2023八年級歷史下冊 第三單元 中國特色社會(huì)主義道路第9課 對外開放說課稿 新人教版

2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會(huì)主義道路第9課對外開放說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“對外開放”為主題，通過歷史事件、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解我國對外開放的背景、過程和成就。課程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，旨在讓學(xué)生通過自主探究、合作交流，深刻理解對外開放對中國現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是歷史唯物主義素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)我國對外開放的歷史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律性；二是文化理解與傳承素養(yǎng)，讓學(xué)生了解對外開放對中國文化的影響，增強(qiáng)文化自信；三是全球意識與開放精神，使學(xué)生認(rèn)識到對外開放對于促進(jìn)國家發(fā)展和國際交流的重要性；四是實(shí)證精神與批判性思維，通過分析對外開放的案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史事實(shí)進(jìn)行思考和分析的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國的近代史和現(xiàn)代史，對改革開放的背景有一定的了解，但對于對外開放的具體內(nèi)容、影響和評價(jià)還處于初步認(rèn)識階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對國家發(fā)展、國際關(guān)系等話題具有較高的興趣，具備一定的歷史知識基礎(chǔ)。他們具備較強(qiáng)的觀察和分析能力，能夠通過圖片、文字等材料提取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過直觀材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于深入思考和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對對外開放的歷史進(jìn)程和影響理解可能存在一定的困難，尤其是在分析對外開放對中國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響時(shí)，可能會(huì)遇到難以把握全局和深入理解的問題。此外，學(xué)生對一些復(fù)雜的歷史事件和概念可能存在混淆，需要教師通過引導(dǎo)和講解幫助學(xué)生理清思路。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級歷史下冊教材，特別是第三單元“中國特色社會(huì)主義道路”第9課“對外開放”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與對外開放相關(guān)的歷史圖片、圖表、地圖、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的討論卡片、角色扮演道具等。

4.教室布置：優(yōu)化教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示中國地圖和世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩圖之間的差異，提出問題：“為什么中國需要對外開放？”

-學(xué)生思考后，教師簡要介紹對外開放的歷史背景和重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-第一節(jié)：對外開放的歷史背景

-教師講解20世紀(jì)70年代末我國面臨的國際國內(nèi)形勢，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對外開放的必要性。

-展示相關(guān)歷史圖片，如鄧小平南巡講話、深圳特區(qū)的建立等，讓學(xué)生直觀感受對外開放的起點(diǎn)。

-第二節(jié)：對外開放的過程

-講解對外開放的歷程，從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)到加入世界貿(mào)易組織，強(qiáng)調(diào)對外開放對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

-通過案例分析和視頻展示，讓學(xué)生了解對外開放在不同時(shí)期的具體措施和成果。

-第三節(jié)：對外開放的影響

-分析對外開放對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對外開放的重要性。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對對外開放的認(rèn)識和體會(huì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示關(guān)于對外開放的習(xí)題，如選擇題、判斷題等，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對外開放對中國現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀教材相關(guān)內(nèi)容、查閱資料了解對外開放的某一具體案例、撰寫心得體會(huì)等。

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后完成。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國對外開放大事記》：這是一本詳細(xì)記錄中國對外開放歷程的書籍，涵蓋了從1978年改革開放以來的一系列重要事件和政策，適合學(xué)生深入了解對外開放的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-《中國加入世界貿(mào)易組織：挑戰(zhàn)與機(jī)遇》：這本書分析了我國加入WTO的背景、過程以及對中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，有助于學(xué)生理解對外開放對國家發(fā)展的重要意義。

-《中國對外開放的實(shí)踐與理論》：該書從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探討了中國對外開放的策略和模式，適合有一定歷史基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取上述書籍中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，了解對外開放的更多細(xì)節(jié)和背景知識。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討對外開放對個(gè)人生活的影響，以及對外開放對國家形象和國際地位的作用。

-布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)或所在城市對外開放的現(xiàn)狀，分析對外開放對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，特別是與對外開放相關(guān)的政策動(dòng)態(tài)和國際事件，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和分析能力。

-組織學(xué)生撰寫小論文，探討對外開放中的某一具體問題或案例，如“我國對外開放中的貿(mào)易摩擦”、“對外開放與環(huán)境保護(hù)”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-對外開放的歷史背景

-對外開放的過程

-對外開放的影響

②本文重點(diǎn)詞：

-改革開放

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-加入世界貿(mào)易組織

-對外貿(mào)易

-國際合作

③本文重點(diǎn)句