人教版-3三年級上冊道德與法制全冊教學(xué)設(shè)計

新【部編版】三年級道德與法制上冊

（全冊教案）

特別說明：本教案為最新部編版教材（新版）配

套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：

第一單元快樂學(xué)習(xí)

1學(xué)習(xí)伴我成長

2我學(xué)習(xí)，我快樂

3做學(xué)習(xí)的主人

第二單元我們的學(xué)校

4說說我們的學(xué)校

5走近我們的老師

6讓我們的學(xué)校更美好

第二單元安全護(hù)我成長

7生命最寶貴

8安全記心上

9心中的“110”

第四單元家是最溫暖的地方

10父母多愛我

11爸爸媽媽在我心中

12家庭的記憶

部編版道德與法治三年級學(xué)習(xí)伴我成長第一課時教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)習(xí)伴我成長第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)

悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查、思考等活動鍛煉學(xué)生的探究、思考與表達(dá)能力。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)

習(xí)。

重點(diǎn)成長離不開學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)要懂得不斷學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《我們長大了》

2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長大了。思考。導(dǎo)入新課。

但我們是怎樣慢慢成長的呢？

講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本，根明確學(xué)習(xí)任務(wù)，

組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里據(jù)要求完成先有針對性的進(jìn)行

面的問題。學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)。

一、成長離不開學(xué)習(xí)。

1、照片展覽：請大家把自己準(zhǔn)備好的成長照片拿

出來和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。通過照片展覽，

2、我的成長記憶：這些事情你經(jīng)歷過嗎？分享自己成長帶學(xué)生一起回憶

3、問問爸爸媽媽：你的爸爸媽媽是怎么說的呢？的喜悅，列舉成長的過程，體

和我們分享一下吧！自己所掌握的會學(xué)習(xí)對成長的

4、填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？本領(lǐng).重要作月.

5、小小討論會：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？

6、總結(jié)：成長離不開學(xué)習(xí)。

二、不學(xué)習(xí)的后果。

1、故事會：沒有本領(lǐng)的小豬。

小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔(dān)心

小豬這樣下去會一事無成，什么都不會，成為一個

沒用的人。豬媽媽這天催促著小豬說：“小豬，你討論。

應(yīng)該去學(xué)些本領(lǐng)?！靶∝i擺擺手的說：“學(xué)本領(lǐng)

多累?。∥也挪粚W(xué)呢！”豬媽媽把小豬推出門外，

小豬一個人在外面四處游走，小豬想“小猴天之就總結(jié)。

會爬樹；小刺猬天生渾身就長滿刺；小鳥生下來就

有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，

我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)c”實(shí)踐。

想著想著，小豬睡起了大覺，太陽落山，小豬伸了

個懶腰，睜開眼盾時嚇了一大跳，一只老虎正惡狠

狠的盯著它呢！小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著

使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。最終小動手操作C通過頭腦風(fēng)暴讓

豬被老虎吃掉了.學(xué)生說出不學(xué)習(xí)

2、頭腦風(fēng)暴：小豬沒有本領(lǐng)會被老虎吃掉，那如評比.可能會帶來的后

果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會是什么樣子呢？果，激發(fā)學(xué)生學(xué)

3、總結(jié)提升：我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上！習(xí)的動刀。

三、不斷學(xué)習(xí)。分享。

1、思考：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需

要學(xué)習(xí)呢？總結(jié)。

2、小調(diào)查：課本第4頁。

3、總結(jié)提升：人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！

4、小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會了很多木領(lǐng)，為什

么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？

5、總結(jié)提升：學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，

終身學(xué)習(xí)。

6、小拓展：老年大學(xué)。

7、小實(shí)踐：請儂寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話，

粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。

課堂小結(jié)學(xué)習(xí)不僅會帶給我們知識，還能帶給我們快樂，我總結(jié)提升

們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上。

板書學(xué)習(xí)伴我成長第一課時

(1)成長離不開學(xué)習(xí)

(2)不學(xué)習(xí)的后果

(3)我們需要不斷學(xué)習(xí)

部編版道德與法治三年級學(xué)習(xí)伴我成長第二課時教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)習(xí)伴我成長第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級三年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：認(rèn)識學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在做中學(xué)。

