兩人傳切配合 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

兩人傳切配合說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）兩人傳切配合說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為高中一年級體育與健康必修第一冊中的“兩人傳切配合”內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握籃球傳切配合的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段所學(xué)的籃球基礎(chǔ)動作和團(tuán)隊(duì)配合知識相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能，提高籃球傳切配合的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中溝通與配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生進(jìn)入高中階段之前，已在初中階段接觸過籃球運(yùn)動，對籃球的基本動作和規(guī)則有一定了解，如運(yùn)球、傳球、投籃等。但他們對籃球傳切配合這一戰(zhàn)術(shù)的掌握可能有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有著較高的興趣。他們在運(yùn)動能力上存在個體差異，部分學(xué)生可能籃球基礎(chǔ)較好，動作協(xié)調(diào)性強(qiáng)；而部分學(xué)生可能在這方面較為薄弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和模仿，有的學(xué)生則需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球傳切配合時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對配合時機(jī)和空間把握不夠準(zhǔn)確；二是動作連貫性不足，容易出現(xiàn)失誤；三是團(tuán)隊(duì)合作意識薄弱，溝通不暢。針對這些困難，教師需通過細(xì)致的示范、分解動作、小組練習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》人教版必修第一冊教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動傳切配合相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、計(jì)時器等體育器材，確保器材的完整性和安全性，以便進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，布置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放籃球比賽精彩瞬間，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的籃球基本動作，激發(fā)學(xué)生對傳切配合的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考傳切配合在比賽中的作用，以及如何提高傳切配合的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——兩人傳切配合。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握籃球傳切配合的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.教學(xué)重點(diǎn)：傳切配合的時機(jī)、空間和動作要領(lǐng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.介紹傳切配合的概念和作用。

b.講解傳切配合的時機(jī)和空間選擇。

c.示范傳切配合的動作要領(lǐng)，包括傳球、接球、跑位等。

d.分析傳切配合在比賽中的應(yīng)用實(shí)例。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行傳切配合練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.小組展示：每組選出代表進(jìn)行傳切配合展示，教師點(diǎn)評并給予改進(jìn)建議。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并給予評價。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并給予評價。

3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論傳切配合在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，并分享討論成果。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：讓學(xué)生思考傳切配合對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并給予評價。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳切配合的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.籃球戰(zhàn)術(shù)理論：介紹籃球戰(zhàn)術(shù)的基本概念、類型和特點(diǎn)，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防等，幫助學(xué)生理解傳切配合在戰(zhàn)術(shù)體系中的地位。

b.籃球歷史與發(fā)展：簡要介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的重要比賽和球星，激發(fā)學(xué)生對籃球文化的興趣。

c.籃球規(guī)則解析：講解籃球比賽中的規(guī)則變化、犯規(guī)判罰等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則，提高遵守規(guī)則的意識。

d.籃球技術(shù)分析：分析籃球運(yùn)動中的基本技術(shù)，如運(yùn)球、投籃、防守等，幫助學(xué)生全面提高籃球技能。

2.拓展建議：

a.閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)書籍：推薦學(xué)生閱讀《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》、《籃球教練手冊》等書籍，深入了解籃球戰(zhàn)術(shù)理論。

b.觀看籃球比賽和教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生觀看NBA、CBA等高水平籃球比賽，以及籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)球星和教練的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和教學(xué)理念。

c.參加籃球訓(xùn)練班：推薦學(xué)生參加籃球訓(xùn)練班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，提高籃球技能和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

d.組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生組織校內(nèi)或校際籃球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.學(xué)習(xí)籃球文化：通過閱讀籃球歷史書籍、觀看籃球紀(jì)錄片等方式，了解籃球文化，增強(qiáng)民族自豪感。

f.關(guān)注籃球新聞：關(guān)注籃球新聞，了解籃球界的最新動態(tài)，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

g.撰寫籃球心得：鼓勵學(xué)生撰寫籃球心得，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高寫作能力。

h.參與籃球論壇：加入籃球論壇，與其他籃球愛好者交流心得，共同提高籃球水平。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放籃球比賽的精彩片段，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于傳切配合這一戰(zhàn)術(shù)的討論非常熱烈。這讓我意識到，情境導(dǎo)入對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于籃球的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這在一定程度上影響了他們對傳切配合的理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固。

在講授新課的過程中，我盡量將理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，通過示范和分解動作，讓學(xué)生能夠直觀地理解傳切配合的技巧。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于學(xué)生來說是比較容易接受的。但是，我也注意到，有些學(xué)生在練習(xí)時，動作不夠連貫，這可能是由于他們對動作要領(lǐng)的理解還不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對動作要領(lǐng)的講解和示范。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組練習(xí)和展示，這樣可以讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時也能夠提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)時，配合不夠默契，這可能是因?yàn)樗麄冊谄綍r缺乏團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高配合能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以激發(fā)他們的思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗τ谥R的掌握還不夠牢固。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有一些學(xué)生分心。這讓我意識到，課堂管理是一個需要持續(xù)關(guān)注和改進(jìn)的問題。我需要找到更加有效的管理方法，比如通過設(shè)置獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在傳切配合的技巧上有了明顯的提高，對籃球運(yùn)動的興趣也更加濃厚。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實(shí)，課堂管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能夠掌握籃球運(yùn)動的基