2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣九年級（上）期末語文試卷一、積累運(yùn)用（22分）1．（5分）閱讀下面一段文字，按要求完成任務(wù)。走進(jìn)異彩紛呈的小說人物畫廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟?，kè守封建禮教的閏土；辛苦恣suī、尖酸刻薄的楊二嫂；生活拮據(jù)、企盼富裕的菲利普夫婦；沉著冷靜、無所畏懼的馬幫首領(lǐng)……這些經(jīng)典人物，個個有血有肉，讓人印象深刻。閱讀小說的過程不僅是我們感受百味人生的過程，也是我們豐富人生閱歷，不斷地收獲成長的過程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說的天地，去領(lǐng)略小說的魅力吧！（1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。kè守恣suī拮據(jù)（2）文中畫線句中有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．（8分）根據(jù)古詩文積累填空。小語發(fā)現(xiàn)九年級的古詩文大多被“憂愁”籠罩。許渾登臨咸陽城樓，極目遠(yuǎn)眺，忽而生發(fā)出“（1），蒹葭楊柳似汀洲”《咸陽城東樓》）的愁緒；辛棄疾中年長期賦閑，“（2）欲說還休，”（《丑奴兒?書博山道中壁》），生動表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無言可說的復(fù)雜況味；范仲淹戍守邊疆，“濁酒一杯家萬里，（3）”（《漁家傲?秋思》），流露出年老無功、鄉(xiāng)關(guān)萬里的悵恨心聲；春蠶自縛，蠟燭自煎，李商隱用“春蠶到死絲方盡，（4）”（《無題》）極言愛情的至死不渝；（5）（填人名）被貶密州，主張強(qiáng)國抗敵，“持節(jié)云中，（6）”（《江城子?密州出獵》），以古人自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任；秋瑾雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，不禁慨嘆（7）“？”（《滿江紅》），真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的擔(dān)心和憂慮。3．（9分）班級開展“班史編撰”主題探究活動，請你參與。班史是關(guān)于班級及其成員的成長史，是將班級成員的活動、感悟、思想等用文字、圖片、影像、數(shù)據(jù)等形式展現(xiàn)出來的歷史。初中生活即將畫上句號，同學(xué)們有一個共同心愿：制作一本班史，留存我們的精神成長軌跡。方案我設(shè)計。（1）編委會面向全班同學(xué)發(fā)放征集問卷，要求所有人就班史名稱、班史內(nèi)容板塊等內(nèi)容，為班史編寫獻(xiàn)計獻(xiàn)策。九（1）班班史編寫金點(diǎn)子問卷調(diào)查班史名稱A內(nèi)容板塊①班級名冊②B③班級榮譽(yù)④C⑤師生贈言……贈言我抒寫。（2）請你在班史抒寫一段贈言，來表達(dá)一下你的心情吧。要求：①確定對象，是老師還是同學(xué)；②贈言的形式可以是一段話，也可以是一首小詩，50字左右；③要能表達(dá)對所贈對象的情意。裝幀我選擇。（3）裝幀設(shè)計組為班史準(zhǔn)備了四個封面，你認(rèn)為哪一副圖作為班史的封面最合適？并簡要說明理由。我選；理由：。二、古詩文閱讀（21分）4．（21分）閱讀回答問題?！炯住窥p鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。______，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。（選自《東坡七集》，中華書局）【注】此詞作于蘇軾被貶黃州時期?！疽摇刻K軾傳蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補(bǔ)于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報。紹圣初，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年泊然無所蒂芥人無賢愚皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，藥餌皆無有。初僦官屋以居，有司猶謂不可，軾遂買地筑室，儋人運(yùn)甓畚土以助之。獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時時從其父老游，若將終身。（節(jié)選自《宋史》）（1）從下面選項中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤诩孜漠嬀€處，并說明理由。A.翻空白鳥時時見B.白鳥翻空時時見我選句，理由。（2）請用“/”為乙文中畫波浪線句子斷句。（限3處）居三年泊然無所蒂芥人無賢愚皆得其歡心（3）請參考表格提示的方法解釋乙文中加點(diǎn)的字。方法指引文中語句字詞解釋【課內(nèi)遷移】比至陳（《陳涉世家》）比冠A【參考字典】①深挖、疏通；②壓榨，取出汁水或內(nèi)含物；③治理。遂浚二河以通漕B【語境推斷】復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄（排泄）之限以為湖水畜泄之限C【聯(lián)系詞語】蒞臨再蒞杭D（4）翻譯乙文中畫橫線的句子。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。（5）閱讀人物傳記可結(jié)合傳主的事跡和他人的行為來分析傳主的人物形象。請你運(yùn)用上述方法，結(jié)合乙文內(nèi)容，分析蘇軾的人物形象。（6）人生的路總會有坎坷，蘇軾的人生經(jīng)歷和處事態(tài)度給你怎樣的啟發(fā)？請聯(lián)系甲乙兩文和生活實際談?wù)勀愕母惺?。三、報刊閱讀（14分）5．（14分）閱讀回答問題?！静牧弦弧?013年9月和10月由中國國家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議。依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。【材料二】今年是我提出共建“一帶一路”倡議10周年。提出這一倡議的初心，是借鑒古絲綢之路，以互聯(lián)互通為主線，同各國加強(qiáng)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新動能，為全球發(fā)展開辟新空間，為國際經(jīng)濟(jì)合作打造新平臺。10年來，我們堅守初心、攜手同行，推動“一帶一路”國際合作從無到有，蓬勃發(fā)展，取得豐碩成果。“一帶一路”合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，150多個國家、30多個國際組織簽署共建“一帶一路”合作文件，舉辦3屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，成立了20多個專業(yè)領(lǐng)域多邊合作平臺?！耙粠б宦贰焙献鲝摹按髮懸狻边M(jìn)入“工筆畫”階段，把規(guī)劃圖轉(zhuǎn)化為實景圖，一大批標(biāo)志性項目和惠民生的“小而美”項目落地生根?！耙粠б宦贰焙献鲝挠猜?lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通。共商共建共享、開放綠色廉潔、高標(biāo)準(zhǔn)惠民生可持續(xù)，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”的重要指導(dǎo)原則。