2.2 聲音的特性（導(dǎo)學(xué)案）-【上好課】八年級(jí)物理上冊(cè)同步備課系列（人教版）【教師版】

第2節(jié)聲音的特性（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。知道聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問(wèn)題的方法。3.通過(guò)研究現(xiàn)實(shí)世界中豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】聲音的三種特性及其影響因素?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】音調(diào)和響度的區(qū)別。【自主預(yù)習(xí)】閱讀教材，完成以下問(wèn)題：1.聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)。音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低。2．頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量，它的單位是赫茲，符號(hào)為Hz。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz，高于這個(gè)范圍的聲音叫做超聲波，低于這個(gè)范圍的聲音叫做次聲波。3.聲音的強(qiáng)弱叫響度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。響度除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振幅有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。4.音色是指聲音的特色、品質(zhì)。不同發(fā)聲體的音色是不同的，音色取決于發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)等因素。我們能區(qū)分不同的人或物體發(fā)出的聲音，就是因?yàn)樗鼈兊囊羯胁顒e?！竞献魈骄俊刻骄恳?、音調(diào)【做一做】進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，如圖1所示，拿一張硬紙片在梳子上劃過(guò)，一次快劃，一次慢劃；仔細(xì)聽(tīng)兩次硬紙片發(fā)出的聲音有什么不同？【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)快速劃過(guò)時(shí)，硬紙片發(fā)出的聲音尖細(xì)；慢速劃過(guò)時(shí)，硬紙片發(fā)出的聲音低沉?！鞠胍幌搿颗Ｅc蚊子發(fā)出的聲音有什么不同？男低音與女高音歌唱家發(fā)出的聲音有什么不同？牛發(fā)出的聲音低沉，蚊子發(fā)出的聲音細(xì)高。男低音低沉渾厚，女高音婉轉(zhuǎn)高亢。以上事例表明，聲音有高低。1.音調(diào)聲音的高低叫做音調(diào)。通常女生比男生的音調(diào)高，女高音、男中音就是指音調(diào)的高低。圖1圖2圖1圖22.探究實(shí)驗(yàn)——音調(diào)的高低和頻率的關(guān)系【提出問(wèn)題】音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？【猜想和假設(shè)】音調(diào)可能和振動(dòng)的快慢有關(guān)，可能和振動(dòng)的幅度有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】控制變量法：控制鋼尺的振動(dòng)幅度不變，只改變鋼尺伸出的長(zhǎng)短（改變鋼尺振動(dòng)的頻率）。如圖2所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，再次撥動(dòng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】=1\*GB3①把鋼尺緊壓在桌上，使鋼尺的1/4伸出桌面外，用手向下壓伸出的鋼尺使其振動(dòng)，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢并聽(tīng)鋼尺發(fā)聲的高低，記錄在表格中；=2\*GB3②再分別把鋼尺的1/2、3/4伸出桌面外，仍用同樣大小的力向下壓伸出的鋼尺使其振動(dòng)，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢并聽(tīng)鋼尺發(fā)聲的高低，記錄在表格中；記錄表：振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)度振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低鋼尺長(zhǎng)度的1/4快高鋼尺長(zhǎng)度的1/2較快較高鋼尺長(zhǎng)度的3/4慢低【分析論證】鋼尺發(fā)聲的音調(diào)高低跟鋼尺振動(dòng)的快慢有關(guān)：鋼尺伸出的越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；反之，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。3.頻率（1）物理意義：頻率是描述物體振動(dòng)快慢的物理量。（2）定義：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。（3）單位：赫茲（Hz）。例如物體振動(dòng)的頻率為100Hz，表示物體在1s內(nèi)振動(dòng)了100次。【總結(jié)】影響音調(diào)高低的因素：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低?！纠}1】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長(zhǎng)的一半，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動(dòng)情況。然后減小鋼尺伸出長(zhǎng)度約為尺長(zhǎng)的1/4，再次實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是（C）A.