內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治 5.1 人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)說(shuō)課稿 新人教版必修2

內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治5.1人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)說(shuō)課稿新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為新教材必修2《政治與法治》中的5.1“人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括人民代表大會(huì)制度的基本概念、人民代表大會(huì)的職能和地位、人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系以及人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能夠理解人民代表大會(huì)制度作為我國(guó)的根本政治制度，了解其在我國(guó)政治生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，理解其在國(guó)家政治生活中的核心地位。提升法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法賦予人民代表大會(huì)的權(quán)力，增強(qiáng)法治觀念。發(fā)展公共參與能力，通過(guò)模擬人民代表大會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生參與國(guó)家政治生活的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民代表大會(huì)制度的基本概念和特征。

2.人民代表大會(huì)的職權(quán)和在國(guó)家政治生活中的作用。

難點(diǎn)：

1.人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系，如何體現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

2.人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式，包括會(huì)議程序和決策過(guò)程。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和意義。

2.設(shè)計(jì)模擬人民代表大會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)代表履職的過(guò)程，理解人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式，通過(guò)圖表和視頻等多媒體手段，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

4.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《政治與法治》必修2教材，以方便學(xué)生閱讀和隨堂筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人民代表大會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)、代表履職過(guò)程的視頻片段，以及相關(guān)的組織結(jié)構(gòu)圖。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資源，確保課堂信息的有效傳達(dá)。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生模擬人民代表大會(huì)活動(dòng)提供空間。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《政治與法治》必修2中的5.1“人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”。在我國(guó)，人民代表大會(huì)制度是根本政治制度，是我們國(guó)家政治生活的核心。那么，什么是人民代表大會(huì)？它在國(guó)家政治生活中扮演著怎樣的角色呢？接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

1.人民代表大會(huì)的基本概念

（老師）同學(xué)們，首先，我們來(lái)探討一下人民代表大會(huì)的基本概念。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

（學(xué)生）人民代表大會(huì)是什么？

（老師）非常好，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的看法。

（學(xué)生）人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

（老師）那么，人民代表大會(huì)具有哪些特征呢？

（學(xué)生）它具有最高性、全面性、民主性和法治性。

2.人民代表大會(huì)的職權(quán)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下人民代表大會(huì)的職權(quán)。根據(jù)教材內(nèi)容，人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？

（學(xué)生）立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（老師）非常好，那么這些職權(quán)在國(guó)家政治生活中發(fā)揮著怎樣的作用呢？

（學(xué)生）它們保證了國(guó)家政治生活的有序進(jìn)行，確保了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)威性。

3.人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系

（老師）那么，人民代表大會(huì)與人民之間有著怎樣的關(guān)系呢？

（學(xué)生）人民代表大會(huì)代表人民行使國(guó)家權(quán)力，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的原則。

（老師）說(shuō)得非常正確。為了更好地理解這種關(guān)系，我們可以通過(guò)一個(gè)案例來(lái)分析一下。

案例：某市人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生了一屆新的市政府領(lǐng)導(dǎo)班子。

（學(xué)生）在這個(gè)案例中，人民代表大會(huì)代表了人民的意愿，選舉出了符合人民利益的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（老師）很好，通過(guò)這個(gè)案例，我們進(jìn)一步理解了人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系。

4.人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式

（老師）那么，人民代表大會(huì)是如何組織和活動(dòng)的呢？

（學(xué)生）人民代表大會(huì)通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、審議報(bào)告、表決法案等方式進(jìn)行組織和活動(dòng)。

（老師）非常好，為了使同學(xué)們更加直觀地了解人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式，我將為大家播放一段視頻。

（播放視頻：人民代表大會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)）

（老師）通過(guò)觀看視頻，同學(xué)們對(duì)人民代表大會(huì)的組織和活動(dòng)方式有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。

三、鞏固提高

1.案例分析

（老師）為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我們來(lái)分析一下以下案例：

案例：某省人民代表大會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法案。

（學(xué)生）在這個(gè)案例中，人民代表大會(huì)通過(guò)立法，保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了人民的利益。

（老師）分析得很好。通過(guò)這個(gè)案例，我們進(jìn)一步了解了人民代表大會(huì)在保護(hù)環(huán)境、維護(hù)人民利益方面的作用。

2.小組討論

（老師）下面，我們將進(jìn)行小組討論，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探討以下問(wèn)題：

（1）人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治生活中的地位和作用是什么？

（2）如何完善人民代表大會(huì)制度，使其更好地服務(wù)于人民？

（學(xué)生）在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，分享了自己的觀點(diǎn)。

四、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人民代表大會(huì)的基本概念、職權(quán)、與人民的關(guān)系以及組織和活動(dòng)方式。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，它在我國(guó)政治生活中發(fā)揮著重要作用。同學(xué)們要牢記這一點(diǎn)，為今后參與國(guó)家政治生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、作業(yè)布置