10年來，我們致力于構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)走廊為引領(lǐng)，以大通道和信息高速公路為骨架，以鐵路、公路、機(jī)場、港口、管網(wǎng)為依托，涵蓋陸、海、天、網(wǎng)的全球互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)了各國商品、資金、技術(shù)、人員的大流通，推動綿亙千年的古絲綢之路在新時代煥發(fā)新活力。新冠疫情暴發(fā)后，“一帶一路”成為生命之路和健康之路。中國向各國提供了上百億個口罩和23億劑疫苗，同20多個國家合作生產(chǎn)疫苗，為共建“一帶一路”合作伙伴抗擊疫情作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。中國在疫情最嚴(yán)峻的時候也得到70多個國家的寶貴支持。共建“一帶一路”堅持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社會制度、發(fā)展階段差異，開辟了各國交往的新路徑，搭建起國際合作的新框架，匯集著人類共同發(fā)展的最大公約數(shù)。過去10年取得的成績彌足珍貴，經(jīng)驗值得總結(jié)。我們深刻認(rèn)識到，人類是相互依存的命運(yùn)共同體。我們深刻認(rèn)識到，只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。我們深刻認(rèn)識到，和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”最重要的力量源泉。（選自新華社電子刊2023年10月18日，有刪減）【材料三】這是一段征程的起航。在開幕式前一晚的歡迎宴會上，習(xí)近平主席一席話滿懷憧憬：“正值風(fēng)華正茂，務(wù)當(dāng)昂揚(yáng)奮進(jìn)，奔向下一個金色十年！”在跨越“金德爾伯格陷阱”的期盼里，世界寄望中國，期待“下一個金色十年”。下一個十年，有風(fēng)雨之艱、有路途之遙，亦有同行之合力、步履之堅定。當(dāng)習(xí)近平主席說起“這是我們這一代政治家對當(dāng)代人和后代人的責(zé)任”時，飽含哲思：“縱觀人類發(fā)展史，唯有自強(qiáng)不息、不懈奮斗，才能收獲累累果實，才能建立利在千秋、福澤萬民的長久之功?！弊詮?qiáng)不息、不懈奮斗，這是中國的知與行。青年是未來“一帶一路”建設(shè)的主力軍，為了走好下一個十年，北外團(tuán)委針對18﹣30歲的年輕人展開了以“十年共續(xù)情千載，攜手同心向未來”為主題的調(diào)查問卷：您認(rèn)為“一帶一路”的建設(shè)將為青年帶來哪些發(fā)展機(jī)遇？（結(jié)果見右圖，字號大小反映選擇人數(shù)多少）（選自北外團(tuán)委2023年11月15日電子刊，有刪減）（1）結(jié)合材料一，說說我國為什么要建設(shè)“一帶一路”。（2）結(jié)合材料二，總結(jié)“一帶一路”十年間取得的成果。（3）從材料三的問卷調(diào)查結(jié)果中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（4）結(jié)合三則材料，分析“一帶一路”為何能取得這樣的成就的原因。四、散文閱讀（17分）6．（17分）閱讀回答問題。古樹芳心魏祖華①細(xì)雨如乳，微風(fēng)流香。六百多年前，郭氏老爺帶著一眾孫子在祠堂前虔誠地栽下這棵重陽樹苗，他捋著白白的胡須，心里泛著陣陣溫馨，眼中滿含希冀。孫子們紅撲撲的臉蛋，就像那相隔不遠(yuǎn)的土城門前的紅對聯(lián)一樣，寫著神圣。②他們是從江西搬遷而來的。朱元璋初定天下，為御宇東南，遂大舉遷移人口。郭氏族人跋山涉水落地南漳蠻河，筑土城為家，繁衍生息，是為郭家土城，名傳至今。③郭氏家族有著自己的驕傲。元代的郭居敬不知怎么突然有了靈感，編了《二十四孝》。這株重陽樹苗便栽在郭家土城祠堂的前側(cè)。④栽下這棵樹苗，就是栽下一種傳承一種信念一種誓言。領(lǐng)著一身補(bǔ)丁一腳泥巴一臉稚氣的小屁孩，郭老爺神情莊重地走進(jìn)土城內(nèi)的學(xué)堂，從虞舜開始，給孩子們講《二十四孝》的故事。⑤“樹成多是人先老，垂白看他攀折人?！绷倌甓嗔?，郭家土城擁過恬靜，有過繁華，歷過戰(zhàn)亂，也曾淹沒于塵土飛揚(yáng)。無論世事如何變化，重陽樹始終靜靜地矗立著，用一個個春夏秋冬凝結(jié)出密密麻麻的年輪，用一次次風(fēng)霜雪雨錘打自己堅實的身軀。⑥孝老敬老的典范在這個小小的村莊層出不窮，其中就有郭崇。郭崇的母親臥病多年，都說“久病床前無孝子”，郭崇卻多年如一日，早晚侍奉，日夜陪伴，沒叫一聲苦，沒皺一次眉，相反，在這個過程中他感到無比安寧無比充實。若是天朗氣清，他會把母親背到重陽樹下感受這里的清幽安謐、生意盎然；若明月懸空，他會陪著母親在樹下身披銀輝，聽一地蟲鳴。家族感其孝道，書寫其事，刻下孝碑，立于樹旁。⑦六百年的軀干，需四人合抱；六百年的筋脈，強(qiáng)壯遒勁。樹旁所刻的《重陽樹記》這樣描述四季的勝景：“孟春，彩蝶云集，祥云環(huán)繞，花香四溢，引鳳招爽。盛夏，枝繁葉茂，鳴蟬其間，如歌如頌，鄉(xiāng)民乘陰納涼，聞聲唱和，聊天打趣，其樂融融。深秋，有仙鶴棲于枝間，顯靈呈異，葉落紛紛，如鋪錦毯，迎受秋韻豐曲。隆冬，凌寒挺立，傲骨錚錚，慰人心際?！雹嘀仃枠溆纸虚L壽樹。于是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人們來到這里為親人祈福，將紅紅的綢帶掛在重陽樹的各個枝頭。郁郁蔥蔥之中，綠紅相間，你點(diǎn)我綴，星羅棋布；繁葉落盡時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去則成了一棵紅色的樹，亮麗明媚。⑨現(xiàn)在，以這棵重陽樹為中心，建起了重陽廣場，周圍環(huán)繞著時尚和傳統(tǒng)相融合的村舍巷道，近旁裝點(diǎn)著綠葉紅荷翩翩起舞的十里荷花池——郭家土城成了郭家新城。每年年底，重陽廣場都要舉辦鄰里節(jié)、年貨節(jié)。蒼翠的古樹、時尚的廣場、雅致的白墻紅瓦，熙攘的人群……一幅嶄新的古樹新村圖出現(xiàn)在山里山外的一個個屏幕上。⑩樹因人壯，人因樹旺。郭家土城村是當(dāng)?shù)赜忻拈L壽村，村里102歲的壽星正巧是郭氏后裔。老壽星自然聽過明初的郭老爺帶著孫子們栽下重陽樹的故事，他常?？畤@，多少年過去了，一代代人老去，樹卻還年青。而今，這棵樹的種子和種苗又遍布村子各個角落。古樹芳心，關(guān)于它的故事仍在續(xù)寫著。（選自《光明日報》2023年5月19日）（1）文章講述了關(guān)于古樹的哪些故事？（2）品味文字畫線的句子，按要求回答問題。①無論世事如何變化，重陽樹始終靜靜地矗立著，用一個個春夏秋冬凝結(jié)出密密麻麻的年輪，用一次次風(fēng)霜雪雨錘打自己堅實的身軀。（請從語氣或重音的角度設(shè)計朗讀，并說明理由）②郁郁蔥蔥之中，綠紅相間，你點(diǎn)我綴，星羅棋布；繁葉落盡時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去則成了一棵紅色的樹，亮麗明媚。（請從修辭、句式、詞語等角度任選其一加以賞析）（3）文章第⑦節(jié)引用《重陽樹記》的內(nèi)容有何作用？（4）《光明日報》的編輯將本文編入了“大觀”這一版面?！按笥^”，即盛大的景象，形容事物美好繁多，或指通達(dá)透徹的觀察。請聯(lián)系內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的用意。五、整本書閱讀（16分）（多選）7．（4分）下列關(guān)于《經(jīng)典常談》內(nèi)容理解有誤的兩項是（）A．