




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
抑郁復(fù)學(xué)申請書申請書一:
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是貴校的一名學(xué)生,因個人原因曾一度陷入抑郁,導(dǎo)致學(xué)業(yè)受到影響。在經(jīng)過一段時間的治療和調(diào)整后,我現(xiàn)已康復(fù),并懷著極大的決心和熱情申請復(fù)學(xué),繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。懇請您給予我一次重新開始的機會,我將用實際行動回報您的信任。
申請內(nèi)容:
在此,我正式向貴校申請復(fù)學(xué),希望能夠在貴校繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我深知抑郁給我?guī)淼挠绊懀?jīng)過一段時間的治療和自我調(diào)整,我現(xiàn)已康復(fù),精神狀態(tài)良好,具備了正常學(xué)習(xí)的能力。我熱愛貴校的教育環(huán)境,更珍惜在校的每一天,希望能有機會重新融入這個大家庭,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
申請原因:
抑郁癥是一種常見的精神疾病,會對患者的心理、生理、社交等方面造成嚴(yán)重的影響。我之所以陷入抑郁,是因為當(dāng)時面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力,沒有及時調(diào)整好自己的心態(tài)。在我意識到問題時,已經(jīng)對我的學(xué)業(yè)造成了很大的影響。然而,在休學(xué)期間,我通過治療和自我反思,找回了自信,重新樹立了面對生活的勇氣。我深知,只有通過努力讀書,才能為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),實現(xiàn)人生價值。
決心和要求:
復(fù)學(xué)后,我將全身心投入到學(xué)習(xí)中,努力彌補因抑郁而錯過的時光。我會嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項規(guī)定,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各項活動,為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時,我也希望能得到老師和同學(xué)們的關(guān)心與幫助,讓我更快地融入學(xué)習(xí)生活。
為了更好地調(diào)整自己的心態(tài),防止抑郁再次發(fā)生,我將在課余時間參加心理輔導(dǎo),提高自己的心理素質(zhì)。同時,我還計劃加入志愿者團(tuán)體,通過參與公益活動,鍛煉自己的社交能力,傳遞正能量。
結(jié)尾:
請領(lǐng)導(dǎo)審慎考慮我的申請,給予我一個重拾夢想的機會。我將用實際行動證明自己具備完成學(xué)業(yè)的能力,并為貴校的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。在此,我衷心感謝您的關(guān)注與支持,祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人:(姓名)
年月日
申請書二:
一.申請人基本信息
姓名:(姓名)
性別:(男/女)
出生日期:(出生年月日)
籍貫:(省份/城市)
聯(lián)系電話:(電話號碼)
電子郵箱:(郵箱地址)
現(xiàn)居住地址:(詳細(xì)地址)
二.申請事項
本人因個人原因曾一度陷入抑郁,導(dǎo)致學(xué)業(yè)受到影響。在經(jīng)過一段時間的治療和調(diào)整后,我現(xiàn)已康復(fù),并懷著極大的決心和熱情申請復(fù)學(xué),繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。懇請您給予我一次重新開始的機會,我將用實際行動回報您的信任。
三.事實與理由
抑郁癥是一種常見的精神疾病,會對患者的心理、生理、社交等方面造成嚴(yán)重的影響。我之所以陷入抑郁,是因為當(dāng)時面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力,沒有及時調(diào)整好自己的心態(tài)。在我意識到問題時,已經(jīng)對我的學(xué)業(yè)造成了很大的影響。然而,在休學(xué)期間,我通過治療和自我反思,找回了自信,重新樹立了面對生活的勇氣。我深知,只有通過努力讀書,才能為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),實現(xiàn)人生價值。
休學(xué)期間,我并沒有放棄自己,而是積極尋求幫助,接受心理治療,通過藥物治療和心理疏導(dǎo),我的病情得到了有效的控制。同時,我也進(jìn)行了自我反思,認(rèn)真思考了自己的生活和未來,重新確立了我的目標(biāo)和方向?,F(xiàn)在,我已經(jīng)康復(fù),精神狀態(tài)良好,具備了正常學(xué)習(xí)的能力。
我熱愛學(xué)校的教育環(huán)境,更珍惜在校的每一天,希望能有機會重新融入這個大家庭,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我有信心克服困難,迎接新的挑戰(zhàn),我會嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項規(guī)定,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各項活動,為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時,我也希望能得到老師和同學(xué)們的關(guān)心與幫助,讓我更快地融入學(xué)習(xí)生活。
為了更好地調(diào)整自己的心態(tài),防止抑郁再次發(fā)生,我將在課余時間參加心理輔導(dǎo),提高自己的心理素質(zhì)。同時,我還計劃加入志愿者團(tuán)體,通過參與公益活動,鍛煉自己的社交能力,傳遞正能量。
四.落款
請領(lǐng)導(dǎo)審慎考慮我的申請,給予我一個重拾夢想的機會。我將用實際行動證明自己具備完成學(xué)業(yè)的能力,并為學(xué)校的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。在此,我衷心感謝您的關(guān)注與支持,祝愿學(xué)校教育事業(yè)蒸蒸日上!
