(zhì)，并進行了實驗探究。1234567891011

1234567891011②小剛從下列四種試劑中選取試劑，也成功鑒別了上述兩種紅色粉末，則小剛所選的試劑是

C

?。C

A.水B.NaCl溶液C.AgNO3溶液D.NaOH溶液1234567891011（2）已知某無色溶液A中的溶質(zhì)可能是NaNO3和Na2CO3或兩者之一，另有一種無色溶液B，其中的溶質(zhì)可能是MgCl2和MgSO4或兩者之一。按如圖所示進行實驗探究，實驗現(xiàn)象如圖中所述。試根據(jù)實驗過程和圖示提供的信息，進行分析推理，回答下列問題：（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）1234567891011①氣體C的化學式為

CO2

?。②在濾液G中，一定大量存在的陽離子是

H＋、Na＋、Ba2＋

?（填離子符號）。CO2

H＋、Na＋、Ba2＋

1234567891011

MgCl2＋Ba（OH）2

123456789101111.科學探究與實踐【2023廈門二模10分】土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量交換的重要場所。興趣小組以“土壤改良”為主題開展了項目式學習。

任務一：土壤酸堿性的測定

（1）實驗目的：

測定土壤的酸堿性

?。測定土壤的酸堿性

1234567891011（2）實驗步驟：①取樣：如圖1所示在農(nóng)田的四點，各取耕作層土壤約1kg，讓其自然風干，磨成粉末狀后混合均勻備用（以下稱為土樣）。②取少量土樣于碗中，

加入蒸餾水充分攪拌后靜置

?。加入蒸餾水充分攪拌后靜置

1234567891011③用干凈的筷子蘸取上層清液到精密pH試紙（可精確到小數(shù)點后一位）上，等試紙顯色后與

標準比色卡

?對比，讀出土樣上層清液的pH。標準比色卡

1234567891011（3）實驗記錄及結果分析：上層清液1上層清液2上層清液3測得的pH3.63.53.7從測定結果看，此土壤呈

酸

?（填“酸”或“堿”）性。酸

1234567891011任務二：改良土壤的酸堿性

Ca（OH）2＋

1234567891011任務三：提高土壤的肥力

1234567891011實驗步驟：①按圖連接儀器，檢查裝置氣密性；②裝入藥品；③打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；④稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；⑤關閉b處彈簧夾；1234567891011（5）請寫出步驟⑥的操作：

打開分液漏斗旋塞，滴入酸，直到無

氣泡

?。打開分液漏斗旋塞，滴入稀硫酸，直到無氣泡產(chǎn)生⑥

；⑦打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；⑧稱量裝