2023-2024學(xué)年河北省廊坊十六中九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年河北省廊坊十六中九年級（上）期末語文試卷第一部分（15分）1．（7分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。由保利藝術(shù)博物館收藏的圓明園十二獸首之牛首、虎首、猴首、豬首，在時隔163年后首次與馬首重聚圓明園，一起亮相“五首重聚?故園新語”圓明園獸首銅像特別。十二獸首原是圓明園海晏堂前水力鐘噴泉的構(gòu)件，該組噴泉代表東方的十二生肖文化與西式噴泉建筑相融合。獸首特殊的紅銅材料、的制作工藝、巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不論在當(dāng)時還是一百多年后的今天，都具有極高的文化內(nèi)涵、藝術(shù)（zàoyì）、審美水平和科技價值。但1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪……艱難又坎坷的流散文物回家之路也就此開始。截至目前，虎首、牛首、猴首、豬首、鼠首、兔首、馬首等七尊獸首已回歸祖國。2018年，一件疑似流失龍首的拍品曾現(xiàn)身拍場；蛇首、羊首、雞首和狗首至今仍。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。①（zàoyì）②生肖③坎坷（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.展覽渾然天成杳無音信B.展現(xiàn)渾然天成下落不明C.展覽巧奪天工下落不明D.展現(xiàn)巧奪天工杳無音信（3）文中畫線的句子有語病，下列修改最正確的一項(xiàng)是A.但1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首在內(nèi)的珍貴文物眾多被無情燒毀、非法掠奪。B.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪。C.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，十二獸首在內(nèi)的珍貴文物眾多被無情燒毀、非法掠奪。D.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首在內(nèi)的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪。2．（8分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的煙花中，閃爍在京劇斑闌的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。①人們在文化的熏陶下變得厚重而雅致。②了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容詞的責(zé)任。③五彩紛呈的形式令人賞心悅目。④傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶。（1）語段中有兩個錯別字，請找出并改正。①改為②改為（2）仿照畫線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），為橫線處補(bǔ)寫句子。（3）文中第二小段正確的語序是A.④①②③B.①④②③C.④②③①D.④③②①（4）對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，請你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。他恩怨分明，為兄報仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血淺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：第二部分（55分）3．（10分）古詩文名篇寄寓著豐富的情思，蘊(yùn)含著深刻的哲理，值得我們反復(fù)誦讀、認(rèn)真體會。下面是小冀同學(xué)在“我愛古詩文”閱讀分享會上的發(fā)言稿，請幫他補(bǔ)全空缺處的古詩文原句。我愛古詩文，因?yàn)檫@里有情趣，有理想，有古人的情懷與情思。從詩文中，我讀出了豪情壯志：“長風(fēng)破浪會有時，①”（李白《行路難》），抒發(fā)勇往直前的樂觀精神；“人生自古誰無死，②”（文天祥《過零丁洋》），表現(xiàn)舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念；“③，在乎山水之間也”（歐陽修（醉翁亭記》），體現(xiàn)與民同樂的政治襟懷。從詩文中，我讀出了家國憂思：“今天下三分，益州疲弊，④”（《出師表》），是諸葛亮心系蜀國的憂心忡忡；“先天下之憂而憂，⑤”（《岳陽樓記》），是范仲淹治國安邦為己任的政治理想；“⑥；”（《山坡羊?潼關(guān)懷古》），是張養(yǎng)浩對離亂中遭受苦難人民的深切同情。從詩文中，我還讀出了離情別緒：“但愿人長久，⑦”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對親人的祝福和思念；“⑧，夜吟應(yīng)覺月光寒”（《李商隱《無題》），道盡相思的悲苦與無奈；“⑨，雪上空留馬行處”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），充滿對友人的依依不舍之情。4．（5分）閱讀下面的古詩，回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。丑奴兒?書博山道中壁①少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！注：①此詞創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作。辛棄疾在帶湖居住期間，他無心賞玩。眼看國是日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。（1）《丑奴兒?書博山道中壁》平易淺近，明白曉暢，登高直抒說愁。詞中“愁”有不同含義，上片“強(qiáng)說愁”的“愁”含有①之意，下片含有②之意?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》風(fēng)格明快，意境高遠(yuǎn)，登亭懷古含愁，包含詞人強(qiáng)烈的③之情。