Module 4 Unit2 These are your eyes （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module4Unit2Theseareyoureyes（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module4Unit2Theseareyoureyes”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級下冊外研版《一起》英語教材，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。通過生動有趣的圖片和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，提高英語學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過觀察圖片和聽錄音，學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同的物品和動作。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)生能在實(shí)際情境中運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行簡單交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)與身體部位相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于身體部位的描述方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和游戲，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和問題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對一年級下冊學(xué)生，這一階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，容易分散。在知識層面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有初步了解，但詞匯量有限，語法知識較為簡單。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，閱讀和寫作能力尚未形成系統(tǒng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神有待提高。

從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞的心理，不敢在課堂上積極發(fā)言。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，可能導(dǎo)致課堂氛圍不活躍，學(xué)生參與度不高。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過圖片、游戲等直觀、生動的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的聽說能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過圖片、動作和表情輔助講解，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“找一找”、“猜一猜”等游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。

3.采用互動式教學(xué)，通過小組合作，讓學(xué)生在交流中練習(xí)新句型，培養(yǎng)合作能力。

4.利用多媒體資源，如動畫、歌曲等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師出示圖片：一張展示眼睛、耳朵、鼻子等身體部位的圖片。

2.提問：同學(xué)們，你們知道圖片上的是什么嗎？它們有什么作用？

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：眼睛、耳朵、鼻子等是人體的器官，幫助我們看、聽、聞。

4.引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于身體部位的新詞匯，讓我們一起來探索這些有趣的器官吧！

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示PPT，呈現(xiàn)新詞匯：eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）等。

2.教師用簡單易懂的語言解釋每個詞匯的意思，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯進(jìn)行造句，如：“Ihavetwoeyes.”（我有兩個眼睛。）

5.教師展示動作，讓學(xué)生模仿，如：拍拍自己的眼睛、耳朵、鼻子等。

6.學(xué)生分組，每組選擇一個身體部位，用新詞匯進(jìn)行表演。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師出示PPT，展示含有新詞匯的句子，讓學(xué)生朗讀。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個句子，用新詞匯進(jìn)行角色扮演。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和動作。

4.學(xué)生展示角色扮演，全班評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你們剛才表演的時候，用了哪些新詞匯？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.教師提問：這些身體部位對我們有什么作用？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們覺得哪個身體部位最重要？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.教師展示PPT，呈現(xiàn)一個謎語：“我小的時候，圓圓的，長大以后，尖尖的，什么東西？”，引導(dǎo)學(xué)生猜謎。

4.學(xué)生猜謎，教師揭曉答案，并講解謎底與身體部位的關(guān)系。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在日常生活中如何正確使用這些身體部位？

3.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評。

教學(xué)過程用時：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.**閱讀材料一：《我的身體》**

-內(nèi)容：這是一本簡單易懂的繪本，以圖文并茂的形式介紹了人體的各個部位及其功能。

-目標(biāo)：通過閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課學(xué)到的詞匯，同時了解人體各個部位的重要性。

2.**閱讀材料二：《眼睛的秘密》**

-內(nèi)容：這篇文章介紹了眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，以及如何保護(hù)眼睛。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生了解眼睛的工作原理，培養(yǎng)愛護(hù)眼睛的意識。

3.**閱讀材料三：《身體部位的英文歌曲》**

-內(nèi)容：這是一首英文歌曲，通過歌詞介紹了身體部位的英文單詞。

-目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力，同時加深對身體部位的記憶。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.**課后作業(yè)：**

-任務(wù)一：讓學(xué)生制作一張關(guān)于自己身體部位的卡片，包括英文單詞和中文翻譯。

-任務(wù)二：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇短文，描述自己的一天，包括如何使用眼睛、耳朵、鼻子等。

2.**家庭活動：**

-家長可以與孩子一起進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答關(guān)于身體部位的問題，如：“Whatarethese?”（這些是什么？）

-家長可以引導(dǎo)孩子觀察家庭成員，用英語描述他們的身體部位，如：“Mymotherhasabignose.”（我媽媽有一個大鼻子。）

3.**社區(qū)實(shí)踐：**

-組織學(xué)生參觀眼科醫(yī)院或牙科診所，了解眼睛和牙齒的保護(hù)知識。

-在社區(qū)中開展“愛護(hù)身體器官”的宣傳活動，通過制作海報(bào)、發(fā)放宣傳冊等方式，提高公眾對身體健康重要性的認(rèn)識。

4.**在線資源：**

-推薦學(xué)生訪問兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglishforKids”或“StorylineOnline”，觀看與身體部位相關(guān)的英語視頻和故事。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如展示學(xué)生熟悉的身體部位圖片，讓學(xué)生在熟悉的場景中學(xué)習(xí)新詞匯，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解和記憶。

2.**游戲化教學(xué)策略**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，這種互動性強(qiáng)的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)知識，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不高**：在課堂提問和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于害羞或自信心不足，參與度不高。這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)δ承﹥?nèi)容的講解時間過長，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)時間緊張，影響了整體的教學(xué)進(jìn)度。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時，通過小組合作和同伴評價，讓學(xué)生在互動中建立自信。

2.**優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏**：我會更加注意課堂時間的分配，確保