2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)學(xué)案新人教版必修中外歷史綱要上

PAGEPAGE1第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)事實(shí)；2.學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)；3.相識(shí)孔子與老子的思想；4.駕馭百家爭(zhēng)鳴的內(nèi)容。重點(diǎn)：1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.商鞅變法3.百家爭(zhēng)鳴難點(diǎn)：1.商鞅變法2.孔子與老子；百家爭(zhēng)鳴探學(xué)新知列國紛爭(zhēng)與華夏認(rèn)同1、春秋五霸：（1）目的：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國擴(kuò)張勢(shì)力，力圖號(hào)召和中小諸侯國，確立霸主地位。春秋五霸：齊國、、楚國、與越國先后建立了霸權(quán)。史書將這一時(shí)期建立霸權(quán)的諸侯國國君統(tǒng)稱為“春秋五霸”。戰(zhàn)國七雄形成過程①春秋后期到戰(zhàn)國前期，一些諸侯國的駕馭了實(shí)權(quán)。②晉國的韓、趙、魏三家大夫?qū)x國瓜分，齊國大夫田氏也取代了原來的姜姓國君。③經(jīng)過長期紛爭(zhēng)，很多中小諸侯國消逝了，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦7個(gè)大國，史稱“戰(zhàn)國七雄”。影響①周朝傳統(tǒng)的完全被破壞，各國國君紛紛稱王。②周王室也在公元前256年被秦國吞并。春秋戰(zhàn)國時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展（1）春秋：春秋時(shí)期，中原各國因社會(huì)發(fā)展比相鄰的戎狄蠻夷先進(jìn)。自稱為“華夏”，但在頻繁往來和親密聯(lián)系中，這些民族也產(chǎn)生了觀念。（2）戰(zhàn)國：進(jìn)入戰(zhàn)國之后，戎狄蠻夷漸漸融入華夏族。華夏族汲取了大量簇新血液，更加穩(wěn)定，分布更為廣泛。學(xué)而致用：題1、自春秋以來,楚國領(lǐng)先突破諸侯爵位公、侯、伯、子、男序列的局限,自稱為王,跟宗主周王齊列。到了戰(zhàn)國時(shí)期.各國君主先后都變成了王,而戰(zhàn)國七雄中的強(qiáng)者齊與秦也有了并稱東、西帝的做法。上述現(xiàn)象反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期(

)A.諸侯地位日益同等

B.兼并斗爭(zhēng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

C.皇帝制度已經(jīng)形成

D.分封體系趨向崩潰經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)①鐵犁牛耕：冶鐵技術(shù)出現(xiàn)，鐵制農(nóng)具廣泛運(yùn)用，牛耕也得到推廣。②水利工程：各國紛紛興建工程，如、鄭國渠，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。③影響：農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)分工，促進(jìn)了的旺盛。（2）手工業(yè)：戰(zhàn)國時(shí)，手工業(yè)分工更加，貨幣流通廣泛，各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市。（3）工商業(yè)：不少私營工商業(yè)主聚集了大量錢財(cái)，有的富比王侯。學(xué)而致用：題2、戰(zhàn)國后期，秦國建立了一批大型水利工程，如鄭國渠、都江堰等，一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國完成，主要是因?yàn)椋ǎ〢．公田制度漸漸完善 B．鐵制生產(chǎn)工具普及C．交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)通暢 D．國家組織實(shí)力強(qiáng)大商鞅變法（1）時(shí)間：起先于公元前356年。（2）內(nèi)容①重農(nóng)抑商，嘉獎(jiǎng)耕織；②嘉獎(jiǎng)軍功，剝奪和限制貴族特權(quán)；③強(qiáng)制大家庭拆散為，推動(dòng)土地私有制發(fā)展；④在民間實(shí)行什伍連坐，相互糾察告發(fā)；⑤行政管理上普遍推行，縣的主要官員由君主任免。（3）性質(zhì)：商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，集列國變法之長，是戰(zhàn)國時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長、最廣、改革最為的一次變法。（4）作用：變法使秦國國富兵強(qiáng)，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。學(xué)而致用：題3、對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)正確的是(

