《第二單元 文字處理 6 使用藝術(shù)字》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊

《第二單元文字處理6使用藝術(shù)字》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

《第二單元文字處理6使用藝術(shù)字》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級上冊

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版信息技術(shù)四年級上冊第二單元第六課《使用藝術(shù)字》。本課主要教授學(xué)生如何使用文字處理軟件中的藝術(shù)字功能，設(shè)計并插入藝術(shù)字到文檔中，提高文檔的視覺效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握藝術(shù)字的創(chuàng)建、編輯和插入方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的文字處理軟件操作，如文檔的創(chuàng)建、文字的編輯和排版等。他們已經(jīng)能夠使用文字處理軟件進行簡單的文檔編輯，但對藝術(shù)字的功能和使用方法可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對藝術(shù)字的使用往往能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的操作能力在逐步提升，但具體到藝術(shù)字的詳細操作步驟和設(shè)計技巧，部分學(xué)生可能因為缺乏經(jīng)驗而感到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動手操作，有的則偏好觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在創(chuàng)作藝術(shù)字時，學(xué)生可能會遇到字體選擇、顏色搭配、排版布局等具體問題。他們可能難以把握藝術(shù)字的審美標準，導(dǎo)致設(shè)計效果不佳。此外，對于一些操作步驟的細節(jié)，如藝術(shù)字的變形、旋轉(zhuǎn)等，學(xué)生可能需要多次嘗試才能熟練掌握。因此，教師在教學(xué)中需要提供足夠的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版信息技術(shù)四年級上冊第二單元第六課《使用藝術(shù)字》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如藝術(shù)字設(shè)計案例展示，以幫助學(xué)生理解藝術(shù)字的應(yīng)用效果。

3.實驗器材：準備計算機教室，確保每臺電腦安裝有文字處理軟件，并熟悉軟件界面。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，方便學(xué)生分組實踐藝術(shù)字設(shè)計。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)如何選擇合適的藝術(shù)字樣式和顏色。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞藝術(shù)字設(shè)計，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何根據(jù)文檔內(nèi)容選擇合適的藝術(shù)字？”、“藝術(shù)字的顏色搭配有哪些原則？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解藝術(shù)字的基本概念和設(shè)計原則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些精美的藝術(shù)字設(shè)計作品，引出藝術(shù)字的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解藝術(shù)字的創(chuàng)建方法、編輯技巧和排版原則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何調(diào)整藝術(shù)字的形狀、大小和位置。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并分享藝術(shù)字設(shè)計的心得體會。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何讓藝術(shù)字更有層次感？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試設(shè)計自己的藝術(shù)字，并與其他同學(xué)交流分享。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“藝術(shù)字在文檔中如何與其他元素協(xié)調(diào)？”勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置設(shè)計一個主題文檔的作業(yè)，要求學(xué)生運用藝術(shù)字裝飾文檔。

提供拓展資源：提供與藝術(shù)字設(shè)計相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如“你的藝術(shù)字設(shè)計很有創(chuàng)意，但在顏色搭配上可以更加和諧?！?/p>

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，通過實踐加深對藝術(shù)字設(shè)計的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多藝術(shù)字設(shè)計的技巧和風(fēng)格。

反思總結(jié)：對自己的藝術(shù)字設(shè)計作品進行反思，提出改進建議，如“下次我可以嘗試使用不同的字體組合來增強視覺效果。”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在《使用藝術(shù)字》這一課中，藝術(shù)字的設(shè)計不僅僅局限于文本，還涉及到了色彩搭配、字體選擇和排版布局等多個方面。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）色彩心理學(xué)：了解不同顏色的心理影響，有助于學(xué)生選擇合適的顏色搭配藝術(shù)字，使文檔更具吸引力。

（2）字體設(shè)計原理：學(xué)習(xí)不同字體的特點和風(fēng)格，幫助學(xué)生選擇適合文檔主題和內(nèi)容的字體。

（3）排版技巧：了解排版的基本原則，如對齊、間距、層次等，提高文檔的整體美觀度。

（4）圖片處理軟件：介紹一些常見的圖片處理軟件，如Photoshop、Canva等，學(xué)生可以利用這些軟件制作更豐富的藝術(shù)字效果。

（5）藝術(shù)字應(yīng)用案例：收集一些優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計案例，讓學(xué)生欣賞并從中汲取靈感。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

（1）色彩心理學(xué)拓展建議：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或文章，了解不同顏色對人的心理影響。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享他們對顏色搭配的理解和心得。

-鼓勵學(xué)生嘗試在日常生活中應(yīng)用色彩心理學(xué)，如家居裝修、服裝搭配等。

（2）字體設(shè)計原理拓展建議：

-邀請專業(yè)人士進行講座，講解字體設(shè)計的基本原則和技巧。

-讓學(xué)生觀察生活中常見的字體，分析其特點和設(shè)計風(fēng)格。

-引導(dǎo)學(xué)生進行字體設(shè)計練習(xí)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識。

（3）排版技巧拓展建議：

-教授學(xué)生基本的排版原則，如對齊、間距、層次等。

-通過實際案例，讓學(xué)生了解不同排版效果在文檔中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同排版風(fēng)格，尋找最適合自己需求的排版方案。

（4）圖片處理軟件拓展建議：

-教授學(xué)生基本的圖片處理技巧，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用圖片處理軟件進行藝術(shù)字創(chuàng)作，提高他們的動手能力。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)競賽，展示自己的設(shè)計成果。

（5）藝術(shù)字應(yīng)用案例拓展建議：

-收集和整理優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計案例，制作成教學(xué)資源。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館等場所，欣賞藝術(shù)字在實際作品中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)公益活動，運用藝術(shù)字設(shè)計美化宣傳材料。七、板書設(shè)計

①藝術(shù)字概念

-藝術(shù)字定義

-藝術(shù)字特點

②藝術(shù)字創(chuàng)建步驟

-選擇藝術(shù)字樣式

-輸入文