振動(dòng)快慢不變B.振動(dòng)變慢C.頻率變高D.頻率變低【解析】鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高。所以選項(xiàng)C正確。4.音調(diào)的波形將音叉發(fā)出的聲信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)中，觀察聲音的波形。換一個(gè)不同頻率的音叉做實(shí)驗(yàn)，邊聽(tīng)邊分析它們的波形有何不同。觀察兩種不同頻率聲音的波形有何不同？甲甲頻率低音調(diào)低乙頻率高音調(diào)高【總結(jié)】通過(guò)觀察示波器中的波形，我們可以清楚地看到，音調(diào)的高低與波形間的關(guān)系：高音調(diào)的聲音頻率高，波形高音調(diào)的聲音頻率高，波形密集；低音調(diào)的聲音頻率低，波形較稀疏。4.超聲波和次聲波（1）可聽(tīng)聲：人耳感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20Hz到20000Hz；（2）超聲波——頻率高于20000Hz的聲，超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限；

（3）次聲波——頻率低于20Hz的聲，低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限。圖5圖5觀看小資料——課本34頁(yè)《人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍》，了解人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍?！鞠胂胱h議】請(qǐng)你解釋為什么人們聽(tīng)不到蝴蝶飛過(guò)時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音？【解析】蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率不超過(guò)10Hz，蚊子翅膀的振動(dòng)頻率500~600Hz，由于蝴蝶的翅膀振動(dòng)的頻率低于人耳能夠聽(tīng)到的頻率范圍，所以人耳聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音。而蚊子翅膀的振動(dòng)頻率在人耳的聽(tīng)頻范圍內(nèi)，人耳就能聽(tīng)到蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音?！纠}2】如圖1所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約為尺長(zhǎng)的一半，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，并觀察它的振動(dòng)情況。然后減小鋼尺伸出長(zhǎng)度約為尺長(zhǎng)的1/4，再次實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是（C）A．振動(dòng)快慢不變B．振動(dòng)變慢C．頻率變高D．頻率變低【解析】鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高。所以選項(xiàng)C正確。圖1圖1圖2【例題3】根據(jù)圖中2所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（A）A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B．人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的D．人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大【解析】A．由圖蝙蝠的發(fā)聲頻率為10000Hz～120000Hz，所以蝙蝠不能發(fā)出頻率為400Hz的聲音，故A錯(cuò)誤；B．人的聽(tīng)覺(jué)范圍為20Hz～20000Hz，蝙蝠的發(fā)聲頻率為10000Hz～120000Hz，所以人只能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的部分頻率的聲音，故B錯(cuò)誤；C．15Hz的聲音低于人聽(tīng)覺(jué)的下限20Hz，由振動(dòng)的頻率決定，與振幅沒(méi)有關(guān)系，故C錯(cuò)誤；D．人的發(fā)聲頻率為85Hz～1100Hz，聽(tīng)覺(jué)范圍為20Hz～20000Hz，人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大，故D正確。所以選D。探究二、響度聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同。1.響度：物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫響度，也就是聲音的大小。2.探究響度和振幅的關(guān)系【提出問(wèn)題】響度的大小與哪些因素有關(guān)?【猜想假設(shè)】響度可能振動(dòng)幅度有關(guān)，物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度可能越大。?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①把系好乒乓球的細(xì)線(xiàn)拴在鐵架臺(tái)上，用正在發(fā)聲的音叉輕觸乒乓球，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。②用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出響度不同的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度。將觀察到的現(xiàn)象記入表格中。乒乓球被彈開(kāi)幅度乒乓球被彈開(kāi)幅度振幅大小響度大小大大大小小小【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】音叉發(fā)出聲音的響度小，乒乓球被彈開(kāi)的幅度小，音叉振動(dòng)的幅度小；音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度大，音叉振動(dòng)的幅度大。