)①沉重打擊了奴隸主貴族。②在秦國形成了尚武精神,提高了秦軍的戰(zhàn)斗力。③促進(jìn)了自然經(jīng)濟(jì)基本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的形成。④所推行的重農(nóng)抑商政策,違反了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律,不利于社會(huì)進(jìn)步。A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②③孔子與老子孔子（1）介紹：孔子是的創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期魯國破落貴族家庭。（2）背景：孔子針對(duì)禮崩樂壞、社會(huì)動(dòng)蕩的形勢(shì)，就重建問題提出了自己的主見。（3）思想主見①孔子思想的核心觀念是“仁”，意為關(guān)愛他人，進(jìn)而主見統(tǒng)治者，疼惜民力，“為政以德”，通過以身作則的道德感化來治理國家。②孔子對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，主見復(fù)原西周等級(jí)森嚴(yán)的，同時(shí)也承認(rèn)制度隨著時(shí)代變更應(yīng)當(dāng)有所改良。（4）教化成就①的辦學(xué)思想，打破了過去貴族階層壟斷文化教化的局面，推動(dòng)了私學(xué)的發(fā)展。②相傳孔子晚年對(duì)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等文獻(xiàn)進(jìn)行整理，后來這些文獻(xiàn)成為儒家的經(jīng)典。③他的主要思想和言論記載在由弟子及再傳弟子整理成的當(dāng)中。學(xué)而致用：題4、孔子是我國古代宏大的教化家。他的教化思想中蘊(yùn)含著人人都有受教化資格的主見是()A．因材施教B．有教無類C．溫故知新D．學(xué)思結(jié)合老子（1）介紹：老子是的創(chuàng)始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚國人。（2）思想主見①他將天地萬物本原歸結(jié)為抽象的“道”。他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一，這是中國古代。②其思想還包含著樸實(shí)的，揭示出事物存在著、相互轉(zhuǎn)化、對(duì)立統(tǒng)一的沖突；③認(rèn)為物極必反，柔能克剛。④老子在政治上也對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，反對(duì)制度束縛，主見順其自然，，甚至退回到的時(shí)代。⑤這些觀點(diǎn)見于一書。學(xué)而致用：題5、“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)毅者莫之能勝,以其無以易之。弱之勝強(qiáng),柔之勝剛,天下莫不知,而莫能行?！边@體現(xiàn)了(

)A.荀子的“人定勝天”思想 B.老子的樸實(shí)辯證法思想

C.墨子的“兼愛、非攻”思想 D.韓非子的嚴(yán)刑峻法思想百家爭(zhēng)鳴1、形成條件（1）社會(huì)變革：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階級(jí)關(guān)系出現(xiàn)新變更。從各自代表的階級(jí)階層集團(tuán)利益動(dòng)身，提出了自己的政治社會(huì)主見和要求，影響社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）統(tǒng)治須要：各國統(tǒng)治者出于競(jìng)爭(zhēng)須要，禮賢下士，爭(zhēng)相招攬人才。士人周游列國，頗受重用。2、形成：當(dāng)時(shí)出現(xiàn)眾多學(xué)說、學(xué)派，各自提出對(duì)政治、社會(huì)乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成的思想文化旺盛局面。百家爭(zhēng)鳴是戰(zhàn)國社會(huì)大變革在意識(shí)形態(tài)上的反映。3、代表思想（1）儒家：代表人物為。他們的學(xué)說從不同角度發(fā)揮并補(bǔ)充了孔子的思想，為新興的供應(yīng)了理論基礎(chǔ)。（2）道家：代表是，他的思想比老子更加消極、保守。（3）陰陽家：以為代表，認(rèn)為五行之間相互促進(jìn)又相互制約，提出了“相生相勝”理論，這代表了中國古代對(duì)自然界樸實(shí)的科學(xué)相識(shí)。（4）墨家：代表利益。代表人物墨子提倡節(jié)儉，主見，還提出了“尚賢”的政治主見。（5）法家：代表利益。代表人物韓非子主見以法為工具管理國家，限制臣民，體現(xiàn)了的政治思想。4、影響（1）百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國時(shí)期、在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映，是中國歷史上第一次洶涌澎湃的思想解放運(yùn)動(dòng)。（2）它不僅為新型的地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)奠定了基礎(chǔ)，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響非常深遠(yuǎn)。學(xué)而致用：題6、“春秋末到戰(zhàn)國時(shí)代,人文思潮達(dá)到了全面興盛時(shí)期”,各學(xué)派紛紛“提出各自的要求與愿望”。這種“人文思潮”的興盛是指(