（2）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”這兩句，運(yùn)用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。B.“悠悠”一詞指時間漫長久遠(yuǎn)，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C.《丑奴兒》中，上闋是文人形象，下闋為閑適之人。D.《丑奴兒》中詞人以“愁”為線索，運(yùn)用對比和反復(fù)的手法，抒發(fā)了詞人復(fù)雜的心情。5．（13分）閱讀下面文言文，回答問題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”【乙】齊王使使者問趙威后①。書未發(fā)②，威后問使者曰：“歲亦無恙③邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說④，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者邪？”乃進(jìn)而問之曰：“齊有處士⑤曰鐘離子，無恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)⑥也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振⑦困窮，補(bǔ)不足。是助王息⑧其民者也，何以至今不業(yè)也？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策四》）注釋：①趙威后：即趙太后，趙惠文王的妻子。②書未發(fā)：書，指齊王給趙威后的信。發(fā)，啟封。③歲亦無恙：歲，指一年的農(nóng)業(yè)收成。恙，災(zāi)害，憂患。④說：同“悅”。⑤處士：隱居不仕的人。⑥業(yè)：任職。⑦振：同“賑”，救濟(jì)。⑧息：養(yǎng)育。（1）解釋下列句中加著重號的詞語。①小大之獄②忠之屬也③齊王使使者問趙威后④茍無歲，何以有民（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞語，意思相同的一項(xiàng)是A.可以一戰(zhàn)/故臨崩寄臣以大事也B.今不問王而先問歲與民/佳木秀而繁陰C.雖不能察，必以情/雖欲言，無可進(jìn)者D.既克，公問其故/彼竭我盈，故克之（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？（4）甲文寫戰(zhàn)爭，乙文寫外交，二者表現(xiàn)了怎樣的共同思想？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。6．（8分）閱讀下面的文字，回答問題。談讀詩與趣味的培養(yǎng)朱光潛①據(jù)我的教書經(jīng)驗(yàn)來說，一般青年都?xì)g喜聽故事而不歡喜讀詩。記得從前在中學(xué)里教英文，講一篇小說時常有別班的學(xué)生來旁聽；但是遇著講詩時，旁聽者總是瞟著機(jī)會逃出去。從此一點(diǎn)，我們可以看出現(xiàn)在一般青年對于文學(xué)的趣味還是很低。②一個人不歡喜詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩看。詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精致。如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文學(xué)等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們，大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問他們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們最愛讀的小說不是描寫內(nèi)心生活或者社會真相的作品，而是《福爾摩斯偵探案》之類的東西。愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對于《福爾摩斯偵探案》的愛好，去求藝術(shù)家對于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在撐扶住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，就像看到花架而忘記架上的花。③要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學(xué)。④如果只就故事說，陳鴻的《長恨歌傳》未必不如白居易的《長恨歌》或洪昇的《長生殿》，元稹的《會真記》未必不如王實(shí)甫的《西廂記》，蘭姆的《莎士比亞故事集》未必不如莎士比亞的劇本。但是就文學(xué)價值說，《長恨歌》《西廂記》和莎士比亞的劇本都遠(yuǎn)非它們所根據(jù)的或脫胎的散文故事所可比擬。我們讀詩，須在《長恨歌》《西廂記》和莎士比亞的劇本之中尋出《長恨歌傳》《會真記》和《莎士比亞故事集》之中所尋不出來的東西。舉一個很簡單的例子來說，比如賈島的《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。⑤或是崔顥的《長干行》：君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。⑥里面也都有故事，但是這兩段故事多么簡單平凡。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡樸而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。這兩段故事你和我都會說，這兩首詩卻非你和我所做得出，雖然從表面看起來，它們是那么容易。讀詩，就要從此種看來雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下功夫，就要學(xué)會了解此種地方的佳妙。對于這種佳妙的了解和愛好就是所謂“趣味”。⑦所謂“詩”，并無深文奧義，它只是在人生世相中見出某一點(diǎn)特別新鮮有趣而把它描繪出來。這句話中“見”字最吃緊。特別新鮮有趣的東西本來在那里，我們不容易“見”著，因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣蒙蔽住我們的眼睛。我們?nèi)绻聊缬陲L(fēng)花雪月，也就見不著階級意識中的詩；我們?nèi)绻聊缬谟望}柴米，也就見不著風(fēng)花雪月中的詩。