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，物體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。（1）振幅（振動(dòng)的幅度）：發(fā)聲體偏離原來(lái)位置的最大距離。物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大?！鞠胍幌搿宽懚冗€與其它因素有關(guān)嗎？請(qǐng)你列舉一些事例?！練w納】拿出手機(jī)聽(tīng)，離的近可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的聲音，離得遠(yuǎn)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。表明響度還跟離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，聲音越分散，響度越小。減小聲音的發(fā)散，可增大響度。生活中的喊話(huà)器、醫(yī)生用的聽(tīng)診器都利用了這個(gè)道理?！究偨Y(jié)】（2）影響（2）影響響度大小的因素：物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大。響度還跟離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，聲音越分散，響度越小。3.響度的波形圖：【演示】將音叉發(fā)出的聲信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)中，觀察聲音的波形。換一個(gè)響度不同的音叉做實(shí)驗(yàn)，邊聽(tīng)邊分析它們的波形有何不同。比較甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體聲音的波形可知：甲的振幅大，響度大；乙的振幅小，響度小。4.區(qū)分音調(diào)與響度音調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特征。響度大的聲音，音調(diào)不一定高；音調(diào)高的聲音，響度也不一定大?！鞠胂胱h議】蚊子的叫聲與黃牛的叫聲相比，哪個(gè)音調(diào)高？哪個(gè)響度大？蚊子的叫聲音調(diào)高；黃牛的叫聲響度大。【例題4】男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是（A）A.男低音比女高音音調(diào)低、響度大B.男低音比女高音音調(diào)低、響度小C.男低音比女高音音調(diào)高、響度大D.男低音比女高音音調(diào)高、響度小【解析】題中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”專(zhuān)指音調(diào)的高低。由此可知，男低音比女高音音調(diào)低。女高音“輕聲”伴唱，“輕聲”指響度不宜過(guò)大。所以A正確。探究三、音色【做一做】找?guī)酌瑢W(xué)站在你看不見(jiàn)處念一首詩(shī)，每人讀一句，你能否判斷出每一句分別是哪一位同學(xué)念的。為什么？我們之所以能聽(tīng)出熟悉的人，熟悉的樂(lè)器的聲音，是因?yàn)椴煌娜?，不同的?lè)器發(fā)出的聲音音色不同。1.音色：不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色叫音色。音色與發(fā)生體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。3.一些樂(lè)器聲音的波形圖【想想議議】如下圖所示，是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的波形圖，這三種樂(lè)器的頻率、響度相同嗎？為什么波形不同？音叉鋼琴長(zhǎng)笛【分析】觀察上面的波形可知，這三種樂(lè)器發(fā)出的波形，總體上的疏密程度是相同的，即頻率相同，音調(diào)相同；振動(dòng)幅度相同，即響度相同；但是波的形狀不同，即它們的音色不同?！纠}5】為鼓勵(lì)抗擊新冠肺炎疫情的信心，2020年央視春晚，由6位央視主持人共同表演的情景報(bào)告《愛(ài)是橋梁》作為春晚臨時(shí)增加節(jié)目，引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注和高度好評(píng)。下列說(shuō)法正確的是（D）A．表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播 C．后排觀眾聽(tīng)到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟?tīng)到的聲音音調(diào)低 D．觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦【解析】A.表演者發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；A錯(cuò)；B.聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；B錯(cuò)；C.在振幅一定時(shí)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽(tīng)到的響度越??；C錯(cuò)；D.不同人說(shuō)話(huà)時(shí)的音色不同，所以觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出主持人在朗誦；故D正確。探究四、樂(lè)音和樂(lè)器閱讀《科學(xué)世界》，完成下列問(wèn)題：①什么是樂(lè)音？②常見(jiàn)的樂(lè)器如打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、管樂(lè)器靠什么發(fā)聲？音調(diào)的高低與什么有關(guān)？【總結(jié)】1.樂(lè)音：悠揚(yáng)、悅耳，聽(tīng)起來(lái)很舒服的聲音叫樂(lè)音。從鋼琴和長(zhǎng)笛的波形圖中可以看出，樂(lè)音的波形是有規(guī)則的。2.