4我們的公共生活 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4我們的公共生活第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材分析本節(jié)課選自《道德與法治》五年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材，以“我們的公共生活”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解公共生活的概念，認(rèn)識(shí)公共生活中的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步理解公共生活的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)在公共生活中遵守規(guī)則，提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，樹立公共意識(shí)，理解個(gè)人行為與公共生活的關(guān)系；提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使學(xué)生了解公共生活中的法律規(guī)范；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，形成良好的公共行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成尊重他人、遵守規(guī)則、維護(hù)公共秩序的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解公共生活的概念，認(rèn)識(shí)到公共生活與個(gè)人生活的區(qū)別與聯(lián)系。

②掌握公共生活中的基本行為規(guī)范，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施等。

③培養(yǎng)學(xué)生在公共生活中的責(zé)任感和參與意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到公共生活的重要性。

②如何幫助學(xué)生理解公共生活中的規(guī)則與個(gè)人行為的互動(dòng)關(guān)系。

③如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守公共規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》五年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共生活場景的圖片、遵守公共規(guī)則的動(dòng)畫視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備用于課堂互動(dòng)的小卡片、記號(hào)筆等，以便進(jìn)行小組討論和課堂游戲。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行討論和互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都去過哪些公共場所？在公共場合，你們遇到過哪些需要遵守的規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享公共生活的經(jīng)歷。

-展示一組公共生活場景的圖片，如公園、商場、學(xué)校等，讓學(xué)生觀察并討論這些場景中人們的行為特點(diǎn)。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題：“我們的公共生活”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解公共生活的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與個(gè)人生活的關(guān)系。

-通過案例分析，講解公共生活中的基本行為規(guī)范，如排隊(duì)、不亂扔垃圾、尊重他人等。

-組織學(xué)生討論：在公共生活中，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序？

-展示遵守公共規(guī)則的正面典型，如志愿者服務(wù)、文明交通等，讓學(xué)生了解遵守規(guī)則的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中踐行公共生活規(guī)則，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)課堂游戲：“公共生活規(guī)則大比拼”，將學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)公共場所，如學(xué)校、公園等，通過搶答的方式回答關(guān)于公共生活規(guī)則的問題。

-游戲結(jié)束后，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予表揚(yáng)。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在日常生活中遵守公共生活規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性以及遵守公共生活規(guī)則的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行公共生活規(guī)則，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：觀察并記錄一周內(nèi)自己在公共生活中的行為，思考如何更好地遵守公共生活規(guī)則。

-學(xué)生可以以日記或小作文的形式完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《公共場所安全常識(shí)》手冊，介紹公共場所的安全知識(shí)和應(yīng)急處理方法。

-《文明禮儀手冊》，講解公共生活中的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-《社區(qū)生活指南》，了解社區(qū)公共設(shè)施的使用規(guī)則和維護(hù)方法。

-《環(huán)保知識(shí)普及》系列，介紹環(huán)保理念在公共生活中的實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《公共場所安全常識(shí)》手冊，了解在公共場所如何保護(hù)自己的安全。

-組織學(xué)生開展“文明禮儀”主題班會(huì)，通過角色扮演、情景模擬等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)文明禮儀。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、社區(qū)巡邏等，讓學(xué)生在服務(wù)中體驗(yàn)公共生活的意義。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀博物館、科技館等公共文化設(shè)施，了解公共文化生活的豐富性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“綠色出行”活動(dòng)，如步行、騎自行車等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和公共責(zé)任感。

-組織學(xué)生開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決公共環(huán)境問題。

-通過家庭作業(yè)或課后小論文的形式，讓學(xué)生探討公共生活中遇到的道德和法律問題，提高學(xué)生的思辨能力。

-邀請社區(qū)工作人員或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解公共生活管理的實(shí)際情況。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如公共安全知識(shí)網(wǎng)站、文明禮儀教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與公共事務(wù)的討論，如社區(qū)規(guī)劃、公共設(shè)施建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探討了“我們的公共生活”，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，我有一些思考和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，在講解公共生活規(guī)則時(shí)，我不僅僅停留在理論層面，還通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受到遵守規(guī)則的重要性。這讓學(xué)生們更容易理解和接受。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度非常關(guān)鍵。在“公共生活規(guī)則大比拼”游戲中，學(xué)生們積極參與，不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。這也讓我意識(shí)到，在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我反思，是否在今后的教學(xué)中，我可以采取更多的鼓勵(lì)措施，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

在知識(shí)技能方面，學(xué)生們對于公共生活規(guī)則的理解有了明顯的提升。他們能夠列舉出多個(gè)公共生活場景，并說明在這些場景中應(yīng)該遵守的規(guī)則。這表明，我的教學(xué)方法在傳授知識(shí)方面是有效的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對公共生活的認(rèn)識(shí)更加深入。他們意識(shí)到，遵守公共規(guī)則不僅是對他人的尊重，也是對自己安全的保障。這種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分討論內(nèi)容未能充分展開。今后，我需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生打開思路，積極參與討論。

2.在課堂活動(dòng)中，適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.對于內(nèi)向的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，讓他們敢于表達(dá)自己。

4.在課后，通過布置實(shí)踐性作業(yè)，如觀察記錄、小論文等形式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.定期反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)1.公共生活的概念

①公共生活：指在公共場所進(jìn)行的社會(huì)生活活動(dòng)。

②特點(diǎn)：開放性、公共性、互動(dòng)性。

2.公共生活中的行為規(guī)范

①遵守交通規(guī)則

②愛護(hù)公共設(shè)施

③尊重他人

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