⑧誰沒有看見過在田里收獲的農(nóng)夫農(nóng)婦？但是誰——除非是米勒、陶淵明、華茲華斯——在這中間見著新鮮有趣的詩？詩人的本領(lǐng)就在見出常人之所以不能見，讀詩的用處也就在隨著詩人所指點(diǎn)的方向，見出我們所不能見。這就是說，覺得我們所素認(rèn)為平凡的實(shí)在新鮮有趣。⑨詩人和藝術(shù)家的眼睛是點(diǎn)鐵成金的眼睛。生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息。如果生命有末日，詩總會有末日。到了生命的末日，我們自無容顧慮到詩是否還存在。但是有生命而無詩的人雖未到詩的末日，實(shí)在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事?！鞍笥谛乃馈?，所謂“心死”就是對于人生世相失去解悟和留戀，就是對于詩無興趣。讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈；它在使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。（有刪改）（1）閱讀全文，完成思維導(dǎo)圖。①②③（2）賞析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡樸而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。（3）運(yùn)用選文中讀詩的方法，品讀下面這首小詩，將品讀內(nèi)容補(bǔ)充完整。流星提著琉璃宮燈的嬪妃們幽幽地涉過天河一個名叫彗的姑娘呀的一聲滑倒了①“天河”使你聯(lián)想到了神話故事：。②詩歌將比喻成。“幽幽地涉過天河”中，“幽幽”二字，含有深靜的古意。奇妙的是“呀的一聲”，既是“彗姑娘”滑倒時的慌張，也是詩人看見彗星墜落時的驚喜。想象奇特，描述鮮活，自成佳趣。7．（12分）閱讀下面的文字，回答問題。①開春，老杜準(zhǔn)備在山坡上栽一棵樹。②從遠(yuǎn)處看，彎月山很美，主峰很有靈性，像一彎月兒斜臥著。走到近處，才知道彎月山并不好看，灰黃的石塊，雜亂的草叢，是的，這么大的彎月山，連一棵樹都沒有。③老杜想，到了夏天，太陽賊毒，那些放羊的孩子，采藥的老人，想找個涼快的地方歇歇腳，去哪兒呢。老杜又想，假如山坡上有一棵大樹，樹冠密實(shí)，樹下蔭涼，有多好呢。④于是，老杜就去了集市。⑤樹苗堆里，老杜挑來揀去，看上了一株核桃樹苗，這棵核桃苗兒，樹干勻稱，根系勻稠，老杜就相中了。⑥73歲的老杜，扛了樹苗和鐵鍬，上山了。⑦老杜選中的地點(diǎn)，是半山腰。無論是上山還是下山，走到這地兒，就會累，所以，這地兒，就適合栽一棵樹。⑧就這樣，老杜開始刨樹坑兒。老杜搓搓手，緊握鐵鍬，老杜弓著身子，用力氣踩鐵鍬背兒?？┛┲ㄖ?，腳下盡是黃土和石頭塊兒，老杜一個趔趄，差點(diǎn)沒摔倒。⑨山上的涼風(fēng)很鋒利，嗖嗖的?？墒抢隙派砩弦恢泵爸?，他一直都沒停，搓手，弓身，用力，起身……⑩傍晚的時候，核桃樹總算栽好了，老杜左瞅右瞅，橫看豎看，怎么都覺得這地方好，對，這是個好地方。?當(dāng)然，老杜知道，這事兒并沒完工，還要去山下挑水呢。這里雨水少，山上本來就干旱，一走路，后面就冒土煙，別說不澆水，就是澆水，誰敢保證成活呢。?從山下挑水，好遠(yuǎn)呢。山下有一口塘，要沿著陡峭的石階下到最底下，才能夠到塘里的水，老杜每下一步，都輕輕地，有時候，還要扶著邊沿的石頭，身子才會穩(wěn)，腳才能扎住根。?老杜的扁擔(dān)，大概是村里唯一的一副扁擔(dān)，已經(jīng)閑置了好些年。如今，村里已經(jīng)沒有人來塘里挑水了，沒想到，老杜這回又用上了。還好，老杜還很熟練，姿勢還是那樣帶勁，咔，一端的鐵鉤掛上一只桶，咔，另一端的鐵鉤掛上另一只桶，就這么爽利。?老杜顫悠悠地挑起水，一步一步往山上挪動。?夕陽，把老杜的背影都映紅了，像是被點(diǎn)燃成了火焰，火焰，是跳躍的。?第二天，太陽還沒起來，老杜就起來了。當(dāng)然，老杜還要挑水去山上澆樹，剛栽上的樹苗，早晚都要澆一遍，這樣，成活的希望會大一些。?臨上山之前，老杜喝了一碗雞蛋茶，雞蛋茶打了底，老杜挑水的時候，會更有力氣。?確實(shí)，老杜的力氣更大了，扁擔(dān)，在老杜的肩膀上，一顫一顫，水花，從兩只鐵桶里濺出來，讓老杜心疼，讓山上的早晨濕潤起來。?有一個人把老杜攔住了，是小杜。?當(dāng)然，小杜就是老杜的兒子。小杜不僅是老杜的兒子，而且，小杜還是廠長，山下的杜鵑服裝廠，就是小杜開的，小杜，有錢呢。?小杜說，爹，犯傻呢，山上那么干枯，樹，能栽活嗎。老杜說，能。小杜說，爹，別去澆水啦，澆水栽樹，累不說，沒人給你一分錢，去服裝廠里給我看大門，一個月，給你3000塊。老杜說，你那大門，用得著看嗎。小杜說，叫你去，你就去，山上又陡又滑，你這么做太危險。老杜說，服裝廠是你的事，栽樹是我的事，你閃開。?小杜瞪著眼下山了。?山路，歪歪斜斜的，有地兒是疙瘩的有地兒是滑溜的，不管是疙瘩的還是滑溜的，都擋不住老杜挑水上山。喝了雞蛋茶的老杜，步子邁得很開，腳根扎得很穩(wěn)。?有一天，老杜澆完樹苗，在一塊石頭上坐下來，歇會兒。突然，老杜像蛇咬了一樣跳起來。老杜看到了核桃樹苗上，抽出了一片嫩芽兒，鵝黃色，嬌嫩，扎眼。老杜像一個孩子，撇了撇嘴，哇哇地哭，然后，老杜又像一個孩子，咧了咧嘴，嘿嘿地笑。?幾天后的一個傍晚，上山挑水的老杜出事了。也許是露水的滑，也許是老杜腳下踩空了，老杜的扁擔(dān)，扔了好遠(yuǎn)，老杜，從山梁上，跌到了山溝里。?村里人都以為，老杜這次不行了。沒想到，老杜很快就能出門了，拄了一根拐杖，還是那樣帶勁兒。?只是，老杜不能上山挑水了。?老杜著急??！早早地，他來到村口，朝著山上望。老杜知道，那棵核桃樹，已經(jīng)發(fā)了嫩芽，長出了綠葉子。?此時，老杜望到了一個背影。那個人，正挑著一擔(dān)水，搖搖晃晃地往山上走，步子，怎么那么凌亂呢，姿勢，怎么那么笨拙呢。?那是老杜的兒子，對，小杜。?老杜忽然覺得，他看到了漫山遍野的綠色。（1）請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）簡要概括“老杜”是一個怎樣的人。（3）根據(jù)要求，回答問題。①小杜瞪著眼下山了。（“瞪著眼”用在這里，流露出“小杜”怎樣的心理？）②老杜像一個孩子，撇了撇嘴，哇哇地哭，然后，老杜又像一個孩子，咧了咧嘴，嘿嘿地笑。（以“老杜”的口吻描述此時他的心理活動）（4）文章結(jié)尾說“老杜忽然覺得，他看到了漫山遍野的綠色”。如何理解這“漫山遍野的綠色”？8．（3分）請結(jié)合鏈接材料，說說《水滸傳》的藝術(shù)特色。