)A.三教合一

B.百家爭(zhēng)鳴

C.春秋大一統(tǒng)

D.學(xué)在民間隨堂訓(xùn)練1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期,諸侯國相互朝見成為邦交的主流。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅見于《春秋》《左傳》的朝見就有101次(如下表)。受朝國魯國晉國齊國楚國越國紀(jì)國次數(shù)39次38次11次10次2次1次由此可以推論(

)A.周王室衰微,禮崩樂壞 B.變法運(yùn)動(dòng)促進(jìn)相互朝見

C.井田制瓦解,土地私有 D.遠(yuǎn)交近攻影響邦國外交2、很多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在特定的歷史時(shí)期。下列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在下圖所示時(shí)期的是(

)

A.鐵犁牛耕在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中逐步推廣

B.“絲綢之路”溝通了東西方貿(mào)易

C.已經(jīng)起先出現(xiàn)世界上最早的紙幣

D.區(qū)域間的長途販運(yùn)成為經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)3、據(jù)考古報(bào)告，從數(shù)十處戰(zhàn)國以前的墓葬中發(fā)覺了鐵器實(shí)物，這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成，發(fā)覺地分布狀況圖1。據(jù)此可知，戰(zhàn)國以前()A．鐵制農(nóng)具得到普遍的運(yùn)用B．我國的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及C．新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密D．鐵器分布可反映社會(huì)發(fā)展程度4、自西周末始,并田制已出現(xiàn)瓦解的跡象;到春秋中期,“公田不治”已很普遍;戰(zhàn)國時(shí)期,魏國實(shí)行“一夫挾五口,治田百畝”的授田制;秦國商鞅變法明確規(guī)定“廢井田,開阡陌”。上述現(xiàn)象(

)A.導(dǎo)致土地私有制的出現(xiàn)

B.促使新興階層的發(fā)展壯大

C.標(biāo)記新的社會(huì)制度誕生

D.抑制了大土地全部者產(chǎn)生5、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家,主要緣由是A.實(shí)行商鞅變法

B.更多地運(yùn)用鐵農(nóng)具

C.牛耕得到推廣

D.重視水利工程建設(shè)6、孔子主見對(duì)民眾要“道之以德，齊之以禮”；而荀子卻主見“由士以上則必以禮樂節(jié)之，眾庶百姓則必以法效制之”。這種變更體現(xiàn)了（）A.士階層起先崛起并受到重用 B.戰(zhàn)國時(shí)期階級(jí)沖突日趨尖銳C.儒家治國思想的繼承與發(fā)展 D.荀子摒棄了儒家的德治思想7、諸子百家關(guān)于“樂”思索的大致線索:老子與季札、孔子等分別提出不同的觀點(diǎn);墨子與荀子的爭(zhēng)辯,莊子對(duì)儒家的指責(zé);雜家呂不韋對(duì)諸家的調(diào)和:最終是儒家的總結(jié)。材料所述反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期()A.儒家重視禮樂教化B.各家觀點(diǎn)不同,相互詰難C.各學(xué)派脫離現(xiàn)實(shí),追求享樂D.“百家爭(zhēng)鳴”的時(shí)代特征

