Module 6 Occupations（說課稿）-2024-2025學年教科版（廣州）英語四年級上冊

Module6Occupations（說課稿）-2024-2025學年教科版（廣州）英語四年級上冊一、教材分析

Module6Occupations（說課稿）-2024-2025學年教科版（廣州）英語四年級上冊。本模塊圍繞職業(yè)這一主題，通過學習不同職業(yè)的英語表達，引導學生了解職業(yè)的特點，培養(yǎng)學生英語口語表達能力和跨文化交際意識。教學內容貼近學生生活，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣，同時鍛煉學生聽說讀寫技能。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本模塊的學習，學生能夠運用英語描述不同職業(yè)，提高跨文化交際能力；增強對職業(yè)多樣性的認識，培養(yǎng)積極的人生觀和價值觀；發(fā)展批判性思維，學會從不同角度分析職業(yè)特點；提升自主學習能力，形成良好的學習習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①能正確發(fā)音和拼寫與職業(yè)相關的英語單詞，如doctor,teacher,engineer等。

②能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的職業(yè)介紹和描述，例如：“Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.”

③在實際情境中，能夠用英語詢問他人的職業(yè)，并作出適當?shù)幕貞?/p>

2.教學難點，

①理解并運用職業(yè)描述的語境，正確選擇合適的詞匯和句型。

②掌握職業(yè)相關的詞匯，并能進行適當?shù)臄U展和運用。

③在對話中靈活運用時態(tài)，正確表達職業(yè)活動的時間特征。

④培養(yǎng)學生用英語進行思考和表達的能力，特別是在描述職業(yè)特點和個人職業(yè)理想時。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設真實的職業(yè)場景，讓學生在模擬情境中學習和運用英語。

2.實施任務型教學法，設計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學生主動參與，提高語言實踐能力。

3.運用啟發(fā)式教學，引導學生思考職業(yè)選擇的重要性，培養(yǎng)學生的批判性思維。

教學手段：

1.利用多媒體展示不同職業(yè)的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

2.通過在線資源和教學軟件，提供豐富的學習材料，拓展學生的知識面。

3.制作互動課件，結合游戲和競賽環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞職業(yè)這一主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解職業(yè)相關的英語詞匯和表達。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解職業(yè)主題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段關于不同職業(yè)的視頻，引出職業(yè)這一主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解職業(yè)的英語表達，如“doctor,teacher,engineer”等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計“職業(yè)介紹”角色扮演活動，讓學生用英語介紹自己或他人的職業(yè)。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述職業(yè)的特點？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演活動，提高英語口語表達能力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解職業(yè)的英語表達。

實踐活動法：設計角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握職業(yè)描述的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解職業(yè)的英語表達，掌握描述職業(yè)的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)主題，布置作業(yè)要求學生用英語寫一篇關于自己或家人的職業(yè)的小短文。

提供拓展資源：提供與職業(yè)相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的職業(yè)英語表達和描述技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果

學生學習效果

1.語言能力提升

-學生能夠正確發(fā)音和拼寫與職業(yè)相關的英語單詞，如doctor,teacher,engineer等。

-學生能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的職業(yè)介紹和描述，例如：“Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetter.”

-學生在對話中靈活運用時態(tài)，正確表達職業(yè)活動的時間特征。

-學生在小組討論和角色扮演中，能夠流利地用英語交流，提高了口語表達能力。

2.文化意識增強

-學生了解了不同國家和文化中常見的職業(yè)，拓寬了視野。

-學生認識到職業(yè)選擇的重要性，以及職業(yè)對個人和社會的影響。

-學生通過學習不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)了對職業(yè)多樣性的尊重和包容。

3.思維品質發(fā)展

-學生在思考預習問題時，能夠獨立思考，提出自己的觀點。

-在小組討論和角色扮演中，學生學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點。

-學生在反思總結環(huán)節(jié)，能夠對自己的學習過程和成果進行評價，提出改進建議。

4.學習能力提高

-學生通過自主學習法，掌握了預習、學習、總結和反思的學習流程。

-學生在信息技術手段的輔助下，學會了利用網(wǎng)絡資源進行學習和拓展。

-學生在合作學習法中，學會了與同伴合作，共同完成任務。

5.綜合實踐能力

-學生在角色扮演活動中，能夠模擬真實場景，運用英語進行交流。

-學生在課后拓展學習中，能夠利用所學知識，解決實際問題。

-學生在反思總結環(huán)節(jié)，能夠對自己的學習過程和成果進行評價，提出改進建議。

6.情感態(tài)度與價值觀

-學生在學習過程中，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，樹立了正確的職業(yè)觀念。

-學生在合作學習中，學會了團結協(xié)作，尊重他人。

-學生在反思總結環(huán)節(jié)，能夠正視自己的不足，勇于面對挑戰(zhàn)。七、內容邏輯關系

1.職業(yè)英語詞匯學習

①重點詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,policeofficer,farmer,artist,scientist

②重點短語：beadoctor,workasateacher,becomeanengineer

③重點句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeateacher.

2.職業(yè)描述與介紹

①重點知識點：如何用英語描述職業(yè)的特點和職責。

②重點詞匯：responsibilities,skills,workenvironment

③重點句型：He/Sheisresponsiblefor...She/Hehasto...Theworkenvironmentis...

3.職業(yè)選擇與未來規(guī)劃

①重點知識點：職業(yè)選擇的考慮因素，如個人興趣、能力、社會需求等。

②重點詞匯：interest,ability,socialneeds,careerpath

③重點句型：Iaminterestedin...IthinkIamgoodat...Iwanttofollowacareerpathin...

4.跨文化交際

①重點知識點：不同文化中職業(yè)的差異和相似之處。

②重點詞匯：culturaldifferences,similarities,professionaletiquette

③重點句型：Inourculture,wevalue...Inyourculture,itiscommonto...

5.英語聽說技能訓練

①重點知識點：如何用英語進行職業(yè)相關的對話和交流。

②重點詞匯：introduce,discuss,negotiate

③重點句型：Howdoyoudo?Canyoutellmeaboutyourjob?What