【鏈接材料一】《水滸傳》目錄第二回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山……第八十二回梁山泊分金大買市宋公明全伙受招安第八十三回宋公明奉詔破大遼陳橋驛滴淚斬小卒第八十四回宋公明兵打薊州城盧俊義大戰(zhàn)玉田縣……【鏈接材料二】天下之文章，無有出《水滸》右者……《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。——清?金圣嘆9．（4分）名著閱讀交流。班級同學(xué)讀了《簡?愛》后，在微信公眾號上發(fā)帖：“經(jīng)典涵情，讀書啟智，從榜樣中獲取自強(qiáng)不息的成長動力?！闭埬憬Y(jié)合《簡?愛》相關(guān)情節(jié)跟帖回應(yīng)，說說你對這句話的理解。要求：（1）結(jié)合相關(guān)情節(jié)。（2）突出人物自強(qiáng)不息的精神。（3）體現(xiàn)榜樣對你成長的幫助。第三部分（50分）10．（50分）平凡的日子，只要努力，就會積累起生命的厚度。平凡的日子中，可以享受到友愛善良的溫暖、樂于吃苦的甘甜、辛勤勞動的收獲、孝敬父母的美好、自覺給予的快樂、好學(xué)不倦的充實(shí)；可以享受到甘于寂寞的崇高、歸于平淡的境界……平凡的生活陽光燦爛，平凡的日子精彩紛呈。請以“平凡的日子也精彩”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

2023-2024學(xué)年河北省廊坊十六中九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析第一部分（15分）1．（7分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。由保利藝術(shù)博物館收藏的圓明園十二獸首之牛首、虎首、猴首、豬首，在時隔163年后首次與馬首重聚圓明園，一起亮相“五首重聚?故園新語”圓明園獸首銅像特別。十二獸首原是圓明園海晏堂前水力鐘噴泉的構(gòu)件，該組噴泉代表東方的十二生肖文化與西式噴泉建筑相融合。獸首特殊的紅銅材料、的制作工藝、巧妙的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不論在當(dāng)時還是一百多年后的今天，都具有極高的文化內(nèi)涵、藝術(shù)（zàoyì）、審美水平和科技價值。但1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪……艱難又坎坷的流散文物回家之路也就此開始。截至目前，虎首、牛首、猴首、豬首、鼠首、兔首、馬首等七尊獸首已回歸祖國。2018年，一件疑似流失龍首的拍品曾現(xiàn)身拍場；蛇首、羊首、雞首和狗首至今仍。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。①（zàoyì）造詣②生肖shēngxiào③坎坷kǎnkě（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.展覽渾然天成杳無音信B.展現(xiàn)渾然天成下落不明C.展覽巧奪天工下落不明D.展現(xiàn)巧奪天工杳無音信（3）文中畫線的句子有語病，下列修改最正確的一項(xiàng)是DA.但1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首在內(nèi)的珍貴文物眾多被無情燒毀、非法掠奪。B.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪。C.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，十二獸首在內(nèi)的珍貴文物眾多被無情燒毀、非法掠奪。D.但自1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，包括十二獸首在內(nèi)的眾多珍貴文物被無情燒毀、非法掠奪?！窘獯稹看鸢福海?）①造詣②shēngxiào③kǎnkě（2）C（3）D2．（8分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的煙花中，閃爍在京劇斑闌的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。①人們在文化的熏陶下變得厚重而雅致。②了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容詞的責(zé)任。③五彩紛呈的形式令人賞心悅目。④傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶。（1）語段中有兩個錯別字，請找出并改正。①闌改為斕②詞改為辭（2）仿照畫線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），為橫線處補(bǔ)寫句子。（3）文中第二小段正確的語序是DA.④①②③B.①④②③C.④②③①D.④③②①（4）對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，請你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。他恩怨分明，為兄報仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血淺鴛鴦樓，夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西下聯(lián)：行俠仗義，武松醉打蔣門神【解答】答案：（1）①闌斕②詞辭（2）示例1：擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里。示例2：飄散在書法醇美的墨香中。（3）D（4）示例：①恩怨分明，武松斗殺西門慶②行俠仗義，武松醉打蔣門神第二部分（55分）3．（10分）古詩文名篇寄寓著豐富的情思，蘊(yùn)含著深刻的哲理，值得我們反復(fù)誦讀、認(rèn)真體會。下面是小冀同學(xué)在“我愛古詩文”閱讀分享會上的發(fā)言稿，請幫他補(bǔ)全空缺處的古詩文原句。我愛古詩文，因?yàn)檫@里有情趣，有理想，有古人的情懷與情思。從詩文中，我讀出了豪情壯志：“長風(fēng)破浪會有時，①直掛云帆濟(jì)滄海”（李白《行路難》），抒發(fā)勇往直前的樂觀精神；“人生自古誰無死，②留取丹心照汗青”（文天祥《過零丁洋》），表現(xiàn)舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念；“③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”（歐陽修（醉翁亭記》），體現(xiàn)與民同樂的政治襟懷。