《說文解字》是一部劃時代的字書，許慎總結(jié)造字和用字有六個條例，稱為“六書”，其中“假借”屬于造字。 B．《尚書》是記言的歷史，其中大部分是號令，平時的號令叫“誥”，有關(guān)軍事的叫“誓”，君告臣的話多稱為“命”。 C．“詩言志”是一句古話，但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣，那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的。 D．“春秋三傳”之中，公羊、穀梁兩家全以解經(jīng)為主，左氏卻以記人為主，《左傳》是一部僅存的古代紀(jì)傳通史。 E．北宋郭茂倩收集漢樂府以下歷代合樂和不合樂的歌謠，及模擬之作，編成《樂府詩集》，他所謂“樂府詩”范圍很廣。8．（4分）有人說，“《西游記》是一個永不枯竭的泉眼，一團(tuán)永不熄滅的火焰，一段永不腐朽的傳說。”它為什么會得到如此之高的評價呢？請你結(jié)合作品內(nèi)容、寫法、語言等方面（選擇兩點(diǎn)即可）分析一下原因。9．（4分）朱自清在《經(jīng)典常談》中有一個觀點(diǎn)：“古代史官記事，有兩種目的：一是征實，一是勸懲。”請你結(jié)合下面某一部作品，談?wù)剬@句話的理解?！緜溥x作品】《周亞夫軍細(xì)柳》（《史記》）《曹劌論戰(zhàn)》（《左傳》）《唐雎不辱使命》（《戰(zhàn)國策》）《孫權(quán)勸學(xué)》（《資治通鑒》）10．（4分）對于英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚(yáng)，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。請你從以下文學(xué)人物中任選一位，結(jié)合原著內(nèi)容，分析其對于你的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀等某一方面產(chǎn)生的影響?！緜溥x人物】保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）孫悟空（《西游記》）朱德（《紅星照耀中國》）六、寫作（60分）11．（60分）閱讀下面的文字，按要求寫作。回望這段初中生活，有過歡喜，有過挑戰(zhàn)，有過輝煌，也有過跌撞。別讓昨天的陰霾，遮擋住今天的太陽；別讓過去的事情，影響了當(dāng)下的心情。告別了過往的方寸天地，才有機(jī)會遇見未來的星辰大海。人生的種種經(jīng)歷，不過是為了讓你在未來某天散發(fā)更耀眼的光。請你根據(jù)這段文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬、文體不限；②不得抄襲、套作，不得泄露個人信息；③書寫工整，注意卷面整潔。

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（22分）1．（5分）閱讀下面一段文字，按要求完成任務(wù)。走進(jìn)異彩紛呈的小說人物畫廊，我們看到許多耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟?，kè守封建禮教的閏土；辛苦恣suī、尖酸刻薄的楊二嫂；生活拮據(jù)、企盼富裕的菲利普夫婦；沉著冷靜、無所畏懼的馬幫首領(lǐng)……這些經(jīng)典人物，個個有血有肉，讓人印象深刻。閱讀小說的過程不僅是我們感受百味人生的過程，也是我們豐富人生閱歷，不斷地收獲成長的過程，不管有的故事離我們的世界很遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀豢梢詮闹凶x到生活的本質(zhì)。那就讓我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)小說的天地，去領(lǐng)略小說的魅力吧！（1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。kè恪守恣suī睢拮據(jù)jū（2）文中畫線句中有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖??！窘獯稹看鸢福海?）恪睢jū（2）把“不管”改為“雖然”。2．（8分）根據(jù)古詩文積累填空。小語發(fā)現(xiàn)九年級的古詩文大多被“憂愁”籠罩。許渾登臨咸陽城樓，極目遠(yuǎn)眺，忽而生發(fā)出“（1）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲”《咸陽城東樓》）的愁緒；辛棄疾中年長期賦閑，“（2）欲說還休，卻道天涼好個秋”（《丑奴兒?書博山道中壁》），生動表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無言可說的復(fù)雜況味；范仲淹戍守邊疆，“濁酒一杯家萬里，（3）燕然未勒歸無計”（《漁家傲?秋思》），流露出年老無功、鄉(xiāng)關(guān)萬里的悵恨心聲；春蠶自縛，蠟燭自煎，李商隱用“春蠶到死絲方盡，（4）蠟炬成灰淚始干”（《無題》）極言愛情的至死不渝；（5）蘇軾（填人名）被貶密州，主張強(qiáng)國抗敵，“持節(jié)云中，（6）何日遣馮唐”（《江城子?密州出獵》），以古人自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊的重任；秋瑾雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，不禁慨嘆（7）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”（《滿江紅》），真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的擔(dān)心和憂慮?！窘獯稹看鸢福海?）一上高城萬里愁（2）卻道天涼好個秋（3）燕然未勒歸無計（重點(diǎn)字：勒）（4）蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：）（5）蘇軾（6）何日遣馮唐（7）莽紅塵何處覓知音青衫濕（重點(diǎn)字：莽）3．（9分）班級開展“班史編撰”主題探究活動，請你參與。班史是關(guān)于班級及其成員的成長史，是將班級成員的活動、感悟、思想等用文字、圖片、影像、數(shù)據(jù)等形式展現(xiàn)出來的歷史。初中生活即將畫上句號，同學(xué)們有一個共同心愿：制作一本班史，留存我們的精神成長軌跡。方案我設(shè)計。（1）編委會面向全班同學(xué)發(fā)放征集問卷，要求所有人就班史名稱、班史內(nèi)容板塊等內(nèi)容，為班史編寫獻(xiàn)計獻(xiàn)策。九（1）班班史編寫金點(diǎn)子問卷調(diào)查班史名稱A歲月如歌內(nèi)容板塊①班級名冊②B班級文化③班級榮譽(yù)④C班級故事⑤師生贈言……贈言我抒寫。（2）請你在班史抒寫一段贈言，來表達(dá)一下你的心情吧。要求：①確定對象，是老師還是同學(xué)；②贈言的形式可以是一段話，也可以是一首小詩，50字左右；③要能表達(dá)對所贈對象的情意。裝幀我選擇。（3）裝幀設(shè)計組為班史準(zhǔn)備了四個封面，你認(rèn)為哪一副圖作為班史的封面最合適？并簡要說明理由。我選A；理由：圖A的主題是“匆匆三年”，圖片上既有表達(dá)離別之際不舍之情的話語也有很多美好的寄語，見證了我們初中三年深摯的情誼，適合做班史的封面。【解答】答案：（1）①A歲月如歌B班級文化C班級故事（2）示例1：直線平面，函數(shù)極限不盡暢想；方程空間無限遐思。（給數(shù)學(xué)老師）示例2：那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。