![小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M01/3B/30/wKhkGWewCM2AMGi9AAHneWLRCns223.jpg)
![小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M01/3B/30/wKhkGWewCM2AMGi9AAHneWLRCns2232.jpg)
![小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M01/3B/30/wKhkGWewCM2AMGi9AAHneWLRCns2233.jpg)
![小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M01/3B/30/wKhkGWewCM2AMGi9AAHneWLRCns2234.jpg)
![小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M01/3B/30/wKhkGWewCM2AMGi9AAHneWLRCns2235.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)休學(xué)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一:
尊敬的小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!我是某某小學(xué)的一名學(xué)生家長(zhǎng),在此我謹(jǐn)代表我的孩子向您提交一份關(guān)于休學(xué)的申請(qǐng)書。希望通過(guò)您的審核,給予我們一個(gè)寬容理解的機(jī)會(huì)。
一、申請(qǐng)內(nèi)容
鑒于我孩子的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況,我們特向您申請(qǐng)休學(xué)一個(gè)學(xué)期,以便讓孩子能得到充分的休息和治療,調(diào)整好身體狀態(tài),為接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
二、申請(qǐng)?jiān)?/p>
1.身體狀況:我孩子近期身體狀況不佳,經(jīng)常出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等癥狀。經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查,醫(yī)生建議孩子需要一段時(shí)間的休息和治療。考慮到孩子的身體狀況對(duì)其學(xué)習(xí)的影響,我們決定申請(qǐng)休學(xué)。
2.學(xué)習(xí)壓力:在現(xiàn)今的教育環(huán)境下,孩子們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。我孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出焦慮、疲憊等情緒,成績(jī)也出現(xiàn)下滑。我們希望孩子能通過(guò)休學(xué),調(diào)整好心態(tài),重新找回學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
3.家庭原因:近期家庭出現(xiàn)了一些特殊情況,需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去應(yīng)對(duì)。在這樣的背景下,我們擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)和生活上會(huì)受到影響,因此申請(qǐng)休學(xué),以便家庭能更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
三、決心和要求
1.孩子在休學(xué)期間,我們將積極配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育,關(guān)注孩子的身心健康,確保孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.孩子休學(xué)期間,我們會(huì)盡量減少其課外負(fù)擔(dān),讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行休息和興趣愛好培養(yǎng)。
3.我們?cè)诤⒆有輰W(xué)期間,將密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,與老師保持溝通,確保孩子能順利過(guò)渡到下一階段的學(xué)習(xí)。
4.希望學(xué)校能夠給予孩子一定的關(guān)愛和支持,讓孩子感受到學(xué)校的溫暖,增強(qiáng)其返校學(xué)習(xí)的信心。
四、結(jié)尾
感謝您在百忙之中閱讀我們的申請(qǐng)書,我們衷心希望您能給予理解和支持。在此,我們也為孩子給您帶來(lái)的麻煩表示誠(chéng)摯的歉意。我們會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì),確保孩子在休學(xué)期間能夠健康成長(zhǎng),為重返校園做好準(zhǔn)備。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:(家長(zhǎng)姓名)
聯(lián)系電話:(家長(zhǎng)電話)
年月日
申請(qǐng)書二:
申請(qǐng)人基本信息
姓名:(孩子姓名)
性別:(孩子性別)
年齡:(孩子年齡)
年級(jí):(孩子所在年級(jí))
學(xué)校:(學(xué)校名稱)
家庭住址:(家庭住址)
聯(lián)系電話:(家長(zhǎng)電話)
申請(qǐng)事項(xiàng)
本人特向貴校申請(qǐng)休學(xué)一個(gè)學(xué)期,以便孩子能得到充分的休息和治療,調(diào)整好身體狀態(tài),為接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
事實(shí)與理由
1.身體狀況:近期,孩子身體狀況不佳,經(jīng)常出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等癥狀。經(jīng)醫(yī)院檢查,醫(yī)生建議孩子需要一段時(shí)間的休息和治療。我們擔(dān)心身體狀況對(duì)其學(xué)習(xí)的影響,故申請(qǐng)休學(xué)。
2.學(xué)習(xí)壓力:在現(xiàn)今的教育環(huán)境下,孩子們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出焦慮、疲憊等情緒,成績(jī)也出現(xiàn)下滑。我們希望孩子能通過(guò)休學(xué),調(diào)整好心態(tài),重新找回學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
3.家庭原因:近期家庭出現(xiàn)了一些特殊情況,需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去應(yīng)對(duì)。在這樣的背景下,我們擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)和生活上會(huì)受到影響,因此申請(qǐng)休學(xué),以便家庭能更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
4.孩子休學(xué)期間,我們將積極配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育,關(guān)注孩子的身心健康,確保孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我們會(huì)盡量減少其課外負(fù)擔(dān),讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行休息和興趣愛好培養(yǎng)。
5.我們?cè)诤⒆有輰W(xué)期間,將密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,與老師保持溝通,確保孩子能順利過(guò)渡到下一階段的學(xué)習(xí)。同時(shí),希望學(xué)校能夠給予孩子一定的關(guān)愛和支持,讓孩子感受到學(xué)校的溫暖,增強(qiáng)其返校學(xué)習(xí)的信心。
落款
申請(qǐng)人:(家長(zhǎng)姓名)
年月日
申請(qǐng)書三:
尊敬的小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
申請(qǐng)事項(xiàng)與理由
我是某某小學(xué)的一名學(xué)生家長(zhǎng),在此我謹(jǐn)代表我的孩子向您提交一份關(guān)于休學(xué)的申請(qǐng)書。我們特向貴校申請(qǐng)休學(xué)一個(gè)學(xué)期,以便孩子能得到充分的休息和治療,調(diào)整好身體狀態(tài),為接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。申請(qǐng)理由如下:
1.身體狀況:近期,孩子身體狀況不佳,經(jīng)常出現(xiàn)感冒、發(fā)燒等癥狀。經(jīng)醫(yī)院檢查,醫(yī)生建議孩子需要一段時(shí)間的休息和治療。我們擔(dān)心身體狀況對(duì)其學(xué)習(xí)的影響,故申請(qǐng)休學(xué)。
2.學(xué)習(xí)壓力:在現(xiàn)今的教育環(huán)境下,孩子們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出焦慮、疲憊等情緒,成績(jī)也出現(xiàn)下滑。我們希望孩子能通過(guò)休學(xué),調(diào)整好心態(tài),重新找回學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
3.家庭原因:近期家庭出現(xiàn)了一些特殊情況,需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去應(yīng)對(duì)。在這樣的背景下,我們擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)和生活上會(huì)受到影響,因此申請(qǐng)休學(xué),以便家庭能更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
4.孩子休學(xué)期間,我們將積極配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育,關(guān)注孩子的身心健康,確保孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我們會(huì)盡量減少其課外負(fù)擔(dān),讓孩子有更多的時(shí)間進(jìn)行休息和興趣愛好培養(yǎng)。
5.我們?cè)诤⒆有輰W(xué)期間,將密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,與老師保持溝通
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