從詩文中，我讀出了家國憂思：“今天下三分，益州疲弊，④此誠危急存亡之秋也”（《出師表》），是諸葛亮心系蜀國的憂心忡忡；“先天下之憂而憂，⑤后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》），是范仲淹治國安邦為己任的政治理想；“⑥興，百姓苦；亡，百姓苦”（《山坡羊?潼關(guān)懷古》），是張養(yǎng)浩對離亂中遭受苦難人民的深切同情。從詩文中，我還讀出了離情別緒：“但愿人長久，⑦千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對親人的祝福和思念；“⑧曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”（《李商隱《無題》），道盡相思的悲苦與無奈；“⑨山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），充滿對友人的依依不舍之情?！窘獯稹看鸢福孩僦睊煸品珴?jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）②留取丹心照汗青③醉翁之意不在酒④此誠危急存亡之秋也⑤后天下之樂而樂⑥興，百姓苦亡，百姓苦⑦千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋、娟）⑧曉鏡但愁云鬢改（重點(diǎn)字：鬢）⑨山回路轉(zhuǎn)不見君4．（5分）閱讀下面的古詩，回答問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。丑奴兒?書博山道中壁①少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！注：①此詞創(chuàng)作時間在公元1181年至1192年間，是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作。辛棄疾在帶湖居住期間，他無心賞玩。眼看國是日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。（1）《丑奴兒?書博山道中壁》平易淺近，明白曉暢，登高直抒說愁。詞中“愁”有不同含義，上片“強(qiáng)說愁”的“愁”含有①無病呻吟之意，下片含有②壯志難酬之意?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》風(fēng)格明快，意境高遠(yuǎn)，登亭懷古含愁，包含詞人強(qiáng)烈的③愛國之情。（2）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是AA.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”這兩句，運(yùn)用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。B.“悠悠”一詞指時間漫長久遠(yuǎn)，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C.《丑奴兒》中，上闋是文人形象，下闋為閑適之人。D.《丑奴兒》中詞人以“愁”為線索，運(yùn)用對比和反復(fù)的手法，抒發(fā)了詞人復(fù)雜的心情。【解答】（1）本題考查詞句賞析、主旨情感。《丑奴兒?書博山道中壁》上片“強(qiáng)說愁”是少年時不諳世事，為了寫新詞而刻意找愁緒，這里的“愁”是無病呻吟之意；下片“識盡愁滋味”是歷經(jīng)滄桑后，對國家命運(yùn)、個人遭遇等諸多無奈的深沉愁緒，是憂國傷時、壯志難酬之意?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中詞人登亭懷古，借對孫權(quán)的贊嘆等，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情。（2）本題考查詞句賞析、主旨情感。A.有誤，“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”是設(shè)問，不是反問，該項(xiàng)錯誤。BCD.正確。故選：A。答案：（1）①無病呻吟②壯志難酬③愛國（2）A翻譯：《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》何處能望見中原故土？映入眼簾的只有北固樓一帶的風(fēng)光。古往今來，發(fā)生過多少國家興亡大事？悠悠歲月，如同那滾滾不盡的長江水。當(dāng)年孫權(quán)年少有為，統(tǒng)帥三軍，割據(jù)東南，戰(zhàn)事不斷。天下英雄誰是他的敵手？只有曹操和劉備罷了。生子當(dāng)如孫權(quán)這般??！《丑奴兒?書博山道中壁》年少時不理解愁的滋味，喜愛登上高樓。喜愛登上高樓，為了寫出新詞而硬要說愁。如今嘗盡了愁的滋味，想說卻又不說了。想說卻又不說了，只說道“好一個涼爽的秋天啊”！5．（13分）閱讀下面文言文，回答問題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇魁R王使使者問趙威后①。書未發(fā)②，威后問使者曰：“歲亦無恙③邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？”使者不說④，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者邪？”乃進(jìn)而問之曰：“齊有處士⑤曰鐘離子，無恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)⑥也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振⑦困窮，補(bǔ)不足。是助王息⑧其民者也，何以至今不業(yè)也？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策四》）注釋：①趙威后：即趙太后，趙惠文王的妻子。②書未發(fā)：書，指齊王給趙威后的信。發(fā)，啟封。③歲亦無恙：歲，指一年的農(nóng)業(yè)收成。恙，災(zāi)害，憂患。④說：同“悅”。⑤處士：隱居不仕的人。⑥業(yè)：任職。⑦振：同“賑”，救濟(jì)。⑧息：養(yǎng)育。（1）解釋下列句中加著重號的詞語。①小大之獄訴訟事件。②忠之屬也類。③齊王使使者問趙威后派。④茍無歲，何以有民假使；如果。（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞語，意思相同的一項(xiàng)是CA.