（給同學(xué)）（3）示例：A圖A的主題是“匆匆三年”，圖片上既有表達(dá)離別之際不舍之情的話語也有很多美好的寄語，見證了我們初中三年深摯的情誼，適合做班史的封面二、古詩文閱讀（21分）4．（21分）閱讀回答問題?！炯住窥p鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。______，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。（選自《東坡七集》，中華書局）【注】此詞作于蘇軾被貶黃州時期?！疽摇刻K軾傳蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補(bǔ)于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖，杭人名為“蘇公堤”。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報。紹圣初，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年泊然無所蒂芥人無賢愚皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，藥餌皆無有。初僦官屋以居，有司猶謂不可，軾遂買地筑室，儋人運(yùn)甓畚土以助之。獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時時從其父老游，若將終身。（節(jié)選自《宋史》）（1）從下面選項中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤诩孜漠嬀€處，并說明理由。A.翻空白鳥時時見B.白鳥翻空時時見我選A句，理由“翻空白鳥時時見”與上下文意境相符，且平仄押韻、語法通順。其中，“翻空”形象地描繪了白鳥飛翔的姿態(tài)，“時時見”則強(qiáng)調(diào)了白鳥頻繁出現(xiàn)的情景，與后文的“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”形成了美麗的畫面。同時，A句在主語和謂語的位置上也更符合詩歌的韻律和表達(dá)習(xí)慣。（2）請用“/”為乙文中畫波浪線句子斷句。（限3處）居三年泊然無所蒂芥人無賢愚皆得其歡心（3）請參考表格提示的方法解釋乙文中加點(diǎn)的字。方法指引文中語句字詞解釋【課內(nèi)遷移】比至陳（《陳涉世家》）比冠A等到【參考字典】①深挖、疏通；②壓榨，取出汁水或內(nèi)含物；③治理。遂浚二河以通漕B深挖、疏通【語境推斷】復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄（排泄）之限以為湖水畜泄之限C把……作為界限【聯(lián)系詞語】蒞臨再蒞杭D到（4）翻譯乙文中畫橫線的句子。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。（5）閱讀人物傳記可結(jié)合傳主的事跡和他人的行為來分析傳主的人物形象。請你運(yùn)用上述方法，結(jié)合乙文內(nèi)容，分析蘇軾的人物形象。（6）人生的路總會有坎坷，蘇軾的人生經(jīng)歷和處事態(tài)度給你怎樣的啟發(fā)？請聯(lián)系甲乙兩文和生活實際談?wù)勀愕母惺堋！窘獯稹浚?）本題考查理解句子。在甲文的畫線處，我們需要選擇一句與上下文意境相符、平仄押韻、語法通順的句子。A句“翻空白鳥時時見”中，“翻空”描述了白鳥飛翔的姿態(tài)，“白鳥”作為主語出現(xiàn)，與后文的“照水紅蕖”形成對應(yīng)，且“時時見”作為謂語和補(bǔ)語，描述了白鳥頻繁出現(xiàn)的情景。從平仄上看，“翻空白鳥時時見”與上文的“亂蟬衰草小池塘”在韻腳和音調(diào)上也更為和諧。B句“白鳥翻空時時見”雖然意思相近，但將“白鳥”置于句首后，與后文的“照水紅蕖”在主語位置上不夠?qū)?yīng)，且“翻空時時見”作為謂語和補(bǔ)語部分，在語法結(jié)構(gòu)上稍顯松散。因此，從意境、平仄、語法等多個方面考慮，A句“翻空白鳥時時見”更為恰當(dāng)。（2）本題考查文言斷句。這句話的意思是“（蘇軾）在那里住了三年，（心境）安然，不因為被貶而有所怨恨，人們不論賢愚都對他很喜愛?！备鶕?jù)句意，可以在“居三年”后斷句，表示時間段的結(jié)束；在“泊然無所蒂芥”后斷句，表示蘇軾的心境狀態(tài)；在“人無賢愚”后斷句，表示接下來要說的是人們對蘇軾的態(tài)度。因此，限3處斷句如上所示。（3）本題考查理解詞義。A.文中語句：比至陳（《陳涉世家》）——此處“比”意為“等到”。字詞解釋（比冠）：比，等到。句意為“等到蘇軾二十歲的時候”。B.文中語句：遂浚二河以通漕。字詞解釋（浚）：根據(jù)字典中的選項，此處應(yīng)選①深挖、疏通。句意為“于是疏通了兩條河來通航漕運(yùn)”。C.文中語句：復(fù)造堰閘，以為湖水畜泄（排泄）之限。字詞解釋（以為……之限）：以為，把……作為；之限，的界限或限制。整體句意為“又把（建造的）堰閘作為湖水蓄存和排泄的界限（或限制）”?？筛爬椤耙詾椋选鳛榻缦蕖?。D.文中語句：再蒞杭。字詞解釋（蒞杭）：蒞，到、臨。聯(lián)系詞語“蒞臨”，可知“蒞杭”意為“到杭州任職”。但此處為簡潔解釋，可直接用“蒞”的本意“到”來解釋。不過，考慮到“蒞”在官職語境中常指“到任、任職”，故更準(zhǔn)確的解釋應(yīng)為“任職”。但按題目要求，簡潔解釋為“到”亦可接受，只是需理解其實際語境中的含義為“任職”。（4）本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞語：田父野老：指農(nóng)夫老翁，即鄉(xiāng)間的農(nóng)民。相從：互相跟隨，這里指蘇軾與農(nóng)夫老翁一起。筑室：建造房屋。自號：自己給自己起別號。句子翻譯：蘇軾與農(nóng)夫老翁一起在溪山之間游賞，在東坡建造了一座房子，自稱“東坡居士”。（5）本題考查人物形象。通過蘇軾的事跡和他人的行為來分析蘇軾的人物形象：蘇軾被貶黃州時，與農(nóng)夫老翁一起在溪山之間游賞，建造房屋并自稱“東坡居士”，表現(xiàn)出他隨遇而安、豁達(dá)樂觀的性格。蘇軾在杭州任上，修復(fù)六井、建造長堤等，為百姓謀福利，得到百姓的愛戴，表現(xiàn)出他勤政愛民、造福百姓的情懷。蘇軾被貶惠州、儋州時，心境安然，不怨恨他人，與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅲ憩F(xiàn)出他心胸寬廣、不計較個人得失的品質(zhì)。（6）本題考查閱讀啟示。結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處事態(tài)度，以及生活實際來談啟發(fā)：蘇軾的人生經(jīng)歷了多次貶謫，但他始終保持著樂觀豁達(dá)的心態(tài)，這對我們面對生活中的困難和挫折有很大的啟示。蘇軾在被貶期間，仍然積極為百姓謀福利，表現(xiàn)出他高度的責(zé)任感和使命感，這激勵我們在生活中也要勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為。蘇軾的詩詞作品充滿了對生活的熱愛和對自然的贊美，這啟示我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，保持積極向上的心態(tài)。答案：（1）A。理由：“翻空白鳥時時見”與上下文意境相符，且平仄押韻、語法通順。其中，“翻空”形象地描繪了白鳥飛翔的姿態(tài)，“時時見”則強(qiáng)調(diào)了白鳥頻繁出現(xiàn)的情景，與后文的“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”形成了美麗的畫面。