目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識。認(rèn)以到玩耍和“做”也能

夠?qū)W習(xí).體臉學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。

重占了解學(xué)習(xí)的途徑。

難點(diǎn)學(xué)會從做中學(xué)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《人之初》

2、一起來朗誦。思考。導(dǎo)入新課。

3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，

我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)有哪些途

徑呢？

講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本，根明確學(xué)習(xí)任務(wù)，

組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里據(jù)要求完成先有針對性的進(jìn)行

面的問題。學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)。

1、小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的

學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪

些方面的知識？課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)

2、小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我思考。學(xué)習(xí)、通過書籍

們還有沒有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？雜志等學(xué)習(xí)是比

3.探究一：請你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪較常見的方式，

些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似的經(jīng)驗(yàn)嗎？判斷。因此讓學(xué)生大概

4、過渡語?：除了這些途徑以外，還會有許許多多了解即可。

的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故

事吧！

5、探究二：小光是怎樣學(xué)會交朋友的？探究通過具體的情景

6、小歸納：我們在與同學(xué)的交往中，懂得了人與歸納探究，讓學(xué)生了

人之間應(yīng)友好對待，學(xué)會了交朋友的技巧和方法。解到與同學(xué)、老

7、經(jīng)驗(yàn)分享：陵此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到師、父母的交往

了知識？也是一種學(xué)習(xí)的

（1）在野外玩耍時，我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。分享。途徑。

（2）參觀科技館，使我們增長了不少科學(xué)知識。

（3）我小時候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽?起玩24

點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會了靈活運(yùn)用加減浜除

的方法。通過對玩耍是不

8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲是一種學(xué)習(xí)的問

克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？討論后表達(dá)自題的探討，讓學(xué)

9、小歸納：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。己的觀點(diǎn)。生明白我們可以

10、制作“在玩中學(xué)”記錄卡。在玩中學(xué)，也要

11、溫馨提示。善于在玩中學(xué)。

12、思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技

巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？

13、學(xué)習(xí)大秘訣：從做中學(xué)。通過對人類祖先

14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”口學(xué)討論。學(xué)習(xí)的思考，了

來的？解到許多的技能

（1）人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，我們需要通過在

這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？做中學(xué)。

（2）我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會了怎么種花，還

懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。

15、學(xué)習(xí)面面觀：你感受到了什么？

總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。

課堂小結(jié)我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識，我總結(jié)提升

們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知識！

板書學(xué)習(xí)伴我成長第二課時

（1）從書中學(xué)

（2）從玩中學(xué)1處處可學(xué)習(xí)

（3）從做中學(xué)

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《學(xué)習(xí)伴我成長》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時

的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之

路。因此，了解學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑯淞⒄_的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于我

們的進(jìn)步成長起著基礎(chǔ)性的作用，也為第二課時《我學(xué)習(xí)，我快樂》的內(nèi)容做了

引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與能力目標(biāo)】

理解學(xué)習(xí)對成長的重要性。

【過程與方法目標(biāo)】

培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力。

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

了解學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：個人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入:我們在學(xué)校學(xué)習(xí)（見課件）

教師小結(jié)：每個人都需要通過學(xué)習(xí)來使自己獲得成長和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是

課本上的知識還是需要實(shí)際動手的實(shí)踐，都對我們有著至關(guān)重要的意義。今天我

們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性：第一課《快樂學(xué)習(xí)》的第1課時《學(xué)習(xí)伴

我成長》（板書）

一、成長離不開學(xué)習(xí)

活動一：學(xué)習(xí)使我們成長。

1、我們學(xué)習(xí)過哪些知識或技能？

2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎，大人們在學(xué)什么？

學(xué)生做調(diào)查，大人們在學(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書

法、繪畫等業(yè)余愛好。

學(xué)習(xí)一一永遠(yuǎn)不晚。一一高爾基

只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。一一列寧

三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。一一孔?/p>

（多媒體展示）

【設(shè)計意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個人成長的階梯）

二、處處可學(xué)習(xí)

活動二：課堂互動（結(jié)合課件）

問：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何

處。

（2）在上課學(xué)習(xí)的過程中，你有什么樣的感受?