可以一戰(zhàn)/故臨崩寄臣以大事也B.今不問王而先問歲與民/佳木秀而繁陰C.雖不能察，必以情/雖欲言，無可進(jìn)者D.既克，公問其故/彼竭我盈，故克之（3）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①一鼓作氣，再而衰，三而竭。②是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？（4）甲文寫戰(zhàn)爭，乙文寫外交，二者表現(xiàn)了怎樣的共同思想？請結(jié)合內(nèi)容具體分析?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意：大大小小的訴訟案件。獄：訴訟事件。②句意：這才盡了本職一類的事。屬：類。③句意：齊王派使者來問候趙威后。使：派。④句意：如果沒有收成，憑什么有百姓？茍：假使；如果。（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．不同，憑借/把；B．不同，表示并列/表示承接；C．相同，即使/即使；D．不同，原因/所以。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：作，振作；再，第二次；三，第三次。句意為：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓勇氣減弱，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)窮盡了。②中重點(diǎn)詞語有：是，這；何以，為何。句意為：這是幫助齊王養(yǎng)育百姓，為什么至今不讓他任職呢？（4）本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從”可知，認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的前提，體現(xiàn)了曹劌“以人為本”的思想；根據(jù)“不然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶”“齊有處士葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也”可知，趙威后先問年成和百姓的情況，再問候齊王，同時贊賞葉陽子賑濟(jì)百姓的行為。將二者進(jìn)行比較，可知都具有民本思想。答案：（1）①訴訟事件。②類。③派。④假使；如果。（2）C（3）①第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓勇氣減弱，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)窮盡了。②這是幫助齊王養(yǎng)育百姓，為什么至今不讓他任職呢？（4）二者都表現(xiàn)了以民為本的思想。曹劌認(rèn)為，打仗勝利的先決條件是魯莊公“忠之屬也”，體現(xiàn)取信于民的民本思想。趙威后接見齊國使節(jié)，先問年成和百姓的情況，再問候齊王，又贊賞葉陽子賑濟(jì)百姓的行為，都體現(xiàn)了以民為本的思想。6．（8分）閱讀下面的文字，回答問題。談讀詩與趣味的培養(yǎng)朱光潛①據(jù)我的教書經(jīng)驗(yàn)來說，一般青年都?xì)g喜聽故事而不歡喜讀詩。記得從前在中學(xué)里教英文，講一篇小說時常有別班的學(xué)生來旁聽；但是遇著講詩時，旁聽者總是瞟著機(jī)會逃出去。從此一點(diǎn)，我們可以看出現(xiàn)在一般青年對于文學(xué)的趣味還是很低。②一個人不歡喜詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)。一部好小說或是一部好戲劇都要當(dāng)作一首詩看。詩比別類文學(xué)較謹(jǐn)嚴(yán)，較純粹，較精致。如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文學(xué)等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們，大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問他們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們最愛讀的小說不是描寫內(nèi)心生活或者社會真相的作品，而是《福爾摩斯偵探案》之類的東西。愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對于《福爾摩斯偵探案》的愛好，去求藝術(shù)家對于人生的深刻的觀照以及他們傳達(dá)這種觀照的技巧。第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在撐扶住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，就像看到花架而忘記架上的花。③要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學(xué)。④如果只就故事說，陳鴻的《長恨歌傳》未必不如白居易的《長恨歌》或洪昇的《長生殿》，元稹的《會真記》未必不如王實(shí)甫的《西廂記》，蘭姆的《莎士比亞故事集》未必不如莎士比亞的劇本。但是就文學(xué)價值說，《長恨歌》《西廂記》和莎士比亞的劇本都遠(yuǎn)非它們所根據(jù)的或脫胎的散文故事所可比擬。我們讀詩，須在《長恨歌》《西廂記》和莎士比亞的劇本之中尋出《長恨歌傳》《會真記》和《莎士比亞故事集》之中所尋不出來的東西。舉一個很簡單的例子來說，比如賈島的《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。⑤或是崔顥的《長干行》：君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。⑥里面也都有故事，但是這兩段故事多么簡單平凡。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡樸而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。這兩段故事你和我都會說，這兩首詩卻非你和我所做得出，雖然從表面看起來，它們是那么容易。讀詩，就要從此種看來雖似容易而實(shí)在不容易做出的地方下功夫，就要學(xué)會了解此種地方的佳妙。對于這種佳妙的了解和愛好就是所謂“趣味”。⑦所謂“詩”，并無深文奧義，它只是在人生世相中見出某一點(diǎn)特別新鮮有趣而把它描繪出來。