《第2課 系統(tǒng)的構(gòu)成》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版23五年級下冊

《第2課系統(tǒng)的構(gòu)成》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版23五年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第2課系統(tǒng)的構(gòu)成

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023年4月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，了解計算機系統(tǒng)基本構(gòu)成，提升信息處理能力；發(fā)展計算思維，通過操作實踐，理解硬件與軟件的關(guān)系；增強問題解決能力，學(xué)會運用系統(tǒng)知識解決簡單問題；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和探索欲望。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①掌握計算機硬件的基本組成和功能；

②理解計算機軟件與硬件的相互關(guān)系；

②能夠識別常見的計算機硬件設(shè)備。

2.教學(xué)難點，①

①深入理解硬件與軟件之間的邏輯關(guān)系；

②在操作實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力；

②引導(dǎo)學(xué)生從實際應(yīng)用出發(fā)，思考如何選擇合適的硬件和軟件配置；

③培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠批判性思考信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有浙教版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備計算機硬件圖片、系統(tǒng)構(gòu)成圖示、操作系統(tǒng)演示視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準備不同類型的計算機硬件實物，如CPU、內(nèi)存條、硬盤等，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，確保學(xué)生能夠有序進行實踐活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一臺正在運行的電腦，提問學(xué)生：“你們知道電腦是如何工作的嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考電腦的構(gòu)成部分，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解計算機硬件的基本組成和功能，用時5分鐘。

-展示計算機硬件圖片，介紹CPU、內(nèi)存、硬盤等主要硬件設(shè)備。

-講解每個硬件設(shè)備的作用和相互關(guān)系。

2.講解計算機軟件與硬件的相互關(guān)系，用時5分鐘。

-通過實例說明操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件如何控制硬件工作。

-引導(dǎo)學(xué)生思考軟件對硬件的影響。

3.講解計算機系統(tǒng)構(gòu)成，用時5分鐘。

-展示系統(tǒng)構(gòu)成圖示，講解硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等組成部分。

-強調(diào)系統(tǒng)構(gòu)成對計算機性能的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：每組選擇一種硬件設(shè)備，討論其作用和與軟件的關(guān)系，用時5分鐘。

2.教師提問：針對學(xué)生討論結(jié)果，提問并解答學(xué)生的疑問，用時5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于硬件、軟件、系統(tǒng)構(gòu)成等方面的問題。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的硬件和軟件配置。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和建議。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新精神。

2.學(xué)生分享自己對信息技術(shù)發(fā)展的看法和期望。

教學(xué)雙邊互動，確保學(xué)生在課堂上的參與度，突出重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。整個教學(xué)過程共計45分鐘。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-計算機發(fā)展史：介紹計算機從第一臺電子計算機到現(xiàn)代計算機的發(fā)展歷程，包括重要的發(fā)明者和里程碑事件。

-計算機硬件技術(shù)：探討計算機硬件技術(shù)的發(fā)展，如處理器、內(nèi)存、存儲設(shè)備等的技術(shù)進步。

-軟件工程基礎(chǔ)：簡要介紹軟件工程的基本概念，包括軟件開發(fā)生命周期、軟件設(shè)計原則等。

-信息技術(shù)倫理：討論信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用所帶來的倫理問題，如隱私保護、數(shù)據(jù)安全等。

-人工智能簡介：介紹人工智能的基本概念、發(fā)展歷程以及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《計算機簡史》、《軟件工程：實踐者的研究方法》等，以深入了解計算機和軟件工程的發(fā)展。

-觀看教育視頻：推薦觀看一些關(guān)于計算機硬件和軟件的科普視頻，如TED演講、科普紀錄片等。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技活動或社區(qū)科技展覽，親身體驗計算機硬件和軟件的實際應(yīng)用。

-在線學(xué)習(xí)資源：利用在線教育平臺，如Coursera、edX等，選擇與計算機科學(xué)相關(guān)的課程進行自學(xué)。

-小組研究項目：組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個與計算機相關(guān)的主題進行深入研究，如智能家居系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-實驗室參觀：安排學(xué)生參觀計算機實驗室或科技公司，了解最新的計算機技術(shù)和產(chǎn)品。

-創(chuàng)意編程：鼓勵學(xué)生嘗試編程，可以通過在線編程平臺或使用Scratch等可視化編程工具來學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)倫理討論：組織學(xué)生進行關(guān)于信息技術(shù)倫理的討論，提高他們的道德意識和判斷能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①計算機硬件的基本組成：

①CPU：中央處理器，負責(zé)計算機的運算和控制。

②內(nèi)存：存儲器，用于暫時存儲數(shù)據(jù)和指令。

③硬盤：存儲設(shè)備，用于長期存儲數(shù)據(jù)和程序。

④輸入設(shè)備：如鍵盤、鼠標，用于向計算機輸入數(shù)據(jù)。

⑤輸出設(shè)備：如顯示器、打印機，用于輸出計算機處理的結(jié)果。

②計算機軟件與硬件的關(guān)系：

①軟件控制硬件：操作系統(tǒng)等軟件負責(zé)管理和控制硬件設(shè)備。

②硬件支持軟件：硬件的性能直接影響軟件的運行效果。

③軟件與硬件的兼容性：軟件需要與硬件相匹配才能正常運行。

③計算機系統(tǒng)構(gòu)成：

①硬件系統(tǒng)：包括所有物理設(shè)備。

②軟件系統(tǒng)：包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

③網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：包括局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

④系統(tǒng)軟件：如操作系統(tǒng)，負責(zé)管理計算機資源。

⑤應(yīng)用軟件：如辦