重慶市大學(xué)城高中英語 Unit 3 Powerful Music Period 3 Reading（2）說課稿 重慶大學(xué)版必修2

重慶市大學(xué)城高中英語Unit3PowerfulMusicPeriod3Reading（2）說課稿重慶大學(xué)版必修2一、教學(xué)內(nèi)容

重慶市大學(xué)城高中英語Unit3PowerfulMusicPeriod3Reading（2）說課稿重慶大學(xué)版必修2

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為重慶市大學(xué)城高中英語必修2Unit3PowerfulMusic的第三課時閱讀部分。本章節(jié)主要圍繞音樂的力量展開，包括音樂的歷史、音樂對人們的影響以及不同音樂類型的特點等內(nèi)容。通過閱讀文本，學(xué)生將了解音樂在不同文化中的地位，培養(yǎng)對音樂的欣賞能力和跨文化交流意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于音樂力量的文章，學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)對西方音樂文化的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時，通過小組討論和表達(dá)個人觀點，學(xué)生將提高跨文化交流意識和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如樂器名稱、音樂類型等。此外，學(xué)生對音樂有一定的興趣，可能已經(jīng)了解一些著名的音樂家和音樂作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對音樂普遍具有濃厚的興趣，這有助于他們在學(xué)習(xí)本課時保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，但大部分學(xué)生能夠通過閱讀理解文章內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的困難包括對某些專業(yè)詞匯的理解困難、對文章結(jié)構(gòu)的把握不足以及缺乏對音樂文化背景的了解。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點時可能存在語言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯性不強(qiáng)等問題。針對這些困難，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如通過詞匯講解、文章結(jié)構(gòu)分析等方式幫助學(xué)生克服閱讀障礙，并通過小組討論和寫作練習(xí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是針對本課時閱讀的文章，確保學(xué)生能充分理解內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂圖片、圖表和音樂視頻，以便于學(xué)生在閱讀文章后，能夠通過視覺和聽覺多感官體驗，加深對音樂的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些基本的音樂器材，如吉他、鼓等，用于課堂演示和互動。

4.教室布置：布置一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生間的合作交流，并確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段經(jīng)典音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂對他們生活的影響，提出問題：“Whatdoesmusicmeantoyou?”（音樂對你意味著什么？）

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的音樂相關(guān)詞匯和表達(dá)，如instruments,genres,famousmusicians等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括音樂的歷史、不同音樂類型的特點以及音樂對個人和社會的影響。

-舉例說明：通過展示不同音樂風(fēng)格的圖片和視頻，如古典音樂、搖滾音樂、電子音樂等，幫助學(xué)生理解各種音樂類型的特點。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己喜歡的音樂類型及其原因，并探討音樂對個人情感和社會文化的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個小型的音樂主題報告，包括音樂類型、代表作品、音樂家等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行報告時，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們完善報告內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和多樣性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多欣賞音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀看一部關(guān)于音樂的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感，分享自己對音樂的感悟。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

（一）導(dǎo)入

1.播放音樂片段，提問：“Whatdoesmusicmeantoyou?”

2.學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)。

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解音樂的歷史，介紹不同音樂類型的特點。

2.展示不同音樂風(fēng)格的圖片和視頻，如古典音樂、搖滾音樂、電子音樂等。

3.學(xué)生小組討論，分享自己喜歡的音樂類型及其原因。

（三）鞏固練習(xí)

1.將學(xué)生分成小組，要求他們設(shè)計一個小型的音樂主題報告。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善報告內(nèi)容。

（四）課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和多樣性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多欣賞音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（五）作業(yè)布置

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生觀看一部關(guān)于音樂的電影或紀(jì)錄片，并寫一篇觀后感。

（六）教學(xué)反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教師針對學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofMusic》（音樂的力量）：這本書詳細(xì)探討了音樂對人類心理和社會的影響，包括音樂治療、音樂與記憶的關(guān)系等內(nèi)容。

-《TheStoryofMusic》（音樂的故事）：通過講述音樂的歷史，這本書幫助學(xué)生了解不同時期和地區(qū)的音樂風(fēng)格及其背后的文化背景。

-《MusicintheBrain》（音樂在大腦中）：這本書介紹了音樂如何影響大腦的各個部分，以及音樂對認(rèn)知和情感的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究自己喜歡的音樂類型，探索其歷史和發(fā)展，以及它對個人和社會的影響。

-鼓勵學(xué)生參與音樂活動，如參加學(xué)校合唱團(tuán)、樂隊或自己創(chuàng)作音樂，以親身體驗音樂的魅力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓他們選擇一個特定的音樂家或音樂作品，深入研究其生平和作品，并制作成展示報告。

-學(xué)生可以嘗試將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，例如研究音樂與文學(xué)、歷史、哲學(xué)的關(guān)系，撰寫跨學(xué)科的研究論文。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)音樂活動，如音樂會、音樂節(jié)等，以拓寬視野，了解不同文化背景下的音樂表現(xiàn)。

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐囊魳凡┪镳^或藝術(shù)中心，了解音樂在不同文化中的地位和作用。

-通過在線課程或講座，學(xué)生可以學(xué)習(xí)音樂理論、音樂史等知識，提升自己的音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，無論是歌曲、器樂獨奏還是音樂劇，通過實踐來深化對音樂的理解。七、板書設(shè)計

①音樂的歷史發(fā)展

-古典音樂：巴洛克時期、古典時期、浪漫時期

-流行音樂：搖滾、爵士、電子、鄉(xiāng)村等

-世界音樂：非洲、拉丁、亞洲等地區(qū)的音樂風(fēng)格

②音樂類型的特點

-古典音樂：和諧、平衡、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

-流行音樂：節(jié)奏感強(qiáng)、易于傳唱、風(fēng)格多樣

-世界音樂：文化特色鮮明、地域性明顯

③音樂對個人和社會的影響

-情感表達(dá)：音樂能夠表達(dá)人的情感，如快樂、悲傷、憤怒等

-心理健康：音樂有助于緩解壓力、改善情緒

-社會文化：音樂是文化交流的重要媒介，促進(jìn)不同文化之間的理解和融合

④音樂相關(guān)詞匯

-Instrument樂器

-Genre音樂