九年級英語上冊 Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min第四課時(shí)說課稿（新版）外研版

九年級英語上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin第四課時(shí)說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：九年級英語上冊Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin第四課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“照片”這一主題展開，主要涉及以下內(nèi)容：復(fù)習(xí)和鞏固一般過去時(shí)態(tài)，學(xué)習(xí)描述照片的常用詞匯和句型，進(jìn)行照片分享和討論，提高學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過照片分享活動，學(xué)生能夠提高運(yùn)用英語描述過去事件的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維，并在合作學(xué)習(xí)中提升自主學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)際語境的互動，學(xué)生將能夠更加深入地理解和尊重不同文化，同時(shí)增強(qiáng)對英語語言結(jié)構(gòu)的敏感性和應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情，如：“Wetookthephotolastsummer.”

②正確使用描述照片的詞匯和句型，如：“Thephotoshowsusatthebeach.”和“Shelookshappyinthephoto.”

③進(jìn)行有效的照片分享和討論，能夠表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并傾聽他人意見。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別和運(yùn)用過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，特別是在復(fù)合句中的使用。

②學(xué)生能夠創(chuàng)造性地描述照片內(nèi)容，不僅限于簡單的陳述，而是能夠加入自己的觀點(diǎn)和情感。

③學(xué)生在小組討論中能夠有效溝通，展現(xiàn)出批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)尊重不同的文化觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解一般過去時(shí)態(tài)的用法和描述照片的詞匯，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬拍照和分享照片的場景，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)增強(qiáng)文化意識。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張有趣的個(gè)人照片，引發(fā)學(xué)生對照片的興趣。

-提問學(xué)生：“Whatcanyouseeinthephoto?Whendidyoutakeit?”引導(dǎo)學(xué)生思考照片與過去事件的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的照片和故事，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解一般過去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，通過例句和圖表幫助學(xué)生理解。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)造句，如：“Wewenttotheparkyesterday.”和“Theyvisitedthemuseumlastweek.”

-介紹描述照片的常用詞匯和句型，如：“Thisphotoshows...”,“Itookthephotoat...”,“Youcansee...inthephoto.”

-通過多媒體展示不同類型的照片，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型來描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一張照片，用英語描述照片內(nèi)容。

-小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯誤并提供反饋。

-邀請幾個(gè)小組在全班展示，其他學(xué)生評價(jià)并提問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)和描述照片的詞匯和句型。

-通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生選擇一張個(gè)人照片，用英語寫一篇簡短的文章，描述照片中的場景和人物。

-作業(yè)要求：使用至少五個(gè)一般過去時(shí)態(tài)的句子，并包括至少三個(gè)描述照片的詞匯。

-提醒學(xué)生注意書寫的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。知識點(diǎn)梳理一、時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)

1.形成結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式

2.常用動詞過去式變化規(guī)則

-規(guī)則變化：直接在動詞原形后加“-ed”(如：play-played)

-不規(guī)則變化：特定動詞有特殊過去式(如：go-went,see-saw)

3.時(shí)間狀語：yesterday,lastweek,thedaybeforeyesterday等

二、描述照片的詞匯和句型

1.描述地點(diǎn)：atthebeach,inthepark,onthemountain等

2.描述人物：Sheisstanding,Heissitting,Theyarelaughing等

3.描述事件：Wetookthephoto,Theyvisitedthemuseum,Wewentonatrip等

4.描述時(shí)間：lastyear,lastsummer,twodaysago等

三、照片分享和討論

1.開場白：Hello,everyone.Thisisthephotoofourfamilytriplastsummer.

2.描述照片：Inthephoto,youcanseeme,myparents,andmysister.WearestandinginfrontoftheGreatWall.

3.分享感受：Irememberthatdaywasverysunny.Wehadagreattimetogether.

4.提問和回答：Whoisthisperson?Whataretheydoing?Whendidthishappen?

四、小組討論

1.分組討論：Studentsaredividedintogroupsoffour.

2.任務(wù)分配：EachgroupisgivenaphotoandaskedtodescribeitinEnglish.

3.小組內(nèi)練習(xí)：Groupmemberspracticedescribingthephotoandaskingquestions.

4.全班展示：Eachgrouppresentstheirdescriptionandanswersquestionsfromtheclass.

五、文化意識

1.了解不同文化中拍照的習(xí)俗和意義。

2.通過分享個(gè)人照片，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.認(rèn)識到不同文化背景下的生活體驗(yàn)和故事的重要性。

六、學(xué)習(xí)能力

1.提高學(xué)生運(yùn)用英語描述過去事件的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

七、思維能力

1.通過照片分享，鍛煉學(xué)生的觀察力和分析能力。

2.在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.通過討論不同文化背景下的照片，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)1.①一般過去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-主語+動詞過去式

-例：IwatchedTV.(Iwatched->Iwatched)

-不規(guī)則動詞變化

2.②描述照片的詞匯

-地點(diǎn)：atthebeach,inthepark,onthemountain

-人物動作：standing,sitting,laughing

-時(shí)間：lastyear,lastsummer,twodaysago

3.③描述照片的句型

-Thisphotoshows...

-Itookthephotoat...

-Youcansee...inthephoto.

4.④照片分享和討論的引導(dǎo)句

-Hello,everyone.Thisisthephotoof...

-Inthephoto,youcansee...

-Irememberthat...

-Whoisthisperson?Whataretheydoing?Whendidthishappen?

5.⑤小組討論要點(diǎn)

-分組：Studentsaredividedintogroupsoffour.

-任務(wù)：Eachgroupisgivenaphotoandaskedtodescribeit.

-練習(xí)：Groupmemberspracticedescribingthephotoandaskingquestions.

-展示：Eachgrouppresentstheirdescr