樂(lè)器：知道三類(lèi)樂(lè)器的發(fā)聲部位。①打擊樂(lè)器：鑼、鼓等受到打擊時(shí)產(chǎn)生聲音。以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)越高。擊鼓的力量越大，鼓皮的振動(dòng)幅度就越大，聲音就越響亮。②弦樂(lè)器：二胡、小提琴和鋼琴等通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲。弦樂(lè)器的音調(diào)高低取決于弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和松緊。一般來(lái)說(shuō)，弦樂(lè)器的弦越細(xì)、越短、越緊，其發(fā)聲時(shí)的音調(diào)越高。③管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、簫等樂(lè)器，包含一段空氣柱，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。管樂(lè)器音調(diào)的高低取決于所含空氣柱的長(zhǎng)短；管內(nèi)空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)越低，反之越高?！纠}6】如圖所示，將鋼尺的一端緊按在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度和撥動(dòng)鋼尺的力度，將鋼尺發(fā)出的不同聲音信號(hào)輸入示波器，顯示的兩種不同波形如圖甲、乙所示。下列對(duì)各種情況的比較正確的是（B）A．甲波形圖的音調(diào)比乙低B．甲波形圖的響度比乙大C．用較小的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，對(duì)應(yīng)的是甲波形圖D．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，對(duì)應(yīng)的是甲波形圖【解析】A．由波形圖知道，甲和乙比較，相同時(shí)間內(nèi)甲振動(dòng)的次數(shù)多，所以甲波形圖的振動(dòng)頻率高，音調(diào)高，故A錯(cuò)誤；B．甲和乙比較，甲的振幅大于乙的振幅，說(shuō)明甲聲音的響度比乙大，故B正確；C．用較小的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺的振動(dòng)幅度變小，則由圖知道，對(duì)應(yīng)的是乙波形圖，故C錯(cuò)誤；D．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，鋼尺的振動(dòng)變慢，即振動(dòng)頻率變小，則由圖知道，對(duì)應(yīng)的是乙波形圖，故D錯(cuò)誤。所以選B?！纠}7】圖甲是由竹筒（A、B兩端開(kāi)口，C處開(kāi)一小口）和“活塞”組成。將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來(lái)回拉動(dòng)“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，“活塞”如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（D）A．哨音在真空中也能傳播B．哨音是由竹筒的振動(dòng)產(chǎn)生的C．換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào)D．吹氣時(shí)來(lái)回拉動(dòng)“活塞”改變了哨音的音調(diào)【解析】A．真空中不能傳聲，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。用嘴吹竹筒的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，聲音是由筒內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．吹出哨音的響度由吹管口的力度決定，故換用更大的力吹氣改變了哨音的響度，故C錯(cuò)誤；D．當(dāng)推拉活塞時(shí)，空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動(dòng)快慢會(huì)發(fā)生改變，所以哨音的音調(diào)發(fā)生了改變，故D正確。故選D。【歸納整理】聲音的聲音的產(chǎn)生①由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。②轉(zhuǎn)換法：能夠把音叉的振動(dòng)放大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。①介質(zhì)：能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。②固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì)傳播聲音，真空不能傳聲。③聲波：聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。①聲音每秒鐘傳播的距離叫做聲速。公式：v=st②聲速大小與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)。聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。③聲音在15℃空氣中的傳播速度v聲＝340m/s①回聲的形成：聲音遇到障礙物被反射形成的一種現(xiàn)象。②聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。距離障礙物至少17米遠(yuǎn)。③回聲的應(yīng)用：加強(qiáng)原聲；測(cè)量距離。①空氣傳導(dǎo)②骨傳導(dǎo)聲音的傳播聲速聲音的產(chǎn)生和傳播回聲聽(tīng)覺(jué)的形成【精講點(diǎn)撥】1.音調(diào)是指聲音的高低，與物體振動(dòng)的快慢（頻率）有關(guān)，用高、低來(lái)描述；響度是指聲音的大小，與物體振動(dòng)的幅度（振幅）有關(guān)，用大、小來(lái)描述；音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的聲音也不一定音調(diào)高。