8我們受特殊保護 第二課時《專門法律來保護》說課稿-2024-2025學年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

8我們受特殊保護第二課時《專門法律來保護》說課稿-2024-2025學年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要圍繞《專門法律來保護》這一主題展開，引導學生了解未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等相關法律知識，提高學生的法治意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版中的《法律知識》章節(jié)緊密相連，學生在前幾節(jié)課已經學習了法律的基本概念，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生進一步了解專門保護未成年人的法律知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治觀念、道德判斷和自我保護能力。通過學習專門法律來保護未成年人的知識，學生能夠樹立正確的法律意識，提高道德判斷能力，學會運用法律知識保護自己，增強社會責任感和法治素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.未成年人保護法、預防未成年人犯罪法的基本內容和適用范圍；2.學生如何運用法律知識保護自己的合法權益。

難點：1.學生對法律概念的理解和運用；2.如何將法律知識與實際生活相結合，提高學生的法治實踐能力。

解決辦法與突破策略：1.通過案例分析，幫助學生理解法律概念，提高法律意識；2.組織學生進行角色扮演，模擬法律情境，讓學生在實踐中學會運用法律知識；3.結合生活實例，引導學生思考法律與生活的關系，增強法治實踐能力。通過小組討論、課堂互動等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，從而突破教學難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（法律書籍、法律圖標）、教學黑板。

2.課程平臺：學校道德與法治教學平臺、網絡教育資源庫。

3.信息化資源：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法相關法律文本、法律案例視頻、法律知識動畫。

4.教學手段：案例分析法、角色扮演法、小組討論法、多媒體演示法。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，上節(jié)課我們學習了未成年人受法律的特殊保護，知道了法律對未成年人的保護作用。今天，我們將繼續(xù)深入學習，探究《專門法律來保護》這一主題。請大家翻開課本，找到第二課時的內容。

二、新課導入

（教師）同學們，我們先來回顧一下上節(jié)課學到的內容。請一位同學來分享一下，未成年人受法律保護的原因是什么？

（學生）未成年人身心發(fā)育不成熟，容易受到侵害，需要法律的特殊保護。

（教師）非常好，法律確實對未成年人給予了特殊的保護。那么，這些保護是通過哪些專門的法律來實現的呢？今天，我們就來探究這個問題。

三、新課講授

1.了解《未成年人保護法》

（教師）首先，我們來學習《未成年人保護法》。請同學們閱讀課本的相關內容，然后總結出《未成年人保護法》的主要內容。

（學生）閱讀后，我知道了《未成年人保護法》主要規(guī)定了家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護。