學(xué)生回答。

了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：

郊外踏青，認(rèn)識多種多樣的植物。

參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。

課堂學(xué)習(xí)，通過課本和老師獲得新知識。

進(jìn)入圖書館，通過閱讀擴(kuò)展自己的知識面。

來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性。

【設(shè)計意圖】（通過此活動，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是無處不在的）

課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成

長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)

習(xí)的東西，并積極主動的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。

板書設(shè)計

第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長

一、學(xué)習(xí)伴我成長

二、處處可學(xué)習(xí)

課堂練習(xí)

1.小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語，爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，媽

媽在單位學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爺爺在家學(xué)習(xí)書法……通過這些事例，以下認(rèn)識錯誤的

是（B）

A.學(xué)習(xí)不分年齡

B.學(xué)習(xí)對我們的生活沒有幫助

C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的

D.我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

教學(xué)反思：

本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容，在教學(xué)時要注意方法，把

課本知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，通過課堂互動來充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和

參與度，同時為后面的課時內(nèi)容的展開做鋪墊。

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

三年級道德與法治學(xué)科電子備課設(shè)計方案

主備教師協(xié)備教師

課型

教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長2

課時

知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的

知識技能目標(biāo)

成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。

教學(xué)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度價值觀目認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，

標(biāo)（德育、法制滲透）不斷充實(shí)自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。

認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)

教學(xué)重點(diǎn)

社會的發(fā)展。

學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法情境導(dǎo)入法討論法

教學(xué)準(zhǔn)備課本課件

教學(xué)過程（教師、學(xué)生活動）設(shè)計意圖及個性思考

一、情境導(dǎo)入

觀看影音視頻，讓

多媒體展示一組圖片或視頻：我們的對自己的一生

出生的嬰兒一一幼兒園的小朋友一一小學(xué)生一一中學(xué)生一有一個直觀的認(rèn)知。

一大學(xué)生一一研究生一一博士……

思考：（1）從這些圖片中你認(rèn)識到了什么？

二、小組活動：

1、我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；小組討論，分享不

同的認(rèn)知，碰潼出思想

2、我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；的火花。提升學(xué)生自主

3、我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；學(xué)習(xí)能力。

4、我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；

5、我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；

6、我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；

7、我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的：

三、全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學(xué)聽，

也可以兩三個同學(xué)合講、表演、演示，等等。

四、大人們已經(jīng)學(xué)會很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？

1、閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什么。

2、小調(diào)查

調(diào)查對象：

調(diào)查內(nèi)容：

學(xué)什么

為什么學(xué)

我的發(fā)現(xiàn)：

寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話。

1.學(xué)習(xí)伴我成長

板書設(shè)計成長離不開學(xué)習(xí)

學(xué)生出勤：應(yīng)到_____實(shí)到_____作業(yè)布置：

教學(xué)反思

課型

教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)伴我成長2

課時

知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的

知識技能目標(biāo)

成長；了解學(xué)習(xí)的重要性。

教學(xué)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度價值觀目認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，

標(biāo)（德育、法制滲透）不斷充實(shí)自己，適應(yīng)社會的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)。

認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)

教學(xué)難點(diǎn)

社會的發(fā)展。

教學(xué)方法觀察法實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程（教師、學(xué)生活動）設(shè)計意圖及個性思考

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有

哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。

二、探索新知

1.處處可學(xué)習(xí)

同學(xué)們請看教材，這些同學(xué)是通過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。

（1）看報紙、雜志；

（2）與同學(xué)交往；通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題，

（3）在野外玩耍；獨(dú)立思考，實(shí)時共享。

（4）參觀科技館；

（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；

2.小組活動：

交流園合作討論，學(xué)習(xí)提高。

玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)

到了什么。

3.全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪

些本領(lǐng)。

三、應(yīng)用實(shí)踐

學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物

準(zhǔn)備工作：

操作過程：----------------------------------

我的學(xué)習(xí)收獲：

1.學(xué)習(xí)伴我成長

板書設(shè)計處處可學(xué)校

本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來的

學(xué)生出勤：應(yīng)到_____實(shí)到_____作業(yè)布置：

教學(xué)反思

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

2《我學(xué)習(xí)，我快樂》名師教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難

后的快樂。

3、正確面對學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。

教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難

后的快樂。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件，學(xué)生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學(xué)生活動所需計時