同時，A句在主語和謂語的位置上也更符合詩歌的韻律和表達(dá)習(xí)慣。（2）居三年/泊然無所蒂芥/人無賢愚/皆得其歡心。（3）A.等到B.深挖、疏通C.把……作為界限D(zhuǎn).到（4）蘇軾與農(nóng)夫老翁一起在溪山之間游賞，在東坡建造房屋，并自稱“東坡居士”。（5）蘇軾的人物形象：隨遇而安、豁達(dá)樂觀（從他與農(nóng)夫老翁游賞溪山、建造東坡居可以看出）；勤政愛民、造福百姓（從他任杭州知州時修復(fù)六井、建造長堤等事跡可以看出）；心胸寬廣、不計較個人得失（從他被貶惠州、儋州時的心境和與當(dāng)?shù)厝讼嗵幙梢钥闯觯?。?）啟發(fā)：蘇軾的人生經(jīng)歷和處事態(tài)度告訴我們，面對生活中的困難和挫折，要保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)；要有高度的責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為；要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，保持積極向上的心態(tài)。在生活中，我們也要像蘇軾一樣，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的心態(tài)，積極面對生活，同時也要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。三、報刊閱讀（14分）5．（14分）閱讀回答問題?！静牧弦弧?013年9月和10月由中國國家主席習(xí)近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議。依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體?！静牧隙拷衲晔俏姨岢龉步ā耙粠б宦贰背h10周年。提出這一倡議的初心，是借鑒古絲綢之路，以互聯(lián)互通為主線，同各國加強(qiáng)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新動能，為全球發(fā)展開辟新空間，為國際經(jīng)濟(jì)合作打造新平臺。10年來，我們堅守初心、攜手同行，推動“一帶一路”國際合作從無到有，蓬勃發(fā)展，取得豐碩成果。“一帶一路”合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，150多個國家、30多個國際組織簽署共建“一帶一路”合作文件，舉辦3屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，成立了20多個專業(yè)領(lǐng)域多邊合作平臺。“一帶一路”合作從“大寫意”進(jìn)入“工筆畫”階段，把規(guī)劃圖轉(zhuǎn)化為實景圖，一大批標(biāo)志性項目和惠民生的“小而美”項目落地生根?！耙粠б宦贰焙献鲝挠猜?lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通。共商共建共享、開放綠色廉潔、高標(biāo)準(zhǔn)惠民生可持續(xù)，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”的重要指導(dǎo)原則。10年來，我們致力于構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)走廊為引領(lǐng)，以大通道和信息高速公路為骨架，以鐵路、公路、機(jī)場、港口、管網(wǎng)為依托，涵蓋陸、海、天、網(wǎng)的全球互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)了各國商品、資金、技術(shù)、人員的大流通，推動綿亙千年的古絲綢之路在新時代煥發(fā)新活力。新冠疫情暴發(fā)后，“一帶一路”成為生命之路和健康之路。中國向各國提供了上百億個口罩和23億劑疫苗，同20多個國家合作生產(chǎn)疫苗，為共建“一帶一路”合作伙伴抗擊疫情作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。中國在疫情最嚴(yán)峻的時候也得到70多個國家的寶貴支持。共建“一帶一路”堅持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社會制度、發(fā)展階段差異，開辟了各國交往的新路徑，搭建起國際合作的新框架，匯集著人類共同發(fā)展的最大公約數(shù)。過去10年取得的成績彌足珍貴，經(jīng)驗值得總結(jié)。我們深刻認(rèn)識到，人類是相互依存的命運(yùn)共同體。我們深刻認(rèn)識到，只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。我們深刻認(rèn)識到，和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”最重要的力量源泉。（選自新華社電子刊2023年10月18日，有刪減）【材料三】這是一段征程的起航。在開幕式前一晚的歡迎宴會上，習(xí)近平主席一席話滿懷憧憬：“正值風(fēng)華正茂，務(wù)當(dāng)昂揚(yáng)奮進(jìn)，奔向下一個金色十年！”在跨越“金德爾伯格陷阱”的期盼里，世界寄望中國，期待“下一個金色十年”。下一個十年，有風(fēng)雨之艱、有路途之遙，亦有同行之合力、步履之堅定。當(dāng)習(xí)近平主席說起“這是我們這一代政治家對當(dāng)代人和后代人的責(zé)任”時，飽含哲思：“縱觀人類發(fā)展史，唯有自強(qiáng)不息、不懈奮斗，才能收獲累累果實，才能建立利在千秋、福澤萬民的長久之功。”自強(qiáng)不息、不懈奮斗，這是中國的知與行。青年是未來“一帶一路”建設(shè)的主力軍，為了走好下一個十年，北外團(tuán)委針對18﹣30歲的年輕人展開了以“十年共續(xù)情千載，攜手同心向未來”為主題的調(diào)查問卷：您認(rèn)為“一帶一路”的建設(shè)將為青年帶來哪些發(fā)展機(jī)遇？（結(jié)果見右圖，字號大小反映選擇人數(shù)多少）（選自北外團(tuán)委2023年11月15日電子刊，有刪減）（1）結(jié)合材料一，說說我國為什么要建設(shè)“一帶一路”。（2）結(jié)合材料二，總結(jié)“一帶一路”十年間取得的成果。（3）從材料三的問卷調(diào)查結(jié)果中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（4）結(jié)合三則材料，分析“一帶一路”為何能取得這樣的成就的原因?！窘獯稹浚?）結(jié)合材料一“一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體”可知，我國建設(shè)“一帶一路”是為了積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。（2）結(jié)合材料二“‘一帶一路’合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，150多個國家、30多個國際組織簽署共建‘一帶一路’合作文件，舉辦3屆‘一帶一路’國際合作高峰論壇，成立了20多個專業(yè)領(lǐng)域多邊合作平臺”可知，“一帶一路”十年間合作范圍不斷擴(kuò)展，從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，多個國家和國際組織簽署合作文件，舉辦了多屆國際合作高峰論壇，成立了多個專業(yè)領(lǐng)域多邊合作平臺；結(jié)合“‘一帶一路’合作從‘大寫意’進(jìn)入‘工筆畫’階段，把規(guī)劃圖轉(zhuǎn)化為實景圖，一大批標(biāo)志性項目和惠民生的‘小而美’項目落地生根”可知，“一帶一路”十年間合作階段從“大寫意”進(jìn)入“工筆畫”，一大批項目落地生根；結(jié)合“‘一帶一路’合作從硬聯(lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通。