（教師）很好，接下來，我們通過一個案例來了解一下《未成年人保護法》在實際生活中的應用。

案例：小明在學校受到同學欺負，回家后向父母訴說了這件事。父母得知后，立即聯(lián)系了學校，要求學校采取措施保護小明。

（教師）同學們，這個案例中，小明的父母是如何運用《未成年人保護法》來保護小明的呢？

（學生）他們要求學校采取措施保護小明，這是依法維護小明的合法權益。

（教師）正確。通過這個案例，我們知道了《未成年人保護法》在實際生活中的應用。

2.了解《預防未成年人犯罪法》

（教師）接下來，我們來學習《預防未成年人犯罪法》。請同學們閱讀課本的相關內容，然后總結出《預防未成年人犯罪法》的主要內容。

（學生）閱讀后，我知道了《預防未成年人犯罪法》主要規(guī)定了預防未成年人犯罪的原則、措施和法律責任。

（教師）很好，接下來，我們通過一個案例來了解一下《預防未成年人犯罪法》在實際生活中的應用。

案例：小華因為一時沖動，參與了一起盜竊案。案件發(fā)生后，小華的家人積極配合警方調查，并幫助小華改過自新。

（教師）同學們，這個案例中，小華的家人是如何運用《預防未成年人犯罪法》來幫助小華的呢？

（學生）他們積極配合警方調查，幫助小華改過自新，這是依法履行家庭責任。

（教師）正確。通過這個案例，我們知道了《預防未成年人犯罪法》在實際生活中的應用。

3.法律知識問答

（教師）同學們，現在我們來做一個法律知識問答環(huán)節(jié)。請同學們根據剛才學習的知識，回答以下問題。

問題1：《未成年人保護法》的主要保護對象是什么？

問題2：《預防未成年人犯罪法》的主要目的是什么？

問題3：如果我們的合法權益受到侵害，我們應該如何依法維權？

（學生）問題1：《未成年人保護法》的主要保護對象是未成年人。

問題2：《預防未成年人犯罪法》的主要目的是預防未成年人犯罪，保護未成年人的合法權益。

問題3：如果我們的合法權益受到侵害，我們應該依法維權，向有關部門投訴或尋求法律援助。

（教師）非常好，同學們已經掌握了這些法律知識。接下來，我們要將這些知識運用到實際生活中。

四、實踐環(huán)節(jié)

1.角色扮演

（教師）請同學們分組，每組選擇一個與未成年人保護相關的案例，進行角色扮演。在扮演過程中，要注意運用所學的法律知識，依法維護未成年人的合法權益。

2.案例分析

（教師）請同學們針對剛才扮演的案例，進行分析和討論。討論內容包括：案例中涉及的法律知識、如何依法維護未成年人的合法權益等。

五、總結與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《專門法律來保護》這一主題，了解了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的相關知識。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，依法維護自己的合法權益。

（學生）老師，我們學到了很多法律知識，以后遇到問題，我們會依法解決。

（教師）很好，希望同學們能夠將所學知識付諸實踐，做一個知法、守法、用法的好公民。今天的課就上到這里，下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法》全文解讀：通過閱讀全文，學生可以更深入地了解法律的具體條款和實施細節(jié)。

-《預防未成年人犯罪法》案例分析集：收集一些真實的未成年人犯罪案例，分析法律是如何在預防犯罪和保護未成年人方面發(fā)揮作用的。

-《青少年法律知識問答》：這是一本專門為青少年編寫的法律知識問答書籍，內容涵蓋了與青少年生活密切相關的法律問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自行查找關于未成年人保護的相關法律條文，對比不同法律條文之間的異同，加深對法律保護體系的理解。

-組織學生進行小組討論，探討如何在學校、家庭和社會中更好地實施未成年人保護措施。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動，如法律知識講座、法治宣傳等，提高他們的法治意識和實踐能力。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于未成年人保護的短文或小論文，表達自己對法律保護未成年人權益的看法和建議。

3.實踐活動建議：

-設計一個“法律知識競賽”活動，讓學生在游戲中學習法律知識，提高法律意識。

-組織學生參觀法院或法律機構，親身體驗法律工作的實際操作，增強對法律的認識。

-開展“我為未成年人保護獻一策”活動，讓學生提出針對未成年人保護的改進建議，培養(yǎng)學生的社會責任感。

4.知識點全面拓展：

-未成年人權益保護的國際法規(guī)：介紹聯(lián)合國《兒童權利公約》等國際法規(guī)對未成年人權益的保護。

-未成年人犯罪預防策略：探討家庭、學校、社會在預防未成年人犯罪方面的責任和措施。

-未成年人法律援助：介紹未成年人法律援助機構的工作內容和如何尋求法律援助。

-未成年人網絡安全教育：講解網絡安全知識，提高未成年人網絡安全意識，預防網絡犯罪。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：我在本節(jié)課中采用了案例教學法，通過真實案例的講解和分析，讓學生更加直觀地理解法律知識，這種教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的法律意識。

2.互動式學習：我鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學習法律知識，這種互動式學習能夠培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解法律知識時，我發(fā)現部分學生對法律概念的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的認知水平，導致教學深度不足。

2.學生參與度不高：雖然我采用了互動式教學，但在實際操作中，我發(fā)現部分學生參與度不高，可能是由于學生對法律知識的興趣不夠濃厚，或者是對課堂活動缺乏足夠的準備。

3.教學評價單一：我主要依賴學生的課堂表現和作業(yè)來完成教學評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：為了提高教學深度，我計劃在講解法律知識時，結合學生的實際生活經驗，引入更多的實例，幫助學生更好地理解法律概念。

2.提高學生參與度：我將通過設計更具吸引力的課堂活動，如辯論賽、模擬法庭等，來提高學生的參與度，同時，我也會鼓勵學生提出問題，激發(fā)他們的學習興趣