器。

學(xué)生：衣服外套，

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？

學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問題，并說明原因。

二、新知講授

活動一：學(xué)習(xí)的快樂

教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！

師生互動：師生共同玩游戲。

教師：我們在學(xué)校里讀書識字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我

們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？

學(xué)生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。

教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快

樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。

學(xué)生交流：回答問題。

教師：讀書是一項(xiàng)快樂的學(xué)習(xí)活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀

的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。

學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報。

師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與

同學(xué)們一起分享。

活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂

教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，

看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11）,想一想，你遇到過類似的困難嗎？

我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生交流：小組合作討論。

教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來

思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽,

相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。

教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什

么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。

學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。

教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)

勝學(xué)習(xí)上的困難，說說理由。

教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？

學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事,

多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。

教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，

當(dāng)然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困

難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

3《做學(xué)習(xí)的主人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、找到自己的長史，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛

思考，敢于提問。

2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。

3、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，學(xué)會合理安排和利用時間，提高

學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢

于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)

習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡（觀察秋天的植物

變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。

學(xué)生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。

教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時

間學(xué)習(xí)呢？

二、新知講授

活動一：人人都能學(xué)得好

教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能

學(xué)的好，請同學(xué)們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方

面做得比較好呢？

學(xué)生交流：看圖說一說。

教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠

理想呢？

學(xué)生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……）

教師：每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們自己卻不知道。

請同學(xué)、老師、家長幫我們找找。

學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。

活動二：多在心中畫問號

教師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問號。你

心中有哪些小問號呢？

學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城

市里為什么經(jīng)常堵車？）

教師：有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？

你有這樣的想法嗎？

學(xué)生交流：思考并回答。

教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們

大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。

教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。

學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。

教師：評一評活動。

教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？

學(xué)生交流：向他人請教；查閱資料；實(shí)地考察……

教師：播放視頻“林林明白了”。

學(xué)生觀看視頻思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？

教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合

理的安排。

活動三：好經(jīng)驗(yàn)共分享

教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材P23）,你從中

受到了哪些啟發(fā)？

學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。

教師：把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時運(yùn)用這些

好方法。

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

課題第一單元快樂學(xué)習(xí)第三課做學(xué)習(xí)的主人課時第一課時

教學(xué)內(nèi)容第三課做學(xué)習(xí)的主人第14頁至第19頁

、通過教學(xué)使學(xué)生知道只要努力人人都能學(xué)得好的道理，增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)1

2、培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要多在心中畫問號，鼓勵學(xué)生多提問題才是愛思考的表

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的自信心,鼓勵學(xué)生多提問題.

教學(xué)難點(diǎn)如何調(diào)動學(xué)生大膽提問敢于提問敢于刨根問底的積極性。

教師準(zhǔn)備課件（教材插圖）。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備說一件自己在學(xué)習(xí)中遇到困難的事。

主備教師孫國成審核

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)主案

同學(xué)們;我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能

一、導(dǎo)入新課得好。大家看教材14頁，看看他們有哪方面的長處，然后說?說，你在哪些

面做的比較好。

一、人人都能學(xué)得好

既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)的不夠理想呢？仔

想一想，互相交流一下原因。

（完成教材15頁上部表格）

每個人都有這樣或那樣的潛力，但有時候我們自己還不知道。請同學(xué)、老師

家長幫我們找找。

（完成教材15頁下部圓形）

二、探索新知二、多在心中畫問號

“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。

你心中有哪些小問號：

（1）為什么夜空會有那么多的星星呢？

（2）城市里為什么經(jīng)常多車？

（3）閱讀16頁“故事屋”、“問號之歌”