申請人:(姓名)
年月日
申請書三:
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是貴校的一名學(xué)生,因個人原因曾一度陷入抑郁,導(dǎo)致學(xué)業(yè)受到影響。在經(jīng)過一段時間的治療和調(diào)整后,我現(xiàn)已康復(fù),并懷著極大的決心和熱情申請復(fù)學(xué),繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。懇請您給予我一次重新開始的機會,我將用實際行動回報您的信任。
申請事項與理由:
1.申請復(fù)學(xué):我正式向貴校申請復(fù)學(xué),希望能夠在貴校繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我深知抑郁給我?guī)淼挠绊?,但?jīng)過一段時間的治療和自我調(diào)整,我現(xiàn)已康復(fù),精神狀態(tài)良好,具備了正常學(xué)習(xí)的能力。
2.熱愛貴校:我熱愛貴校的教育環(huán)境,更珍惜在校的每一天。我希望能有機會重新融入這個大家庭,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3.決心和要求:我將以實際行動證明自己具備完成學(xué)業(yè)的能力。我將嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項規(guī)定,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各項活動,為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時,我也希望能得到老師和同學(xué)們的關(guān)心與幫助,讓我更快地融入學(xué)習(xí)生活。
為了更好地調(diào)整自己的心態(tài),防止抑郁再次發(fā)生,我將在課余時間參加心理輔導(dǎo),提高自己的心理素質(zhì)。同時,我還計劃加入志愿者團(tuán)體,通過參與公益活動,鍛煉自己的社交能力,傳遞正能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用項目合同
- 律師見證 委托協(xié)議
- 智能金融科技應(yīng)用開發(fā)合同
- 中心社區(qū)房屋買賣代理合同
- 電子設(shè)備租賃服務(wù)合同
- 第3單元第9課《按圖索驥-制作熱點鏈接》-教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版(2012)初中信息技術(shù)八年級下冊
- Unit3 Could you please clean the room Section A (3a) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊
- 第17課 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊
- 第六單元課外古詩詞誦讀《如夢令(常記溪亭日暮)》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊
- 認(rèn)識倍數(shù) 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊
- 比亞迪漢DM-i說明書
- 晚熟的人(莫言諾獎后首部作品)
- GA/T 2002-2022多道心理測試通用技術(shù)規(guī)程
- 《玉磨彌蒙鐵路建設(shè)項目標(biāo)準(zhǔn)化管理考核實施辦法》的通知滇南安質(zhì)〔XXXX〕號
- 新人教鄂教版(2017)五年級下冊科學(xué)全冊教學(xué)課件
- 《產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)新發(fā)展目錄(2021年版)》(8.5發(fā)布)
- YY/T 0729.4-2009組織粘合劑粘接性能試驗方法第4部分:傷口閉合強度
- GB/T 1040.3-2006塑料拉伸性能的測定第3部分:薄膜和薄片的試驗條件
- GB 4706.20-2004家用和類似用途電器的安全滾筒式干衣機的特殊要求
- 血管“斑塊”的風(fēng)險課件
- mks spectra介紹殘余氣體分析儀
評論
0/150
提交評論