共商共建共享、開放綠色廉潔、高標(biāo)準(zhǔn)惠民生可持續(xù)，成為高質(zhì)量共建‘一帶一路’的重要指導(dǎo)原則”可知，“一帶一路”十年間合作內(nèi)容從硬聯(lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通，形成了重要的指導(dǎo)原則；結(jié)合“10年來，我們致力于構(gòu)建以經(jīng)濟(jì)走廊為引領(lǐng)，以大通道和信息高速公路為骨架，以鐵路、公路、機(jī)場、港口、管網(wǎng)為依托，涵蓋陸、海、天、網(wǎng)的全球互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)了各國商品、資金、技術(shù)、人員的大流通”可知，“一帶一路”十年間構(gòu)建了全球互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)了各國的大流通；結(jié)合“新冠疫情暴發(fā)后，‘一帶一路’成為生命之路和健康之路。中國向各國提供了上百億個口罩和23億劑疫苗，同20多個國家合作生產(chǎn)疫苗，為共建‘一帶一路’合作伙伴抗擊疫情作出獨(dú)特貢獻(xiàn)”可知，“一帶一路”十年間在新冠疫情期間成為生命之路和健康之路，為合作伙伴抗擊疫情作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。（3）結(jié)合材料三問卷調(diào)查結(jié)果中的字號大小可知，大多數(shù)年輕人選擇了“就業(yè)機(jī)會”“海外”“語言”“國際”“實習(xí)”等，這說明他們認(rèn)為“一帶一路”建設(shè)將為青年提供更多的就業(yè)機(jī)會。同時，也說明“一帶一路”建設(shè)為青年帶來更多海外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。（4）結(jié)合材料一“一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體”可知，“一帶一路”能取得這樣的成就的原因之一是堅守初心，致力于構(gòu)建利益共同體；結(jié)合材料二“‘一帶一路’合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，150多個國家、30多個國際組織簽署共建‘一帶一路’合作文件”可知，“一帶一路”能取得這樣的成就的原因之二是合作范圍廣泛，涉及多個國家和國際組織；結(jié)合材料二“‘一帶一路’合作從硬聯(lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通。共商共建共享、開放綠色廉潔、高標(biāo)準(zhǔn)惠民生可持續(xù)，成為高質(zhì)量共建‘一帶一路’的重要指導(dǎo)原則”可知，“一帶一路”能取得這樣的成就的原因之三是合作內(nèi)容豐富多樣，包括硬聯(lián)通和軟聯(lián)通；結(jié)合材料二“共建‘一帶一路’堅持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社會制度、發(fā)展階段差異，開辟了各國交往的新路徑，搭建起國際合作的新框架，匯集著人類共同發(fā)展的最大公約數(shù)”可知，“一帶一路”能取得這樣的成就的原因之四是堅持共商共建共享原則，跨越不同差異，匯集人類共同發(fā)展的最大公約數(shù)。同時，結(jié)合材料三“青年是未來‘一帶一路’建設(shè)的主力軍”可知，中國青年作為未來建設(shè)的主力軍，也積極參與其中，為“一帶一路”的發(fā)展注入了新的活力。答案：（1）我國建設(shè)“一帶一路”是為了積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。（2）合作范圍從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，多個國家和國際組織簽署合作文件，舉辦了多屆國際合作高峰論壇，成立了多個專業(yè)領(lǐng)域多邊合作平臺；合作階段從“大寫意”進(jìn)入“工筆畫”，一大批項目落地生根；合作內(nèi)容從硬聯(lián)通擴(kuò)展到軟聯(lián)通，形成了重要的指導(dǎo)原則；構(gòu)建了全球互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，有效促進(jìn)了各國的大流通；在新冠疫情期間，“一帶一路”成為生命之路和健康之路，為合作伙伴抗擊疫情作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。（3）“一帶一路”建設(shè)將為青年提供更多的就業(yè)機(jī)會。同時，也說明“一帶一路”建設(shè)為青年帶來更多海外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。（4）一是堅守初心，致力于構(gòu)建利益共同體；二是合作范圍廣泛，涉及多個國家和國際組織；三是合作內(nèi)容豐富多樣，包括硬聯(lián)通和軟聯(lián)通；四是堅持共商共建共享原則，跨越不同差異，匯集人類共同發(fā)展的最大公約數(shù)。同時，中國青年作為未來建設(shè)的主力軍，也積極參與其中，為“一帶一路”的發(fā)展注入了新的活力。四、散文閱讀（17分）6．（17分）閱讀回答問題。古樹芳心魏祖華①細(xì)雨如乳，微風(fēng)流香。六百多年前，郭氏老爺帶著一眾孫子在祠堂前虔誠地栽下這棵重陽樹苗，他捋著白白的胡須，心里泛著陣陣溫馨，眼中滿含希冀。孫子們紅撲撲的臉蛋，就像那相隔不遠(yuǎn)的土城門前的紅對聯(lián)一樣，寫著神圣。②他們是從江西搬遷而來的。朱元璋初定天下，為御宇東南，遂大舉遷移人口。郭氏族人跋山涉水落地南漳蠻河，筑土城為家，繁衍生息，是為郭家土城，名傳至今。③郭氏家族有著自己的驕傲。元代的郭居敬不知怎么突然有了靈感，編了《二十四孝》。這株重陽樹苗便栽在郭家土城祠堂的前側(cè)。④栽下這棵樹苗，就是栽下一種傳承一種信念一種誓言。領(lǐng)著一身補(bǔ)丁一腳泥巴一臉稚氣的小屁孩，郭老爺神情莊重地走進(jìn)土城內(nèi)的學(xué)堂，從虞舜開始，給孩子們講《二十四孝》的故事。⑤“樹成多是人先老，垂白看他攀折人。”六百年多了，郭家土城擁過恬靜，有過繁華，歷過戰(zhàn)亂，也曾淹沒于塵土飛揚(yáng)。無論世事如何變化，重陽樹始終靜靜地矗立著，用一個個春夏秋冬凝結(jié)出密密麻麻的年輪，用一次次風(fēng)霜雪雨錘打自己堅實的身軀。⑥孝老敬老的典范在這個小小的村莊層出不窮，其中就有郭崇。郭崇的母親臥病多年，都說“久病床前無孝子”，郭崇卻多年如一日，早晚侍奉，日夜陪伴，沒叫一聲苦，沒皺一次眉，相反，在這個過程中他感到無比安寧無比充實。若是天朗氣清，他會把母親背到重陽樹下感受這里的清幽安謐、生意盎然；若明月懸空，他會陪著母親在樹下身披銀輝，聽一地蟲鳴。家族感其孝道，書寫其事，刻下孝碑，立于樹旁。⑦六百年的軀干，需四人合抱；六百年的筋脈，強(qiáng)壯遒勁。樹旁所刻的《重陽樹記》這樣描述四季的勝景：“孟春，彩蝶云集，祥云環(huán)繞，花香四溢，引鳳招爽。盛夏，枝繁葉茂，鳴蟬其間，如歌如頌，鄉(xiāng)民乘陰納涼，聞聲唱和，聊天打趣，其樂融融。深秋，有仙鶴棲于枝間，顯靈呈異，葉落紛紛，如鋪錦毯，迎受秋韻豐曲。隆冬，凌寒挺立，傲骨錚錚，慰人心際。”⑧重陽樹又叫長壽樹。