有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的

法？你和他們有同樣的想法嗎？

（1）我不好意思提問；

（2）我的問題是不是太傻了；

認(rèn)真聽講，積極回答問題。能提問題的學(xué)生才是愛思考的學(xué)生。

三、應(yīng)用實(shí)踐

開展一次觀察活動，看看同學(xué)們能提出什么樣的問題。

（1）觀察秋天的植物有什么變化；

（2）觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況；

當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？

（向別人請教、查閱資料、實(shí)地調(diào)查……）

活動園

“我問你答"游戲，看誰提出的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別

四、總結(jié)拓展提出的問題。

小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明確只要努力人人都能學(xué)得好的道理

增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的自信心，遇事要大膽提問敢于提問敢于刨根問底。

3.做學(xué)習(xí)的主人

板書設(shè)計人人都能學(xué)得好

多在心中畫問號

教學(xué)反思

課題第一單元快樂學(xué)習(xí)第三課做學(xué)習(xí)的主人課時第二課時

教學(xué)內(nèi)容第三課做學(xué)習(xí)的主人第20頁至第23頁

1、培養(yǎng)學(xué)生合理利用時間的理念。

教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生合理利用時間的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合理利用時間的理念。

教學(xué)難點(diǎn)怎樣合理調(diào)配時間。

教師準(zhǔn)備課件（教材插圖）

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。

主備教師孫國成審核

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)主案

同學(xué)們，你們每天是怎樣完成家庭作業(yè)的，用了多長

時間？

一、導(dǎo)入新課

教師講述教材21頁的故事一一《.奧妙在哪里》，讓學(xué)生思

考，為什么兩次做作業(yè)所用時間會不一樣呢？

一、我和時間交朋友

要想學(xué)得好，就要學(xué)會合理地安排時間，這樣才能快樂的

學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分的休息。

觀察：教材20頁圖片，看看這些同學(xué)能不能和時間交上朋

友,

小組交流：你能給他們提提建議嗎？

如果你在星期天要做以下幾件事，請根據(jù)自己的實(shí)際情況

二、探索新知

進(jìn)行合理的安排。（見教材22頁）

把你的方案填在書上，同桌互查。

二、好經(jīng)驗(yàn)共分享

如何做學(xué)習(xí)的主人，不同的人有不同的方法。大家看教材

23頁圖片，你從中收到了哪些啟發(fā)？他們的好經(jīng)驗(yàn)是什么，

你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是................

閱讀教材20、23頁，歸納整理出合理利用時間的方法，并

三、應(yīng)用實(shí)踐

把它寫在23頁的“我的學(xué)習(xí)錦囊”里。

四、總結(jié)拓展同學(xué)們，學(xué)到這里你們有什么收獲和體會？學(xué)生自由交流。

3.做學(xué)習(xí)的主人

我和時間交朋友

板書設(shè)計

好經(jīng)驗(yàn)共分享

教學(xué)反思

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

4、說說我們的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。

2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介

紹給別人聽。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難

怎么辦。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：“了解我們的學(xué)校”小調(diào)查。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)

校。

二、新知講授

活動一：我最喜歡的校園一角

教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！?/p>

學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最

喜歡的校園一角是哪里？為什么？

學(xué)生交流：可以同桌討論。

教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？

為什么？

學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們的學(xué)校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以

及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。課前老師己經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解

我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！

活動三：有了事情找哪里？

教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問

題，你知道該找哪個部門嗎？

①小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。

教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！

學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。

活動四：一起畫張平面示意圖

教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)

校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校

園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小

組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的

學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

課題第二單元我們的學(xué)校課時第一課時

教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級上冊第4課《我們的學(xué)?！?4?27頁。

1、通過結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。

2、初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和

教學(xué)目標(biāo)

3、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感。

4、通過口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對學(xué)校的親切感。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識。如何更好的讓學(xué)生熱愛自己的上

教師準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備收集資料

主備教師審核

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)主案

同學(xué)們，課前讓大家對有關(guān)學(xué)校的喜歡的話題用自己

喜歡的方式去調(diào)查訪問，深入了解我們學(xué)校的情況，大家

一、導(dǎo)入新課能不能把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白？好，今天就請各

小組的同學(xué)全力合作，向全班同學(xué)介紹自己了解到的情況。

板書課題：說說我們的學(xué)校。

1.我最喜歡的校園一角

大家在學(xué)校已經(jīng)兩年多了，在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩

耍……學(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。

如學(xué)校的宣傳欄、乒乓球臺、教室……讓大家積極踴躍地

發(fā)現(xiàn)尋找學(xué)校里我喜歡的地方。

你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？（小組討論交流）

然后各小組選派一名組員模仿閱讀角“小花園中樂趣多”

