江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)七年級信息技術(shù) 第九章《自定義動畫》說課稿

江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)七年級信息技術(shù)第九章《自定義動畫》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《自定義動畫》。根據(jù)教材，具體包括：自定義動畫的設(shè)置方法、動畫效果的調(diào)整以及動畫的播放。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何為對象添加自定義動畫，了解不同動畫效果的特點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用自定義動畫使演示文稿更加生動。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過自定義動畫的制作，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中探索、創(chuàng)新，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成動畫制作，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級信息技術(shù)課程前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如計算機(jī)的基本操作、鼠標(biāo)和鍵盤的使用、簡單的文件管理以及基本的網(wǎng)絡(luò)知識。然而，對于自定義動畫這一概念，大多數(shù)學(xué)生可能沒有接觸過，缺乏相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手操作能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的個體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)自定義動畫時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對動畫概念的理解不夠深入，難以把握動畫的設(shè)置和效果；二是操作過程中可能遇到技術(shù)難題，如動畫效果不符合預(yù)期；三是缺乏創(chuàng)新思維，難以設(shè)計出具有創(chuàng)意的動畫效果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托亩艞墖L試，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》七年級上冊，特別是第九章《自定義動畫》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動畫制作演示視頻、示例圖片以及操作步驟圖表，以便于學(xué)生直觀理解和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦和投影設(shè)備，確保學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生分組合作完成動畫制作任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一段包含自定義動畫效果的演示文稿，引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫效果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是自定義動畫嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？

-簡要介紹自定義動畫的概念，并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-講解自定義動畫的基本概念和作用，展示動畫效果的制作步驟。

-通過實(shí)際操作演示如何設(shè)置動畫的順序、速度、效果等參數(shù)。

-分步驟講解動畫的添加、編輯和預(yù)覽方法。

-引導(dǎo)學(xué)生理解動畫效果與演示文稿內(nèi)容之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)動畫設(shè)計要符合內(nèi)容表達(dá)的需要。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，要求運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計一個包含自定義動畫的演示文稿。

-在小組內(nèi)進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)內(nèi)容設(shè)計，有的負(fù)責(zé)動畫制作。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的自定義動畫制作方法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-讓學(xué)生分享各自小組的演示文稿，展示制作成果。

-教師點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：每位學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個包含自定義動畫的個人演示文稿，主題自選。

-要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并提交給教師。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的時間限制和質(zhì)量要求，鼓勵創(chuàng)新和個性化設(shè)計。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件介紹：除了PowerPoint自帶的動畫功能外，還可以介紹一些常用的動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、Flash等，讓學(xué)生了解不同軟件在動畫制作上的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-動畫效果分類：介紹動畫效果的分類，如進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)、動作路徑等，幫助學(xué)生理解不同動畫效果的應(yīng)用場景。

-動畫設(shè)計原則：講解動畫設(shè)計的基本原則，如簡潔性、一致性、節(jié)奏感等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計符合審美和功能需求的動畫效果。

-動畫與多媒體結(jié)合：探討動畫與其他多媒體元素（如圖像、音頻、視頻）的結(jié)合方式，讓學(xué)生了解如何制作多媒體作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件，比較它們在動畫效果和操作上的差異，提高自己的軟件應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計具有創(chuàng)意的動畫效果，如制作個人介紹、科普知識講解等演示文稿。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的動畫設(shè)計，如廣告、電影、游戲等，分析其動畫效果的設(shè)計原理，提高審美能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個動畫項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動畫制作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于動畫設(shè)計的書籍或文章，如《動畫設(shè)計基礎(chǔ)》、《動畫原理與應(yīng)用》等，拓寬知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫行業(yè)的最新動態(tài)，了解動畫技術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展的興趣。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如動畫教程、論壇等，自主學(xué)習(xí)動畫制作技巧，提高自己的技術(shù)水平。

-組織學(xué)生參觀動畫制作公司或工作室，了解動畫制作的實(shí)際流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在自定義動畫的教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如模擬新聞發(fā)布、產(chǎn)品展示等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)動畫制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置具體的動畫制作任務(wù)，讓學(xué)生在操作中掌握技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度存在較大差異，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度，而另一部分學(xué)生則覺得教學(xué)內(nèi)容過于簡單。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這些資源的利用并不充分，有時甚至沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，我計劃在教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將更加注重教學(xué)資源的整合和利用，通過課堂演示、小組討論等形式，提高學(xué)生對教學(xué)資源的關(guān)注度，使資源得到更有效的利用。

3.多元化評價方式：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作品展示、學(xué)生自評和互評等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動：在教學(xué)過程中，我將更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也要及時給予反饋，幫助學(xué)生解決問題。

5.拓展教學(xué)渠道：除了課堂學(xué)習(xí)，我還計劃利用網(wǎng)絡(luò)平臺和課外活動，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)動畫制作的機(jī)會，如在線教程、動畫比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

6.跨學(xué)科融合：探索將動畫制作與其他學(xué)科如語文、歷史、藝術(shù)等相結(jié)合，設(shè)計跨學(xué)科的教學(xué)活動，讓學(xué)生在綜合運(yùn)用知識的過程中提高動畫制作技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自定義動畫的基本概