4《科技力量大》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

4《科技力量大》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《科技力量大》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第X單元的一篇課文。本篇課文旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，通過具體事例展示科技的力量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的好奇心和探索精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生理解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)科技有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠說出一些常見的科技產(chǎn)品，如電視、電腦、手機(jī)等，但對(duì)科技背后的科學(xué)原理和科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響認(rèn)識(shí)較淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科技發(fā)展尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀、形象為主，喜歡通過圖片、視頻等形式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)抽象的科學(xué)原理理解有一定難度，可能對(duì)科技發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性感到困惑。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問題。因此，教師需引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)《科技力量大》相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技發(fā)展圖片、科普視頻、科技發(fā)明圖表等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備簡單的科技制作或觀察實(shí)驗(yàn)器材，如小型電動(dòng)機(jī)、電池等，以激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全整潔，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引入，如：“同學(xué)們，你們知道生活中有哪些是科技帶來的便利嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的科技產(chǎn)品知識(shí)，如電腦、手機(jī)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹科技的定義和發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-舉例說明：展示一些科技發(fā)明，如智能手機(jī)、高鐵、太陽能電池板等，讓學(xué)生了解科技是如何改變我們生活的。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的好處和挑戰(zhàn)，以及如何正確使用科技產(chǎn)品。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行科技小制作，如簡易電動(dòng)小車、手搖發(fā)電機(jī)等，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，確保安全操作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性以及正確使用科技產(chǎn)品的態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后讓學(xué)生收集家中或生活中常見的科技產(chǎn)品，了解其工作原理和科技發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考科技對(duì)未來的影響，并寫下自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道生活中有哪些是科技帶來的便利嗎？”

2.學(xué)生分享科技產(chǎn)品，如電腦、手機(jī)、電視等。

3.教師總結(jié)：“科技讓我們的生活更加便捷，今天我們來學(xué)習(xí)一下科技的力量?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)

1.教師講解科技的定義和發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

2.展示科技發(fā)明，如智能手機(jī)、高鐵、太陽能電池板等，讓學(xué)生了解科技是如何改變我們生活的。

3.分組討論，讓學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的好處和挑戰(zhàn)，以及如何正確使用科技產(chǎn)品。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行科技小制作，如簡易電動(dòng)小車、手搖發(fā)電機(jī)等。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，確保安全操作。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性以及正確使用科技產(chǎn)品的態(tài)度。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

五、作業(yè)布置

1.課后讓學(xué)生收集家中或生活中常見的科技產(chǎn)品，了解其工作原理和科技發(fā)展歷程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生思考科技對(duì)未來的影響，并寫下自己的觀點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解科技的定義和發(fā)展歷程，掌握科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。他們能夠識(shí)別出日常生活中常見的科技產(chǎn)品，并了解其基本工作原理。

2.思維能力：學(xué)生在課堂上的分組討論和科技小制作活動(dòng)中，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)新能力。他們學(xué)會(huì)了如何分析問題，提出解決方案，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

3.實(shí)踐能力：通過動(dòng)手制作科技小作品，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。這種實(shí)踐過程有助于學(xué)生將抽象的科學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體可感知的事物。

4.合作能力：在小組討論和制作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.創(chuàng)新意識(shí)：本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的好奇心，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在課后收集科技產(chǎn)品信息，思考科技對(duì)未來的影響，有助于他們形成獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神。

6.社會(huì)責(zé)任感：通過了解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到自己作為社會(huì)成員，應(yīng)積極參與科技創(chuàng)新，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.科學(xué)素養(yǎng)：本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法解決問題，培養(yǎng)了實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

8.情感態(tài)度：在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生體驗(yàn)到了科技帶來的便利和樂趣，增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了珍惜科技成果，尊重科技工作者。

-對(duì)科技的基本概念和原理有了更深入的理解；

-具備了初步的科學(xué)探究和創(chuàng)新能力；

-具有了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；

-增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和對(duì)科學(xué)的熱愛；

-提升了自身的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)

①科技的定義：科技是指人類運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，改造自然、改善生活和創(chuàng)造新事物的實(shí)踐活動(dòng)。

②科技發(fā)展歷程：從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的信息技術(shù)，科技不斷進(jìn)步，改變了我們的生活。

③科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用：科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人民生活水平，促進(jìn)了社會(huì)文明進(jìn)步。

④常見科技產(chǎn)品及其原理：智能手機(jī)、電腦、電視、高鐵等，以及它們的基本工作原理。

⑤科技創(chuàng)