這句話中“見”字最吃緊。特別新鮮有趣的東西本來在那里，我們不容易“見”著，因?yàn)槲覀兊牧?xí)慣蒙蔽住我們的眼睛。我們?nèi)绻聊缬陲L(fēng)花雪月，也就見不著階級意識中的詩；我們?nèi)绻聊缬谟望}柴米，也就見不著風(fēng)花雪月中的詩。⑧誰沒有看見過在田里收獲的農(nóng)夫農(nóng)婦？但是誰——除非是米勒、陶淵明、華茲華斯——在這中間見著新鮮有趣的詩？詩人的本領(lǐng)就在見出常人之所以不能見，讀詩的用處也就在隨著詩人所指點(diǎn)的方向，見出我們所不能見。這就是說，覺得我們所素認(rèn)為平凡的實(shí)在新鮮有趣。⑨詩人和藝術(shù)家的眼睛是點(diǎn)鐵成金的眼睛。生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息。如果生命有末日，詩總會有末日。到了生命的末日，我們自無容顧慮到詩是否還存在。但是有生命而無詩的人雖未到詩的末日，實(shí)在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事?！鞍笥谛乃馈?，所謂“心死”就是對于人生世相失去解悟和留戀，就是對于詩無興趣。讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈；它在使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。（有刪改）（1）閱讀全文，完成思維導(dǎo)圖。①要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。②故事后面的情趣。③讀詩的功用不僅在消愁遣悶，更能使人察覺到人生世相的新鮮有趣，可以吸收維持生命和推展生命的活力。（2）賞析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡樸而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。（3）運(yùn)用選文中讀詩的方法，品讀下面這首小詩，將品讀內(nèi)容補(bǔ)充完整。流星提著琉璃宮燈的嬪妃們幽幽地涉過天河一個名叫彗的姑娘呀的一聲滑倒了①“天河”使你聯(lián)想到了神話故事：牛郎織女。②詩歌將流星比喻成提著琉璃宮燈的嬪妃們。“幽幽地涉過天河”中，“幽幽”二字，含有深靜的古意。奇妙的是“呀的一聲”，既是“彗姑娘”滑倒時的慌張，也是詩人看見彗星墜落時的驚喜。想象奇特，描述鮮活，自成佳趣。【解答】（1）本題考查理解概括文章內(nèi)容。①結(jié)合“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學(xué)”可得：要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。②結(jié)合“里面也都有故事，但是這兩段故事多么簡單平凡。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，而在故事后面的情趣，以及抓住這種簡樸而雋永的情趣，用一種恰如其分的簡樸而雋永的語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)”可得：故事后面的情趣。③結(jié)合“讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈；它在使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力”可得：讀詩的功用不僅在消愁遣悶，更能使人察覺到人生世相的新鮮有趣，可以吸收維持生命和推展生命的活力。（2）本題考查賞析詞語。“之所以”：這個詞語用于引導(dǎo)出原因或理由，表明接下來要解釋為什么兩首詩被稱為詩?！安⒉辉凇保哼@個詞語用于否定某種觀點(diǎn)或判斷，即表明兩首詩的價值不在于它們所講述的故事?！岸凇保哼@個詞語用于引出正確的觀點(diǎn)或判斷，即表明兩首詩的價值在于它們背后的情趣?！耙约啊保哼@個詞語用于連接兩個或多個并列的要素，表明兩首詩的價值不僅在于情趣，還在于將這種情趣用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)出來的藝術(shù)本領(lǐng)。據(jù)此分析提煉概括即可。（3）本題考查賞析詩歌。①對于“天河”的聯(lián)想，我們可以從中國古代的神話故事中尋找答案。在牛郎織女的故事中，銀河（也被稱為天河）是分隔牛郎和織女的天然屏障，每年只有七夕時，他們才能在鵲橋上相會。因此，“天河”很容易讓我們聯(lián)想到這個故事。②在這首小詩中，詩人用了一個生動的比喻。他把流星（或彗星）比喻成提著琉璃宮燈的嬪妃們。答案：（1）①要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。②故事后面的情趣。③讀詩的功用不僅在消愁遣悶，更能使人察覺到人生世相的新鮮有趣，可以吸收維持生命和推展生命的活力。（2）“之所以”點(diǎn)明即將揭示問題的答案，而“并不在”則順勢留下懸念，將兩首詩之所以能稱為詩的真正原因往后推一步，以“而在”再一次轉(zhuǎn)折，揭示真正原因，“以及”又表明該原因不止一個。加點(diǎn)的四個詞語含有層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，使論述過程更清晰，更有說服力。（3）①牛郎織女②流星提著琉璃宮燈的嬪妃們7．（12分）閱讀下面的文字，回答問題。①開春，老杜準(zhǔn)備在山坡上栽一棵樹。②從遠(yuǎn)處看，彎月山很美，主峰很有靈性，像一彎月兒斜臥著。走到近處，才知道彎月山并不好看，灰黃的石塊，雜亂的草叢，是的，這么大的彎月山，連一棵樹都沒有。③老杜想，到了夏天，太陽賊毒，那些放羊的孩子，采藥的老人，想找個涼快的地方歇歇腳，去哪兒呢。老杜又想，假如山坡上有一棵大樹，樹冠密實(shí)，樹下蔭涼，有多好呢。④于是，老杜就去了集市。⑤樹苗堆里，老杜挑來揀去，看上了一株核桃樹苗，這棵核桃苗兒，樹干勻稱，根系勻稠，老杜就相中了。⑥73歲的老杜，扛了樹苗和鐵鍬，上山了。⑦老杜選中的地點(diǎn)，是半山腰。無論是上山還是下山，走到這地兒，就會累，所以，這地兒，就適合栽一棵樹。⑧就這樣，老杜開始刨樹坑兒。老杜搓搓手，緊握鐵鍬，老杜弓著身子，用力氣踩鐵鍬背兒?？┛┲ㄖ?，腳下盡是黃土和石頭塊兒，老杜一個趔趄，差點(diǎn)沒摔倒。⑨山上的涼風(fēng)很鋒利，嗖嗖的。可是老杜身上一直冒著汗，他一直都沒停，搓手，弓身，用力，起身……⑩傍晚的時候，核桃樹總算栽好了，老杜左瞅右瞅，橫看豎看，怎么都覺得這地方好，對，這是個好地方。?