英語國家概況2課程考核大綱

英語國家概況2課程考核大綱（IntroductiontoEnglish-speakingCountriesII）課程基本信息課程編號：15062174課程學時：32課程學分：2課程的性質(zhì)和地位課程性質(zhì)：《英語國家社會文化》是英語專業(yè)的一門專業(yè)平臺必修課。課程任務：本課程通過介紹主要英語國家如英國、美國的地理、歷史、政治、經(jīng)濟、文化等方面的概況，旨在幫助學生了解其這些國家的文化傳統(tǒng)、風俗習慣和社會生活的方方面面，熟悉并理解英語國家文化、歷史淵源、思維方式、價值觀念和生活習慣，擴大學生的知識面。本課程確保不同層次學生的英語綜合應用能力得到充分的訓練和提高，實現(xiàn)個性化和自主式的英語學習，加深對英語語言的理解，激發(fā)學生對英語國家文化的興趣，了解中、西方文化的差異，提高學生跨文化交際敏感性和能力，進而提高學生的文化素質(zhì)和對世界文化知識的了解，為今后研究英語國家社會和文化或進入英語國家大學深造奠定良好的文化基礎。本課程的學習可以使學生具備扎實的英語語言基礎知識和英語語言學、文學、方面的知識，提高通過本課程學習，學生能夠較為系統(tǒng)、全面地了解主要英語國家的社會與文化概況及其東西方文化差異，增加跨文化交際知識，適應國家經(jīng)濟社會對外開放的要求，通曉國際規(guī)則，拓寬其國際化視野，提高對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，有利于培養(yǎng)學生跨文化交際意識和提高學生跨文化交際能力和思辨能力。理論教學部分的考核目標本課程以英語為媒介，比較系統(tǒng)地向?qū)W生闡述世界主要英語國家的社會與文化背景，如地理、歷史、政治、經(jīng)濟、社會生活和文化傳統(tǒng)等方面的基本知識。它是英語專業(yè)學生學習英語專業(yè)其它語言基礎課和在高年級階段學習英語文學和翻譯等課程的基礎。美國第一章總覽第一節(jié)（一）學習目標1.一般了解：美國地形特征2.一般掌握：美國行政區(qū)劃分3.熟練掌握：美國地理位置、氣候特點（二）考核內(nèi)容美國國家地理的主要特點（三）考核要求1.識記：位置和面積2.領會：地貌區(qū)域和地形3.應用：氣候和天氣4.分析：土地資源5.綜合：河流和湖泊6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第二節(jié)美國人民（一）學習目標1.一般了解：美國移民；移民美國2.一般掌握：美國的階級結構3.熟練掌握：大熔爐或馬賽克（二）考核內(nèi)容美國人民（三）考核要求1.識記：印第安人2.領會：移民美國3.應用：人口和種族4.分析：大熔爐或馬賽克5.綜合：階級結構6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第三節(jié)政府和政治（一）學習目標1.一般了解：美國政治理論的基礎2.一般掌握：政府原則3.熟練掌握：聯(lián)邦制（二）考核內(nèi)容美國的三權分立（三）考核要求1.識記：美國政治理論的基礎2.領會：政府原則3.應用：聯(lián)邦制4.分析：聯(lián)邦政府5.綜合：三權分立6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第四節(jié)

國民經(jīng)濟（一）學習目標1.一般了解：美國的重要城市和行業(yè)2.一般掌握：企業(yè)種類3.熟練掌握：經(jīng)濟制度（二）考核內(nèi)容經(jīng)濟制度和種類（三）考核要求1.識記：經(jīng)濟制度2.領會：企業(yè)種類3.應用：政府在國民經(jīng)濟中的作用4.分析：商務活動5.綜合：國民經(jīng)濟的種類6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第五節(jié)

