儲(chǔ)備干部培養(yǎng)方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考儲(chǔ)備人才培養(yǎng)計(jì)劃與執(zhí)行方案一、目的企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng).人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分.隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大與業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展,需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具司可續(xù)持發(fā)展.而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源,適時(shí)補(bǔ)充新生力量,最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才"不斷層"的有建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制,通過(guò)制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和儲(chǔ)備經(jīng)理甄選計(jì)劃以與崗位輪換計(jì)劃、內(nèi)部兼職計(jì)劃、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)儲(chǔ)備經(jīng)理隊(duì)伍,以便建立##松喬餐飲管理公司的人才梯隊(duì),為公司可持續(xù)發(fā)展提供人才資本支持.二、培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持"專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行"的人才培養(yǎng)政策,即培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才.專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才,綜合型管理人才指在本部門工作領(lǐng)域具備全面知識(shí),有較高管理水平的人才.三、組織形式12四、儲(chǔ)備人才梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)施〔一〕建設(shè)基礎(chǔ)1、建立儲(chǔ)備人才庫(kù)2、入庫(kù)方式,學(xué)歷大專與以上；工作表現(xiàn)突出,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),,,,.3、入庫(kù)人員的基本素質(zhì)專業(yè)、敬業(yè)、效率學(xué)習(xí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)、品質(zhì)智慧、監(jiān)督力、自信、主動(dòng)積極、果斷4、入庫(kù)人員的評(píng)價(jià)重點(diǎn)較強(qiáng),并且服眾的人員管理控制能力；5、應(yīng)變能力；6、執(zhí)行力；7、創(chuàng)新能力；8、領(lǐng)〔二〕培養(yǎng)原則1、綜合管理部制定人才梯隊(duì)總體培訓(xùn)計(jì)劃,計(jì)劃的制定必須遵循三個(gè)層級(jí)的系統(tǒng)性；2、培養(yǎng)的實(shí)施必須充分利用公司各種資源,綜合管理部和各部門采取分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃.〔三〕實(shí)施方式1、培養(yǎng)模型——TACTTACT是以教育培訓(xùn)〔個(gè)人提高self-Arise導(dǎo)師〔Coaching〔Task.2、具體培養(yǎng)方式培養(yǎng) 培類別 方教育 學(xué)培訓(xùn) 提

式排擇排

考核方式《培訓(xùn)總結(jié)訓(xùn)次數(shù)與質(zhì)量考核提交畢業(yè)證/結(jié)業(yè)證提交考轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)與質(zhì)

說(shuō)明運(yùn)用內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修.個(gè)人申請(qǐng)參加公司外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),包括各種學(xué).量考核書籍個(gè)人選提交讀通過(guò)閱讀各類對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書籍,獲取各方閱讀擇量考核書籍個(gè)人選提交讀通過(guò)閱讀各類對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書籍,獲取各方閱讀擇書心得面知識(shí)、技能與素養(yǎng)的提升資格個(gè)人選提交##通過(guò)參加各部門或協(xié)會(huì)舉辦的職稱/職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證擇書和考試,取得相應(yīng)資格認(rèn)證個(gè)人提高一導(dǎo)師 導(dǎo)輔導(dǎo) 輔

排擇

提交導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄

"一帶一",即每名部長(zhǎng)至少幫扶一名儲(chǔ)備人才,同時(shí),另一方面每一名員工確保有一名上級(jí)作為其職業(yè)輔導(dǎo)人.高層 公司示范 排見(jiàn)習(xí) 公司培養(yǎng) 排

提交談 與公司高層管理者接定期進(jìn)行職業(yè)談話心得可以作為上級(jí)助理的形式見(jiàn)習(xí) ,可以參與各類議、決策、項(xiàng)目.離崗 公司測(cè)試 排行動(dòng)學(xué)習(xí)跨專 公司業(yè) 排實(shí)踐工作 公司歷練 排

提交報(bào)告、心或考核表

通過(guò)將被培養(yǎng)者的直接上級(jí)抽調(diào)進(jìn)行公司專業(yè)課上級(jí)職務(wù).通過(guò)對(duì)被培養(yǎng)者代理期間的工作的考核,提前發(fā)現(xiàn)在管理過(guò)程中亟待提升的方面,以便在公司允許的前提下,且本崗位工作熟練的基礎(chǔ)上,可以采取跨部門跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉.主要是讓后備梯隊(duì)人員主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目,通過(guò)實(shí)際工作歷練,促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合,同時(shí)通過(guò)發(fā)表工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)成果.3、培養(yǎng)方式的執(zhí)行重點(diǎn)書籍閱讀：由綜合管理部建立閱讀資料庫(kù),有圖書和視頻資料,,儲(chǔ)備人才每人,.導(dǎo)師輔導(dǎo)：由綜合管理部主導(dǎo),將部長(zhǎng)和儲(chǔ)備人才建立幫扶關(guān)系；由..,循序漸進(jìn)第一階段是見(jiàn)習(xí)培養(yǎng),期限一個(gè)月.由儲(chǔ)備人才所在部門安排,儲(chǔ)備,.,拓展儲(chǔ)備人才的工.第二階段是離崗測(cè)試,期限三個(gè)月.由儲(chǔ)備人才所在部門安排,儲(chǔ)備,..第三階段是跨行業(yè)實(shí)踐,期限三個(gè)月...第四階段是工作歷練,期限三個(gè)月.或讓其主導(dǎo)某項(xiàng)具體項(xiàng)目進(jìn)行歷練.目的是考察儲(chǔ)備人才的綜合能力.,同時(shí)享有被獎(jiǎng)勵(lì)、被考核權(quán)；代理班組長(zhǎng)、管理員、車間主任助理因工作失誤而##.車間或部門指派.〔四〕培養(yǎng)內(nèi)容1、[公司安排]共性需求：管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能〔自我管理/管理他人/管理團(tuán)隊(duì)/管理工作等〕；2、[個(gè)人選擇]個(gè)性需求：業(yè)務(wù)能力短板+管理實(shí)務(wù)操作〔項(xiàng)目管理/成本管理/品質(zhì)管理等〕；3、[社會(huì)組織]社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校舉辦的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)序列培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等.〔五〕過(guò)程管控1、溝通機(jī)制：加強(qiáng)與后備隊(duì)的溝通,了解其所思所想并與時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題,解除其后顧之憂；2、反饋機(jī)制：與時(shí)將學(xué)員課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人與相關(guān)主管；3、考核機(jī)制：實(shí)施階段性考核,對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力.〔六〕培養(yǎng)考核15030分〕.詳見(jiàn)《儲(chǔ)備人才培養(yǎng)實(shí)施考核表2、考核數(shù)據(jù)記錄：分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)內(nèi)容,每大類根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)情況進(jìn)行細(xì)分,比如課堂表現(xiàn)、培