基于大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺實(shí)踐應(yīng)用

基于大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)的生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺實(shí)踐應(yīng)用李玢兵李寶光蔡麗娜隨著新高考制度的推行，學(xué)生需要更早地確定未來的職業(yè)方向，因此高中生生涯教育的重要性日益凸顯。生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺可以為生涯教育課程系統(tǒng)化以及建立生涯檔案提供極大的便利，為學(xué)校給學(xué)生提供個(gè)性化生涯輔導(dǎo)提供幫助。目前，供團(tuán)體使用的生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化平臺五花八門，大多數(shù)的平臺功能都差不多。本文通過其中某一款生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺來介紹如何利用其對學(xué)生生涯發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)?！裰饕δ艽蟛糠稚陌l(fā)展指導(dǎo)信息化管理平臺都是基于中小學(xué)生生涯發(fā)展的需求而開發(fā)的專門軟件，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解職業(yè)、專業(yè)、大學(xué)，掌握生涯規(guī)劃的基本知識和技能，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。平臺有教師端、學(xué)生端和家長端，支持Windows、安卓和蘋果等系統(tǒng)。例如，筆者所在學(xué)校所使用的一款平臺（體驗(yàn)網(wǎng)址：http：//44：88/career/;體驗(yàn)賬號和密碼均為“1”），在教師界面，主要有“自我認(rèn)識中心”“生涯資源中心”“生涯探索中心”“生涯規(guī)劃中心”“生涯管理中心”“生涯檔案中心”“生涯輔導(dǎo)中心”和“通知公告中心”等功能菜單?！窕静僮鲬?yīng)用下面，選擇一些主要功能來簡單介紹這類平臺的用法，更多的功能大家可以自行了解。①自我認(rèn)識中心。其具體操作步驟如下：進(jìn)入“自我認(rèn)識中心”，在這里可進(jìn)行能力、人格、興趣和價(jià)值觀的相應(yīng)專業(yè)測評，點(diǎn)擊相應(yīng)主題的菜單，就進(jìn)入相應(yīng)主題的測評。測評完成后，會生成相應(yīng)的報(bào)告，并根據(jù)測評結(jié)果給出專業(yè)和職業(yè)建議，為學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供重要參考。②生涯探索中心。其具體操作步驟如下：進(jìn)入“生涯探索中心”，如下圖所示，這個(gè)模塊包含了職業(yè)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)數(shù)據(jù)庫和高校數(shù)據(jù)庫三大數(shù)據(jù)庫，提供全面的職業(yè)、專業(yè)和高校方面的信息，為學(xué)生了解相關(guān)信息提供了極大的便利。③生涯規(guī)劃中心。該模塊為學(xué)生提供了進(jìn)行生涯決策的工具，它又分為“學(xué)科選擇”和“高考志愿填報(bào)”兩個(gè)板塊。采用科學(xué)的算法，給出學(xué)生選科和志愿填報(bào)的評估分析報(bào)告，為學(xué)生選科、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、有效規(guī)劃高中學(xué)業(yè)提供重要參考，也為學(xué)生志愿填報(bào)提供科學(xué)有效的指導(dǎo)?！癜咐治霭咐?：基于生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化平臺的生涯規(guī)劃校本課程為了更好地開展生涯教育，提升學(xué)生生涯規(guī)劃意識和能力，筆者所在學(xué)校基于生涯發(fā)展信息化平臺的“自我認(rèn)識中心”“生涯探索中心”和“生涯規(guī)劃中心”三個(gè)功能，分別開發(fā)了三個(gè)相應(yīng)模塊的生涯規(guī)劃校本課程。課程前后的問卷調(diào)查對比數(shù)據(jù)顯示，該課程的實(shí)施提升了學(xué)生的生涯規(guī)劃意識和相關(guān)技能，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動力。①基于生涯平臺“自我認(rèn)識中心”的生涯認(rèn)知課程。②基于生涯平臺“生涯探索中心”的生涯探索課程。生涯平臺的“生涯探索中心”包含職業(yè)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)數(shù)據(jù)庫和高校數(shù)據(jù)庫三大數(shù)據(jù)庫。高校數(shù)據(jù)庫，包含院校基本屬性、院校簡介、開設(shè)專業(yè)、錄取分?jǐn)?shù)線、專業(yè)選考科目和招生計(jì)劃等信息。專業(yè)數(shù)據(jù)庫包含專業(yè)基本信息、能力培養(yǎng)、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向和開設(shè)院校等信息。在職業(yè)數(shù)據(jù)庫中，學(xué)生可查看13大職業(yè)類別下的細(xì)分職業(yè)，以及每種職業(yè)的定義、職責(zé)范圍、學(xué)歷要求和招聘案例。全面的數(shù)據(jù)庫信息為學(xué)生開展相關(guān)的高校、專業(yè)和職業(yè)探索活動提供了極大的便利。③基于生涯平臺“生涯規(guī)劃中心”的生涯規(guī)劃課程。在前兩個(gè)模塊課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生對自己各方面有了更清晰的認(rèn)識，對未來的職業(yè)世界也有了一定的了解，開始為生涯決策做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。在基于生涯發(fā)展平臺的生涯規(guī)劃課程中，學(xué)生可以首先在課堂上學(xué)習(xí)決策的相關(guān)理論，而后通過平臺進(jìn)行操作，平臺將根據(jù)科學(xué)的算法為學(xué)生選科和高考志愿填報(bào)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)。案例2：基于生涯發(fā)展指導(dǎo)信息化平臺的生涯成長檔案過去，因?yàn)榧夹g(shù)的限制，多數(shù)學(xué)校無法為每位學(xué)生建立生涯成長檔案。采用紙質(zhì)的檔案，數(shù)據(jù)處理煩瑣，人力物力資源消耗巨大。而現(xiàn)在可以使用生涯平臺來建立生涯檔案。管理員將學(xué)生賬號導(dǎo)入平臺后，學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的測試和操作，系統(tǒng)將自動生成學(xué)生的個(gè)人成長檔案。學(xué)生家長和教師都可隨時(shí)