2024 年 4 月自考《教育學(xué)（一）》真題

2024年4月自考《教育學(xué)（一）》真題課程代碼00429第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1．教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A．教育問(wèn)題B．教學(xué)問(wèn)題C．學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題D．教師問(wèn)題2．被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．培根D．康德3．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（）。A．杜威B．克伯屈C．梅伊曼和拉伊D．泰勒4．現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于（）。A．美國(guó)B．日本C．印度D．歐洲5．學(xué)校的公益性特點(diǎn)體現(xiàn)為：普遍受惠原則，非營(yíng)利性原則和（）。A．自由原則B．公正公平原則C．免費(fèi)原則D．公開(kāi)原則6．學(xué)校管理的基本途徑是（）。A．管理溝通B．規(guī)章制度C．法律D．組織制度7．學(xué)?？?jī)效評(píng)估的總體目的在于（）。A．培養(yǎng)學(xué)生B．增加收入C．提高績(jī)效D．完成教育目標(biāo)8．學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有互訪、家長(zhǎng)會(huì)和（）。A．家委會(huì)B．微信群C．家長(zhǎng)群D．親子群9．提出“教育即生長(zhǎng)”的論斷的是（）。A．夸美紐斯B．杜威C．盧梭D．皮亞杰10．在我國(guó)，履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員的是（）。A．教師B．教育研究者C．學(xué)校管理者D．教育家11．古代或早期的課程的特征是（）。A．分科B．分散C．綜合D．混合12．課程的最一般的結(jié)構(gòu)包括：課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和（）。A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)大綱C．教科書(shū)D．教學(xué)進(jìn)度表13．最古老的也是迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A．講授法B．訪談法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法14．全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A．上課B．備課C．課外輔導(dǎo)D．作業(yè)布置與批改15．學(xué)校文化從形式上看，可以分為物質(zhì)文化、精神文化和（）。A．學(xué)生文化B．校園文化C．制度文化D．班級(jí)文化第二部分非選擇題二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷正誤并給予簡(jiǎn)要說(shuō)明。16．教育者就是學(xué)校教師。17．雙軌學(xué)制是學(xué)校的唯一發(fā)展模式。18．在教育實(shí)踐中，由于中小學(xué)生缺乏判斷和選擇能力，應(yīng)該嚴(yán)格控制他們的所作所為。19．課程是知識(shí)。20．班級(jí)是天然的班集體。三、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。21．簡(jiǎn)述教育技術(shù)的內(nèi)涵及其主要內(nèi)容。22．簡(jiǎn)述學(xué)校心理健康教育的主要途徑。23．簡(jiǎn)述封建社會(huì)教育的基本特征。24．簡(jiǎn)述學(xué)校的功能和公益性特點(diǎn)。四、論述題：本大題共1小題，每小題10分，共10分。25．論述良好測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。五、分析說(shuō)明題：本大題共1小題，每小題10分，共10分。26．下面是2015年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一莫振高的“頒獎(jiǎng)詞”及“人物事跡”，請(qǐng)閱讀回答問(wèn)題。【頒獎(jiǎng)詞】千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書(shū)、家訪、化緣，埋頭苦干，你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。【人物事跡】莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”、“校長(zhǎng)爸爸”是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的莫爸爸走上了“化緣”之路。他用休息時(shí)間到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)萬(wàn)計(jì)貧困學(xué)子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。你認(rèn)為優(yōu)秀教師應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)道德素質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。六、案例分析題：本大題共1小題，每小題15分，共15分。27．2012年4月11日，王某1將其子王某2送到某幼兒園入托。21日，王某2母親發(fā)現(xiàn)王某2沒(méi)有精神，給王某2服用了好娃娃牌感冒藥和好娃娃牌止咳藥；22日王某1將王某2帶到醫(yī)院檢查，經(jīng)診斷：王某2患危重型手足口?。ㄉ窠?jīng)性肺水腫，病毒性腦炎）；23日王某2于就診醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。（江蘇法院（2013）參閱案例23號(hào)：王某、吳某訴張某等因隱瞞手足口病疫情致入托兒童死亡侵權(quán)糾紛案）。據(jù)悉，該幼兒園在辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到一定程度的情況下，從業(yè)人員中