2.發(fā)聲體不同，所產(chǎn)生聲音的音調(diào)、響度可能相同，但音色一般不同?？梢酝ㄟ^(guò)音色的不同來(lái)區(qū)分不同的樂(lè)器、不同的人。3．物理中的“高”、“低”只用來(lái)描述音調(diào)。而聲音的“大”、“小”則用來(lái)描述響度。而在日常生活中的“高”、“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，如“這個(gè)聲音很高，我唱不上去”這里的“高”指的是音調(diào)；“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”這里的“高”、“低”指的是響度，注意區(qū)分。【課堂練習(xí)】1.敲鑼鼓時(shí)要讓嗡嗡作響的鑼聲迅速停止，最好的方法是（）A.捂住耳朵B.不再去敲它C.用手按住鑼面D.握住鑼的邊緣【答案】C?！窘馕觥恳?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音消失，所以要讓嗡嗡作響的鑼聲迅速停止，最好的方法是用手按住鑼面，使它停止振動(dòng)。故A、B、D不符合題意，C選項(xiàng)符合題意。故選C。2．圖中，發(fā)聲的喇叭使小紙片“跳舞”，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（）A．空氣可以傳播聲音B．發(fā)聲的喇叭正在振動(dòng)C．小紙片振動(dòng)使喇叭發(fā)聲D．固體可以傳播聲音【答案】B【解析】紙片“跳舞”，是因?yàn)槔日駝?dòng)使紙片振動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲的喇叭在振動(dòng)，故B符合題意，ACD不符合題意。所以選B。3．關(guān)于聲音的傳播，下面說(shuō)法中正確的是（）A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．聲音在真空中以很小的速度傳播C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大D．聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度都相同【答案】A【解析】A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播，該選項(xiàng)正確。B．聲音在真空中不能傳播，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而降低，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D．聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不相同，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選A。4．某人在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽(tīng)到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（）A．空氣、水、鋼管 B．水、空氣、鋼管 C．鋼管、水、空氣 D．鋼管、空氣、水【答案】C【解析】本題中傳播聲音的物質(zhì)有三種：水、鋼管和空氣，在這三種物質(zhì)中，聲音在鋼管中傳播的最快，在空氣中傳播的最慢，人在水管的另一端聽(tīng)到的第一聲響是從水管中傳來(lái)的，第二聲響是從水中傳來(lái)的，第三聲響是從空氣中傳來(lái)的。故選C。5.如圖所示分別是音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形，下面關(guān)于三者發(fā)出聲音的特征描述正確的是（）甲音叉甲音叉乙鋼琴丙長(zhǎng)笛A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.都不相同【答案】C?！窘馕觥坑刹ㄐ螆D可知，發(fā)聲體振動(dòng)的波形振幅相同、疏密程度相同，說(shuō)明發(fā)聲體的響度相同、音調(diào)相同。音叉、鋼琴、長(zhǎng)笛波形的形狀不同，說(shuō)明音色不同。故選C。6．2022年8月4日，解放軍在我國(guó)臺(tái)島周邊海域舉行大規(guī)模的圍島軍演。如圖所示，發(fā)射的火箭彈經(jīng)過(guò)2.4s命中目標(biāo)，命中目標(biāo)后經(jīng)過(guò)了7.2s聽(tīng)到了爆炸聲。（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）求：（1）火箭彈發(fā)射點(diǎn)距離目標(biāo)多遠(yuǎn)；（2）火箭彈發(fā)射后到命中目標(biāo)過(guò)程中的平均速度？【答案】（1）2448m；（2）1020m/s?！窘馕觥浚?）火箭彈發(fā)射點(diǎn)到目標(biāo)的距離等于聲音傳播的距離為s=v聲t聲=340m/s×7.2s=2448m（2）火箭彈發(fā)射后的平均速度v=7．一輛勻速行駛的汽車(chē)在離高樓360m處鳴笛，汽車(chē)直線(xiàn)向前行駛40m后，司機(jī)剛好聽(tīng)到回聲，則汽車(chē)的速度為_(kāi)____km/h。（聲音在空氣中傳播的速度為c）【答案】72?！窘馕觥柯曇魝鞑サ木嚯xs=360m+360m-40m=680m聲音傳播的時(shí)間t＝EQ\F(s,v)=EQ\F(680m,340m/s)=2s；所以汽車(chē)行駛速度為v1＝EQ\F(s1,t)=EQ\F(40m,2s)=20m/s=72km/h8．小明做探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）如圖，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變_____；（2）打開(kāi)閥門(mén)，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變____；（3）推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_____；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到電鈴響鈴的聲音了；（