當(dāng)然，老杜知道，這事兒并沒完工，還要去山下挑水呢。這里雨水少，山上本來就干旱，一走路，后面就冒土煙，別說不澆水，就是澆水，誰敢保證成活呢。?從山下挑水，好遠(yuǎn)呢。山下有一口塘，要沿著陡峭的石階下到最底下，才能夠到塘里的水，老杜每下一步，都輕輕地，有時候，還要扶著邊沿的石頭，身子才會穩(wěn)，腳才能扎住根。?老杜的扁擔(dān)，大概是村里唯一的一副扁擔(dān)，已經(jīng)閑置了好些年。如今，村里已經(jīng)沒有人來塘里挑水了，沒想到，老杜這回又用上了。還好，老杜還很熟練，姿勢還是那樣帶勁，咔，一端的鐵鉤掛上一只桶，咔，另一端的鐵鉤掛上另一只桶，就這么爽利。?老杜顫悠悠地挑起水，一步一步往山上挪動。?夕陽，把老杜的背影都映紅了，像是被點(diǎn)燃成了火焰，火焰，是跳躍的。?第二天，太陽還沒起來，老杜就起來了。當(dāng)然，老杜還要挑水去山上澆樹，剛栽上的樹苗，早晚都要澆一遍，這樣，成活的希望會大一些。?臨上山之前，老杜喝了一碗雞蛋茶，雞蛋茶打了底，老杜挑水的時候，會更有力氣。?確實(shí)，老杜的力氣更大了，扁擔(dān)，在老杜的肩膀上，一顫一顫，水花，從兩只鐵桶里濺出來，讓老杜心疼，讓山上的早晨濕潤起來。?有一個人把老杜攔住了，是小杜。?當(dāng)然，小杜就是老杜的兒子。小杜不僅是老杜的兒子，而且，小杜還是廠長，山下的杜鵑服裝廠，就是小杜開的，小杜，有錢呢。?小杜說，爹，犯傻呢，山上那么干枯，樹，能栽活嗎。老杜說，能。小杜說，爹，別去澆水啦，澆水栽樹，累不說，沒人給你一分錢，去服裝廠里給我看大門，一個月，給你3000塊。老杜說，你那大門，用得著看嗎。小杜說，叫你去，你就去，山上又陡又滑，你這么做太危險。老杜說，服裝廠是你的事，栽樹是我的事，你閃開。?小杜瞪著眼下山了。?山路，歪歪斜斜的，有地兒是疙瘩的有地兒是滑溜的，不管是疙瘩的還是滑溜的，都擋不住老杜挑水上山。喝了雞蛋茶的老杜，步子邁得很開，腳根扎得很穩(wěn)。?有一天，老杜澆完樹苗，在一塊石頭上坐下來，歇會兒。突然，老杜像蛇咬了一樣跳起來。老杜看到了核桃樹苗上，抽出了一片嫩芽兒，鵝黃色，嬌嫩，扎眼。老杜像一個孩子，撇了撇嘴，哇哇地哭，然后，老杜又像一個孩子，咧了咧嘴，嘿嘿地笑。?幾天后的一個傍晚，上山挑水的老杜出事了。也許是露水的滑，也許是老杜腳下踩空了，老杜的扁擔(dān)，扔了好遠(yuǎn)，老杜，從山梁上，跌到了山溝里。?村里人都以為，老杜這次不行了。沒想到，老杜很快就能出門了，拄了一根拐杖，還是那樣帶勁兒。?只是，老杜不能上山挑水了。?老杜著急??！早早地，他來到村口，朝著山上望。老杜知道，那棵核桃樹，已經(jīng)發(fā)了嫩芽，長出了綠葉子。?此時，老杜望到了一個背影。那個人，正挑著一擔(dān)水，搖搖晃晃地往山上走，步子，怎么那么凌亂呢，姿勢，怎么那么笨拙呢。?那是老杜的兒子，對，小杜。?老杜忽然覺得，他看到了漫山遍野的綠色。（1）請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）簡要概括“老杜”是一個怎樣的人。（3）根據(jù)要求，回答問題。①小杜瞪著眼下山了。（“瞪著眼”用在這里，流露出“小杜”怎樣的心理？）②老杜像一個孩子，撇了撇嘴，哇哇地哭，然后，老杜又像一個孩子，咧了咧嘴，嘿嘿地笑。（以“老杜”的口吻描述此時他的心理活動）（4）文章結(jié)尾說“老杜忽然覺得，他看到了漫山遍野的綠色”。如何理解這“漫山遍野的綠色”？【解答】（1）本題考查擬寫文章的標(biāo)題。為文章擬標(biāo)題時，我們需要考慮文章的主要內(nèi)容和主題。本文圍繞老杜在山坡上栽樹并堅(jiān)持澆水的經(jīng)歷展開，通過這一行為體現(xiàn)了老杜的堅(jiān)持、無私和愛心。同時，文章最后兒子小杜的加入也體現(xiàn)了愛的傳承。因此，標(biāo)題需要能夠概括這些關(guān)鍵信息。示例：《栽樹老人》《愛心之樹》或《一棵核桃樹》（2）本題考查理解人物形象。在概括“老杜”的人物形象時，我們需要從文章中提取關(guān)于老杜的描寫和事件，然后進(jìn)行分析和總結(jié)。從老杜決定在山坡上栽樹開始，我們就可以看出他是一個有愛心、無私的人，因?yàn)樗霝榉叛虻暮⒆雍筒伤幍睦先颂峁┮粋€歇腳的地方。接著，他親自挑選樹苗、扛樹苗上山、刨樹坑、栽樹，并堅(jiān)持每天從山下挑水澆樹，這些行為都體現(xiàn)了他的勤勞、堅(jiān)持和毅力。最后，當(dāng)老杜受傷不能上山時，他的兒子小杜接替了他，這也體現(xiàn)了老杜對兒子的影響和教育，以及愛的傳承。（3）本題考查賞析詞句。①“瞪著眼”這一動作通常表示驚訝、不滿或憤怒等強(qiáng)烈的情緒。在這里，小杜瞪著眼下山，是因?yàn)樗麩o法理解父親老杜為何要如此堅(jiān)持在山坡上栽樹并每天挑水澆水，他認(rèn)為這是無用且危險的行為。因此，“瞪著眼”流露出小杜對父親行為的不解、不滿和無奈。②從文中可以看出，老杜在看到核桃樹苗抽出嫩芽后，情緒非常激動，先是像孩子一樣哭，然后又像孩子一樣笑。這是因?yàn)槔隙诺膱?jiān)持和努力終于得到了回報，他感到非常欣慰和喜悅。因此，以老杜的口吻描述此時他的心理活動，可以表達(dá)他內(nèi)心的激動、欣慰和喜悅。（4）本題考查理解句子。文章結(jié)尾說“老杜忽然覺得，他看到了漫山遍野的綠色”，這里的“綠色”不僅僅指實(shí)際的樹木和植被的顏色，更象征著生命和希望。老杜在堅(jiān)持栽樹并澆水的過程中，雖然遇到了很多困難和挫折，但他的堅(jiān)持和努力最終得到了回報，核桃樹苗發(fā)芽了。這讓老杜看到了生命的頑強(qiáng)和希望的力量。同時，兒子小杜的加入也象征著愛的傳承和希望的延續(xù)。因此，“漫山遍野的綠色”可以理解為生命和希望無處不在，只要堅(jiān)持和努力，就一定能夠看到美好的未來。答案：（1）示例：一棵核桃樹（2）為他人著想，甘于奉獻(xiàn)；吃苦耐勞；信念堅(jiān)定，不畏困難；有遠(yuǎn)見，能身體力行。（3）①體現(xiàn)了“小杜”被父親嚴(yán)詞拒絕時的不解和委屈。②示例：真是蒼天不負(fù)有心人！我的核桃樹終于發(fā)芽了，我一定要更加細(xì)心地呵護(hù)它。那些放羊的孩子、采藥的老人，以后就有涼快的地方可以歇腳了?。?）兒子小杜從不支持、不理解到老杜摔傷后，自愿負(fù)擔(dān)起植樹?；畹牧x務(wù)，在老杜看來就是希望的繼承和延續(xù)，使得為人民服務(wù)的事業(yè)后繼有人，也使得自己種下的核桃樹成活有望，所以他看到了未來綠色滿山的希望。8．（3分）請結(jié)合鏈接材料，說說《水滸傳》的藝術(shù)特色。【鏈接材料一】《水滸傳》目錄第二回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史