答案一、學(xué)而致用1答案及解析：答案：D解析：本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期分封制的崩潰。題干表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期，西周原有的貴族等級(jí)秩序已經(jīng)趨于崩潰，諸侯國出現(xiàn)了等級(jí)僭越的現(xiàn)象，故D項(xiàng)正確;不同的諸侯地位并不同等，解除A項(xiàng)；題干體現(xiàn)了舊制度趨于崩潰,并未體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，解除B項(xiàng)；皇帝制度形成于秦朝，解除C項(xiàng)。2答案及解析：答案：D解析：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，秦國在商鞅變法之后確立了中心集權(quán)制度的雛形，國家對(duì)社會(huì)限制實(shí)力較強(qiáng)，能集中全國的人力、物力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，因此戰(zhàn)國后期秦國出現(xiàn)了一大批的水利工程，D選項(xiàng)符合題意。商鞅變法時(shí)期確立土地私有制，公田制度遭到破壞，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。鐵制生產(chǎn)工具的普及只是水利工程發(fā)展的一個(gè)因素，并非主要因素，B選項(xiàng)解除。交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)暢通的說法與材料無關(guān)，也不符合當(dāng)時(shí)的史實(shí)，C選項(xiàng)解除。3答案及解析：答案：A解析：商鞅變法是春秋戰(zhàn)國時(shí)期重要的政治內(nèi)容,是一個(gè)重要的考點(diǎn),因?yàn)樯眺弊兎ㄊ菓?zhàn)國時(shí)期變法的典型代表,社會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)型,對(duì)秦統(tǒng)一全國奠定了重要基礎(chǔ),故有考查的必要性,選項(xiàng)①、②、③、④分別從歷史作用和局限性兩個(gè)方面評(píng)價(jià),都正確,故選A4答案及解析：答案：B解析：依據(jù)所學(xué)可知，孔子主見有教無類，這體現(xiàn)了人人有受教化的資格，選項(xiàng)B正確；因材施教與教化資格無關(guān)，解除A；溫故知新、學(xué)思結(jié)合是學(xué)習(xí)方法，解除C、D。5答案及解析：答案：B解析：本題主要考查學(xué)生精確解讀材料信息的實(shí)力,材料中“弱之勝強(qiáng),柔之勝剛,天下莫不知,奠能行”說明白以弱勝強(qiáng),以柔克剛,沖突雙方相生相克的辯證法思想,這符合中國古代道家哲學(xué)的特征,所以答案選B,ACD三項(xiàng)思想內(nèi)涵與材料上述特征不符。6答案及解析：答案：B解析：依據(jù)題干中的“春秋末到戰(zhàn)國”和“各自的要求與愿望”等信息可知,“人文思潮”的興盛是指當(dāng)時(shí)各學(xué)派針對(duì)社會(huì)問題發(fā)表自己的主見而形成的百家爭(zhēng)鳴局面。A項(xiàng)發(fā)生在秦漢之后,C項(xiàng)是在漢代,從時(shí)間上解除;“學(xué)在民間”雖時(shí)間上正確,但不符合材料中的思想潮流,解除D項(xiàng)。答案選B項(xiàng)。二、隨堂訓(xùn)練1答案及解析：答案：A解析：A從材料中可知,各諸侯國之間相互朝見,而以前諸侯國只能朝見周天,所以可以看出,天子地位下降,天子地位的分封制宗法制禮樂制度遭到破壞，B我材料中沒有涉及到變法一條件之間的聯(lián)系，C材料主要反映的是各國之間的政治邦交的現(xiàn)實(shí),而沒有體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)制度的變更，D遠(yuǎn)交近攻是秦國,戰(zhàn)國后期為了推行統(tǒng)一的外交政策，故選A。2答案及解析：答案：A解析：從圖中的秦、韓、趙、魏、楚、燕、齊分布地圖，可知是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵犁牛耕是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期逐步推廣的，故選A項(xiàng)；“絲綢之路”是在西漢武帝時(shí)期開通的，解除B項(xiàng)；宋代出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，解除C項(xiàng)；區(qū)域間長途販運(yùn)是在明清時(shí)期成為經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，解除D項(xiàng)。3答案及解析：答案：D解析：依據(jù)地圖可知,鐵器主要分布在黃河中下游和長江中下游地區(qū)以及新疆地區(qū),再結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器是先進(jìn)的生產(chǎn)工具,黃河中下游和長江中下游地區(qū)在當(dāng)時(shí)是比較發(fā)達(dá)的地區(qū),由此可知,鐵器分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本一樣,當(dāng)時(shí)鐵器及冶鐵技術(shù)沒有普及,故選D項(xiàng),可解除A、C項(xiàng)。僅憑新疆地區(qū)和中原地區(qū)出土鐵器分布狀況,不能得出兩地聯(lián)系親密,可解除B項(xiàng)。4答案及解析：答案：B解析：本題考查先秦時(shí)期的社會(huì)變革。材料反映的就是土地私有制的出現(xiàn),A項(xiàng)中“土地私有制的出現(xiàn)”是對(duì)材料中現(xiàn)象的概括,不存因果關(guān)系