文化和節(jié)日（一）學習目標1.一般了解：美國文化的基礎2.一般掌握：小學和中學教育；高等教育和大學3.熟練掌握：美國教育（二）考核內(nèi)容美國的教育（三）考核要求1.識記：美國文化的基礎2.領會：假日和節(jié)日3.應用：美國教育4.分析：中學和小學教育；高等教育和大學5.綜合：美國的教育6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)美國歷史第一節(jié)土著印第安人和英國在北美的十三個殖民地（一）學習目標1.一般了解：美國土著印第安人；哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸2.一般掌握：早期殖民地和移民3.熟練掌握：殖民地的建立（二）考核內(nèi)容殖民地的建立（三）考核要求1.識記：美國土著印第安人2.領會：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸3.應用：殖民地的建立4.分析：早期的殖民地和移民5.綜合：殖民地的生活6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第二節(jié)獨立戰(zhàn)爭（一）學習目標1.一般了解：殖民地和英國的關系2.一般掌握：殖民地和英國的經(jīng)濟3.熟練掌握：獨立戰(zhàn)爭（二）考核內(nèi)容獨立戰(zhàn)爭的背景、過程及其影響（三）考核要求1.識記：殖民地和英國之間的關系2.領會：《獨立宣言》3.應用：獨立戰(zhàn)爭的背景4.分析：七年戰(zhàn)爭5.綜合：獨立戰(zhàn)爭6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第三節(jié)美國憲法的誕生和華盛頓政府（一）學習目標1.一般了解：獨立后的美國2.一般掌握：制憲會議3.熟練掌握：美國憲法的制定和修訂（二）考核內(nèi)容美國憲法的制定（三）考核要求1.識記：獨立后的美國2.領會：制憲會議3.應用：批準憲法4.分析：權利法案5.綜合：美國憲法6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第四節(jié)19世界上半葉的美國（一）學習目標1.一般了解：墨西哥戰(zhàn)爭及其后果2.一般掌握：第二次英美戰(zhàn)爭3.熟練掌握：杰斐遜時代；門羅主義（二）考核內(nèi)容獨立戰(zhàn)爭后美國的戰(zhàn)爭（三）考核要求1.識記：杰斐遜及其時代2.領會：購買路易斯安那3.應用：第二次英美戰(zhàn)爭4.分析：1812年戰(zhàn)爭的直接影響5.綜合：西遷的影響6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第五節(jié)內(nèi)戰(zhàn)（一）學習目標1.一般了解：內(nèi)戰(zhàn)中的軍事斗爭2.一般掌握：林肯3.熟練掌握：《解放宣言》和內(nèi)戰(zhàn)的影響（二）考核內(nèi)容美國的內(nèi)戰(zhàn)（三）考核要求1.識記：黑奴制的起源2.領會：亞伯拉罕.林肯3.應用：《解放宣言》和最后的勝利4.分析：內(nèi)戰(zhàn)的影響和重建家園5.綜合：美國內(nèi)戰(zhàn)6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)第六節(jié)內(nèi)戰(zhàn)后的美國（一）學習目標1.一般了解：內(nèi)戰(zhàn)后的形式2.一般掌握：工業(yè)化中的改革3.熟練掌握：經(jīng)濟的發(fā)展和壟斷的影響（二）考核內(nèi)容帝國主義的外交和美西戰(zhàn)爭（三）考核要求1.識記：內(nèi)戰(zhàn)后的形式2.領會：經(jīng)濟發(fā)展3.應用：壟斷企業(yè)的發(fā)現(xiàn)4.分析：工業(yè)化中的改革5.綜合：美西戰(zhàn)爭及其影響6.評價：課堂提問；課堂討論；小組作業(yè)考核方式1.考核方式、記分制和卷面考試時間本課程為考查課，期末考核采用閉卷筆試的方式進行，課程成績評定采用百分制記分，考試時間為120分鐘。2.考核成績構成及分值課程考核成績由平時考核成績和期末考核成績構成。平時考核包括上課出勤、課堂表現(xiàn)、小組活動、課后作業(yè)四個部分，占總成績的50%；期末考核為閉卷筆試，占總成績的50%。3.考核題型及命題要求考核基本題型為：選擇題（30分）、判斷題（20分）、英漢互譯題（20分）、名詞解釋/簡答題（20分）、論述題（10分）。本課程的命題應根據(jù)課程教學大綱而制定。試題不僅應體現(xiàn)主要內(nèi)容與一般內(nèi)容的結合，也應體現(xiàn)知識與能力的檢測，并覆蓋本門課程所講授的主要內(nèi)容。由于考試旨在檢測學生對英語國家社會文化的理解與掌握水平，因此在設計考題時有一定的難易度和區(qū)分度，在難度適中的基礎上，題量適度加大，命題時要體現(xiàn)各章節(jié)學時的比例與各章節(jié)考試分值的比例基本一致。四、成績評定1.平時成績的評價方法。平時成績包括考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)三個部分，考勤記錄中遲到早退請假曠課都有不同程度的扣分；課堂表現(xiàn)包括課堂提