1.閱讀教材中關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度的新聞報(bào)道，了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.撰寫一篇關(guān)于人民代表大會(huì)制度的短文，闡述你對(duì)這一制度的認(rèn)識(shí)和看法。

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展：介紹人民代表大會(huì)制度從新中國(guó)成立初期的《共同綱領(lǐng)》到現(xiàn)行憲法的發(fā)展歷程，以及在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和作用。

2.人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐案例：收集和分析我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)在立法、監(jiān)督、決策等方面的具體案例，如環(huán)境保護(hù)法案的制定、政府工作報(bào)告的審議等。

3.人民代表大會(huì)制度的國(guó)際比較：簡(jiǎn)要介紹其他國(guó)家人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)，如英國(guó)的議會(huì)制度、法國(guó)的議會(huì)制度等，以及我國(guó)人民代表大會(huì)制度在國(guó)際上的地位和影響。

4.人民代表大會(huì)制度的理論研究：介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)人民代表大會(huì)制度的研究成果，如制度設(shè)計(jì)、運(yùn)行機(jī)制、改革方向等。

二、拓展建議

1.閱讀拓展資源

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展、實(shí)踐案例、國(guó)際比較和理論研究的相關(guān)書籍和文章，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等法律法規(guī)，深入了解人民代表大會(huì)制度的法律依據(jù)。

2.參觀實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)的辦公場(chǎng)所，如人民代表大會(huì)會(huì)議中心，讓學(xué)生直觀感受人民代表大會(huì)的工作環(huán)境和氛圍。

-安排學(xué)生參觀地方人民代表大會(huì)的會(huì)議，讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)的日常工作流程。

3.案例分析

-引導(dǎo)學(xué)生分析人民代表大會(huì)制度在實(shí)際工作中的案例，如環(huán)境保護(hù)法案的制定過(guò)程，讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度在維護(hù)國(guó)家利益和人民福祉中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生就案例中的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.小組研究

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)人民代表大會(huì)制度的不同方面進(jìn)行研究，如制度設(shè)計(jì)、運(yùn)行機(jī)制、改革方向等。

-小組研究結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與學(xué)習(xí)。

5.課題研究

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的研究課題，如“人民代表大會(huì)制度在地方治理中的作用”、“人民代表大會(huì)制度與民主監(jiān)督”等。

-學(xué)生在課題研究過(guò)程中，可以查閱文獻(xiàn)資料、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、開(kāi)展訪談等，提高研究能力。

6.社會(huì)實(shí)踐

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)人民代表大會(huì)制度與人民群眾的聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程，每次課后我都會(huì)認(rèn)真思考，如何讓我們的課堂更加生動(dòng)有效。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解不夠深入，或者是課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)引入更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠感受到政治與生活的緊密聯(lián)系。比如，我們可以討論一些近期的人民代表大會(huì)的議題，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和看法來(lái)參與討論。

其次，關(guān)于教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于人民代表大會(huì)制度的職權(quán)和活動(dòng)方式的理解不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我打算采用更加直觀的教學(xué)方法，比如使用圖表、流程圖來(lái)展示人民代表大會(huì)的運(yùn)作過(guò)程。同時(shí)，我還會(huì)嘗試角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)人大代表的工作，這樣不僅能加深他們對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的參與度和興趣。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都不盡相同，有的學(xué)生可能對(duì)政治理論比較感興趣，而有的學(xué)生可能更偏向于實(shí)踐操作。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我計(jì)劃在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)的視頻、文章和案例分析，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

此外，我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。為了激發(fā)學(xué)生的思維，我將在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。在今天的課堂上，我主要依賴學(xué)生的口頭回答來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，但這種方法可能不夠全面。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的評(píng)價(jià)方式，如書面作業(yè)、小組報(bào)告、課堂參與度等。

1.豐富課堂案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受。

2.采用多種教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)性。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。

4.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維。

5.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我們的課堂將會(huì)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生也能從中獲得更多的知識(shí)和技能。讓我們一起努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境！板書設(shè)計(jì)①人民代表大會(huì)制度概述

-基本概念：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

-特征：最高性、全面性、民主性、法治性

②人民代表大會(huì)的職權(quán)

-立法權(quán)：制定法律

-決定權(quán)：重大事項(xiàng)決策

-任免權(quán)：選舉和罷免國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員

-監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作

③人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系

-人民當(dāng)家作主：代表人民行使國(guó)家權(quán)力

-直接民主與間接民主的結(jié)合