模式在全班交流。

2.我們的學(xué)校不簡單

二、探索新知

我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變

化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。

小調(diào)查：請同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，

起來了解我們的學(xué)校吧。

我想了解的是……

我用的方法是……

每小組選一位組長牽頭，組員分工，調(diào)查過程中注意禮貌

和安全，再將了解到的情況整理好，再向大家匯報。

（課后完成教材27貞）

同學(xué)們，剛才你們聽取了各小組的匯報，你們有什么

三、應(yīng)用實(shí)踐

想法。

同學(xué)們，假如你是這一所學(xué)校的校長，你將怎樣建設(shè)

四、總結(jié)拓展完善自己的學(xué)校，請同學(xué)們或繪圖，或制定計劃，用自己

喜歡的方式擬定自己的打算。

4.我們的學(xué)校

板書設(shè)計我喜歡的校園一

我們的學(xué)校不簡

教學(xué)反思

課題第二單元我們的學(xué)校課時第二課時

教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級上冊第4課《我們的學(xué)校》28?31頁。

1.學(xué)會看學(xué)校校園不意圖、指不牌，要學(xué)會做觀察的有心人，遇到問題知道:

教學(xué)目標(biāo)

2.通過設(shè)計、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識和豐卡

教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校的會觀察校園示意圖及指示牌。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察平面示意圖，能獨(dú)立繪出我們學(xué)校的平面示意圖。

教師準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫筆、格尺、鉛筆等。

主備教師審核

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)主案

同學(xué)們，通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了校園的

一、導(dǎo)入新課美麗與可愛，你想知道我們學(xué)校每一處都有什么嗎?今天，

老師就帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)，請大家翻開書28頁。

1.有了事情找哪里

在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。當(dāng)你遇到下

列問題時，知道找哪個部門嗎？

①我剛當(dāng)上班級的下記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？

②教師的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

二、探索新知

⑹我在操場撿到一件外套，該交給誰？

你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？

你知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下

吧。

①看門牌；②看示意圖、指示牌；③詢問老師、同學(xué)……

小調(diào)查：我們大家一起來調(diào)查一下，學(xué)校由哪些部門，這

些部門幫我們解決過那些問題？

2.學(xué)畫平面示意圖

①確定好方向；②設(shè)計好圖例；③計算好比例尺。

同學(xué)們，自己閱讀教材30頁，看看別人是怎樣畫的，

三、應(yīng)用實(shí)踐

發(fā)揮你的想象力、創(chuàng)造力，畫出我們學(xué)校的平面示意圖。

四、總結(jié)拓展同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（全

班交流）

4.我們的學(xué)校

板書設(shè)計有了事情找那里

學(xué)畫平面示意圖

教學(xué)反思

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

5、走這我們的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚(yáng)與批評的態(tài)度

2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師生情誼。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚(yáng)與批評。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進(jìn)師

生情誼。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。

二、新知講授

活動一：我和老師的故事

教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有

過許多難忘的故事……

看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？

分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？

學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……

教師：有時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

有道理的。你遇到過這種情況嗎？

教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣

做？

學(xué)生交流：小組討論后回答。

教師：老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，

遇到這樣的情況該怎么辦呢？

例1：剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認(rèn)真。

真是冤枉……

例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題。我也很想回答，

但老師總是不點(diǎn)我名，我真不服氣……

學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評不夠恰當(dāng)，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我

們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意

方式方法，也要尊重老師。

教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，

把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘

了把他和其他班同學(xué)在一起的時間也涂上。

活動二：老師，您辛苦了

教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，

既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？

學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。

學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。

教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想

的？

組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個

“小小故事會”，交流一下。

教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡，

送上對老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。

部編人教版小學(xué)道德與法制三年級上冊教案

6、讓我們的學(xué)校更美好

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，

能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的

雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校

園生活。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自

己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件。

學(xué)生：完成“校園垃圾報告”。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想

跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？

出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。

二、新知講授

活動一：我們的成長天地

教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),

認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。

請同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里