于是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人們來到這里為親人祈福，將紅紅的綢帶掛在重陽樹的各個枝頭。郁郁蔥蔥之中，綠紅相間，你點(diǎn)我綴，星羅棋布；繁葉落盡時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去則成了一棵紅色的樹，亮麗明媚。⑨現(xiàn)在，以這棵重陽樹為中心，建起了重陽廣場，周圍環(huán)繞著時尚和傳統(tǒng)相融合的村舍巷道，近旁裝點(diǎn)著綠葉紅荷翩翩起舞的十里荷花池——郭家土城成了郭家新城。每年年底，重陽廣場都要舉辦鄰里節(jié)、年貨節(jié)。蒼翠的古樹、時尚的廣場、雅致的白墻紅瓦，熙攘的人群……一幅嶄新的古樹新村圖出現(xiàn)在山里山外的一個個屏幕上。⑩樹因人壯，人因樹旺。郭家土城村是當(dāng)?shù)赜忻拈L壽村，村里102歲的壽星正巧是郭氏后裔。老壽星自然聽過明初的郭老爺帶著孫子們栽下重陽樹的故事，他常?？畤@，多少年過去了，一代代人老去，樹卻還年青。而今，這棵樹的種子和種苗又遍布村子各個角落。古樹芳心，關(guān)于它的故事仍在續(xù)寫著。（選自《光明日報》2023年5月19日）（1）文章講述了關(guān)于古樹的哪些故事？（2）品味文字畫線的句子，按要求回答問題。①無論世事如何變化，重陽樹始終靜靜地矗立著，用一個個春夏秋冬凝結(jié)出密密麻麻的年輪，用一次次風(fēng)霜雪雨錘打自己堅實的身軀。（請從語氣或重音的角度設(shè)計朗讀，并說明理由）②郁郁蔥蔥之中，綠紅相間，你點(diǎn)我綴，星羅棋布；繁葉落盡時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去則成了一棵紅色的樹，亮麗明媚。（請從修辭、句式、詞語等角度任選其一加以賞析）（3）文章第⑦節(jié)引用《重陽樹記》的內(nèi)容有何作用？（4）《光明日報》的編輯將本文編入了“大觀”這一版面?！按笥^”，即盛大的景象，形容事物美好繁多，或指通達(dá)透徹的觀察。請聯(lián)系內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的用意?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解和概括。文章以時間為線索，圍繞古樹展開了多個故事。首先回到古樹種植的起源，即六百年前郭氏老爺帶領(lǐng)孫子們栽種樹苗這一事件，這是古樹故事的開端，且點(diǎn)明了其承載的家族意義。接著敘述郭氏家族的遷徙背景，以及郭老爺借此傳承文化的舉動，將古樹與家族的文化傳承緊密相連。然后講述郭崇的孝行故事，通過具體人物事例體現(xiàn)家族孝老敬老傳統(tǒng)的延續(xù)，這一故事與古樹緊密相關(guān)，因孝碑立于樹旁。最后描述現(xiàn)代以古樹為中心的村莊變化，展現(xiàn)古樹見證下村莊的發(fā)展。答案要點(diǎn)闡述：古樹起源與傳承：明確指出六百年前郭氏老爺帶領(lǐng)孫子在祠堂前栽下重陽樹苗，且強(qiáng)調(diào)其承載著家族傳承、信念和誓言，這是整個故事的起點(diǎn)與文化根基。家族遷徙與文化傳播：提及郭氏家族從江西搬遷至南漳蠻河，郭老爺帶領(lǐng)孩子們進(jìn)學(xué)堂講《二十四孝》故事，體現(xiàn)家族在新的定居點(diǎn)借助古樹傳承文化，突出文化傳承這一主題。孝行典范故事：講述郭崇照顧母親的事跡以及家族為其立碑于樹旁，具體事例展現(xiàn)家族孝老敬老傳統(tǒng)在現(xiàn)實中的踐行，古樹成為這一傳統(tǒng)的見證者。現(xiàn)代村莊變化：說明如今以古樹為中心的村莊建設(shè)，包括廣場、村舍、荷花池以及舉辦的各種節(jié)日，體現(xiàn)古樹在村莊發(fā)展中的核心地位與見證作用，同時表明家族文化在新時代的延續(xù)與發(fā)展。（2）本題考查對句子的理解和分析。①“無論”“始終”是表示條件和結(jié)果的關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)了世事變化與重陽樹狀態(tài)之間的對比，突出重陽樹堅守的特質(zhì)，所以讀重音?！办o靜”體現(xiàn)重陽樹的沉穩(wěn)性格，它不隨外界變化而浮躁，讀重音可強(qiáng)化這種特質(zhì)?！耙淮未巍蓖怀鲋仃枠浣?jīng)歷的艱難次數(shù)多，“堅實”突出其歷經(jīng)磨難后的結(jié)果，即擁有強(qiáng)壯穩(wěn)固的身軀，二者讀重音能凸顯重陽樹堅韌的品質(zhì)。因此平穩(wěn)、深沉的語氣與重陽樹歷經(jīng)歲月的沉穩(wěn)形象相契合，能讓讀者通過朗讀感受到作者對重陽樹堅韌、堅守品質(zhì)的贊嘆之情，使情感表達(dá)更貼合文本意境。②從詞語角度賞析，這些詞語在描繪重陽樹掛滿祈福綢帶的畫面時極具表現(xiàn)力?！熬G紅相間”直接點(diǎn)明顏色搭配，使畫面色彩鮮明?！澳泓c(diǎn)我綴”賦予顏色人的行為，讓畫面具有動態(tài)感和情感互動，仿佛綠色和紅色在相互配合裝飾重陽樹?！靶橇_棋布”形象地描繪出綢帶分布狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)其數(shù)量多且分布密集，如同星星散布，增強(qiáng)畫面的直觀感受。通過對這些詞語的分析，能深入體會作者描繪畫面的精妙，展現(xiàn)重陽樹獨(dú)特的美感。（3）本題考查引用的作用。內(nèi)容豐富作用：《重陽樹記》詳細(xì)描述了重陽樹四季不同的景象，如春天彩蝶、祥云、花香；夏天枝繁葉茂、鳴蟬；秋天仙鶴、落葉；冬天凌寒挺立等，讓讀者全面了解重陽樹在不同季節(jié)的特點(diǎn)，豐富了文章對重陽樹的描寫內(nèi)容，使讀者對重陽樹有更立體的認(rèn)識。文化底蘊(yùn)增添作用：引用古代關(guān)于重陽樹的記載，表明重陽樹在當(dāng)?shù)貧v史文化中有跡可循，備受重視，承載著當(dāng)?shù)赜凭玫奈幕瘋鹘y(tǒng)，增添了文章的文化厚重感，使文章不僅僅是對樹和村莊的簡單描述，更蘊(yùn)含深厚的歷史文化內(nèi)涵。情感表達(dá)作用：通過引用對四季勝景的優(yōu)美描寫，傳達(dá)出作者對重陽樹的贊美之情，同時也反映出當(dāng)?shù)厝藗儗χ仃枠涞南矏酆驼湟?，這種情感借助古人對重陽樹的描繪得以強(qiáng)化，使情感表達(dá)更具感染力。（4）本題考查對綜合應(yīng)用的能力。“盛大的景象，事物美好繁多”角度解析：文章從多個方面描繪了郭家土城豐富的景象。在歷史文化方面，有傳承數(shù)百年的家族故事、孝老敬老傳統(tǒng)；在現(xiàn)代鄉(xiāng)村建設(shè)方面，有以重陽樹為中心的重陽廣場、融合時尚與傳統(tǒng)的村舍巷道、美麗的十里荷花池，還有熱鬧的鄰里節(jié)、年貨節(jié)等活動。這些元素共同構(gòu)成了一幅豐富多樣、美好繁榮的鄉(xiāng)村生活畫卷，符合“盛大的景象，事物美好繁多”的特點(diǎn)，展示了鄉(xiāng)村在文化傳承與現(xiàn)代發(fā)展中的豐碩成果?！巴ㄟ_(dá)透徹的觀察”角度解析：作者不僅描述了郭家土城的外在變化，如建筑、活動等，還深入挖掘了其背后的文化內(nèi)涵。通過古樹這一核心元素，展現(xiàn)了家族孝老敬老傳統(tǒng)的傳承，以及古樹在家族發(fā)展不同階段的象征意義和見證作用。這種對鄉(xiāng)村發(fā)展與文化傳承關(guān)系的深入理解和呈現(xiàn)，體現(xiàn)了作者通達(dá)透徹的觀察視角，讓讀者能從更深層次理解鄉(xiāng)村發(fā)展的本質(zhì)，符合“大觀”版面所要求的深度與廣度。所以編輯將本文編入“大觀”版面，能讓讀者全面領(lǐng)略鄉(xiāng)村在發(fā)展過程中的多元魅力與深厚內(nèi)涵。答案：（1）六百多年前，郭氏老爺帶著一眾孫子在祠堂前栽下重陽樹苗，這棵樹苗承載著家族的傳承、信念和誓言。