2024年云南省委黨校（云南行政學院）招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南省委黨校（云南行政學院）招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.愛校教育B.專業(yè)思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C2.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.和朋友傾訴C.喝酒D.吃大量的東西【答案】：B3.教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權(quán)利。A.主導B.主體C.領導D.組織【答案】：A4.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務社會C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：C5.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定【答案】：A6.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.科學研究C.教學研究D.文化傳承【答案】：B7.大多數(shù)大學生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.理智B.態(tài)度C.情緒D.意志【答案】：C8.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容【答案】：D9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.與時俱進C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D10.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.尊重和信任學生C.尊重學生家長D.給學生權(quán)利【答案】：B11.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.宏觀研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：A12.大學生正處于認知發(fā)展的（）。A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C13.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同主要是對教師起約束作用C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務【答案】：B14.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A15.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：A16.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.智障學生B.每一位學生C.單親家庭學生D.優(yōu)秀學生【答案】：B17.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態(tài)B.心理絕對平靜的過程C.心理相對平衡的過程D.健康常?！敬鸢浮浚篊18.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：C19.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：A20.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.高等教育B.成人教育C.職業(yè)教育D.大學教育【答案】：A21.經(jīng)常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.對比示范B.整體示范C.錯誤示范D.分解示范【答案】：B22.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.竺可楨B.蔡元培C.蔣夢麟D.胡適【答案】：B23.熱愛學生是教師應具有的（）。A.能力素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：B24.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A.自主學習、小組學習和班級學習B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C.自主學習、探究學習和合作學習D.合作學習、接受學習和體驗學習【答案】：C25.在權(quán)力或權(quán)威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.利益需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要【答案】：D26.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C27.高?？蒲泄芾淼氖滓h(huán)節(jié)是（）。A.科研立項管理B.科研規(guī)劃管理C.科研經(jīng)費管理D.科研人員管理【答案】：B28.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.過程——體驗式C.指導——內(nèi)省式D.踐履——訓練式【答案】：B29.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.奈塞爾B.布魯納C.皮亞杰D.奧蘇泊爾【答案】：A30.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.近因效應B.刻板效應C.光環(huán)效應D.首因效應【答案】：C31.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是（）。A.科學技術(shù)B.文化C.經(jīng)濟基礎D.生產(chǎn)力【答案】：C32.學習策略的不同會導致學習質(zhì)量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復雜性？（）A.目標策略B.再認策略C.組織策略D.意義策略【答案】：D33.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.以應用研究和發(fā)展研究支撐基礎研究的原則B.統(tǒng)一管理與學術(shù)自由相結(jié)合原則C.社會經(jīng)濟效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：B34.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對立。A.學生權(quán)力與學生會權(quán)力B.學術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力C.教師權(quán)力和學生權(quán)力D.教師權(quán)力與工會權(quán)力【答案】：B35.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.針對性D.過程性E.時效性【答案】：ABCDE37.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略制定B.戰(zhàn)略分析C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略評估與控制E.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移【答案】：ABCD38.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE39.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強身體機能【答案】：ABC40.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發(fā)揮學生的潛能B.提高學生的學習成績C.強壯學生的身體素質(zhì)D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：AD41.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.順應過程C.調(diào)整過程D.同化過程【答案】：BD42.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建的具體指標C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建意義【答案】：ABD43.關于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等【答案】：ABD44.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：ABD45.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.熟悉業(yè)務，互相配合D.養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：ABC46.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.人身自由權(quán)B.名譽權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：AD47.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.治療功能C.矯正功能D.預防功能【答案】：AD48.大學生人際關系的主要類型有（）。A.管理關系B.師生關系C.社團關系D.同學關系【答案】：BCD49.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD50.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.美化語言D.暗示批評【答案】：ABD51.大學生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：ABCD52.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.誠實守信、辦事公道B