川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第二單元第4節(jié)《制作電子小報》說課稿及反思

川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第二單元第4節(jié)《制作電子小報》說課稿及反思課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：川教版（2019）小學信息技術四年級下冊第二單元第4節(jié)《制作電子小報》

2.教學年級和班級：四年級全體學生

3.授課時間：2023年3月10日，第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息處理能力，通過制作電子小報，讓學生學會收集、整理、加工信息，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。引導學生運用信息技術工具，體驗數(shù)字化創(chuàng)作過程，增強合作意識和團隊精神，形成良好的信息素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在本節(jié)課前已具備基本的計算機操作能力，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。此外，學生已經(jīng)接觸過簡單的文字處理和圖片編輯，對電子文檔的基本操作有所了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程有較高的興趣。他們在操作上具備一定的動手能力，但可能對復雜的電子小報制作流程感到困惑。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更習慣于通過觀察和模仿學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在制作電子小報時可能會遇到以下困難：（1）對素材的收集和整理缺乏方法；（2）圖片編輯和文字排版技巧不足；（3）時間管理和任務分配能力有限。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助學生克服困難，順利完成電子小報的制作。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實際操作步驟，講解電子小報制作的基本技巧和注意事項。

2.討論法：引導學生討論如何選擇合適的素材和設計風格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生在實踐中學習，提高動手能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子小報的制作過程，直觀展示操作步驟。

2.教學軟件輔助：使用電子小報制作軟件，讓學生在軟件環(huán)境中進行實踐操作。

3.網(wǎng)絡資源整合：利用網(wǎng)絡資源，提供豐富的素材和案例，拓寬學生的視野。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要學習的是《制作電子小報》這一課。在開始之前，請大家先思考一下，你們平時是如何制作小報的？有沒有嘗試過用電腦制作電子小報呢？希望大家在課堂上積極發(fā)言，分享你們的想法。

（學生）老師，我平時都是用紙和筆制作小報的，沒有嘗試過用電腦。

（教師）很好，看來大家對電腦制作電子小報都比較陌生。那么，今天我們就一起來學習如何制作一份精美的電子小報。

二、新課講授

1.講解電子小報的基本概念和特點

（教師）同學們，電子小報是一種以電腦為載體，運用文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素制作而成的綜合性作品。相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)小報，電子小報具有以下特點：（1）形式多樣，內(nèi)容豐富；（2）易于修改和保存；（3）便于傳播和分享。

2.介紹電子小報的制作步驟

（教師）接下來，我將為大家介紹電子小報的制作步驟。首先，我們需要確定主題和內(nèi)容；然后，收集和整理相關素材；接著，進行排版設計；最后，添加動畫和特效，使電子小報更加生動有趣。

3.講解電子小報制作軟件的使用方法

（教師）在制作電子小報時，我們通常會使用一些軟件，如WPS、PowerPoint等。下面，我將為大家演示如何使用PowerPoint制作電子小報。

（學生）老師，請問PowerPoint有哪些功能可以幫助我們制作電子小報？

（教師）PowerPoint具有以下功能：（1）插入圖片、文字、表格等元素；（2）調(diào)整字體、字號、顏色；（3）設置頁面背景、邊框等；（4）添加動畫和切換效果。

4.舉例說明電子小報的制作過程

（教師）下面，我將通過一個實例來為大家展示電子小報的制作過程。請大家認真觀看，并思考如何運用所學知識制作自己的電子小報。

三、課堂實踐

1.學生分組討論，確定電子小報的主題和內(nèi)容

（教師）同學們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們想要制作的電子小報的主題和內(nèi)容。每組選出一個組長，負責協(xié)調(diào)和記錄。

2.學生收集和整理素材

（教師）在確定了主題和內(nèi)容后，請大家開始收集和整理素材。可以從網(wǎng)絡、書籍、圖片庫等渠道獲取素材。

3.學生進行電子小報的排版設計

（教師）現(xiàn)在，請大家運用所學知識，開始進行電子小報的排版設計。在制作過程中，注意以下幾點：（1）保持頁面整潔；（2）合理布局；（3）突出重點內(nèi)容。

4.學生添加動畫和特效

（教師）在完成排版設計后，我們可以為電子小報添加一些動畫和特效，使作品更加生動有趣。

四、作品展示與評價

1.學生展示自己的電子小報作品

（教師）現(xiàn)在，請大家展示自己的電子小報作品。每組選出一個代表進行展示，并簡要介紹作品的主題和內(nèi)容。

2.學生互評和教師點評

（教師）同學們，現(xiàn)在請大家對其他小組的電子小報作品進行評價。評價內(nèi)容包括：主題明確、內(nèi)容豐富、排版美觀、創(chuàng)意獨特等方面。

（學生）我覺得這個小組的電子小報做得很好，主題明確，內(nèi)容豐富，排版也很美觀。

（教師）很好，大家都能認真評價其他小組的作品。接下來，我將針對每個小組的作品進行點評。

五、總結與反思

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容

（教師）同學們，今天我們學習了如何制作電子小報。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，制作出更多精美的電子小報。

2.學生反思自己的學習過程

（教師）請大家思考一下，在制作電子小報的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？從中學到了什么？

（學生）我覺得在制作電子小報的過程中，我學會了如何收集和整理素材，以及如何運用軟件進行排版設計。

（教師）很好，大家都能從實踐中總結經(jīng)驗。希望你們在今后的學習中，能夠不斷積累經(jīng)驗，提高自己的信息技術素養(yǎng)。六、學生學習效果在學習《制作電子小報》這一課后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.技能掌握：

學生們通過實踐操作，掌握了電子小報的基本制作步驟，包括素材收集、排版設計、動畫添加等。他們能夠熟練地使用PowerPoint或WPS等軟件，將文字、圖片、音頻等多媒體元素整合到作品中，展示了電子小報制作的實用技能。

2.創(chuàng)新能力：

在制作電子小報的過程中，學生們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。他們選擇了自己感興趣的主題，設計了獨特的布局和風格，體現(xiàn)了個性化創(chuàng)意。通過這個過程，學生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉和提升。

3.信息素養(yǎng)：

學生們在收集和整理素材時，學會了如何高效地搜索信息、辨別信息真?zhèn)我约昂侠砝镁W(wǎng)絡資源。這有助于提高他們的信息素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

4.團隊合作：

通過分組討論和協(xié)作完成電子小報，學生們學會了如何在團隊中分工合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并在討論中形成共識，增強了團隊合作意識。

5.時間管理：

學生們在有限的時間內(nèi)，合理安排自己的學習和實踐，學會了如何有效地管理時間。這有助于他們在面對類似的項目時，能夠更好地規(guī)劃時間和任務。

6.評價能力：

在作品展示和評價環(huán)節(jié)，學生們不僅學會了如何評價他人的作品，也學會了自我反思。他們能夠從他人的評價中吸取優(yōu)點，同時認識到自己的不足，為未來的學習提供了改進的方向。

7.情感態(tài)度：

學生們在制作電子小報的過程中，體驗到了成就感、自豪感和自信心。這些積極情感態(tài)度的體驗，有助于激發(fā)學生的學習興趣，增強他們面對挑戰(zhàn)的勇氣。

8.文化傳承：

通過制作與特定節(jié)日、文化相關的電子小報，學生們加深了對傳統(tǒng)文化的了解，提高了對文化傳承的意識。他們在作品中融入了文化元素，展示了中華文化的魅力。七、板書設計①知識點：

①電子小報的定義

②電子小報的特點

③電子小報的制作步驟

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