郭氏家族從江西搬遷至南漳蠻河，筑土城為家，郭老爺領(lǐng)著孩子們走進(jìn)學(xué)堂，講《二十四孝》的故事，傳承孝老敬老的美德。郭崇多年如一日照顧臥病母親，家族感其孝道，刻孝碑立于樹旁。現(xiàn)在以重陽樹為中心建起重陽廣場，周圍村舍巷道時尚與傳統(tǒng)融合，附近有十里荷花池，每年年底舉辦鄰里節(jié)、年貨節(jié)，重陽樹的種子和種苗遍布村子各個角落。（2）①“無論”“始終”“靜靜”“一次次”“堅實”這些詞要讀重音。“無論”“始終”強(qiáng)調(diào)不管世事怎樣變化，重陽樹都一直保持著某種狀態(tài)，突出其堅守。“靜靜”讀重音，能表現(xiàn)出重陽樹的沉穩(wěn)、不張揚(yáng)?！耙淮未巍弊x重音，體現(xiàn)出經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨次數(shù)之多，更能凸顯其堅韌。“堅實”讀重音，突出重陽樹歷經(jīng)磨難后擁有的強(qiáng)壯、穩(wěn)固的身軀。朗讀時，整體語氣要平穩(wěn)、深沉，體現(xiàn)出對重陽樹歷經(jīng)歲月而堅守、堅韌的贊嘆。②從詞語角度，“綠紅相間”“你點(diǎn)我綴”“星羅棋布”這些詞語，生動形象地描繪出重陽樹在掛滿祈福綢帶時色彩搭配的和諧與布局的精巧?！熬G”是重陽樹本身的顏色，“紅”是綢帶的顏色，兩種色彩相互映襯，畫面感十足?！澳泓c(diǎn)我綴”賦予了綠色和紅色人的動作和情感，仿佛它們在相互配合裝點(diǎn)重陽樹，“星羅棋布”則形象地寫出了綢帶分布得又多又密，像星星一樣散布在重陽樹上，展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感。（3）從內(nèi)容上，詳細(xì)生動地描繪了重陽樹在四季不同的美麗景象，讓讀者對重陽樹的形態(tài)和不同季節(jié)的特點(diǎn)有更直觀、更全面的了解，豐富了文章內(nèi)容。從文化內(nèi)涵上，增添了文章的文化底蘊(yùn)，表明重陽樹一直以來都備受關(guān)注和記載，體現(xiàn)出它在當(dāng)?shù)貧v史文化中的重要地位。從情感表達(dá)上，通過對四季勝景的描寫，抒發(fā)了作者對重陽樹的贊美之情，也表達(dá)了人們對這棵古樹的喜愛和珍視。（4）編輯將本文編入“大觀”版面，用意如下：從“盛大的景象，形容事物美好繁多”角度看，文章描繪了以重陽樹為中心的郭家土城的變化，有歷史傳承中的孝老敬老故事，有如今時尚與傳統(tǒng)融合的村舍巷道、十里荷花池、重陽廣場，還有熱鬧的鄰里節(jié)、年貨節(jié)，這些構(gòu)成了一幅美好繁多的鄉(xiāng)村生活畫面，展示出鄉(xiāng)村發(fā)展的盛大景象。從“通達(dá)透徹的觀察”角度看，文章通過對古樹及其周圍事物的描寫，不僅展現(xiàn)了郭家土城的外在變化，更深入挖掘了其背后的文化傳承，如孝老敬老的傳統(tǒng)美德在古樹見證下的延續(xù)，以及古樹在家族發(fā)展中的象征意義，體現(xiàn)了對鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承的通達(dá)透徹的觀察。所以編輯將本文編入“大觀”版面，能讓讀者從多個角度感受鄉(xiāng)村的發(fā)展與文化傳承之美。五、整本書閱讀（16分）（多選）7．（4分）下列關(guān)于《經(jīng)典常談》內(nèi)容理解有誤的兩項是（）A．《說文解字》是一部劃時代的字書，許慎總結(jié)造字和用字有六個條例，稱為“六書”，其中“假借”屬于造字。 B．《尚書》是記言的歷史，其中大部分是號令，平時的號令叫“誥”，有關(guān)軍事的叫“誓”，君告臣的話多稱為“命”。 C．“詩言志”是一句古話，但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣，那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的。 D．“春秋三傳”之中，公羊、穀梁兩家全以解經(jīng)為主，左氏卻以記人為主，《左傳》是一部僅存的古代紀(jì)傳通史。 E．北宋郭茂倩收集漢樂府以下歷代合樂和不合樂的歌謠，及模擬之作，編成《樂府詩集》，他所謂“樂府詩”范圍很廣?！窘獯稹緼.有誤，假借并不是一種造字方法，而是一種用字的方法；D.有誤，《左傳》是一部編年體史書；BCE.正確。故選：AD。8．（4分）有人說，“《西游記》是一個永不枯竭的泉眼，一團(tuán)永不熄滅的火焰，一段永不腐朽的傳說?！彼鼮槭裁磿玫饺绱酥叩脑u價呢？請你結(jié)合作品內(nèi)容、寫法、語言等方面（選擇兩點(diǎn)即可）分析一下原因。【解答】本題考查名著《西游記》文學(xué)常識及藝術(shù)特色的把握。《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。取材于《大唐三藏取經(jīng)詩話》和民間傳說。①內(nèi)容上：這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。②寫法上：《西游記》有著無比豐富的藝術(shù)想象力。其人物形象的塑造，既顯示了動物的自然屬性，又賦予了動物以人的社會屬性；其故事情節(jié)看似荒唐可笑，實則是現(xiàn)實生活的折射；其上天入地、騰云駕霧、七十二般變化等幻想，也都有著現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)。③語言上：《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性和濃烈的生活氣息，富有幽默詼諧的藝術(shù)情趣。答案：示例：①內(nèi)容上：《西游記》有著無比豐富的藝術(shù)想象力。其人物形象的塑造，既顯示了動物的自然屬性，又賦予了動物以人的社會屬性；其故事情節(jié)看似荒唐可笑，實則是現(xiàn)實生活的折射；其上天入地、騰云駕霧、七十二般變化等幻想，也都有著現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)。②寫法上：《西游記》語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性和濃烈的生活氣息，富有幽默詼諧的藝術(shù)情趣。9．（4分）朱自清在《經(jīng)典常談》中有一個觀點(diǎn)：“古代史官記事，有兩種目的：一是征實，一是勸懲。”請你結(jié)合下面某一部作品，談?wù)剬@句話的理解?！緜溥x作品】《周亞夫軍細(xì)柳》（《史記》）《曹劌論戰(zhàn)》（《左傳》）《唐雎不辱使命》（《戰(zhàn)國策》）《孫權(quán)勸學(xué)》（《資治通鑒》）【解答】本題考查名著常識。例如：《周亞夫軍細(xì)柳》（《史記》）征實：司馬遷如實記載了漢文帝時期，周亞夫在細(xì)柳營治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖论E。包括漢文帝勞軍時，細(xì)柳營中將士嚴(yán)格遵守軍令，即使是皇帝到來也不輕易放行等情況，真實地展現(xiàn)了當(dāng)時軍隊的風(fēng)貌和周亞夫的將才。勸懲：通過周亞夫與其他軍營（如霸上、棘門軍）的對比，贊揚(yáng)了周亞夫恪盡職守、治軍嚴(yán)明的品質(zhì)，勸誡后世將領(lǐng)應(yīng)當(dāng)以周亞夫為榜樣，重視軍隊紀(jì)律和自身職責(zé)，也讓統(tǒng)治者明白治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。《曹劌論?zhàn)》（《左傳》）征實：詳細(xì)記錄了春秋時期魯國與齊國之間的長勺之戰(zhàn)，以及曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的言論和行動。如曹劌與魯莊